小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文(統(tǒng)編版)《習(xí)作：我的心兒怦怦跳(第一課時(shí))》-教學(xué)設(shè)計(jì)、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)任務(wù)單

第第頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四學(xué)期第一學(xué)期課題習(xí)作:我的心兒怦怦跳第一課時(shí)教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.選擇一件令自己心兒怦怦跳的事，回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。2.能聚焦心兒怦怦跳的時(shí)刻，把身體的變化和內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)?？梢越柚滩奶峁┑脑~語(yǔ)和自己積累的詞語(yǔ)把感受寫清楚。教學(xué)重點(diǎn)：選擇一件令自己心兒怦怦跳的事，回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。能聚焦心兒怦怦跳的時(shí)刻，把身體的變化和內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)?？梢越柚滩奶峁┑脑~語(yǔ)和自己積累的詞語(yǔ)把感受寫清楚。教學(xué)難點(diǎn)：能聚焦心兒怦怦跳的時(shí)刻，把身體的變化和內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、介紹習(xí)作內(nèi)容二、打開思路，確定題目三、回憶心兒怦怦跳的原因四、學(xué)習(xí)寫出心跳感受五、總結(jié)方法，練習(xí)習(xí)作這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起完成第八單元的習(xí)作:我的心兒怦怦跳。1．回憶：同學(xué)們，生活中你有過(guò)這些經(jīng)歷嗎？還記得你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的呢？參加百米比賽登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)參加班干部競(jìng)選一個(gè)人走夜路第一次當(dāng)眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來(lái)2.打開思路：看來(lái)同學(xué)們都有類似的經(jīng)歷，驚喜、害怕、緊張、激動(dòng)，還有憤怒、焦急、憂傷等情緒都是我們內(nèi)心非常強(qiáng)烈的感受，都會(huì)讓我們的心怦怦跳。同學(xué)們，生活中還有哪些讓你的心怦怦跳的事兒呢？3.確定題目：生活中有很多讓我們的心兒怦怦跳的事。這些事給我們的內(nèi)心帶來(lái)了強(qiáng)烈的感受，留下了深刻的印象。所以習(xí)作時(shí)我們首先要確定是什么事能引起我們的心兒怦怦跳。下面請(qǐng)你選好一件讓你的心兒怦怦跳的事，把題目寫在學(xué)習(xí)單上。1.回憶：我們首先確定了自己要寫的事情，接下來(lái)我們回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受，想想是什么原因引起自己的心兒怦怦跳？2.聽一位同學(xué)梳理自己要寫的的事情：難忘那次鋼琴比賽。3.學(xué)習(xí)繪制心跳圖：這位同學(xué)回憶了事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受，理清了引起自己心兒怦怦跳的原因。老師根據(jù)他的講述，繪制了一幅心跳圖。確定了要寫的事情后，利用心跳圖幫助自己梳理事情的經(jīng)過(guò)，反映心情的變化。4.繪制心跳圖。一邊繪制心跳圖，一邊理清文章的思路。5.分享心跳圖：糟糕的成績(jī)、夜行記、禮物。默讀學(xué)習(xí)單上的兩段話，體會(huì)表達(dá)效果。讓自己心兒怦怦跳的事兒給大家?guī)?lái)的感受一定是深刻的。怎么寫才能讓大家讀出你當(dāng)時(shí)內(nèi)心強(qiáng)烈的感受呢？接下來(lái)練習(xí)。打開學(xué)習(xí)單，認(rèn)真默讀學(xué)習(xí)單上的兩段話，體會(huì)哪段話把心兒怦怦跳的情形寫得特別清楚？2.交流、總結(jié)：第二段話寫得特別清楚。默讀思考：我們可以向第二段話的習(xí)作學(xué)習(xí)什么呢？默讀第二段話，思考怎么寫才能表達(dá)出當(dāng)時(shí)心兒怦怦跳的感受。4.交流、總結(jié)方法：原來(lái)心兒怦怦跳的時(shí)候，心里的想法多了，身體也會(huì)發(fā)生很多變化，當(dāng)你捕捉到這些身體的變化和內(nèi)心的想法并把他們表達(dá)出來(lái)，就會(huì)成為獨(dú)一無(wú)二的心兒怦怦跳！總結(jié)方法：這段話不僅寫清了心里的想法和身體的變化，而且使用了提心吊膽、魂飛魄散、寒毛都一根根豎起來(lái)了等好的語(yǔ)言，說(shuō)明平時(shí)大家要注意積累，并在自己的習(xí)作中很好的加以運(yùn)用。2.練習(xí)習(xí)作：希望今天課下，同學(xué)們就用這樣的方法把一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來(lái)，注意寫清事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。課后練習(xí)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四學(xué)期第一學(xué)期課題習(xí)作:我的心兒怦怦跳第一課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)把一件令自己心兒怦怦跳的事情寫下來(lái)，注意寫清事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四學(xué)期第一學(xué)期課題習(xí)作《我的心兒怦怦跳》第一課時(shí)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.選擇一件令自己心兒怦怦跳的事，回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受。2.能聚焦心兒怦怦跳的時(shí)刻，把身體的變化和內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)?？梢越柚滩奶峁┑脑~語(yǔ)和自己積累的詞語(yǔ)把感受寫清楚。課前學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】學(xué)習(xí)任務(wù)單習(xí)作:我的心兒怦怦跳第一課時(shí)我的題目是：我的“心跳圖”：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】想一想：哪段話把作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受表達(dá)的特別清楚？第一段話：當(dāng)我獨(dú)自走在路上時(shí)，我很緊張。“天已經(jīng)黑了。”我說(shuō)。第一次走夜路就這樣開始了，我非常緊張。因?yàn)槭堑谝淮巫咭孤?，還不知道會(huì)碰到什么，所以，我很緊張。走著走著，我心里十分害怕，怕黑，又怕嚇人的東西。沒辦法，我只有帶著緊張的心情走下去。第二段話：當(dāng)我獨(dú)自走在路上時(shí)，感到十分孤獨(dú)、害怕。媽媽啊，你明明知道我最膽小了，為什么偏偏要我自己回家呢？天這么黑，萬(wàn)一迷路了怎么辦？萬(wàn)一遇到壞人，我又該怎么辦呢？我提心吊膽地走著，后背禁不住冒出了冷汗，心兒跳得像打鼓，就快蹦出嗓子眼兒了。我感覺自己不是走在大路上，而是走在懸崖邊。突然，草叢里躥出一道黑影。那嗖的一聲，嚇得我魂飛魄散。我趕緊閉上眼睛，倒吸了一口冷氣，只覺得寒毛都一根根豎起來(lái)了。天哪！這是什么東西，不會(huì)是可怕的怪獸吧！我渾身不自覺地顫抖起來(lái)。我加快步子，屏