第6單元 習(xí)作六 記一次游戲2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課配套說(shuō)課稿

第6單元習(xí)作六記一次游戲2024-2025學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步備課配套說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6單元習(xí)作六“記一次游戲”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)和表達(dá)，培養(yǎng)他們的寫作興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路如下：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的課文，提煉出游戲中的人物、場(chǎng)景、動(dòng)作等關(guān)鍵要素；

2.以小組討論形式，讓學(xué)生分享自己最感興趣的游戲經(jīng)歷，激發(fā)寫作靈感；

3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中所學(xué)的寫作方法，如細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫等，進(jìn)行游戲過(guò)程的描繪；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的情感體驗(yàn)，以真情實(shí)感為線索，使作文更具感染力；

5.通過(guò)互評(píng)互改，提高學(xué)生的寫作水平，增強(qiáng)自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言文字描述游戲過(guò)程的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們?cè)趯懽髦袊L試不同的表達(dá)方式，發(fā)展個(gè)性化和創(chuàng)新性的寫作風(fēng)格。

3.文化認(rèn)同與理解：通過(guò)游戲經(jīng)歷的分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提高學(xué)生對(duì)游戲場(chǎng)景、人物形象的美學(xué)鑒賞能力，激發(fā)他們?cè)趯懽髦袆?chuàng)造美的欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)記敘文的寫作，了解記敘文的基本結(jié)構(gòu)和寫作要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。此外，學(xué)生也學(xué)習(xí)過(guò)如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)豐富文章內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲充滿興趣，能夠積極參與游戲體驗(yàn)和討論。他們?cè)趯懽髂芰ι弦延幸欢ɑA(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的記敘文創(chuàng)作。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀形象的描繪，有的擅長(zhǎng)邏輯清晰的敘述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在寫作過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難：一是難以準(zhǔn)確把握游戲過(guò)程中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，導(dǎo)致作文內(nèi)容不夠豐富；二是情感表達(dá)不夠自然，難以將游戲體驗(yàn)與情感融合；三是可能存在語(yǔ)言表達(dá)上的障礙，如詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。教學(xué)資源-四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教科書

-教學(xué)PPT

-游戲視頻或圖片素材

-白板和標(biāo)記筆

-學(xué)生作文紙和寫作輔助工具（如字典、詞匯卡片）

-校園網(wǎng)絡(luò)資源

-錄音設(shè)備（可選）

-手機(jī)或平板電腦（用于展示學(xué)生作品）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)第6單元的習(xí)作六——“記一次游戲”。請(qǐng)問(wèn)大家平時(shí)喜歡玩游戲嗎？能分享一下你們最近玩過(guò)的游戲嗎？

2.游戲是我們生活中的一部分，它給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也讓我們有很多難忘的經(jīng)歷。今天，我們就來(lái)寫一篇關(guān)于游戲的作文，把那些有趣的、令人難忘的游戲時(shí)光記錄下來(lái)。

二、明確習(xí)作要求

1.首先，請(qǐng)大家打開(kāi)教科書，翻到第6單元習(xí)作六的內(nèi)容。我們來(lái)了解一下本次習(xí)作的要求。

2.本次習(xí)作要求我們記一次游戲，要寫清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則以及游戲過(guò)程中的精彩瞬間。

3.在寫作時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

-用詞要準(zhǔn)確，句子要通順；

-要有詳有略，重點(diǎn)突出；

-表達(dá)真情實(shí)感，讓讀者感受到游戲的樂(lè)趣。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們來(lái)回顧一下第6單元的課文，看看作者是如何描繪游戲場(chǎng)景和人物形象的。

2.以《記一次游戲》為例，作者在文章中詳細(xì)描述了游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和游戲過(guò)程，讓我們感受到了游戲的緊張和刺激。

3.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，作者是如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)游戲過(guò)程中的情感體驗(yàn)的？我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：

-游戲規(guī)則和氛圍的描繪；

-人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫；

-游戲過(guò)程中的高潮和轉(zhuǎn)折。

四、寫作指導(dǎo)

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了游戲作文的基本結(jié)構(gòu)和寫作要求，接下來(lái)，我來(lái)給大家一些寫作指導(dǎo)。

2.首先，我們要選擇一個(gè)自己最感興趣的游戲來(lái)寫。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，回想一下自己玩過(guò)的游戲，哪個(gè)游戲給你留下了最深刻的印象？請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這個(gè)游戲的內(nèi)容。

3.接下來(lái)，我們要按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則和游戲過(guò)程的順序來(lái)展開(kāi)寫作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注意以下幾點(diǎn)：

-時(shí)間、地點(diǎn)的描述要具體，讓讀者能夠清晰地了解游戲背景；

-人物的描繪要生動(dòng)，突出他們的性格特點(diǎn)和在游戲中的表現(xiàn)；

-游戲規(guī)則的介紹要簡(jiǎn)明扼要，讓讀者快速了解游戲玩法；

-游戲過(guò)程的描述要詳細(xì)，特別是高潮和轉(zhuǎn)折部分，要讓讀者感受到游戲的緊張和刺激。

五、課堂實(shí)踐

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出作文紙，開(kāi)始寫作。在寫作過(guò)程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

2.在寫作時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：

-用詞要準(zhǔn)確，句子要通順；

-要有詳有略，重點(diǎn)突出；

-表達(dá)真情實(shí)感，讓讀者感受到游戲的樂(lè)趣。

3.寫作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決寫作中的問(wèn)題。

六、作文展示與評(píng)價(jià)

1.寫作完成后，請(qǐng)同學(xué)們把作文交給我。我會(huì)挑選幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示。

2.在展示過(guò)程中，請(qǐng)作者本人朗讀自己的作文，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，思考作文的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.展示結(jié)束后，我們會(huì)進(jìn)行作文評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

-是否符合本次習(xí)作的要求；

-語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、通順；

-情感表達(dá)是否真實(shí)、自然；

-有無(wú)錯(cuò)別字、病句等。

七、總結(jié)與反思

1.通過(guò)本次習(xí)作，我們學(xué)會(huì)了如何記一次游戲，把游戲過(guò)程中的精彩瞬間和情感體驗(yàn)記錄下來(lái)。

2.在寫作過(guò)程中，我們要注意用詞準(zhǔn)確、句子通順，重點(diǎn)突出，表達(dá)真情實(shí)感。

3.希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦?，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的寫作水平。

八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們把今天的作文進(jìn)行修改和完善，明天交給我。

2.課外閱讀一篇關(guān)于游戲的作文，學(xué)習(xí)借鑒別人的寫作方法和技巧。

3.準(zhǔn)備下一次習(xí)作的內(nèi)容，提前做好素材積累和構(gòu)思。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《游戲時(shí)光——經(jīng)典游戲回憶錄》：這本書收錄了許多經(jīng)典游戲的回憶和故事，可以讓同學(xué)們了解到不同游戲的歷史背景和趣聞?shì)W事，激發(fā)他們對(duì)游戲的熱愛(ài)和對(duì)寫作的興趣。

-《游戲世界的奧秘》：這本書從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)角度探討了游戲?qū)θ祟愋袨榈挠绊?，以及游戲設(shè)計(jì)背后的原理，有助于同學(xué)們更深入地理解游戲，為寫作提供更多思考的角度。

-《兒童文學(xué)中的游戲主題》：這篇文章分析了兒童文學(xué)中游戲主題的運(yùn)用，以及游戲如何塑造人物形象和傳達(dá)主題，同學(xué)們可以從中學(xué)習(xí)到如何在作文中運(yùn)用游戲元素。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的游戲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀察家人、朋友或同學(xué)玩游戲的場(chǎng)景，注意游戲中的細(xì)節(jié)和人物的情感反應(yīng)，嘗試用筆記錄下來(lái)，練習(xí)寫作技巧。

-設(shè)計(jì)自己的游戲：鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并寫下游戲規(guī)則和玩法。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，同學(xué)們可以更好地理解游戲的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，為寫作提供素材。

-游戲與文化的關(guān)聯(lián)：探究游戲與文化之間的關(guān)系，例如，某些游戲如何反映特定文化背景或價(jià)值觀念。同學(xué)們可以選取一個(gè)具有文化特色的游戲，研究其背后的文化內(nèi)涵。

-游戲與情感表達(dá)：思考游戲如何成為情感表達(dá)的一種方式。同學(xué)們可以嘗試寫一篇關(guān)于游戲中情感體驗(yàn)的作文，描述在游戲中感受到的喜怒哀樂(lè)。

-游戲評(píng)論寫作：觀看一段游戲視頻或玩一款游戲，然后寫一篇游戲評(píng)論。評(píng)論應(yīng)包括游戲的內(nèi)容、玩法、畫面、音樂(lè)等方面，以及個(gè)人的喜好和評(píng)價(jià)。

-游戲主題的深入研究：選擇一個(gè)感興趣的游戲主題，如冒險(xiǎn)、競(jìng)技、角色扮演等，進(jìn)行深入研究。同學(xué)們可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料、觀看游戲視頻或?qū)嶋H玩游戲來(lái)獲取信息，然后撰寫一篇研究性作文。板書設(shè)