第15課 貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（說課稿）-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理

第15課貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（說課稿）--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第15課貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（說課稿）--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理教材分析“第15課貨幣的使用與世界貨幣體系的形成（說課稿）--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理”

本課主要講述了貨幣的使用及其在世界范圍內(nèi)的演變，以及世界貨幣體系的形成過程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解貨幣的發(fā)展歷程，認識不同時期貨幣的特點，理解世界貨幣體系的形成及其對全球經(jīng)濟發(fā)展的影響。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和現(xiàn)實關(guān)照意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維、家國情懷和世界視野。通過分析貨幣的使用與世界貨幣體系的形成，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證和批判性思維能力。同時，通過理解貨幣體系對國家治理和全球經(jīng)濟發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生的國家認同感和責(zé)任感。此外，引導(dǎo)學(xué)生從全球角度審視貨幣體系，培養(yǎng)其開放的國際視野和跨文化溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-貨幣的使用及其發(fā)展歷程：重點講解不同歷史時期貨幣的特點，如實物貨幣、金屬貨幣、紙幣等，以及它們的出現(xiàn)背景和作用。

-世界貨幣體系的形成：詳細闡述布雷頓森林體系、牙買加體系等世界貨幣體系的發(fā)展，以及其對全球經(jīng)濟的深遠影響。

舉例：

-在講解金屬貨幣時，重點介紹銅幣、銀元、金幣等貨幣的歷史地位和作用，讓學(xué)生理解金屬貨幣在商品交換中的重要性。

-在分析世界貨幣體系時，詳細講解布雷頓森林體系的建立背景、運行機制及其崩潰原因，使學(xué)生明白世界貨幣體系的演變對國際貿(mào)易和金融的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-貨幣的價值尺度與流通手段：理解貨幣作為價值尺度和流通手段的雙重功能，以及這兩個功能在實際經(jīng)濟活動中的體現(xiàn)。

-世界貨幣體系中的匯率制度：掌握固定匯率制度與浮動匯率制度的特點，以及它們對國際貿(mào)易和投資的影響。

舉例：

-在講解貨幣的價值尺度與流通手段時，難點在于讓學(xué)生理解貨幣如何衡量商品的價值，以及貨幣在交易中的流通作用?？梢酝ㄟ^實例分析，如古代的“以物易物”到使用貨幣交易的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生理解貨幣的功能。

-在分析匯率制度時，難點在于讓學(xué)生掌握固定匯率與浮動匯率的運作機制及其對經(jīng)濟的影響。可以通過具體案例，如某國家貨幣匯率的變動對進出口貿(mào)易的影響，來幫助學(xué)生理解匯率制度的重要性。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備《歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國家制度與社會治理》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與貨幣使用與世界貨幣體系形成相關(guān)的歷史圖片、貨幣發(fā)展時間線圖表、世界貨幣體系結(jié)構(gòu)圖等PPT資料，以及相關(guān)歷史事件的視頻片段，以增強課堂教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：將教室布置為討論區(qū)域，方便學(xué)生分組討論貨幣發(fā)展的歷史背景和影響，以及世界貨幣體系形成的過程和意義。確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運行，以便展示輔助材料。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示古今中外不同貨幣的圖片，如貝殼、銅錢、紙幣等，讓學(xué)生觀察并思考這些貨幣的共性和差異。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的作用是什么？為什么會有貨幣的出現(xiàn)？貨幣的使用對我們的生活有哪些影響？

3.預(yù)習(xí)反饋：邀請學(xué)生分享預(yù)習(xí)教材時的發(fā)現(xiàn)和疑問，教師進行簡單回應(yīng)，為正式授課做好鋪墊。

【講授新課】

用時：20分鐘

1.講解貨幣的發(fā)展歷程：

-從實物貨幣到金屬貨幣的演變：介紹實物貨幣的局限性，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬貨幣的優(yōu)越性。

-紙幣的出現(xiàn)和發(fā)展：講解紙幣的歷史背景和作用，強調(diào)紙幣的便捷性和信任基礎(chǔ)。

-電子貨幣的興起：介紹電子貨幣的特點和影響，讓學(xué)生了解現(xiàn)代金融體系的發(fā)展趨勢。

2.講解世界貨幣體系的形成：

-布雷頓森林體系的建立和崩潰：分析布雷頓森林體系的運行機制和崩潰原因。

-牙買加體系的特點：介紹牙買加體系下的浮動匯率制度及其對全球經(jīng)濟的影響。

3.互動環(huán)節(jié)：在講解過程中，通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

【鞏固練習(xí)】

用時：10分鐘

1.練習(xí)題目：設(shè)計一些關(guān)于貨幣發(fā)展和世界貨幣體系的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成。

2.討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題目的答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.總結(jié)反饋：邀請各組代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)，強化學(xué)生對重點知識的掌握。

【課堂提問】

用時：5分鐘

1.提問：讓學(xué)生思考貨幣的使用與世界貨幣體系的形成對國家治理和全球經(jīng)濟發(fā)展有哪些影響？

2.回答：學(xué)生回答后，教師進行點評和補充，強調(diào)核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

【總結(jié)】

用時：2分鐘

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)貨幣發(fā)展和世界貨幣體系的重要性。

2.激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生在課后進一步研究和探討相關(guān)話題。

【作業(yè)布置】

用時：2分鐘

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于貨幣發(fā)展對國家治理影響的短文，或者調(diào)查了解一種電子貨幣的運作模式，下次課分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《貨幣的起源與發(fā)展》：介紹貨幣的起源，不同歷史時期貨幣的特點及其對經(jīng)濟的影響。

-《世界貨幣體系變遷》：詳細分析世界貨幣體系的演變過程，包括布雷頓森林體系、牙買加體系等。

-《貨幣政策與國家治理》：探討貨幣政策如何影響國家經(jīng)濟，以及貨幣政策在治理國家經(jīng)濟中的作用。

-《電子貨幣與數(shù)字貨幣》：介紹電子貨幣和數(shù)字貨幣的概念、特點，以及它們在現(xiàn)代經(jīng)濟中的應(yīng)用和影響。

-《全球經(jīng)濟一體化下的貨幣合作》：分析全球經(jīng)濟一體化背景下，貨幣合作的重要性和實踐案例。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同歷史時期貨幣的形態(tài)和功能，了解貨幣發(fā)展對商品交換和市場經(jīng)濟的影響。

-探討不同貨幣體系的特點及其對國際貿(mào)易、投資和金融穩(wěn)定的影響。

-分析貨幣政策在國家經(jīng)濟治理中的作用，以及不同貨幣政策對國家經(jīng)濟的影響。

-調(diào)查電子貨幣和數(shù)字貨幣的實際應(yīng)用，了解它們對傳統(tǒng)金融體系的沖擊和機遇。

-研究全球經(jīng)濟一體化進程中，貨幣合作的成功案例和面臨的挑戰(zhàn)，探討未來貨幣合作的發(fā)展趨勢。

學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，選擇感興趣的領(lǐng)域進行深入研究和探討，通過查閱相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)文章、新聞報道等資料，形成自己的見解和認識。同時，鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論、撰寫論文，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決中，從而提升歷史思維、家國情懷和世界視野等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計①貨幣的發(fā)展歷程

-實物貨幣：貝殼、糧食等

-金屬貨幣：銅幣、銀元、金幣

-紙幣：紙幣的發(fā)明與