2023年廣東省深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才二中中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年廣東省深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才二中中考語文二模試卷一、積累與運用。1．今年3月5日是第60個“學雷鋒”紀念日，也是第24個“中國青年志愿者服務日”。為進一步傳承雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，我校開展了“爭當追‘鋒’少年”的綜合性學習活動，請你按要求完成后面小題。雷鋒精神滋養(yǎng)并激勵著一代又一代中華兒女。60年過去，雷鋒精神依然是人們心中的豐碑。青春年少的我們，一路踏歌前行。廣袤的天空，任由我們chíchěng_____；湛藍的大海，任由我們游弋。niǔnízuòtài_____、附庸風雅不是我們的風格，勇于擔當、【甲】（A.鍥而不舍B.吹毛求疵）才是我們的追求。常懷互助、友愛之心，溫暖美好的世界定將因你我而綻放光彩。深圳是一座志愿之城，新時代，我們要用實際行動擦亮雷鋒精神的“名片”。一聲真誠的問候、一句體貼的關心、一個善意的提醒、一次舉手之勞，都是道德自覺而生動的體現(xiàn)?！疽摇縚____生活平凡瑣碎，_____能因奉獻飽滿豐盈。（A.即使……，也……B.只有……，才……）路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們唯有從自己做起，從內心出發(fā)，才能承擔起建設者、接班人。讓我們將雷鋒精神代代傳承下去，讓我們奏響“強國復興有我”的時代強音?。?）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①chíchěng②niǔnízuòtài（2）請結合語境，從文中括號內選擇運用正確的成語填入處，并為【乙】處選取正確的關聯(lián)詞?！炯住俊疽摇浚?）語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫下來。（4）下列選項中，說法錯誤的一項是A.“踏歌前行”“綻放光彩”“平凡瑣碎”分別是偏正短語、動賓短語、并列短語。B.“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！边@句話運用了對偶的修辭手法。C.“60年過去，雷鋒精神依然是人們心中的豐碑。”這句話的主干是“雷鋒精神是豐碑”。D.“讓我們將雷鋒精神代代傳承下去，讓我們奏響‘強國復興有我’的時代強音！”這句話中的感嘆號表示祈使語氣。2．學校將邀請深圳公益救援隊隊長石欣與同學們分享救援隊志愿者的故事，你作為校記者團的成員，請完成以下采訪提綱。3．采訪結束后，校合唱團演唱了《中國青年志愿者之歌》，請你仿照劃線句續(xù)寫。伸出你的手，初次相識卻已是朋友。放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候。我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園；我們是青年志愿者，用真情迎接美好明天；，。4．3月21日，中國載人航天工程辦公室，發(fā)布了2023年神舟十七號飛行任務標識。此標識由四川美術學院研究生譚昊瑜同學設計，這是眾多作品中唯一由學生設計且被選中的作品這也是志愿精神的又一成果。請你結合圖案和文字，解說該標識的設計意圖。5．請在下面橫線上填寫相應的句子。（1），飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）（3）揮手自茲去，。（李白《送友人》）（4），衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（5）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關》）（6），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，詩意地譜寫人間真情：“，?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚┦撬诼?，孤雁斷行，秋聲凄切；“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。？?！保ù揞棥饵S鶴樓》）是她在念，芳草如茵，家在暮靄。二、閱讀。6．古詩詞閱讀，完成小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然?！耙援嬋刖场蹦芨玫乩斫庠娋?，請你展開想象，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”所表現(xiàn)的畫面。7．文言文閱讀，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】松癡老人，家黃山。黃山產異松，常命童負糇糧①，策杖信步往探松。稍佳者，輒徘徊之。一日，獨攜酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導之得出。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂施。庭外植異松百余株，朝夕觴②詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。喜吹笛笛已或撫琴。笛聲琴韻與松籟相有無。問得異松者，雖百里訪焉。購之弗獲，則吹笛于其下而去。因自號松癡老人，郡守額其居曰：“懷葛遺風”。童孺婦女及販夫傭仆，無不頌老人者。（節(jié)選自史震林《松癡》）【注】①糇糧（hóu）：干糧。②觴：古代盛酒器。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是A.一童子燒酒爐正沸/以順為正者B.余強飲三大白而別/白雪紛紛何所似C.常命童負糇糧/負篋曳屣行深山巨谷中D.策杖信步往探松/愿陛下親之信之（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②月夜著素袍，步松影，如鶴。（3）下面有關文章內容，說法不正確的一項是A.甲文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練。意蘊豐富，既交代了看雪的背景、下雪的時間及雪勢，又交代了天氣寒冷、環(huán)境寂靜等內容。B.甲文簡練樸素，運用白描手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！绷攘葞坠P傳達出景物的形與神。C.乙文內容重在記人，寫老人之癡，文末郡守童孺的評價對老人的形象起襯托作用。D.乙文畫橫線句“喜吹笛/笛已或/撫琴”，這個句子的斷句是正確的。（4）甲乙兩文都圍繞“癡”字寫人物，你是否贊賞人物個性中的“癡”？為什么？8．實用類文本閱讀，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦驹阜詹ト隽朔踩松婆e的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時代新風。②志愿服務是社會文明進步的重要標志，是加強精神文明建設、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。黨中央高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層，為他人送溫暖、為社會作貢獻，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當，成為人民有信仰、國家有力量、民族有希望的生動體現(xiàn)。③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神溫暖著、激勵著每個人。近年來，隨著文明實踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進，我國志愿服務蓬勃發(fā)展，志愿者隊伍成長迅速。④志愿服務傳遞愛心、傳播文明，促進社會和諧、推動社會進步。在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，在新冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災害面前，在扶弱助殘、教育文化、科技衛(wèi)生、法律援助、應急救助等領域，廣大志愿者和志愿者服務組織積極投身服務國家戰(zhàn)略，服務百姓民生，融入社會治理；在冬奧會等各項體育運動和文藝活動的臺前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻，提供細致周到的服務，積極傳播中華文化、講好中國故事，用青春的激情打造最美的“中國名片”。（節(jié)選自《人民日報》2023年2月9日，有刪改）【材料二】學生參與志愿活動動機調查表參與動機完成父母、學校的要求獲得他人認可享受志愿快樂結交新朋友其他比例14%28%42%11%5%（深圳市某集團學校調查表）【材料三】①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神?！拔乙延邢薜纳?，投入到無限的‘為人民服務’之中去?！崩卒h以實際行動踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義”，把愛黨、愛國、愛社會主義的崇高信仰，轉化成為黨和人民奮斗終身的堅定信念；他立志“做一個對人民有用的人”，在服務人民、助人為樂中堅守中國共產黨人的崇高價值追求；他甘當“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。②雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅持開展學雷鋒志愿服務的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒精神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬萬志愿者……一個個鮮活形象，書寫著不同時代的雷鋒故事。近年來，“當代雷鋒”“道德模范”“時代楷?！薄爸袊萌恕钡仍谌藗兩磉叴罅坑楷F(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時代光芒，引領越來越多的人崇德向善、見賢思齊。無數(shù)人學習雷鋒好榜樣，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當。③雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。眺望前方的奮進路，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點滴做起，傳承弘揚雷鋒精神，只要每個人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。（節(jié)選自《人民日報》2023年3月1日，有刪改）（1）下列對上述材料的分析，不正確的一項是A.志愿服務活動是社會文明進步的重要標志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B.材料一中以“中國名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務給中國帶來的新影響。C.大力弘揚雷鋒精神，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供一定的精神動力。D.志愿者服務就是“雷鋒精神，人人可學”的具體表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，請你寫出兩條調查結論。（3）請結合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者隊伍日益壯大的原因。（4）深圳博物館文化志愿服務隊張婕獲得2022年度“廣東省最美志愿者”稱號，請你結合選文和鏈接材料，談一談你有怎樣的啟示？【鏈接材料】2008年11月，張婕加入深圳博物館文化志愿服務隊，15年來，她提供講解服務4000多場，服務觀眾逾10萬人次，帶領團隊多次完成重大接待任務，累計志愿服務時長5677小時。（節(jié)選自《深圳商報》2023年3月26日，有刪改）9．文學類文本閱讀，完成下面小題。老屋窗口余秋雨①前年冬天，母親告訴我，家鄉(xiāng)的老屋無論如何必須賣掉了。全家兄弟姐妹中，我是最反對賣屋的一個，為著一種說不清的理由。②而母親的理由說得令人無可辯駁：“幾十年沒人住，再不賣就要坍了。你對老屋有情分，索性這次就去住幾天吧，跟它告?zhèn)€別。”③我家老屋是一棟兩層的樓房，在貧瘠的山村中，它像一座城堡般矗立著，十分顯眼。全村人幾乎都姓余，既有余氏祖堂也有余氏祠堂，但是最能代表余氏家族榮耀的，是這座樓。這次我家這么多兄弟姐妹一起回去，每人都可以寬寬敞敞地住一間。我住的是我出生和長大的那一間，在樓上，母親前一天就雇人打掃得一塵不染。④人的記憶真是奇特。好幾十年過去了，這間屋子的一切細枝末節(jié)竟然都還貯積在我腦海的最深處，再見到它，連每一縷木紋、每一塊污斑都能嚴絲合縫地對上。我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂。⑤終于，我摸到了窗臺。這是我的眼睛，我最初就是從這兒開始打量世界。母親憐惜地看著成日趴在窗邊的兒子，下決心卸去沉重的窗板，換上兩頁推拉玻璃。玻璃是托人從縣城買來的，路上碎了兩次，裝的時候又碎了一次，到第四次才裝上。從此，這間屋子和我的眼睛一起明亮。窗外是茅舍、田野，不遠處便是連綿的群山。⑥于是，童年的歲月便是無窮無盡的對山的遐想?？缟接幸粭l隱隱約約的路，常見農夫挑著柴擔在那里走動。山那邊是什么呢？是集市？是大海？是廟臺？是戲臺？是神仙和鬼怪的所在？直到今天我也沒有到山那邊去過，我不會去，去了就會破碎整整一個童年。⑦我只是記住了山脊的每一個起伏，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條山脊起伏線。對我而言，這是生命的第一曲線。⑧這天晚上我睡得很早。天很冷，鄉(xiāng)間沒有電燈，四周安靜得怪異，只能睡。一床剛剛縫好的新棉被是從同村族親那里借來的，已經曬了一天太陽，我一頭鉆進新棉花和陽光的香氣里，幾乎要融化了?；蛟S會做一個關于童年的夢吧？可是什么夢也沒有，一覺睡去，直到明亮的光逼得我把眼睛睜開。⑨怎么會這么明亮呢？我瞇著眼睛向窗外看去，入眼竟是一排銀亮的雪嶺，昨天晚上下了一夜大雪，下在我無夢的沉睡中，下在歲月的溝壑間，下得如此充分，如此透徹。⑩一個陡起的記憶猛地闖入腦海。也是躺在被窩里，正兩眼直勾勾地看著銀亮的雪嶺。母親催我起床上學，我推說冷，多賴了一會兒。母親無奈，陪著我看窗外。“喏，你看！”她突然用手指了一下。?順著母親的手看去，雪嶺頂上，晃動著一個紅點。一天一地都是一片潔白，這個紅點便顯得分外耀眼。這是河英，我的同班同學，她住在山那頭，翻山上學來了。那年我才6歲，她比我大10歲，同上著小學二年級。她頭上扎著一方長長的紅頭巾，那是學校的老師給她的。?這么一個女孩子一大清早就要翻過雪山來上學，家長和老師都不放心，后來有一位女教師出了主意，叫她扎上這方紅頭巾。女教師說：“只要你翻過山頂，我就可以憑著紅頭巾看到你?！焙佑⒌哪赣H說：“這主意好，上山時歸我看。”?于是，這個河英上一趟學好氣派，剛剛在那頭山坡擺脫媽媽的目光，便投入這頭山坡老師的注視。每個冬天的清早，她就化作雪嶺上的一個紅點，在兩位女性的呵護下，像朝圣一樣走向學校。?這件事，遠近幾個山村的人都知道。我母親就每天期待著這個紅點，作為催我起床的理由。這紅點成了我們學校上課的預備鈴聲。只要河英一爬上山頂，山這邊有孩子的家庭就忙碌開了。（節(jié)選自余秋雨《老屋窗口》，有刪減）（1）文章第一段寫道“我”反對賣屋“為著一種說不清的理由”，閱讀全文，請理清“我”反對賣屋的理由。（2）結合上下文，分析第⑩段劃線語句的作用。（3）根據(jù)提示，賞析第④段劃線句子。我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂。（體會加點詞的表達效果）（4）請結合文章內容，說說標題“老屋窗口”的妙用？（5）小南想把本文作為課文的拓展閱讀，下列四篇課文哪一篇最合適？請你從敘事角度、或人物形象、或主題去說明理由。A.《故鄉(xiāng)》B.《臺階》C.《昆明的雨》D.《孤獨之旅》10．總有一些文學形象，因精彩的細節(jié)描寫而不朽，請寫出作品中對應的人物。①她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她做太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。（老舍《駱駝祥子》）②我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（魯迅《朝花夕拾》）11．總有一些經典的情節(jié)，讓人津津樂道。請分別給《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著的插圖擬一個小標題，概述情節(jié)（每個小標題不超過10個字）。①插圖一：②插圖二：③插圖三：12．總有一些勇敢而堅定的人物，展現(xiàn)出“不屈與抗爭”的精神。面對神甫的刻薄，保爾把煙灰撒在了神甫家做的復活節(jié)蛋糕的面團上，可見少時的保爾愛憎分明，富有抗爭精神。①孫悟空（《西游記》）②沈瓊枝（《儒林外史》）③簡?愛（《簡?愛》）三、作文。13．請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）按要求作文。雖然我展開雙臂，也絕不能飛上天空，會飛的小鳥卻不能像我，在大地上奔跑。雖然我晃動身體，也不會發(fā)出美妙的聲音，會響的鈴卻不能像我，會唱許多歌謠。鈴和小鳥，還有我，大家不同，大家都好?！鹱用棱彛ㄈ毡就{詩人）??請以“_____的我”為題目，寫一篇記敘文，講講你的精彩人生故事。??要求：①請先把題目補充完整，圍繞表達意圖，選擇具體充實的內容寫作。②不少于600字，不超過900字。③不得出現(xiàn)影響評分的真實人名、校名、地名。（2）按要求作文。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！M孝通（中國社會學家）??請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表達你對這段話的思考。??要求：①觀點明確，條理清晰，有理有據(jù)。②不少于600字，不超過900字。③不得出現(xiàn)影響評分的真實人名、校名、地名。

2023年廣東省深圳市南山區(qū)蛇口育才教育集團育才二中中考語文二模試卷一、積累與運用。1．今年3月5日是第60個“學雷鋒”紀念日，也是第24個“中國青年志愿者服務日”。為進一步傳承雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，我校開展了“爭當追‘鋒’少年”的綜合性學習活動，請你按要求完成后面小題。雷鋒精神滋養(yǎng)并激勵著一代又一代中華兒女。60年過去，雷鋒精神依然是人們心中的豐碑。青春年少的我們，一路踏歌前行。廣袤的天空，任由我們chíchěng_____；湛藍的大海，任由我們游弋。niǔnízuòtài_____、附庸風雅不是我們的風格，勇于擔當、【甲】（A.鍥而不舍B.吹毛求疵）才是我們的追求。常懷互助、友愛之心，溫暖美好的世界定將因你我而綻放光彩。深圳是一座志愿之城，新時代，我們要用實際行動擦亮雷鋒精神的“名片”。一聲真誠的問候、一句體貼的關心、一個善意的提醒、一次舉手之勞，都是道德自覺而生動的體現(xiàn)?！疽摇縚____生活平凡瑣碎，_____能因奉獻飽滿豐盈。（A.即使……，也……B.只有……，才……）路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們唯有從自己做起，從內心出發(fā)，才能承擔起建設者、接班人。讓我們將雷鋒精神代代傳承下去，讓我們奏響“強國復興有我”的時代強音?。?）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①chíchěng馳騁②niǔnízuòtài忸怩作態(tài)（2）請結合語境，從文中括號內選擇運用正確的成語填入處，并為【乙】處選取正確的關聯(lián)詞?！炯住緼【乙】A（3）語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫下來。（4）下列選項中，說法錯誤的一項是DA.“踏歌前行”“綻放光彩”“平凡瑣碎”分別是偏正短語、動賓短語、并列短語。B.“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成?！边@句話運用了對偶的修辭手法。C.“60年過去，雷鋒精神依然是人們心中的豐碑?！边@句話的主干是“雷鋒精神是豐碑”。D.“讓我們將雷鋒精神代代傳承下去，讓我們奏響‘強國復興有我’的時代強音！”這句話中的感嘆號表示祈使語氣?！痉治觥浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“chíchěng”應為“馳騁”；“niǔnízuòtài”應為“忸怩作態(tài)”。（2）本題考查成語與關聯(lián)詞語的理解。【甲】鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找錯誤。由“才是我們的追求”可知，此處應填“鍥而不舍”，故選A?！疽摇俊凹词埂?，也……”是表示假設關系的關聯(lián)詞。“只有……，才……”是表示條件關系的關聯(lián)詞?！吧钇椒铂嵥椤薄澳芤蚍瞰I飽滿豐盈”是假設關系，應使用“即使……，也……”，故選：A。（2）本題考查病句的辨析與修改。成分殘缺，應在句末加上“的使命”，修改為：我們唯有從自己做起，從內心出發(fā)，才能承擔起建設者、接班人的使命。（3）本題考查語文基礎知識。ABC.正確；D.有誤，這句話的感嘆號表示強烈語氣。故選：D。【解答】答案：（1）①馳騁②忸怩作態(tài)（2）【甲】A【乙】A（3）我們唯有從自己做起，從內心出發(fā)，才能承擔起建設者、接班人的使命。（4）D2．學校將邀請深圳公益救援隊隊長石欣與同學們分享救援隊志愿者的故事，你作為校記者團的成員，請完成以下采訪提綱?！痉治觥勘绢}考查擬寫采訪提綱。采訪的對象是公益救援隊隊長，因此，采訪的問題要圍繞“救援”展開。示例：在從事公益救援這么多年里，哪一次的救援最為艱難？成為一名救援隊隊員，需要具備什么條件？【解答】答案：示例：（1）能給我們介紹一下您第一次參與山地救援行動的情形嗎？（2）深圳公益救援隊如今發(fā)展形勢如何？3．采訪結束后，校合唱團演唱了《中國青年志愿者之歌》，請你仿照劃線句續(xù)寫。伸出你的手，初次相識卻已是朋友。放飛和平鴿，藍天大地響徹我的問候。我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園；我們是青年志愿者，用真情迎接美好明天；我們是青年志愿者，用互助記錄感人瞬間?！痉治觥勘绢}考查句子仿寫。注意，仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。本題要求仿寫的句子是“我們是青年志愿者，用奉獻共創(chuàng)溫馨家園；我們是青年志愿者，用真情迎接美好明天。突出“志愿者精神”。第一句都是“我們是青年志愿者”，第二句句式：“用”+名詞+動詞+四字詞語。示例：我們是青年志愿者，用真誠換來燦爛笑容；我們是青年志愿者，用關愛把人生書寫?！窘獯稹看鸢福孩傥覀兪乔嗄曛驹刚?，用互助記錄感人瞬間；②我們是青年志愿者，用熱血書寫精彩春秋。4．3月21日，中國載人航天工程辦公室，發(fā)布了2023年神舟十七號飛行任務標識。此標識由四川美術學院研究生譚昊瑜同學設計，這是眾多作品中唯一由學生設計且被選中的作品這也是志愿精神的又一成果。請你結合圖案和文字，解說該標識的設計意圖?！痉治觥勘绢}考查圖文的轉換?！窘獯稹拷Y合神舟十七號載人飛行任務標識，從神舟十七號載人飛行任務標識的顏色、構成元素、構圖方式、圖形特點及其寓意等角度分析，內圓圖案部分中將神舟十七號對接空間站的前向端口、神舟飛船噴射的尾焰與數(shù)字“17”相結合，具有噴薄向上的視覺沖擊力，表達中國航天事業(yè)不斷向太空進軍的強烈愿望，寓意我國載人航天事業(yè)送勃發(fā)展。本題為開放題，答案不唯一，結合圖案和文字，解說標識的設計意圖即可。示例：構圖外圈上方寫有“神舟十七號載人飛行任務”字樣，下方寫有“中國空間站”字樣，點明主題，內圈圖案中，神舟飛船噴射的尾焰與數(shù)字“17”相結合，點明了“神舟十七號載人飛行任務”的主題。同時，尾焰噴薄向上，整個畫面極具噴薄向上，積極勃發(fā)的視覺沖擊力，寓意著我國載人航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。答案：示例：采用居中均衡的構圖方式，神舟十七號對接空間站的前向端口，將神舟飛船噴射的尾焰與數(shù)字“十七”相結合，整個畫面展現(xiàn)出向上勃發(fā)的視覺沖擊力，寓意著我國載人航天事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。5．請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（3）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（4）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（5）河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（6）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（7）天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，詩意地譜寫人間真情：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚┦撬诼?，孤雁斷行，秋聲凄切；“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！保ù揞棥饵S鶴樓》）是她在念，芳草如茵，家在暮靄。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）山氣日夕佳（2）八年風味徒思浙（3）蕭蕭班馬鳴（4）簫鼓追隨春社近（重點字：簫）（5）山入潼關不解平（6）沉舟側畔千帆過（7）戍鼓斷人行邊秋一雁聲日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（重點字：戍）二、閱讀。6．古詩詞閱讀，完成小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。“以畫入境”能更好地理解詩句，請你展開想象，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”所表現(xiàn)的畫面?！痉治觥俊妒怪寥稀肥翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷?！窘獯稹勘绢}考查描繪畫面的能力。描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內容：浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。其次要扣住詩句中的意象，第三要抓住這些意象的特點，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。示例：黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。答案：示例：極目大漠，不見村落，只見一線孤煙，沖銷上騰，與天相接，顯得格外筆直；遙望長河，不見樹木，只見一輪落日在河面活動，顯得格外渾圓。譯文：乘單車想去慰問邊關，路經的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。7．文言文閱讀，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】松癡老人，家黃山。黃山產異松，常命童負糇糧①，策杖信步往探松。稍佳者，輒徘徊之。一日，獨攜酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導之得出。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂施。庭外植異松百余株，朝夕觴②詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。喜吹笛笛已或撫琴。笛聲琴韻與松籟相有無。問得異松者，雖百里訪焉。購之弗獲，則吹笛于其下而去。因自號松癡老人，郡守額其居曰：“懷葛遺風”。童孺婦女及販夫傭仆，無不頌老人者。（節(jié)選自史震林《松癡》）【注】①糇糧（hóu）：干糧。②觴：古代盛酒器。（1）下列選項中加點詞語意思都相同的一項是CA.一童子燒酒爐正沸/以順為正者B.余強飲三大白而別/白雪紛紛何所似C.常命童負糇糧/負篋曳屣行深山巨谷中D.策杖信步往探松/愿陛下親之信之（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②月夜著素袍，步松影，如鶴。（3）下面有關文章內容，說法不正確的一項是DA.甲文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練。意蘊豐富，既交代了看雪的背景、下雪的時間及雪勢，又交代了天氣寒冷、環(huán)境寂靜等內容。B.甲文簡練樸素，運用白描手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！绷攘葞坠P傳達出景物的形與神。C.乙文內容重在記人，寫老人之癡，文末郡守童孺的評價對老人的形象起襯托作用。D.乙文畫橫線句“喜吹笛/笛已或/撫琴”，這個句子的斷句是正確的。（4）甲乙兩文都圍繞“癡”字寫人物，你是否贊賞人物個性中的“癡”？為什么？【分析】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我居住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以后，我乘著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。西湖雪夜霧氣彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡（蘇堤），一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上兩三個人罷了。到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈席，相對而坐，一個小書童正在燒酒，酒爐中的酒正在沸騰。（那兩個人）看見我，十分驚喜的說：“想不到在湖中還能遇見你這樣有（閑情雅致）的人?！北憷乙煌染?。我痛飲了三大杯就告別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡，還有和您一樣癡的人??！”【乙】松癡有一名癡迷松樹的老人，家住在黃山。黃山上有形態(tài)迥異的松樹，老人經常讓隨從背著干糧，自己拄著拐杖隨意走進山里看松樹?？吹奖容^好的，就圍著樹來回的看。有一天，他自己帶著酒進入到深山，由于道路曲折，在山間迷路了，有一只大猿猴跳到他面前，指引他走出山谷。胸懷寬廣，不圖名利，為人平和易相處，坦率正直，喜歡施舍救濟。在家門外種了百余株奇異的松樹，從早到晚于期間喝酒詠詩。老人在月夜穿白袍子，在松樹影子中行走，就像鶴一樣高潔。他還喜歡吹笛子，吹完有時還會演奏古琴。琴笛之聲于松間回蕩，時有時無。有時聽說有人有奇異的松樹，即使百里之遙，也要去拜訪。想買如果主人不賣的，就會在樹下吹笛曲之后才離開。于是他自己給自己起號叫松癡老人，太守在他家匾額上題寫了“懷葛遺風”。孩童婦女，商販仆人沒有不稱頌老人的。【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，正在/準則、標準；B.不同，古人罰酒時用的酒杯/白色；C.相同，都是“背著”的意思；D.不同，隨意/信任；故選：C。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點詞語有：霧，是從天空下罩湖面的云氣；凇，是從湖面上蒸發(fā)的水汽，這時因為天寒，凝成冰花；沆碭，白氣彌漫的樣子；沆，形容大水；一白，全白；一，全；都。句意：（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天空、云朵、遠山和湖水，渾然一體白茫茫一片。②重點詞語有：著，穿著；素袍，白色的袍子；步，行走；如，像。句意：（老人）在月夜穿白袍，在松樹影子中行走，就像鶴一樣（高潔）。（3）本題考查內容理解。ABC.正確；D.有誤，畫橫線句子句意：他還喜歡吹笛子，吹完了，有時還會演奏古琴。故斷句為：喜吹笛/笛已/或撫琴。故選：D。（4）本題考查內容理解。根據(jù)【甲】文中的“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”可知，大雪三日之后，作者獨自一人前往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者不同流俗，特立獨行。這是作者的癡行。根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，作者欣賞大雪后的清冷世界，以雪的潔白映射出自己對于高潔人格的追求。這是作者的癡景。當時已是清朝，作者還是用明代紀年“崇禎五年十二月”，特意點明在湖心亭遇到的兩人金陵人的身份，金陵是明朝舊都，這些都表現(xiàn)了作者對故國的懷念，以及內心淡淡的惆悵與哀愁。這是作者的癡情。結合【乙】“庭外植異松百余株，朝夕觴詠。月夜著素袍，步松影，如鶴”等內容可知，老人在家門外種了百余株奇異的松樹，從早到晚于期間喝酒詠詩。老人在月夜穿白袍子，在松樹影子中行走，就像鶴一樣高潔。老人喜愛竹子，在月夜中賞竹，由此可見其癡迷于自己心愛之物?？蓳?jù)此作答。示例：我贊賞二人個性中的“癡”，張岱癡迷于美好的自然，癡迷于超脫世俗的閑情雅致；老人癡迷于竹子和月色美景，以此抒發(fā)率真自然、淡泊名利的高潔志趣。兩人的“癡”都體現(xiàn)出對自己內心真實想法的執(zhí)著追求，因此我贊賞這種個性。答案：（1）C（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天空、云朵、遠山和湖水，渾然一體白茫茫一片。②（老人）在月夜穿白袍，在松樹影子中行走，就像鶴一樣（高潔）。（3）D（4）贊賞，①“癡”字展現(xiàn)了他們的特立獨行：甲文張岱“獨往湖心亭看雪”，乙文老人“問得異松者，雖百里訪焉”對異松的癡迷，不管路程遠近，常到山中訪異松；②“癡”字展現(xiàn)了他們高潔的人格追求：甲文欣賞大雪無痕的世界，實則作者癡迷于世俗之外的雅情雅致，乙文托物言志，突出了老人胸懷寬廣、淡泊名利、坦率正直、樂善好施的性格特點。8．實用類文本閱讀，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦驹阜詹ト隽朔踩松婆e的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時代新風。②志愿服務是社會文明進步的重要標志，是加強精神文明建設、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。黨中央高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層，為他人送溫暖、為社會作貢獻，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當，成為人民有信仰、國家有力量、民族有希望的生動體現(xiàn)。③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神溫暖著、激勵著每個人。近年來，隨著文明實踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進，我國志愿服務蓬勃發(fā)展，志愿者隊伍成長迅速。④志愿服務傳遞愛心、傳播文明，促進社會和諧、推動社會進步。在脫貧攻堅戰(zhàn)場上，在新冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災害面前，在扶弱助殘、教育文化、科技衛(wèi)生、法律援助、應急救助等領域，廣大志愿者和志愿者服務組織積極投身服務國家戰(zhàn)略，服務百姓民生，融入社會治理；在冬奧會等各項體育運動和文藝活動的臺前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻，提供細致周到的服務，積極傳播中華文化、講好中國故事，用青春的激情打造最美的“中國名片”。（節(jié)選自《人民日報》2023年2月9日，有刪改）【材料二】學生參與志愿活動動機調查表參與動機完成父母、學校的要求獲得他人認可享受志愿快樂結交新朋友其他比例14%28%42%11%5%（深圳市某集團學校調查表）【材料三】①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神?！拔乙延邢薜纳?，投入到無限的‘為人民服務’之中去?！崩卒h以實際行動踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義”，把愛黨、愛國、愛社會主義的崇高信仰，轉化成為黨和人民奮斗終身的堅定信念；他立志“做一個對人民有用的人”，在服務人民、助人為樂中堅守中國共產黨人的崇高價值追求；他甘當“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。②雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅持開展學雷鋒志愿服務的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒精神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬萬志愿者……一個個鮮活形象，書寫著不同時代的雷鋒故事。近年來，“當代雷鋒”“道德模范”“時代楷?！薄爸袊萌恕钡仍谌藗兩磉叴罅坑楷F(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時代光芒，引領越來越多的人崇德向善、見賢思齊。無數(shù)人學習雷鋒好榜樣，在服務社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責任擔當。③雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。眺望前方的奮進路，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點滴做起，傳承弘揚雷鋒精神，只要每個人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。（節(jié)選自《人民日報》2023年3月1日，有刪改）（1）下列對上述材料的分析，不正確的一項是CA.志愿服務活動是社會文明進步的重要標志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B.材料一中以“中國名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務給中國帶來的新影響。C.大力弘揚雷鋒精神，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供一定的精神動力。D.志愿者服務就是“雷鋒精神，人人可學”的具體表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二，請你寫出兩條調查結論。（3）請結合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者隊伍日益壯大的原因。（4）深圳博物館文化志愿服務隊張婕獲得2022年度“廣東省最美志愿者”稱號，請你結合選文和鏈接材料，談一談你有怎樣的啟示？【鏈接材料】2008年11月，張婕加入深圳博物館文化志愿服務隊，15年來，她提供講解服務4000多場，服務觀眾逾10萬人次，帶領團隊多次完成重大接待任務，累計志愿服務時長5677小時。（節(jié)選自《深圳商報》2023年3月26日，有刪改）【分析】材料一論述志愿服務的內容及意義；材料二是深圳市志愿服務人數(shù)統(tǒng)計及學生參與志愿活動動機調查；材料三論述“雷鋒精神，人人可學”?！窘獯稹浚?）本題考查理解分析能力。ABD.正確；C.有誤，“大力弘揚雷鋒精神，能為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供一定的精神動力”表述錯誤。從材料三第③段“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。眺望前方的奮進路，我們要大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”可知，“大力弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)”，并不是“一定的精神動力”。故選：C。（2）本題考查概括提煉能力。從材料二第一幅圖可知，深圳市2013﹣2022年注冊幸存者人數(shù)統(tǒng)計圖可知，十年間統(tǒng)計圖的曲線呈現(xiàn)的是上升趨勢，尤其以2020年后的上升幅度最大，2021為最。故可得：深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。從圖二“學生參與志愿者活動動機調查表”可知，“享受志愿快樂”的最多，占比為42%?！矮@得他人認可”的占比為28%?！巴瓿筛改笇W校要求”“結交新朋友”的依次為14%、11%。故從中可得：該校中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性，參與志愿服務的動機是享受志愿快樂的比例最高。（3）本題考查理解分析能力。從材料一第②段“黨中央高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應黨和人民號召，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層……”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的原因之二是政府高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應，弘揚和踐行社會主義核心價值觀；從材料一第③段“志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會主義核心價值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)……我國志愿服務蓬勃發(fā)展，志愿者隊伍成長迅速”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的另外原因志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；從材料三第②段“雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻”可知，深圳志愿者隊伍日益壯大的原因還有雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。（4）本題考查理解應用能力?？筛鶕?jù)鏈接材料，結合文段的內容和自身實踐談一談自己的感受。從鏈接材料“15年來，她提供講解服務4000多場，服務觀眾逾10萬人次，帶領團隊多次完成重大接待任務，累計志愿服務時長5677小時”可得：張婕堅守初衷，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。用責任與擔當，讓文明之花綻放。結合材料三第②段“雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻……一個個鮮活形象，書寫著不同時代的雷鋒故事”可得：她用汗水與奉獻，播撒凡人善舉的種子，在愛崗敬業(yè)中提升了人生境界，詮釋了新時代雷鋒精神！再聯(lián)系我們自已可提煉出：我們應該從自己做起、從點滴做起，傳承弘揚雷鋒精神。答案：（1）C（2）示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學生參與志愿服務具有較強的積極性和主動性，參與志愿服務的動機是享受志愿快樂的比例最高。（3）①政府高度重視學雷鋒志愿服務，廣大志愿者、志愿服務組織、志愿服務工作者積極響應，弘揚和踐行社會主義核心價值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻。（4）①張婕堅守初衷，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。用責任與擔當，讓文明之花綻放。②她用汗水與奉獻，播撒凡人善舉的種子，在愛崗敬業(yè)中提升了人生境界，詮釋了新時代雷鋒精神?、畚覀儜搹淖约鹤銎?、從點滴做起，傳承弘揚雷鋒精神。9．文學類文本閱讀，完成下面小題。老屋窗口余秋雨①前年冬天，母親告訴我，家鄉(xiāng)的老屋無論如何必須賣掉了。全家兄弟姐妹中，我是最反對賣屋的一個，為著一種說不清的理由。②而母親的理由說得令人無可辯駁：“幾十年沒人住，再不賣就要坍了。你對老屋有情分，索性這次就去住幾天吧，跟它告?zhèn)€別?！雹畚壹依衔菔且粭潈蓪拥臉欠?，在貧瘠的山村中，它像一座城堡般矗立著，十分顯眼。全村人幾乎都姓余，既有余氏祖堂也有余氏祠堂，但是最能代表余氏家族榮耀的，是這座樓。這次我家這么多兄弟姐妹一起回去，每人都可以寬寬敞敞地住一間。我住的是我出生和長大的那一間，在樓上，母親前一天就雇人打掃得一塵不染。④人的記憶真是奇特。好幾十年過去了，這間屋子的一切細枝末節(jié)竟然都還貯積在我腦海的最深處，再見到它，連每一縷木紋、每一塊污斑都能嚴絲合縫地對上。我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂。⑤終于，我摸到了窗臺。這是我的眼睛，我最初就是從這兒開始打量世界。母親憐惜地看著成日趴在窗邊的兒子，下決心卸去沉重的窗板，換上兩頁推拉玻璃。玻璃是托人從縣城買來的，路上碎了兩次，裝的時候又碎了一次，到第四次才裝上。從此，這間屋子和我的眼睛一起明亮。窗外是茅舍、田野，不遠處便是連綿的群山。⑥于是，童年的歲月便是無窮無盡的對山的遐想?？缟接幸粭l隱隱約約的路，常見農夫挑著柴擔在那里走動。山那邊是什么呢？是集市？是大海？是廟臺？是戲臺？是神仙和鬼怪的所在？直到今天我也沒有到山那邊去過，我不會去，去了就會破碎整整一個童年。⑦我只是記住了山脊的每一個起伏，如果讓我閉上眼睛隨意畫一條曲線，畫出的很可能是這條山脊起伏線。對我而言，這是生命的第一曲線。⑧這天晚上我睡得很早。天很冷，鄉(xiāng)間沒有電燈，四周安靜得怪異，只能睡。一床剛剛縫好的新棉被是從同村族親那里借來的，已經曬了一天太陽，我一頭鉆進新棉花和陽光的香氣里，幾乎要融化了?；蛟S會做一個關于童年的夢吧？可是什么夢也沒有，一覺睡去，直到明亮的光逼得我把眼睛睜開。⑨怎么會這么明亮呢？我瞇著眼睛向窗外看去，入眼竟是一排銀亮的雪嶺，昨天晚上下了一夜大雪，下在我無夢的沉睡中，下在歲月的溝壑間，下得如此充分，如此透徹。⑩一個陡起的記憶猛地闖入腦海。也是躺在被窩里，正兩眼直勾勾地看著銀亮的雪嶺。母親催我起床上學，我推說冷，多賴了一會兒。母親無奈，陪著我看窗外?！斑?，你看！”她突然用手指了一下。?順著母親的手看去，雪嶺頂上，晃動著一個紅點。一天一地都是一片潔白，這個紅點便顯得分外耀眼。這是河英，我的同班同學，她住在山那頭，翻山上學來了。那年我才6歲，她比我大10歲，同上著小學二年級。她頭上扎著一方長長的紅頭巾，那是學校的老師給她的。?這么一個女孩子一大清早就要翻過雪山來上學，家長和老師都不放心，后來有一位女教師出了主意，叫她扎上這方紅頭巾。女教師說：“只要你翻過山頂，我就可以憑著紅頭巾看到你?！焙佑⒌哪赣H說：“這主意好，上山時歸我看?！?于是，這個河英上一趟學好氣派，剛剛在那頭山坡擺脫媽媽的目光，便投入這頭山坡老師的注視。每個冬天的清早，她就化作雪嶺上的一個紅點，在兩位女性的呵護下，像朝圣一樣走向學校。?這件事，遠近幾個山村的人都知道。我母親就每天期待著這個紅點，作為催我起床的理由。這紅點成了我們學校上課的預備鈴聲。只要河英一爬上山頂，山這邊有孩子的家庭就忙碌開了。（節(jié)選自余秋雨《老屋窗口》，有刪減）（1）文章第一段寫道“我”反對賣屋“為著一種說不清的理由”，閱讀全文，請理清“我”反對賣屋的理由。（2）結合上下文，分析第⑩段劃線語句的作用。（3）根據(jù)提示，賞析第④段劃線句子。我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂。（體會加點詞的表達效果）（4）請結合文章內容，說說標題“老屋窗口”的妙用？（5）小南想把本文作為課文的拓展閱讀，下列四篇課文哪一篇最合適？請你從敘事角度、或人物形象、或主題去說明理由。A.《故鄉(xiāng)》B.《臺階》C.《昆明的雨》D.《孤獨之旅》【分析】文章以“老屋窗口”是全文的線索，主要寫了作者回到老屋，通過老屋的窗臺回憶了自己童年時期在老屋的生活?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的概括。根據(jù)第⑤段“終于，我摸到了窗臺。這是我的眼睛，我最初就是從這兒開始打量世界”，第⑥段“于是，童年的歲月便是無窮無盡的對山的遐想”“去了就會破碎整整一個童年”可概括出：童年的“我”趴在窗臺，開始打量世界，引發(fā)無數(shù)遐想，老屋承載了童年時的回憶。根據(jù)第⑩段“母親無奈，陪著我看窗外?！觯憧?！’她突然用手指了一下”，第?段“順著母親的手看去，雪嶺頂上，晃動著一個紅點。一天一地都是一片潔白，這個紅點便顯得分外耀眼。這是河英，我的同班同學，她住在山那頭，翻山上學來了”，?段“每個冬天的清早，她就化作雪嶺上的一個紅點，在兩位女性的呵護下，像朝圣一樣走向學?！?，?段“我母親就每天期待著這個紅點，作為催我起床的理由。這紅點成了我們學校上課的預備鈴聲”可概括出：通過老屋窗戶看到河英的身影出現(xiàn)在遠方雪嶺上，像朝圣一樣走向學校，作者才開始起床上學，老屋是作者精神的家園。根據(jù)第②段“幾十年沒人住，再不賣就要坍了。你對老屋有情分，索性這次就去住幾天吧，跟它告?zhèn)€別”，第④段“這間屋子的一切細枝末節(jié)竟然都還貯積在我腦海的最深處，再見到它，連每一縷木紋、每一塊污斑都能嚴絲合縫地對上。我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂”可知，老屋雖長期無人居住，但作者內心無法割舍，作者想在熟悉的境地中，找回人生的起點，表達內心的珍惜。（2）本題考查句段作用。第⑩段畫線句“一個陡起的記憶猛地闖入腦海”承接了上文第⑨段“瞇著眼睛向窗外看去，入眼竟是一排銀亮的雪嶺，昨天晚上下了一夜大雪，下在我無夢的沉睡中，下在歲月的溝壑間，下得如此充分，如此透徹”，這一場大雪“下在歲月的溝壑間”，激活“我”腦海中相關的回憶，結合第⑩段“也是躺在被窩里，正兩眼直勾勾地看著銀亮的雪嶺。母親催我起床上學，我推說冷，多賴了一會兒。母親無奈，陪著我看窗外?！?，你看！’她突然用手指了一下”，第?段“順著母親的手看去，雪嶺頂上，晃動著一個紅點。一天一地都是一片潔白，這個紅點便顯得分外耀眼。這是河英，我的同班同學，她住在山那頭，翻山上學來了”，?段“每個冬天的清早，她就化作雪嶺上的一個紅點，在兩位女性的呵護下，像朝圣一樣走向學?！笨芍@一句引出了下文對河英上學情景的回憶。這一句在結構上起到了承上啟下的過渡作用。（3）本題考查詞語的理解與賞析?！鞍V癡”意思是對事物有一種迷戀、執(zhí)著的表情或態(tài)度?！皳崮Α敝笩o目的地來回玩弄或移動。“我癡癡地環(huán)視一周，又伸出雙手沿墻壁撫摩過去，就像撫摩著自己的靈魂”，“癡癡地環(huán)視”“撫摩過去”“撫摩著自己的靈魂”寫出了“我”回到老屋后覺得老屋的一切都無比的親切，表現(xiàn)了“我”激動的心情，老屋承載了童年時的回憶，表達了“我”對老屋、對兒時時光的懷念。（4）本題考查標題的作用。從第⑤段“終于，我摸到了窗臺。這是我的眼睛，我最初就是從這兒開始打量世界”可知，老屋的窗口是“我”童年的“眼睛”，以“老屋窗口”為題，讓讀者產生疑惑，從老屋的窗口可以看到什么？以此為標題有懸念，吸引人。文章主要寫了作者回到老屋，通過老屋的窗臺回憶了自己童年時期在老屋的生活，“老屋窗口”是全文的線索。（5）本題考查對比分析和理解拓展的能力。解題時，需在明確觀點的基礎上，簡要闡述觀點理由。注意題干要求選擇一篇文章與本文聯(lián)讀，因此選擇的文章在敘事角度、主題、人物形象應與本文由相似之處?！豆枢l(xiāng)》是魯迅于在1921年1月創(chuàng)作的短篇小說。本文通過對“我”回故鄉(xiāng)搬家的見聞感受的描寫，揭示了封建等級制度下人與人之間的嚴重隔膜，反映了當時中國農村經濟衰敗，農民極度貧困的現(xiàn)實，揭示了導致農民貧困的原因，表達了作者對現(xiàn)實社會的徹底否定和對新生活的殷切希望，召喚人民群眾共同為實現(xiàn)新生活而努力奮斗?！杜_階》通過敘述父親終年辛苦，準備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋，實現(xiàn)了一輩子心愿的故事，表達了作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望的感情?！独ッ鞯挠辍访鑼懥死ッ饔昙局械南扇苏?、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達了作者對昆明的雨的喜愛和懷念之情，以及對寧靜、恬然的生活的留戀?！豆陋氈谩穼懥松倌甓判】狄蚣揖皵÷洌黄扰c父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經牧鴨生活最初的孤獨和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強的一段生活歷程。在敘事角度上，《故鄉(xiāng)》和本文都是通過第一人稱“我”的視角來敘述的。本文寫“我”回到老屋，引發(fā)了對老屋和舊時光的華年之情；《故鄉(xiāng)》以“我”的一次回鄉(xiāng)之旅為主要內容，通過描繪故鄉(xiāng)環(huán)境、人物的變化，來反映中國農村經濟日益破敗、中國農民日益貧困的現(xiàn)實，揭示了導致農民貧困的原因，表達了作者對現(xiàn)實社會的徹底否定和對新生活的殷切希望，召喚人民群眾共同為實現(xiàn)新生活而努力奮斗。在主題上，《臺階》和本文都體現(xiàn)了主人公努力改變自身境遇的主題?！杜_階》通過敘述父親終年辛苦，準備了大半輩子，終于造起了有九級臺階的新屋，實現(xiàn)了一輩子心愿的故事，表達了作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆。本文第?段“這是河英，我的同班同學，她住在山那頭，翻山上學來了”，?段“這么一個女孩子一大清早就要翻過雪山來上學”，寫了河英翻山去上學，用讀書來改變命運。在主題上，《昆明的雨》和本文都表達了作者對逝去歲月的無限感慨?！独ッ鞯挠辍访鑼懥死ッ饔昙局械南扇苏?、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達了作者對昆明的雨的喜愛和懷念之情，以及對寧靜、恬然的生活的留戀。本文寫作者回到老屋，通過老屋的窗口回憶自己孩童時期的生活，表達了作者對過去歲月的懷念之情。在人物形象上，《孤獨之旅》和本文都描寫了少年的成長之旅。本文第⑤段“終于，我摸到了窗臺。這是我的眼睛，我最初就是從這兒開始打量世界”，第?段“每個冬天的清早，她就化作雪嶺上的一個紅點，在兩位女性的呵護下，像朝圣一樣走向學?！?，?段“我母親就每天期待著這個紅點，作為催我起床的理由。這紅點成了我們學校上課的預備鈴聲”，寫童年時期的“我”從窗口打量世界，并從河英朝圣般走向學校中汲取精神力量的成長過程?！豆陋氈谩穼懥松倌甓判】狄蚣揖皵÷?，被迫與父親離家去遙遠的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經牧鴨生活最初的孤獨和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強的一段生活歷程。答案：（1）①童年的“我”趴在窗臺，開始打量世界，引發(fā)無數(shù)遐想，老屋承載了童年時的回憶。②通過老屋窗戶看到河英的身影出現(xiàn)在遠方雪嶺上，像朝圣一樣走向學校，作者才開始起床上學，老屋是作者精神的家園。③老屋雖長期無人居住，但作者內心無法割舍，作者想在熟悉的境地中，找回人生的起點，表達內心的珍惜。（2）過渡句，在結構上起到承上啟下的作用，它承接上文一場大雪“下在歲月的溝壑間”，激活“我”腦海中相關的回憶，引出下文對河英上學情景的回憶。（3）“癡癡地”環(huán)視，深情地“撫摩”一系列的動作描寫，準確地寫出了“我”回到老屋時涌起的親切感，表現(xiàn)了作者回到老屋時內心的激動，表達了作者面對老屋和舊時光的懷念之情。（4）①“老屋窗口”是全文的線索，作者以此回憶自己孩童時期的生活，以此為題選材更集中。②“窗口”是童年的“眼睛”，以“老屋窗口”為題，有懸念，吸引人。（5）示例：選A。從敘事角度上，《故鄉(xiāng)》和本文都以第一人稱“我”的視角展開敘事，親切自然?！豆枢l(xiāng)》雖是小說，但以“我”的視角，真實地展現(xiàn)了故鄉(xiāng)二十年間人與景的變化，揭示了底層民眾痛苦的社會根源，表達了作者改造社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。本文以“我”的視角引發(fā)回憶，多年過去老屋的回憶還貯積在我腦海深處，老屋已成為自己的心靈歸宿。示例：選B。從主題上，《臺階》和本文都體現(xiàn)了主人公努力改變自身境遇的主題?！杜_階》敘述了父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了那個時代的農民為改變現(xiàn)狀而不懈努力的精神；本文寫河英在落后貧瘠的村莊，想用讀書改變自己，表現(xiàn)了河英勇于抗爭的精神示例：選C。從主題上，《昆明的雨》與本文都傳達對過往時光的懷念之情。《昆明的雨》通過對昆明雨季中菌子、楊梅、緬桂花的描寫，全方位展示了昆明的雨，表達了作者對昆明的雨的思念與喜愛之情。選文寫作者重回老屋，引發(fā)兒時回憶，老屋窗口承載了童年歲月的點滴，表達了作者懷念之情。示例：選D。從人物形象上，《孤獨之旅》與本文均描寫了少年成長之路。《孤獨之旅》描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經牧鴨生活最初的孤獨和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強的一段生活歷程。選文描寫了童年的“我”從窗口打量世界，并從雪嶺朝圣般走向學校中汲取精神力量的成長過程。10．總有一些文學形象，因精彩的細節(jié)描寫而不朽，請寫出作品中對應的人物。①她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她做太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。（老舍《駱駝祥子》）②我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。（魯迅《朝花夕拾》）【分析】《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，講述的是一個人力車夫祥子的辛酸故事。祥子來自農村，他老實，健壯，堅忍，自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！窘獯稹勘绢}考查對名著人物的識記。①由作品“《駱駝祥子》”“她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她做太太”可知，“她”指的是虎妞。②由作品“《朝花夕拾》”“因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”可知，“他”指的是壽鏡吾。壽鏡吾是是魯迅的啟蒙先生，是一位高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。他方正、質樸、博學，不打罵學生，既和藹又嚴格，教學方式守舊。答案：①虎妞②壽鏡吾11．總有一些經典的情節(jié)，讓人津津樂道。請分別給《西游記》《水滸傳》《儒林外史》三部名著的插圖擬一個小標題，概述情節(jié)（每個小標題不超過10個字）。①插圖一：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒②插圖二：魯智深（花和尚、魯達）大鬧五臺山③插圖三：范進中舉瘋走集市（范進中舉喜極而瘋）【分析】《水滸傳》是中國四大名著之一。全書通過描寫一百零八梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩，全書主要描寫了唐僧師徒四人經歷九九八十一難去西天取得真經的故事?！度辶滞馐贰肥俏覈宕徊拷艹龅默F(xiàn)實主義的長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。【解答】本題考查名著閱讀。①插圖一：結合二人大戰(zhàn)的場面和所使用的武器可知，是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒的場景。牛魔王和鐵扇公主兒子紅孩兒，自稱圣嬰大王占山為王，領著小妖魚肉山神，得知唐僧肉吃了可以長生不老，便化成受難兒童哄騙唐僧，唐僧心慈致使被紅孩兒擒去，悟空前去搭救，卻被紅孩兒用火燒傷并摔入河中。后悟空被救醒，但幾番爭斗仍然失利，無奈去請觀音，悟空協(xié)助觀音用蓮花座誘惑紅孩兒上當被擒，又一再規(guī)勸紅孩兒不要玩劣好生為人，紅孩兒表示從善，觀音收為童子同去普陀。②插圖二：結合眾多和尚的畫面可知，是魯智深（花和尚、魯達）大鬧五臺山的畫面。魯智深出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺山，做僧避禍。魯智深晚不坐禪，喝酒打人。打造戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯智深趁酒醉大鬧一場，被長老喝止住。③插圖三：結合“噫！好了！我中了！”可知，是范進中舉喜極而瘋的場景。范進，參加了三十多年的科舉考試也沒有考中。在范進51歲那年