山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.堪kān

【部首】土

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從土（土地），從甚（超出尋常），表示地面突起處。本義是地面突起的地方。引申為可以、能夠。

【常見(jiàn)詞組】堪稱

難堪

疲憊不堪

【課文原句】他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

政(

)人和

眾星(

)月

民不聊(

)

生靈涂(

)

舉世(

)名

兵(

)馬亂

國(guó)(

)民安

(

)居樂(lè)業(yè)

上面詞語(yǔ)中，描寫國(guó)家安寧、人民生活幸福的詞語(yǔ)有___________、_________、___________，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)這類的詞語(yǔ)___________、___________。2）.讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

在本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)中，我們徜徉在美麗的牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭，草原上極目yuǎntiào(

)牛羊成群，傍晚異常jìjìng(

)，誰(shuí)都不叫喊yāohe(

)。我們領(lǐng)略了世界聞名的威尼斯風(fēng)光，河道zònghéng(

)，出行只能依靠船夫cāozòng(

)小艇。我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的孫臏，他向田忌xiàncè(

)，得到田忌的shǎngshí(

)，最后田忌將孫臏tuījiàn(

)給了齊威王。3）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）它們常常只豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。(

)

（2）我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。(

)

（3）她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上。(

)

（4）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……(

)4）.請(qǐng)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

_____________，群捕魚(yú)兒溪影中。

不畏浮云遮望眼，______________。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，_____________。5）.誦讀經(jīng)典家國(guó)情懷。有國(guó)才有家，愛(ài)國(guó)是每一個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，林則徐發(fā)出“______，豈因禍福避趨之”的吶喊：“遺民淚盡胡塵里，______”，是陸游憂國(guó)憂民的真情流露；“______，不破樓蘭終不還”，是王昌齡遙望邊塞，誓與敵人血戰(zhàn)到底的豪情壯志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列民間故事，不屬于“中國(guó)古代四大民間故事”的一項(xiàng)是（

）A．《白蛇傳》B．《梁山伯與祝英臺(tái)》C．《牛郎織女》D．《田螺姑娘》2）.關(guān)于《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)的說(shuō)法有誤的是（

）A．詩(shī)中的“河”指黃河，“岳”指泰山。B．詩(shī)中“三萬(wàn)里”言河之長(zhǎng)，“五千里”言岳之高，用了夸張的手法。C．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和憂國(guó)憂民的情懷。3）.下列句子中填入的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是（

）

本次美術(shù)展的作品豐富，十分（

）。除了繪畫(huà)、書(shū)法作品外，還有很多（

）的工藝品，展示了制作者（

）的技藝。所有展品經(jīng)過(guò)工作人員（

）的布置，分成了三部分。A．精彩

精巧

精湛

精心B．精巧

精彩

精湛

精心C．精心

精湛

精巧

精心D．精彩

精心

精湛

精巧評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，照樣子選擇一種情境描述一下。

例：天真熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

新疆的水果真甜

我的家鄉(xiāng)真美

媽媽做的飯真好吃

_______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.智慧樂(lè)園。（把古詩(shī)詞和相應(yīng)的題目連線）

不是花中偏愛(ài)菊

莫待無(wú)花空折枝

《卜算子·詠梅》

無(wú)意苦爭(zhēng)春

此花開(kāi)盡更無(wú)花

《菊花》

念天地之悠悠

一任群芳妒

《登幽州臺(tái)歌》

但愿人長(zhǎng)久

獨(dú)愴然而涕下

《水調(diào)歌頭》

花開(kāi)堪折直須折

千里共嬋娟

《金縷衣》2）.古詩(shī)樂(lè)園。（將左右兩邊對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句用線連起來(lái)。）

人事有代謝

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

荷葉羅裙一色裁

行舟綠水前

客路青山外

往來(lái)成古今

唯有門前鏡湖水

春風(fēng)不改舊時(shí)波評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子整理成一段通順的話。

(

)人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報(bào)答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。

(

)他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布。2）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫作。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！痹u(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到了生活中類似的人。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成下面練習(xí)。山

居

秋

暝[唐]王

維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．“山居秋暝”中“暝”字是______________________________________的意思。

2．在這首詩(shī)中，作者寫到了哪些景物？

____________________________________________________________________________________________

3．頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，描寫繪__________繪__________，繪__________繪__________。

4．作者王維被后人尊稱為“__________”，蘇軾贊譽(yù)其詩(shī)達(dá)到了“__________”的藝術(shù)妙境。

5．這首詩(shī)反映了詩(shī)人_____________________________________________________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園。

你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的“好朋友”，也能平時(shí)你與他們的交流并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫下來(lái)，與他們真心“交談”。注意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法和體會(huì)，讓他們感受到你的愛(ài)，理解、接受你的想法，接納你的建議。不少于400字，題目自擬。（如本頁(yè)不夠，請(qǐng)另附紙張）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在書(shū)香中發(fā)現(xiàn)思維的火花。文段一：跳水（節(jié)選）①正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。文段二：鯊魚(yú)（節(jié)選）①我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭(zhēng)著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩開(kāi)始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時(shí)，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”②突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚(yú)！”我們一看，水里現(xiàn)出一個(gè)海怪的背。鯊魚(yú)一直向著孩子們那邊游去?！巴?！往后！游回來(lái)，有鯊魚(yú)！”炮手大聲喊著?？墒呛⒆觽兟?tīng)不見(jiàn)，還是一個(gè)勁地往前游。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開(kāi)小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚(yú)已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③孩子們起初沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫他們，也沒(méi)有看見(jiàn)鯊魚(yú)，后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽(tīng)到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開(kāi)，各往一方游去。④這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開(kāi)他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見(jiàn)炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰(shuí)也不知道鯊魚(yú)和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。⑤水面上的水霧漸漸地散了，開(kāi)始從各方傳來(lái)悄悄的聲音，接著聲音越來(lái)越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來(lái)，也往海上看。死鯊魚(yú)的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。⑥幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．文段一第①自然段中的“這時(shí)候”是指（

）的時(shí)候。A．千鈞一發(fā)B．激動(dòng)萬(wàn)分C．興高采烈D．不由自主

2．通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫能深刻體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。細(xì)讀文段二第④自然段中畫(huà)“_________”的句子，此時(shí)老炮手可能在想：_________

3．細(xì)讀文段，梳理船長(zhǎng)和老炮手的思維過(guò)程，把下圖補(bǔ)充完整。

4．船長(zhǎng)和老炮手都在緊急關(guān)頭救下了孩子，我能選擇兩個(gè)四字詞語(yǔ)，精準(zhǔn)概括兩人的特點(diǎn)（

）A．機(jī)智果斷臨危不亂B．手足無(wú)措神機(jī)妙算C．機(jī)智勇敢舍己為人評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的“左右”選擇正確的釋義。

①紫睡蓮在七點(diǎn)左右陸續(xù)開(kāi)放。（_____）

②主席臺(tái)左右的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。（_____）

A．左和右兩方面

B．大約；上下

C．支配；操縱

D．反正2）.將正確的選項(xiàng)寫在橫線上。

（1）鏡匣（Ajiá

Bxiá）_____

趴下（Apā

Bpá）

_________

（2）削弱（Axuē

Bxiāo）

_____

侵略（Aliè

Blüè）________評(píng)卷人得分12、