幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（5篇）

幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本第一部分：自然之美——動物主題繪畫創(chuàng)作活動名稱：動物肖像畫制作活動目標：1.激發(fā)幼兒對動物的興趣，促進他們的創(chuàng)新思維和想象力。2.培養(yǎng)幼兒對美的認知和表達技巧。3.提高幼兒對色彩、形狀和比例的理解?；顒觾?nèi)容：1.引導(dǎo)：展示動物圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同動物的特性與習(xí)性。2.創(chuàng)作：鼓勵幼兒使用畫筆和顏料，創(chuàng)作個性化的動物肖像畫。3.探索：提供多種材料和工具，讓幼兒嘗試不同方式表現(xiàn)動物的形態(tài)和特征。4.展示：鼓勵幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作體驗和感受。教學(xué)方法：1.圖片啟發(fā)：通過圖片和動物故事，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。2.示范教學(xué)：教師進行簡單的動物肖像畫示范，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和美感。3.多元材料：提供多樣化的材料和工具，讓幼兒在自由創(chuàng)作環(huán)境中嘗試不同的表達方式?；顒釉u估：1.評估參與度和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的參與程度和作品的創(chuàng)意多樣性。2.互動分享：鼓勵幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進行互動交流。3.作品評價：通過評價幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達創(chuàng)造力。第二部分：藝術(shù)之美——拼貼藝術(shù)創(chuàng)作活動名稱：拼貼創(chuàng)意畫制作活動目標：1.增強幼兒的觀察力和動手操作能力。2.激發(fā)幼兒對不同材料和顏色的探索興趣。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒觾?nèi)容：1.引入：引導(dǎo)幼兒觀察不同材料的質(zhì)地和顏色，討論其特點和用途。2.創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒使用不同材料進行拼貼，如紙張、布料、羊毛等。3.工具支持：提供剪刀、膠水等工具，讓幼兒自由剪裁和粘貼，創(chuàng)作拼貼畫。4.展示與分享：鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)手段：1.材料展示：提供不同材質(zhì)的貼紙，幫助幼兒觀察和區(qū)分材料特點。2.技巧示范：教師進行剪貼示范，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作獨特的創(chuàng)意畫。3.創(chuàng)新材料：鼓勵幼兒嘗試不同材料和工具，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和想象力?；顒釉u估：1.評估創(chuàng)作過程和作品創(chuàng)新性：觀察幼兒的創(chuàng)作過程和作品的多樣性。2.互動分享：鼓勵幼兒分享創(chuàng)作感受，進行互動交流。3.作品評價：通過評價幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達創(chuàng)造力。第三部分：色彩之美——彩虹色彩繪畫活動名稱：彩虹世界繪畫創(chuàng)作活動目標：1.培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感度和表達能力。2.激發(fā)幼兒對自然界色彩的觀察和想象力。3.提高幼兒對色彩組合的認知和創(chuàng)新力?；顒觾?nèi)容：1.引導(dǎo)：展示彩虹的圖片和實物，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的顏色和形狀。2.創(chuàng)作：鼓勵幼兒使用不同顏色的畫筆和顏料，創(chuàng)作彩虹世界。3.色彩探索：提供不同紙張和顏料，讓幼兒嘗試顏色混合，創(chuàng)造多彩畫面。4.作品展示：鼓勵幼兒自由繪畫，展示作品并分享創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)方法：1.彩虹展示：通過彩虹圖片和實物，讓幼兒感受色彩和形狀的多樣性。2.色彩示范：教師進行色彩混合示范，引導(dǎo)幼兒體驗不同顏色組合的效果。3.豐富材料：提供豐富的顏料和畫筆，鼓勵幼兒嘗試不同的色彩組合和繪畫技巧?；顒釉u估：1.評估參與度和作品色彩多樣性：觀察幼兒的參與程度和作品中色彩的運用。2.互動分享：鼓勵幼兒分享創(chuàng)作過程和感受，進行互動交流。3.作品評價：通過評價幼兒作品，激發(fā)他們繼續(xù)探索和表達創(chuàng)造力?？偨Y(jié)如下：通過這些美術(shù)活動，幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力將得到全面發(fā)展，增強他們對美的感知和表達能力。活動中的互動和分享也有助于提升幼兒的自信心和團隊合作能力。我們期待每個幼兒都能在活動中找到樂趣，享受美術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂！幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（二）活動主題：創(chuàng)新繪畫——探索美學(xué)世界活動目標：1.提升幼兒對美的認知能力，增強審美素養(yǎng)。2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力。3.培育幼兒的觀察能力和表達技巧。4.塑造幼兒的團隊協(xié)作意識和精神?；顒右唬荷世斫馀c對比（時長：1周）活動內(nèi)容：1.利用游戲、圖畫、繪本等多元方式，引導(dǎo)幼兒認識基本色彩。2.制作色彩卡片，通過游戲教授顏色對比的原理。3.通過集體合作繪制大型色彩對比作品，使幼兒體驗不同顏色組合的效果?；顒佣核孛杓寄軐W(xué)習(xí)（時長：1周）活動內(nèi)容：1.介紹素描的基礎(chǔ)知識和技巧，如線條、光影等。2.提供各種形狀的物品，指導(dǎo)幼兒進行素描實踐。3.集體合作完成素描作品，提升幼兒的觀察能力和繪畫技能?；顒尤荷逝c情感表達（時長：1周）活動內(nèi)容：1.展示情感表達的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒理解色彩的情感含義。2.鼓勵幼兒使用不同顏色創(chuàng)作反映個人情感的畫作。3.展示幼兒作品，促進他們之間的欣賞和情感交流?；顒铀模簞?chuàng)新繪畫創(chuàng)作（時長：1周）活動內(nèi)容：1.提供豐富的繪畫材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維進行自由創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒嘗試不同材料和技法進行繪畫實踐，如剪紙、拼貼等。3.組織畫展，讓幼兒展示創(chuàng)意作品，并進行簡單的評價和分享?；顒游澹捍笮捅诋嬛谱鳎〞r長：2周）活動內(nèi)容：1.組織幼兒參與大型壁畫創(chuàng)作，主題圍繞幼兒的興趣和場景。2.實行小組分工，共同完成壁畫的不同部分。3.鼓勵幼兒在壁畫中展現(xiàn)想象力和創(chuàng)新力，表達對美的理解和感受。4.完成后，邀請家長和同齡兒童共同欣賞壁畫，進行互動分享?；顒涌偨Y(jié)：通過這一系列美術(shù)活動，幼兒在感知美的過程中，提升了觀察力、創(chuàng)新力和表達能力。通過團隊合作，培養(yǎng)了他們的協(xié)作意識和團隊精神。我們注重激發(fā)幼兒的自主創(chuàng)作，強調(diào)引導(dǎo)而非限制，使每個幼兒都能在活動中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。我們相信，這些富有創(chuàng)意的美術(shù)活動將使幼兒園大班的孩子們收獲更多的美學(xué)體驗和快樂。幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（三）在即將開展的大班美術(shù)活動中，我們的主要目標是利用多元的藝術(shù)創(chuàng)作手段，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，以發(fā)掘他們的藝術(shù)潛能，并讓他們體驗到美的感染力。以下是本次活動的詳細規(guī)劃：1.主題選擇：我們認為主題的選擇至關(guān)重要，因此我們將挑選與孩子們的年齡和興趣相匹配的主題，以激發(fā)他們的參與積極性，同時展現(xiàn)他們的創(chuàng)新潛力。本次選定的主題為“夢幻的動物王國”。2.材料籌備：為了使孩子們能更有效地表達個人創(chuàng)意，我們已預(yù)備了豐富的藝術(shù)材料，如顏料、彩色紙張、水彩筆等。我們也會鼓勵孩子們自行搜集素材，以用于個人的創(chuàng)作過程。3.活動流程：在活動中，我們將引導(dǎo)孩子們通過繪畫、剪貼、手工等多種形式，表達他們對夢幻動物世界的想象。我們期待他們能勇于嘗試，充分展示各自的美術(shù)才能。4.作品分享：活動結(jié)束后，我們將組織孩子們進行作品分享環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機會展示作品，并分享創(chuàng)作體驗。通過分享，孩子們能更好地理解和欣賞彼此的創(chuàng)作，促進他們的藝術(shù)交流與合作。5.教師輔導(dǎo)：在活動期間，我們的教師將提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助孩子們克服困難，釋放創(chuàng)新力。我們相信，在教師的引導(dǎo)下，每個孩子都能擁有充分的展示空間，充分展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華。整個美術(shù)活動過程中，我們將著重培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，讓他們在藝術(shù)的海洋中體驗快樂。我們期待，通過這次活動，孩子們能享受到美術(shù)的樂趣，發(fā)掘自身的藝術(shù)天賦，并為他們的藝術(shù)之路打下堅實的基礎(chǔ)。我們祝愿每一個孩子在美術(shù)活動中都能得到充分的成長和展現(xiàn)！幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（四）活動主題：探究色彩的神奇領(lǐng)域活動對象：4-5歲幼兒園大班兒童活動時長：兩個課時活動目標：1.激發(fā)幼兒對色彩的感知力，增強他們對不同顏色的觀察和辨識能力。2.提升幼兒的色彩創(chuàng)新能力，通過自由繪畫和調(diào)色，培養(yǎng)他們的審美觀和創(chuàng)新思維。3.培養(yǎng)幼兒對色彩搭配的認知，通過色彩拼貼等，使他們感受色彩的組合變化，提高藝術(shù)鑒賞力。4.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和精細動作技能，通過剪紙、涂色等活動，促進手部肌肉發(fā)展和操作技巧。5.增強幼兒對美的敏感度和表達能力，通過繪畫、手工制作，讓幼兒以個人方式表達內(nèi)在的美感?；顒訙蕚洌?.美術(shù)工具：彩色鉛筆、水彩顏料、畫筆、彩色紙、剪刀、膠水等。2.美術(shù)材料：白紙、彩色紙、顏料盤、調(diào)色板等。3.展示設(shè)計：準備展示色彩美感和搭配的海報或圖片。4.教室布置：將教室布置成色彩豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，展示幼兒的作品。5.活動指南：提供包含活動內(nèi)容、步驟和示例的指導(dǎo)書?；顒恿鞒蹋旱谝徽n時：1.活動引入（____分鐘）引導(dǎo)幼兒觀察教室和周圍環(huán)境中的顏色，并進行互動問答。提供彩色貼紙或彩色塊，讓幼兒選擇并貼在紙上，展示對顏色的喜好和認知。鼓勵幼兒分享自己喜歡的顏色及原因。2.色彩探索（____分鐘）使用彩色卡片或彩色紙，引導(dǎo)幼兒觀察和辨識顏色。討論不同顏色，了解顏色之間的差異和聯(lián)系。讓幼兒觀察環(huán)境中的彩色物體，并指出顏色。3.自由繪畫（____分鐘）分發(fā)彩色鉛筆和白紙，讓幼兒自由創(chuàng)作。鼓勵幼兒使用多種顏色表達想法和情感。教師提供提示和鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。4.總結(jié)與展示（____分鐘）幼兒展示繪畫作品，互相欣賞。討論作品中的顏色運用和主題。教師用幼兒作品裝飾教室，營造藝術(shù)氛圍。第二課時：1.活動引入（____分鐘）展示色彩搭配的圖片，引導(dǎo)幼兒討論色彩組合的美感。提問幼兒顏色的搭配可能性，探討美感的來源。2.色彩搭配（____分鐘）提供彩色紙和剪刀，引導(dǎo)幼兒進行色彩拼貼創(chuàng)作。教師示范，引導(dǎo)幼兒選擇不同顏色進行剪裁和組合。鼓勵幼兒自由探索色彩搭配，創(chuàng)作個性化作品。3.手工制作（____分鐘）準備彩色紙、剪刀、膠水等，讓幼兒通過手工制作表達對色彩的理解。引導(dǎo)幼兒制作簡單的手工作品，如彩色紙串珠、折紙等。鼓勵幼兒在制作中加入個人創(chuàng)意，展現(xiàn)獨特風(fēng)格。4.總結(jié)與展示（____分鐘）幼兒展示手工作品，互相欣賞。討論作品中的色彩搭配和創(chuàng)新點。邀請幼兒分享色彩搭配的體驗和想法?；顒友由欤?.安排幼兒參觀美術(shù)館或畫廊，體驗更多色彩豐富的藝術(shù)作品。2.定期舉辦繪畫比賽或展覽，鼓勵幼兒展示作品并交流分享。3.在日常教學(xué)中融入色彩元素，如使用彩色玩具進行顏色分類和比較。4.制作彩色圖鑒，讓幼兒記錄和整理觀察到的不同顏色和組合。5.利用色彩教具和游戲，幫助幼兒記憶色彩名稱和搭配技巧。通過此類美術(shù)活動，幼兒可以在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)色彩的魅力，提升色彩感知力和創(chuàng)新能力，同時通過手工制作和色彩拼貼等活動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技能，使他們能夠以個人方式表達內(nèi)在的美感和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)活動方案樣本（五）美術(shù)教育在幼兒園教育體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，其主要目標是激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和想象力，促進他們的藝術(shù)表達技巧及審美情感。針對大班幼兒的特性與需求，我們設(shè)計了一系列寓教于樂、啟發(fā)思考的美術(shù)活動，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，挖掘其潛在創(chuàng)造力，創(chuàng)建多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高他們的綜合素質(zhì)。一、主題活動：色彩奧秘的發(fā)現(xiàn)本主題活動將通過多元化的藝術(shù)創(chuàng)作手段，引導(dǎo)幼兒探索色彩的魔力和奧秘。活動內(nèi)容涵蓋：1.色彩啟蒙：借助豐富的色彩圖像和實物，幫助幼兒識別各種基本顏色，感受色彩的美麗和神奇。2.色彩搭配實踐：讓幼兒在實踐中體驗不同顏色的組合，研究色彩間的和諧與對比，以提升他們的審美素養(yǎng)。3.色彩創(chuàng)新表達：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思維，通過涂鴉、拼貼、手工等形式，展示自己對色彩的獨特見解和表達。二、手工制作：個性化頭飾創(chuàng)作此手工制作活動旨在引導(dǎo)幼兒設(shè)計并制作獨特的頭飾，以培養(yǎng)他們的手工技能和藝術(shù)感知?；顒觾?nèi)容包括：1.頭飾設(shè)計啟發(fā)：展示各種風(fēng)格的頭飾，激發(fā)幼兒的設(shè)計興趣，引導(dǎo)他們進行觀察和思考。2.材料選擇實踐：提供多種材料供幼兒選擇，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出別具一格的頭飾作品。3.頭飾展示與分享：組織幼兒展示個人作品，分享設(shè)計靈感和制作過程，以促進他們之間的互動和學(xué)習(xí)。三、繪畫實踐：自由繪畫的喜悅在繪畫實踐活動中