小班安全防拐教案

《小班安全防拐教案》一、教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度目標(biāo)讓幼兒知道不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)家人的依賴感和信任感，感受家庭的溫暖與安全。2.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)陌生人，了解陌生人可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。幫助幼兒記住一些簡(jiǎn)單的防拐騙方法，如不隨便接受陌生人的東西、不跟陌生人離開(kāi)熟悉的地方等。3.能力目標(biāo)能夠在模擬情境中做出正確的反應(yīng)，拒絕陌生人的誘惑并尋求老師或家人的幫助。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒明白陌生人的概念，知道不能輕易相信陌生人并跟他們走。教會(huì)幼兒幾種簡(jiǎn)單有效的防拐騙方法，如大聲呼救、找熟悉的人幫忙等。2.教學(xué)難點(diǎn)由于小班幼兒年齡小，認(rèn)知和理解能力有限，如何讓他們真正理解陌生人帶來(lái)的危險(xiǎn)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的防拐騙知識(shí)，是本次教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)方法講授法、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、直觀演示法相結(jié)合。通過(guò)講解、模擬情境、游戲互動(dòng)以及圖片、視頻等直觀手段，幫助幼兒更好地理解和掌握防拐騙知識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)圖片、視頻資料，如幼兒被陌生人拐走的動(dòng)畫(huà)視頻、不同陌生人的圖片等。2.準(zhǔn)備一些小玩具、糖果等作為模擬情境中的“誘餌”。3.邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)志愿者或其他班級(jí)老師扮演陌生人。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.播放一段幼兒熟悉的歡快音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.律動(dòng)結(jié)束后，老師提問(wèn)：“小朋友們，剛才我們一起跳舞開(kāi)不開(kāi)心呀？那你們最喜歡和誰(shuí)在一起呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出家人、老師等熟悉的人，從而引出今天的主題——防拐騙。（二）認(rèn)識(shí)陌生人（5分鐘）1.展示幾張不同陌生人的圖片，有穿著奇裝異服的人、戴著墨鏡和帽子的人、背著大包小包的人等等，問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看這些圖片里的人，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？”引導(dǎo)幼兒回答不認(rèn)識(shí)。2.老師解釋：“對(duì)啦，這些我們不認(rèn)識(shí)的人就叫做陌生人。有時(shí)候陌生人會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，那陌生人可能會(huì)和我們說(shuō)很多話，做很多事，那小朋友們要知道，陌生人不一定都是好人哦?！保ㄈ┝私饽吧说奈ｋU(xiǎn)（7分鐘）1.播放一段幼兒被陌生人拐走的動(dòng)畫(huà)視頻（視頻內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，畫(huà)面不要過(guò)于恐怖），播放完后，老師提問(wèn)：“小朋友們，視頻里那個(gè)小朋友怎么了呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出被陌生人帶走了?！澳悄銈冇X(jué)得他和陌生人走對(duì)不對(duì)呀？”引導(dǎo)幼兒回答不對(duì)。“那如果是你們，會(huì)和陌生人走嗎？”讓幼兒紛紛表態(tài)不會(huì)跟陌生人走。2.老師結(jié)合視頻內(nèi)容進(jìn)行講解：“陌生人可能會(huì)用好吃的、好玩的東西來(lái)騙我們，把我們帶走，帶我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方，我們就再也見(jiàn)不到爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師啦，這是非常危險(xiǎn)的事情哦?！保ㄋ模W(xué)習(xí)防拐騙方法（10分鐘）1.老師拿出準(zhǔn)備好的小玩具和糖果，問(wèn)幼兒：“小朋友們，如果有陌生人拿著這些好吃的、好玩的來(lái)給你們，說(shuō)要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，你們會(huì)怎么做呀？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，然后老師進(jìn)行總結(jié)：“如果陌生人給我們東西，我們不能要，要大聲說(shuō)‘我不要’?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊做拒絕的動(dòng)作，讓幼兒跟著學(xué)?！岸椅覀儾荒芨吧俗撸s緊去找老師或者爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒回憶在幼兒園里遇到問(wèn)題時(shí)可以找老師，在外面可以找家人。2.老師通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)幫助幼兒記住防拐騙方法：老師念兒歌：“陌生人，給東西，不要拿，不要理。陌生人，要帶你，大聲喊，找爸媽?！弊層變焊蠋熞黄鹉顜妆閮焊?，通過(guò)兒歌加深記憶。（五）模擬情境演練（10分鐘）1.將幼兒分成幾個(gè)小組，在教室的不同角落設(shè)置幾個(gè)模擬場(chǎng)景，如幼兒園門(mén)口、公園、超市等。2.邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)志愿者或其他班級(jí)老師扮演陌生人，拿著準(zhǔn)備好的小玩具、糖果等“誘餌”，分別走進(jìn)各個(gè)模擬場(chǎng)景，嘗試用不同的方法誘騙幼兒跟他們走。3.其他老師在旁邊觀察幼兒的反應(yīng)，當(dāng)幼兒做出正確反應(yīng)（如拒絕陌生人、大聲呼救、找老師幫忙等）時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：“哇，[幼兒名字]真棒，沒(méi)有被陌生人騙走，知道找老師幫忙呢！”當(dāng)幼兒出現(xiàn)錯(cuò)誤反應(yīng)（如跟著陌生人走）時(shí)，老師要及時(shí)制止，并再次強(qiáng)調(diào)不能跟陌生人走的重要性。（六）總結(jié)與鞏固（5分鐘）1.模擬情境演練結(jié)束后，老師將幼兒集中起來(lái)，對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：“小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了防拐騙的知識(shí)，知道了陌生人可能會(huì)用好吃的、好玩的來(lái)騙我們，把我們帶走，所以我們不能要陌生人的東西，也不能跟陌生人走。如果遇到陌生人要帶我們走，我們要大聲喊，找老師或者爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙哦?！?.最后，老師再次播放一段幼兒和家人在一起開(kāi)心玩耍的視頻，強(qiáng)化幼兒對(duì)家庭溫暖與安全的感受，同時(shí)也提醒幼兒要保護(hù)好自己，才能一直和家人開(kāi)心地生活在一起。六、教學(xué)延伸1.在幼兒園日常活動(dòng)中，老師可以經(jīng)常