廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省云浮市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.梁liáng

【部首】木

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】從早期的西周銅器銘文中，“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本義是“水橋也”（《說文》）。小篆以后加“木”。而楷書有的異體竟有二“木”作“樑”。“梁”有時通“粱”。

【常用詞組】橋梁房梁

鼻梁

【課文原句】梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀短文并根據(jù)拼音將漢字正確、工整、美觀地寫在括號里。

自從2024春晚標(biāo)識帶火“龘”（dá）字后，中國傳統(tǒng)文化從書本走向了千家萬戶。它的寓意為祖國如巨龍騰飛，山河無恙。不得不chéngrèn(

)，我對中國漢字文化的了解太少了。面對這個特殊的字，我qíngbùzìjìn(

)地對中國漢字更加zūnzhòng(

)，對我們的祖先sùránqijìng(

)！“龍”是中華民族精神的象征，我很róngxìng(

)，我是炎黃子孫，龍的傳人。2）.為同組句子選擇相同的詞語填空，注意體會不同的含義。

①※白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，(

)的大小，一切都很適宜。

※余華在小說《文城》中寫到這樣的故事：昔日的富家子弟甘愿放下(

)，彎腰屈膝為陌生人解決困難，也為自己帶來了生活的希望。

②※為了(

)敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。

※雙河口鎮(zhèn)在幸和村紅色文化廣場，舉行農(nóng)作物秸稈綜合利用(

)機(jī)械發(fā)放儀式。3）.成語有很多來自民間故事，請根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。

（1）有個人愛龍成癖，被天上的真龍知道后，真龍便從天而降來到他家里。沒想到這個人一看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。(

)

（2）井底的青蛙只能看到井口那么大的一片天。比喻那些見識狹窄短淺的人。(

)

（3）改動一個字賞賜千金，形容文字價值極高。(

)

（4）謝靈運(yùn)說天下的才氣如果有一石的話，曹植就占了八斗，比喻極有才華。(

)4）.《珍珠鳥》一課，我們認(rèn)識了可愛的珍珠鳥，而成語中也有一群可愛的鳥兒等著我們來認(rèn)識。

鳩占鵲巢：“鳩”指的是斑鳩，“鵲”指的是喜鵲，從字面上理解為斑鳩不會做巢，常強(qiáng)占喜鵲的巢。比喻強(qiáng)占別人的住處。實(shí)際上這里的“鳩”是紅腳隼。

鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

鶯歌燕語：黃鸝歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

請根據(jù)上面的成語解釋，把正確的成語填在對應(yīng)句子的橫線上。

（1）春天來了，_________，好一幅春意盎然的景象。

（2）他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得_________。

（3）整個活動他都沒有參與，最后卻_________，把功勞歸為己有。5）.這學(xué)期的語文世界真美！我欣賞了《牧場之國》中_________的原野，感受到了《梅花魂》中外祖父對祖國__________之情。另外，我還閱讀了許多名著文章；武松打虎時非常__________和__________，同時也領(lǐng)略了諸葛亮草船借箭的___________。我對被稱為“___________”的意志堅(jiān)強(qiáng)的劉伯承充滿了敬仰之情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的幾組詞中沒有錯別字的一組是哪一項(xiàng)（

）A．適宜

攸然

恩惠

愛慕B．吩咐

糕餅

荼葉

泡茶C．安穩(wěn)

生硬

忘卻

尋常D．狐獨(dú)

身段

高短

音韻2）.將下面的句子插入語段中，位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

遠(yuǎn)山披著白雪。

①石橋披著白雪。②溪石披著白雪。③從石橋上走過來時，我停住了。

④我聽見橋下的溪水，正在淙淙地流著。⑤我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影。A．①句之前B．①②句之間C．②③句之間D．⑤句之后3）.對下面語段的主要意思概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

細(xì)菌中有許多“好人”，其中腐生細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中重要的分解者，使碳循環(huán)能順利進(jìn)行；部分細(xì)菌會進(jìn)行固氮作用，使氮元素得以轉(zhuǎn)換為生物能利用的形式；乳酪及酸奶和酒釀的制作、部分抗生素的制造、廢水的處理等都與細(xì)菌有關(guān)。當(dāng)然，細(xì)菌中也有許多的“壞人”，那就是是病原菌，肺結(jié)核、炭疽病、鼠疫等疾病都是由其引發(fā)的。A．細(xì)菌中有許多“好人”。B．細(xì)菌中的“壞人”是病原菌。C．細(xì)菌有廣泛的運(yùn)用。D．細(xì)菌中有“好人”也有“壞人”。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，感悟作者表達(dá)上的特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。在風(fēng)光旃施的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。……對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。①上面的語句運(yùn)用了__和__的修辭手法，突出了“我”對家鄉(xiāng)月亮的__

②照樣子，寫一寫。

小草沒有大樹偉岸的身軀，沒有__，沒有__，但它__。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.在“快樂讀書吧”中，我們閱讀了古典四大名著，請你將事件和對應(yīng)的人物、書名連一連。2）.“石猴”后來又有了很多稱謂，你知道嗎？請你連連線。

美猴王

花果山上

孫悟空

大鬧蟠桃會期間

齊天大圣

西天取經(jīng)路上

弼馬溫

發(fā)現(xiàn)水簾洞后

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。2）.給句子排排隊(duì)。

()雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。

()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

()忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

()滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

()池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“景陽岡打虎、大鬧野豬林、醉打蔣門神”都跟武松有關(guān)。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。觀書有感（其一）_________，_________。問渠那得清如許？為有源頭活水來。觀書有感（其二）昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。_________，_________。(1)在上面的橫線上把古詩句補(bǔ)充完整。

(2)“源頭活水”在詩中比喻_________，“蒙沖”是指_________。

(3)對《觀書有感》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．《觀書有感》的作者朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、教育家、詩人，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。B．《觀書有感（其一）》是一首借景喻理的哲理詩，全詩以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。C．《觀書有感（其二）》以泛舟為例，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理，也寓意藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如。D．《觀書有感》兩首詩都是表達(dá)作者“觀書”的感受，借景揭示深刻的道理，極具藝術(shù)哲理味。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.5.習(xí)作二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣子的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。請你以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，大膽想象，寫一篇不少于400字的習(xí)作。注意分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名，學(xué)校可用“××小學(xué)”替代。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀答題。難忘的兩分①期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（juàn

quàn）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽，我又拿了個‘冠軍’！”

②媽媽接過試卷，看了一眼，高興得兩眼瞇（mī

mǐ）成了一條縫，趕緊圍上圍裙說：“媽媽給你煮兩個大雞蛋，慰勞慰勞你！”那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。

③媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯，應(yīng)扣兩分，請老師驗(yàn)證。”落款是媽媽的名字。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”算的結(jié)果，還是我錯了，把7.89寫成了78.9．媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠實(shí)——一個人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個兩分也換不來的誠實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠實(shí)呢？”

④媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……(1)我會寫出下列詞的反義詞。

誠實(shí)_______

得到_______

抗議_______

(2)我會畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

(3)我會在文中找出四字詞語來。

____________________

(4)看看下面加黑的詞語，再仿照下面的例子造句。

媽媽有個習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。

凡是……都……____________________

(5)“媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是么？

__________

(6)從哪里可以看出媽媽誠實(shí)？媽媽的良苦用心是什么？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“

”。

（1）風(fēng)一更（gēng

gèng），雪一更，聒（guō

guā）碎鄉(xiāng)心夢不成。

（2）真是一株大樹，枝干（gān

gàn）的數(shù)目不可計(jì)數(shù)（shǔshù）。

（3）月亮款款地悄（qiāoqiǎo）沒聲兒地溜進(jìn)來。

（4）桂花還沒有開，卻有了累（l