大班《我的老師是天使》教案

-PAGE1-活動設計名稱：社會活動《我的老師是天使》年齡班：大班5——6歲執(zhí)教：活動設計方案設計意圖對大班的孩子來說，增進對所熟悉的老師特征的了解，增強主動與老師交往的意識是非常必要的。為了幫助幼兒更加全面、深入地認識老師、了解老師，感受老師對自己的愛護、關心，進一步激發(fā)幼兒尊敬老師的情感，建立濃厚的師生友情，特意設計了本次活動。通過《我的老師是天使》這個故事引出分辨老師，到說老師、夸老師、愛老師，活動層層遞進，從而遷移、建構孩子的新經驗，并升華愛的情感?；顒幽繕?、能仔細觀察圖片，發(fā)現(xiàn)老師的特點并嘗試語言描述，積極表達自己的想法。2.感受老師對自己的愛，表達自己對老師的愛。活動準備1、PPT、音樂。2、孩子和老師在幼兒園學習、生活照片若干3、視頻片段(老師對孩子們說的話)活動過程一、以繪本《我的老師是天使》圖畫引入，引導幼兒仔細觀察，積極表達自己的想法。1、出示圖一指導語：這是誰？你猜她是做什么的？你是怎么知道的？謝老師要告訴你們，畫面上的這個老師叫米麗絲，她是蘇菲的老師，同學們都叫她“米麗絲老師”。2.出示圖二指導語：小朋友都很喜歡她，她是一個跳繩高手！一分鐘能跳500下！二、請幼兒說說老師，感受老師對自己的愛。1、出示圖三：引導小朋友說說老師的本領。指導語：米麗絲老師會為小朋友舉辦生日會，她是同學們心中的天使！小朋友，你們的老師也是天使嗎？她有什么本領？為你們做了一些什么事？活動過程2、出示PPT：播放老師與孩子們活動照片，請幼兒說說照片所呈現(xiàn)的事件及老師平日里對自己的關心、愛護等具體事例。指導語：原來老師在小朋友心目中是本領強的天使，老師跟你們經歷了三年的時間，跟你們度過了三年的美好時光，為小朋友們默默做了許多事情，我們一起來看看……三、感受我的老師是天使，表達對老師的敬愛之意。1、播放視頻：班級老師對孩子說的話。指導語：我們經歷了三年的時光，明年七月份，還有幾個月你們就要畢業(yè)了，馬上要上小學，要離開幼兒園了，老師舍不得你們！我們要珍惜這幾個月的光陰，老師們耐心照顧著我們，像天使一樣愛著我們。在這里老師也有心里話想對你們說……2、啟發(fā)幼兒嘗試表達自己對教師的情感，推動活動達到高潮。指導語：“孩子們，你想不想也對老師說句心里話呢？”鼓勵幼兒借用合適的行為自然表達對老師的尊重和關愛。3、老師與孩子們相互擁抱，感受彼此的愛。指導語：親愛的孩子們，我們還有幾個月快要畢業(yè)了，你們將會離開這里，離開老師，去上小學，我們要珍惜在幼兒園的一點一滴，老師永遠是你們心中的天使！來，孩子們，跟老師抱一抱吧！四、活動結束：組織幼兒離開活動室。（如內容較多，可另加附頁）活動分析作為即將畢業(yè)的大班孩子，我想通過此次社會活動《我的老師是天使》，讓幼兒更加全面、深入地認識老師、了解老師，感受老師對自己的愛護、關心，進一步激發(fā)幼兒尊敬老師的情感，建立濃厚的師生友情。本次活動通過《我的老師是天使》這個故事引出主題，讓幼兒說老師、夸老師、愛老師，活動層層遞進，從而遷移、建構孩子的新經驗，并升華愛的情感。通過本活動，我意識到預設總是美好的，想像總是無可挑剔的，但實施下來卻發(fā)現(xiàn)與預設相比，在效果上還是有所差別。本次活動進行順利，孩子們也很有興趣，能夠在老師的引導下，從說老師、夸老師到愛老師，感受老師對自己的愛以及自己對老師的敬愛之意。課堂氣氛活躍，孩子們能夠積極表達自己的想法，活動目標完成較好。

但從效果來看，如果再多加些老師與幼兒之間的互動會更好，能達到動覺、觸覺、聽覺、視覺相結合的目的。其次，老師在教學活動中，情感的提升還不夠到位，幼兒的情緒情感沒有很好的調動起來。PPT課件準備的比較粗糙，不夠完善，這是我在今后的教學中應當吸取的教訓。附：教學過程圖片展示圖1：教師以繪本圖畫引入課題圖2：教師引導孩子說說老師的本領圖3：孩子們講述老師的本領圖4：播放老師和孩子們活動的照片圖5：孩子們積極舉手講述老師對自己的關愛圖6：教師請個別孩子講述老師對自己的關愛圖7：感受老師是天使的情感圖8：孩子們表達對老師的愛，師生緊緊地擁抱。