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測量:物體的質(zhì)量第2節(jié)第五章質(zhì)量與密度實驗:你能估測某位同學(xué)的質(zhì)量嗎?測一測看看你估測得準(zhǔn)嗎?一、測量質(zhì)量的工具臺秤案秤電子案秤生活中常見的幾種秤一、測量質(zhì)量的工具電子天平物理天平托盤天平實驗室常用測量質(zhì)量工具一、測量質(zhì)量的工具對照教材觀察天平的結(jié)構(gòu),以及思考天平使用時應(yīng)該注意些什么?一、測量質(zhì)量的工具底座托盤天平的結(jié)構(gòu)托盤橫梁分度盤指針游碼平衡螺母標(biāo)尺鑷子砝碼一、測量質(zhì)量的工具思考:“稱量”“感量”是什么意思?稱量:能測的最大質(zhì)量(砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+游碼最大的讀數(shù))。感量:標(biāo)尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。0.1g0.2g一、測量質(zhì)量的工具討論:1.為什么砝碼盒里面要配備鑷子呢?不用鑷子會怎么樣呢?2.能不能用手直接撥動游碼呢?如何撥動游碼?3.我們不能將潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在托盤中,這是為什么呢?一、測量質(zhì)量的工具天平的使用演示實驗:1.調(diào)節(jié)(1)將天平放在水平面上;(2)把游碼調(diào)節(jié)到標(biāo)尺左端零刻度線處;(3)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。2.使用(1)將物品放在左盤中,砝碼放右盤;一、測量質(zhì)量的工具(2)向右盤按由大到小的順序加減適當(dāng)?shù)捻来a,當(dāng)加減砝碼無法使天平平衡時,撥動游碼,使天平再次平衡。3.讀數(shù):此時,右盤砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值就是被測物體的質(zhì)量。一、測量質(zhì)量的工具用天平測量固體和液體的質(zhì)量進行實驗
:1.將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)游碼到零刻度線處,再將天平調(diào)節(jié)至平衡。2.將要測的物體(固體)放在左盤中,在右盤增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,測出物體的質(zhì)量。二、用托盤測量物體的密度3.想想看,我們該如何測量出液體的的質(zhì)量呢?(1)測量空燒杯質(zhì)量m0;(2)將被測液體倒入燒杯,測量總質(zhì)量m總;(3)被測液體質(zhì)量m=m總?
m0。二、用托盤測量物體的密度實驗記錄:測量對象橡皮鉛筆水…質(zhì)量m/kg天平使用方法總結(jié):一放平,二調(diào)零,三轉(zhuǎn)螺母使平衡,一邊低向另一邊轉(zhuǎn),針指中線才算完。左物右碼鑷子夾,游碼最后調(diào)平衡,砝碼游碼加起來,物體質(zhì)量測出來。二、用托盤測量物體的密度討論:1.要稱量一些化學(xué)藥品粉末的質(zhì)量,但是是化學(xué)藥品不能直接放在天平盤上,你有什么辦法解決這個問題嗎?2.大頭針的質(zhì)量太小,用天平不能直接稱量一個大頭針的質(zhì)量,你有什么辦法能夠稱量出一個大頭針的質(zhì)量?二、用托盤測量物體的密度質(zhì)量的測量測量工具天平生活中:秤
實驗室:天平結(jié)構(gòu)使用注意事項使用方法調(diào)節(jié):一放平、二調(diào)零、三平衡使用:左物右碼,再調(diào)游碼讀數(shù):m物體=m砝碼+m游碼課堂總結(jié)1.在用天平測量礦石的質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在_______工作臺上,游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。把礦石放到天平左盤,當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示時,天平再次平衡,則礦石的質(zhì)量是_______g。甲乙水平右83.4課堂練習(xí)2.小明到去買蘋果,看到老板用臺秤稱出蘋果的質(zhì)量。
(1)如果在測量過程中使用了1kg的槽碼,沒有添加砝碼,游碼所對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,則這些蘋果的質(zhì)量為________g。1000.32游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤乙甲課堂練習(xí)(2)如果在使用過程中,槽碼被碰掉了一小塊,這時用它稱出蘋果的質(zhì)量將比其實際質(zhì)量________。(選填“偏大”“偏小”或“不變”)偏大游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤課堂練習(xí)3.下列事例中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.由熱變冷的鋁鍋B.燒杯中正在沸騰的水C.鐵球被壓成鐵餅D.出門旅游所帶的食品B課堂練習(xí)謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。
4.(中考·百色)使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量,加最小砝碼時指針偏右,取出最小砝碼時指針偏左,則
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