Unit 1 Nice to meet you（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit1Nicetomeetyou（說課稿）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1Nicetomeetyou

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠正確使用“Nicetomeetyou”等問候語進(jìn)行日常交流，掌握基本的問候禮儀。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的見面問候方式，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過情景模擬，提高觀察、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”、“Howareyou?”等基礎(chǔ)交際用語。

2.學(xué)會(huì)正確書寫字母和單詞。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音和語調(diào)掌握不準(zhǔn)確。

2.學(xué)生可能無法在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的交際用語。

解決辦法：

1.通過示范、領(lǐng)讀和模仿，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。在課堂上設(shè)置小組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴互助中提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，如角色扮演、情景對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用交際用語，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.對(duì)于字母和單詞書寫，通過逐步指導(dǎo)、練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生掌握正確的書寫規(guī)則。同時(shí)，利用游戲和競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高書寫質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置實(shí)際交流任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語介紹自己和同伴，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放英文歌曲和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括“Nicetomeetyou”的對(duì)話示例和生詞表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本對(duì)話。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何用英語介紹自己？”和“如何回應(yīng)別人的問候？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀對(duì)話示例和生詞表，初步理解對(duì)話內(nèi)容和生詞發(fā)音。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用英語回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和問題反饋至微信群，教師進(jìn)行查看和指導(dǎo)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放英文問候歌曲，引出本課主題“Nicetomeetyou”，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”等句型的使用場(chǎng)合和語法結(jié)構(gòu)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬見面問候的場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

解答疑問：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保他們正確理解和使用句型。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考如何在實(shí)際情景中使用所學(xué)句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，用英語進(jìn)行問候和自我介紹。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與老師和同伴討論，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇自我介紹的小短文。

提供拓展資源：提供英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語問候和自我介紹。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，認(rèn)真完成自我介紹短文，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自主學(xué)習(xí)更多的英語問候語和表達(dá)方式。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語日常交際用語集錦：包括常用的問候語、介紹自己、詢問對(duì)方情況等情景對(duì)話，以及相應(yīng)的回答方式。

（2）英語姓名文化介紹：介紹英語姓名的構(gòu)成、特點(diǎn)以及命名習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地理解英語姓名。

（3）英語國家禮儀文化：介紹英語國家在問候、介紹自己等方面的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生了解并遵循這些規(guī)范。

（4）英語語音教程：針對(duì)英語發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行講解，提供發(fā)音練習(xí)和語調(diào)感知的訓(xùn)練方法。

（5）英語學(xué)習(xí)軟件推薦：推薦一些適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)軟件，如英語口語王、英語流利說等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，可以自主收集并整理更多英語日常交際用語，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。

（2）學(xué)生可以了解英語姓名文化，學(xué)會(huì)如何用英語介紹自己的姓名，并嘗試給同伴起英文名字。

（3）學(xué)生可以學(xué)習(xí)英語國家的禮儀文化，了解在不同場(chǎng)合下如何進(jìn)行問候、介紹自己等，提高跨文化交際能力。

（4）學(xué)生可以通過英語語音教程，加強(qiáng)發(fā)音和語調(diào)的練習(xí)，提高英語口語水平。

（5）學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過跟讀、模仿、練習(xí)等方式，提高英語聽說能力。

一、英語日常交際用語集錦

1.問候語

-Hello!/Hi!（你好！）

-Goodmorning!（早上好?。?/p>

-Goodafternoon!（下午好?。?/p>

-Goodevening!（晚上好！）

-Howareyou?（你好嗎？）

2.介紹自己

-Mynameis...（我叫...）

-I'mfrom...（我來自...）

-I'mastudent.（我是一名學(xué)生。）

3.詢問對(duì)方情況

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whereareyoufrom?（你來自哪里？）

-What'syourhobby?（你有什么愛好？）

4.回答對(duì)方詢問

-I'mfine,thankyou.（我很好，謝謝。）

-I'm12yearsold.（我12歲了。）

-I'mfromChina.（我來自中國。）

二、英語姓名文化介紹

1.英語姓名構(gòu)成

-姓名通常由兩部分組成：名（GivenName）和姓（FamilyName）。

-名在前，姓在后。

2.姓名特點(diǎn)

-英語姓名多樣化，有傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、獨(dú)特的等各種類型。

-英語姓名中常見的字母組合，如“sh”、“ch”、“ph”等。

3.命名習(xí)慣

-英語國家父母在給孩子起名時(shí)，通?？紤]名字的寓意、發(fā)音和家族傳統(tǒng)等因素。

-有些人會(huì)根據(jù)星座、生肖等來選擇名字。

三、英語國家禮儀文化

1.問候禮儀

-在英語國家，人們見面時(shí)通常會(huì)握手、擁抱或親吻面頰（視關(guān)系親疏而定）。

-問候時(shí)，要保持微笑、眼神交流和禮貌的語氣。

2.介紹自己

-在正式場(chǎng)合，應(yīng)先介紹自己的姓和名，如：“MynameisJohnSmith.”

-在非正式場(chǎng)合，可以只介紹名字，如：“I'mJohn.”

3.詢問對(duì)方情況

-詢問對(duì)方情況時(shí)，要注意禮貌，避免涉及敏感話題，如年齡、收入等。

四、英語語音教程

1.發(fā)音練習(xí)

-元音發(fā)音練習(xí)：學(xué)習(xí)英語元音的發(fā)音方法，如短元音、長元音、雙元音等。

-輔音發(fā)音練習(xí)：學(xué)習(xí)英語輔音的發(fā)音方法，如清輔音、濁輔音、摩擦音等。

2.語調(diào)感知

-學(xué)習(xí)英語語調(diào)的基本規(guī)律，如升調(diào)、降調(diào)、升降調(diào)等。

-通過聽力練習(xí)，感知英語語調(diào)的變化，提高語調(diào)感知能力。

五、英語學(xué)習(xí)軟件推薦

1.英語口語王

-提供大量英語口語練習(xí)，包括日常生活、旅游、商務(wù)等場(chǎng)景。

-支持跟讀、錄音、評(píng)分等功能，幫助學(xué)生提高口語水平。

2.英語流利說

-提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括口語、聽力、閱讀、寫作等。

-支持語音識(shí)別技術(shù)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

3.英語聽力王

-提供大量英語聽力練習(xí)，包括新聞、講座、故事等類型。

-支持聽力測(cè)試、單詞學(xué)習(xí)等功能，幫助學(xué)生提高聽力水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英文問候語“Nicetomeetyou”的正確使用場(chǎng)合和發(fā)音。

-自我介紹時(shí)“Mynameis...”的句型結(jié)構(gòu)。

②重點(diǎn)詞匯：

-“Nicetomeetyou”、“Mynameis”、“Howareyou?”等基礎(chǔ)交際用語。

-“I'm