2024年小班教案：怪汽車

2024年小班教案：怪汽車

小班教案：怪;氣車1

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能望見和運(yùn)用的,現(xiàn)在很多孩子家里有車,進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開

孩子的生活很近。但是由于孩子的視察和留意都是隨意的，孩子對(duì)于;氣車的閱歷是零星的，須要

老師梳理的。因此老師借助音樂嬉戲怪汽車，和孩子一起天了解關(guān)注汽車。

本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的改變過程吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)

以及對(duì)音樂的寵爰程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車

的學(xué)問，同時(shí)感受音樂嬉戲所帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

L在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的‘歡樂。

3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編實(shí)力與合作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、材料打算：PPT課件

2、閱歷打算：相識(shí)多種水果以及不同的車輛

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？

二、引入故事《怪汽客》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)覺了什么呀？

3、探討：公路上能滾水果嗎?為什么不能？

那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好!小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽，車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么？

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?（幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變？

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?激勵(lì)幼兒編編、唱唱“草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）

四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,

那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎？

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納

了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)

設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。

小班教案：怪汽車2

這個(gè)月的主題是《小汽車呀真美麗》，我班的孩子也很喜愛玩汽車，他們從家里帶來了各種

各樣的汽車玩具，相識(shí)了不同的車輛。他們特別喜爰仿照小司機(jī)，針對(duì)這T點(diǎn)，我在嬉戲活動(dòng)

中創(chuàng)設(shè)了小司機(jī)的嬉戲場景，深受孩子們的喜爰。這節(jié)語言活動(dòng)《怪汽車》，通過學(xué)習(xí)故事，讓

幼兒感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能夠變成車輛，激發(fā)幼兒的創(chuàng)建性，并能嘗試自己去解

決問題。

1、感受故事的趣味性，樂意與他人溝通。

2、通過了解故事情節(jié)，知道遇到問題要想方法。

2、能大膽地溝通自己的想法，看得懂圖片。

物質(zhì)打算：課件《怪汽車》。

閱歷打算：玩過小;氣車的‘嬉戲，對(duì)小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解，相識(shí)常見的水果蔬菜。

一、激發(fā)愛好：開汽摩。

老師帶領(lǐng)幼兒玩開汽摩的嬉戲。

二、情境引入：找房子。

1、師：森林到了，森林里有誰呀？（幼兒自由說。）

師：那現(xiàn)在森林里有動(dòng)物嗎？森林里怎么一只動(dòng)物也沒有？原來呀，大森林里的動(dòng)物都出去

找房子了。

2、小動(dòng)物找房子

師：看看誰找房子了？小動(dòng)物們說小摯友都有自己的房子，可艷羨你們了，我們也要去找房

子。他們這找找，那找找，看看找到的是什么？水果、蔬莫是房子嗎？快點(diǎn)告知它們。

師：那房子是什么樣的？

小結(jié)：房子的特征，原來有屋頂、有門有窗的是房子。

3、水果變房子。

師：這三只小動(dòng)物說我們是勤勞愛動(dòng)腦筋的，我們會(huì)變出房子來了？

你們有方法嗎？瞧瞧小動(dòng)物們變得。

老師小結(jié)：大西瓜，產(chǎn)了門，加了窗，變成了西瓜房。

4、幼探討：小動(dòng)物運(yùn)房子。

師：三個(gè)小動(dòng)物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動(dòng)一動(dòng)。

他們可喜爰這房子了，怎樣才能把房子搬回家呢？

引導(dǎo)幼兒說出變成汽車，那變成5氣車應(yīng)當(dāng)加什么？（輪子，方向盤。）

5、房子變汽車。

幼兒自由講解并描述看到的畫面。

師：開了車窗，裝了方向盤，裝了車輪，變成了西瓜車。

三、怪汽車通行。

1、師：三個(gè)小動(dòng)物都動(dòng)身了。遇到了雞大嬸,雞大姐看呆了，他們開的是什么怪汽車呀。

小猴他們開的小汽車快樂極了。

2、森林里的動(dòng)物可多了，你們說還會(huì)有什么樣的小汽車出現(xiàn)？（幼兒自由講解并描述）

3、小結(jié)：原來只要我們動(dòng)腦筋，遇到困難想方法，什么問題我們都不怕了。

小班教案：怪;氣車3

目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的探討，樂意用短句表達(dá)自己的想法.

2、體驗(yàn)共同想方法取得勝利的歡樂。

環(huán)境與材料：

怪汽車故事PPT、音樂磁帶、南瓜、蘿卜、西瓜

過程：

一、引起愛好:

播放PPT師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚?/p>

小結(jié)：漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什么車到森林里來玩啦?（小汽車、公交車、巴士車……）

二、敘述故事：

1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

師：今日森林里真喧鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你

好，你好……）

師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)覺了什么呀？1播放PPT南瓜、蘿卜和西瓜）

師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送摯友……）

師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗(yàn)證）

小結(jié)：哦！原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新居子、蘿卜新居子和西瓜新居子。于是,

它們確定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困睢

師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒有它們就不能造新居了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難特別焦急。你們有什么好的方法嗎？

（多叫幾個(gè)摯友來幫忙、許多人一起抬回家）—（幼兒操作）

師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）一（語言練習(xí)）

師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請個(gè)別幼J浮打電話、集體練習(xí)

師：看看，小動(dòng)物們用了什么好方法？哪些和你們想的.是一樣的，哪些是你們沒想到的呢?

（PPT播放驗(yàn)證）

小結(jié)：人多力氣大，好摯友一起幫忙肯定能把大南瓜抬回家的。

小結(jié)：大卡車力氣大，肯定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好方法呀？（滾）

小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好方法。咦！小青蛙也來為小動(dòng)物們出辦法了。我也想了一個(gè)好

方法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個(gè)方法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車

變出來了。（播放PPT）

三、嬉戲：怪;氣車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車

呢？

好,等一會(huì)兒我們一起到操場上去開怪汽車。

小班教案：怪汽車4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能感受故事的趣味性。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂理。

活動(dòng)打算

課件打算："猜猜小動(dòng)物”情景圖片；《怪汽車》故事音頻及圖片；《怪汽車》故事視頻。

紙面教具：《我的.怪汽車》.

材料打算：平安剪刀、雙面膠。

活動(dòng)過程

一、出示情景圖片激勵(lì)幼兒猜猜動(dòng)物名稱

——猜3青這三只是什么動(dòng)物?

—用動(dòng)作或叫聲仿照一下它們。

二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味

1、播放故事音頻及圖片第一段。

2、播放故事音頻及圖片其次、三段。

3、播放故事音頻及圖片第四段。

三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性

—為什么說這是怪汽車呢?

四、供應(yīng)紙面教具激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作"怪汽車"

1、將幼兒分組，并發(fā)放手工材料。

2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。

小班教案：怪汽車5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

活動(dòng)打算：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫"怪汽車"。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)爰好

1.律動(dòng)給舞開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開著什么車到森林里來玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動(dòng)車，

等等。）你還望見過什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)覺》。

1.看看森林里有誰？我給他變出來好嗎？

2.這是誰呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們在森林里發(fā)覺了什么?（他們發(fā)覺了西瓜、

草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3.你們喜愛這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說他們也喜愛這些水果，他們要把它帶回家?？?/p>

看他們帶回家了沒有.

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警察望見了說："停！停！停！

公路上不能滾水果。"公路上能滾水果嗎？為什么不能？I：因?yàn)楣飞嫌性S多車子，很危急。）

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由探討，老師激勵(lì)幼兒大膽想方法，確定幼兒的合志向想。

7.你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

（二）播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

1.播放音樂怪汽車第一段，老師在PPT中播放變出的依次。

2.這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）

4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是….…

5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學(xué)唱。

（三）播放Flash動(dòng)畫《菠蘿車》《草莓車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？它會(huì)變成

什么呢？

我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？激勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。

草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)當(dāng)怎么變呢你們告知我好嗎？（幼兒回答，老

師指引）

我們跟著小狗一起來唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）

你喜愛什么車，開著你喜爰的車去玩嘍。（老師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌）

三、變怪;氣車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得依次說一說。）請幼

兒自己變一變

活動(dòng)反思：

在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯嬉戲性，

活動(dòng)過程滲透音樂性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開展了一個(gè)“小汽車”的嬉

戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ス愤呉暡靵韥硗能囕v，一起共享玩車、坐車的閱歷,在區(qū)域活動(dòng)中

體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學(xué)問閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)"怪汽

車"，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、歌頌、嬉戲，創(chuàng)建性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表

現(xiàn)。

小班教案：怪汽車6

活動(dòng)名稱：

怪汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。

2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪;氣車裝上車輪。

活動(dòng)打算：

故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。

活動(dòng)過程：

一、PPT導(dǎo)入，引起爰好：播放PPT提問：

看看這是哪里呀？（森林，公園）這個(gè)地方漂亮嗎？想去嗎?那怎么去?

可是森另好遠(yuǎn)哦，我們開什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車……）

哦，我們的寶寶開了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另動(dòng)身吧！（播放音樂）

過渡：森林住三個(gè)好摯友讓我們看一看他們是誰？

二、雙賞故事：《怪汽車》

（-）觀賞故事前半段，并探討：

1、PPT一個(gè)一個(gè)出現(xiàn)3個(gè)小動(dòng)物。

2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新居子？

3、改動(dòng)故事，讓全部的摯友來看自己的新居子。

4、為什么不行以？公珞上能有什么？

2、警察不讓他們在大街上滾房子，他們想了什么方法把房子搬回去呢？

（二）觀賞故事后半段，并探討：

1、他們把房子變成了什么？小動(dòng)物想出來什么什么方法？

2、房子怎么會(huì)變成汽車的？

三、學(xué)學(xué)動(dòng)物摯友，做一做怪汽車

1、視察不同顏色的.手工紙?zhí)接懰麄兛梢允鞘裁窜嚕?/p>

2、從打算好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請個(gè)別幼兒上來粘車輪。

四、活動(dòng)延長

從車輪的大小凹凸推斷誰的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。

反思：

1、前面的引入部分可以刪去,有些與后面的故事脫離。

2、整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒特別感爰好。

3、故事好玩，適合小班幼兒，效果很好。

小班教案：怪汽車7

活動(dòng)目標(biāo)

說說、做做、玩玩,體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

喜愛聽故事，養(yǎng)成寧靜傾聽的好習(xí)慣.

活動(dòng)打算

蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

幼兒嬉戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均4個(gè)，紅綠

燈牌。

在戶外布置幾座橋及小樹林場景供幼兒嬉戲用。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。

活動(dòng)過程

一、聽聽講講

聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。（老師分別仿照小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）

邊操作教具邊講解并描述故事“怪汽車"。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再

邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，

提問："狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”激勵(lì)幼兒自由探討、講解并描述。故事。提問：

"輪子裝在汽車的什么地方？兩個(gè)輪子放在一起嗎？"示意幼兒找到較合適的.粘貼位置，為后

面自己貼輪子做鋪墊。

聽完故事后簡潔提問："故事里有哪些動(dòng)物摯友？它M巴什么變成了怪汽車？怎么變的呢？"

二、想想做做

"你想做一輛什么樣的怪;氣車?"老師引導(dǎo)幼兒想象，并相互溝通。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難

時(shí)，老師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜愛吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）

出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問："這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪

子呢？"老師示范粘貼輪子，提示幼兒留意輪子間的距離、位置。（可請個(gè)別幼兒示溜占貼，鞏

固幼兒的認(rèn)知，提示幼）領(lǐng)察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒.）

小班教案：怪汽車8

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能望見和運(yùn)用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開

孩子的生活很近。但是由于孩子的視察和留意都是隨意的，孩子對(duì)于:氣車的閱歷是零星的，須要

老師梳理的。因此老師借助故事怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

故事怪;氣車情節(jié)比較簡潔，適合小班孩子。由于是小班年齡段的孩子，須要的'故事趣味性

匕墩濃，因此老師把故事怪汽車根據(jù)變變變得主線綻開,使活動(dòng)的趣味性增加。

本活動(dòng)通過幾個(gè)環(huán)節(jié)綻開，一變房子，在變房子的過程中，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的

語言表達(dá)。二變汽車，在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的

學(xué)問。三是延長，關(guān)注怪汽車和現(xiàn)代生活中;氣車的不同，激勵(lì)孩子進(jìn)一步關(guān)注汽車。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，嘗試用較完整語言表達(dá)。

2、在變汽車的過程中，加深對(duì)汽車的相識(shí)。

活動(dòng)打算：課件、玩具小汽車

一、變房子

1、吸引留意：看看有那幾樣?xùn)|西？細(xì)致看，并把它記住，考考你的視力。

2、變變變，變什么呢？

你怎么看出來變的是南瓜房子?

孩子學(xué)說：誰把什么變成了什么房子。

老師小結(jié)：先……再??????變成了……房子。

3、該把房子搬回家去了。這么大的房子怎么搬呢？

幼兒表述，老師用PPT演示后，造孩子用語言表達(dá)出來“

小結(jié)：粘轆轆，*古轆轆，圓圓的東西滾起來了。

二、變汽車

1、是啊，房子不行以在公路上滾，那什么東西在公路上呢？

2、能不能把那房子變成汽車呢？怎么變?

幼兒表述后，看PPL

汽車有輪子，我們給西瓜房裝上輪子，那西瓜房就成了西瓜車了。（幫助孩子豐富4個(gè)輪

子的概念）

南瓜房和蘿卜房呢？幼兒用語言表述。

西瓜車上路了，咦，有了車輪，西瓜車怎么不動(dòng)呢？引導(dǎo)孩子表述對(duì)汽車的相關(guān)閱歷°

小結(jié)：輅轆轆，牯轆轆，圓圓的輪子也轉(zhuǎn)起來，汽車就開了。

西瓜車南瓜車蘿卜車升到公路上了。

三、延長部分

思索延長：

西瓜車、南瓜車、蘿卜車開上道路，警察驚奇了,咦，這是什么怪汽車啊。這三輛汽車跟其

他汽車比，怪在哪里?。可倭诵┦裁茨?？

老師出示怪汽車圖片和一股汽車匕啜。

小班教案：怪5氣車9

活動(dòng)名稱：怪汽車（第一課時(shí)）目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的探討，樂意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想方法取得勝利的歡樂。

環(huán)境與材料：

怪汽車故事PPT音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：

一、引起愛好：

播放PPT師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚┬〗Y(jié)：漂

亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什么車到森林里來玩啦?（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)

入故事《怪汽車》

師：今日森林里真喧鬧，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼（你

好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)覺了什么呀?（播放PPT南瓜、蘿卜和西

瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的.呀？（帶回家吃、送摯友……）師：

看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放PPT驗(yàn)證）小結(jié)：哦！原來小動(dòng)物想把它

們變成自己的南瓜新居子、蘿卜新居子和西瓜新居子。于是，它們確定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回

自己住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困睢師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們?yōu)?/p>

什么哭呀？

師：嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒有它們就不能造新居了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難特別焦急。你們有什么好的萬法嗎？

（多叫幾個(gè)摯友來幫忙、許多人一起抬回家）一（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎

么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）--（語言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請

個(gè)別幼J導(dǎo)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好方法？哪些和你們想的是一樣的，

哪些是你們沒想到的呢？

（PPT播放驗(yàn)證）小紜:人多力氣大，好摯友一起幫忙肯定能把大南瓜抬回家的。

小結(jié)：大卡車力氣大，肯定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好方法呀？（滾）小結(jié)：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就

滾回家了。

3、變怪汽車師：這些都是好方法。咦！小青蛙也來為小動(dòng)物們出辦法了。我也想了一個(gè)好

方法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個(gè)方法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車

變出來了。（播放PPT）三、嬉戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你

們想開什么樣的怪汽車呢？

好，等一會(huì)兒我們一起到操場上去開髭汽軍

小班教案：怪汽車10

目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的探討，樂意用短句表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)共同想方法取得勝利的歡樂。

環(huán)境與材料：

怪;氣車故事ppt音樂誠帶南瓜蘿卜西瓜過程：

一、引起愛好：

播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）：漂亮的'

森林到了，我們把車停好坐下來吧！

師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）二、敘述故事1、導(dǎo)

入故事《怪汽車》

師：今日森林里真喧鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你

好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)覺了什么呀?（播放ppt南瓜、蘿卜和西

瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送摯友……）師：

看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來小動(dòng)物想把它們變

成自己的南瓜新居子、蘿卜新居子和西瓜新居子。于是，它們確定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己

住的地方。

2、幫助小動(dòng)物解決困睢師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們怎么了？（哭了）快問問它們?yōu)?/p>

什么哭呀？

師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒有它們就不能造新居了呀！

師：小動(dòng)物們遇到了困難特別焦急。你們有什么好的萬法嗎？

（多叫幾個(gè)摯友來幫忙、許多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎

么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）-（語言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請

個(gè)別幼1導(dǎo)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好方法？哪些和你們想的是一樣的，

哪些是你們沒想到的呢？

（ppt播放驗(yàn)證）：人多力氣大，好摯友一起幫忙肯定能把大南瓜抬回家的。

:大卡車力氣大，肯定能把大蘿卜運(yùn)回家的。

小猴用了什么好方法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回

家了。

3、變怪汽車師：這些都是好方法。咦！小青蛙也來為小動(dòng)物們出辦法了。我也想了一個(gè)好

方法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。

師：小青蛙的這個(gè)方法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車

變出來了。（播放ppt）三、嬉戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們

想開什么樣的怪汽車呢？

好，等一會(huì)1俄們一起到操場上去開怪;氣車。

小班教案：怪汽車11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的‘《怪汽車》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

活動(dòng)打算：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)PPT課件"怪汽車"。

2.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好

1、律動(dòng)《汽車開來了》

2、我們開著車子到森林里去玩好嗎？

3、我們把車停好坐下來吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（-）播放動(dòng)態(tài)課件《森林新發(fā)覺》。

1、看看森林里有誰?我給他變出來好嗎？

2、這是誰呀？（出示小兔、小貓、小猴子）看！他4'府森林里發(fā)覺了什么？（他們發(fā)覺了

西瓜、南瓜和蘿卜）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3、你們喜爰這些水果嗎？小兔、小貓、小猴子說他們也喜爰這些水果，他們要把它帶回家。

看看他們帶回家了沒有。

4、小兔滾著西瓜，小貓滾著南瓜，小猴子滾著蘿卜在公路上走.警察望見了說："停！停！

停公路上不能滾水果」公路上能滾水果嗎？為什么不能,（因?yàn)楣飞嫌性S多車子很危急。）

5、哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家

呢？

6、幼兒自由探討，老師激勵(lì)幼兒大膽想方法，確定幼兒的合志向想。

7、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

（二）播放動(dòng)態(tài)課件《西瓜車》

1、播放音樂怪汽車第一段,老師在PPT中播放變出的依次。

2、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

3、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向

盤）

4、西瓜車變好了嗎？他先變出的是.......

5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎？跟音樂一起學(xué)唱。

（三）播放動(dòng)態(tài)課件《南瓜車》《蘿卜車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那蘿卜和南瓜怎么辦？我們幫小貓咪一起來變南瓜

車好不好？

我們跟著小老鼠一起來唱一唱。

你喜愛什么車，開著你喜爰的車去玩嘍。

三、變怪5氣車

你們能不能把這些水果也變成車呀？（出示水果圖片，先請幼兒把變得依次說一說。）請幼

兒自己變一變

小班教案：怪汽車12

活動(dòng)目標(biāo)

1、說說、做做、玩玩，體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

2、喜愛聽故事，養(yǎng)成寧靜傾聽的好習(xí)慣。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)實(shí)力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算

蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。

幼兒嬉戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均4個(gè)，紅綠

燈牌。

在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒嬉戲用。

活動(dòng)難點(diǎn)

嘗試為怪;氣車裝輪子，找到輪子的合適位置。

活動(dòng)過程

一、聽聽講講聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。

（老師分別仿照小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事］

邊操作教具邊講解并描述故事“怪汽車"。

先出示完整的三幅圖片：

南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里

的情形。

出示狐貍警察圖片，提問：

"狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？"激勵(lì)幼兒自由探討、講解并描述。故事。提問：

"輪子裝在汽車的什么地方？兩個(gè)輪子放在一起嗎?”示意幼兒找到較合適的粘貼位置，為

后面自己貼輪子做鋪墊。

聽完故事后簡潔提問：

"故事里有哪些動(dòng)物摯友?它們把什么變成了怪汽車?怎么變的呢？"

二、想想做做"你想做一輛什么樣的怪汽車？"老師引導(dǎo)幼兒想象，并相互溝通。（當(dāng)幼兒

出現(xiàn)思維困難時(shí)，老師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜愛吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）

出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：

"這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？"老師示范粘貼輪子，提示幼兒留意輪子間的距

離、位置。

（可請個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提示幼兒視察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）

幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），老師巡

回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問："你開的是一輛什么怪;氣車？"

三、玩玩樂樂

幼兒隨"開汽車"音樂到戶外開怪汽車（把名臃做的怪汽車套在身上或拖著玩），老師隨機(jī)

出示紅綠燈牌，增加嬉戲的趣味性，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

附故事：怪汽車

小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新居子。找呀找，咦！路邊有Y大西瓜、一個(gè)

大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真興奮。小兔說：“我喜爰蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新居子吧!”

小猴說："我喜爰西瓜，那我就把西瓜當(dāng)作新居子吧！"小貓說："那好吧！我就把南瓜當(dāng)作新

居子啦！"三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新居子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓

說："那我們就把房子滾回去吧！"滾呀滾，始終滾到了路口，狐貍警察望見了說："喂！大街

上不準(zhǔn)滾房子！"這可怎么辦?有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。

小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路.狐貍警察見了摸摸頭：“咦!

這是什么怪汽車？"

活動(dòng)反思

"怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：爰好性。老師能從幼兒感爰好的事物入手，選擇

孩子熟識(shí)的汽車開展活動(dòng)。各種新穎好玩的“怪汽車"深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參加和

探究的熱忱。整合性?；钏炯扔姓Z言（故事）、認(rèn)知（感知車輪粘貼的'部位），又滲透情感、

音樂方面的內(nèi)容。情境性。老師以故事的方式引出“怪汽車"話題，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)師

生、生生間的有效互動(dòng)。參加性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂學(xué)"的境界，表達(dá)主動(dòng)，思

維活躍，沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。老師摒棄了一味的師問生答的方式，特別注意讓孩子相

互探討溝通，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

小班教案：怪汽車13

教學(xué)意圖：

小班孩子們積累了很多有關(guān)汽車的學(xué)問閱歷，為此設(shè)計(jì)了“怪汽車”活動(dòng)。旨在讓幼兒在好

玩的故事情境中觀賞、歌頌、嬉戲，創(chuàng)建性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)

幼兒的表達(dá)欲望，幫助幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

5、培育幼兒與同伴之,司的相互協(xié)作。

教學(xué)打算：

1、依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫"怪汽車"，畫板，蠟筆.

2、幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅

色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3、歌曲《汽車開來了》、《汽車枯轆轆》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、你開著什么車到森林里來玩?（我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。）

3、漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧！

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)覺》

1、今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)覺了什么?（它

們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。）

2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蚊想把草

莓變成草莓房子，它們就滾著"房子"在公路上走。狐貍警察望見了說："停!停!公路上不能滾

東西。"狐貍警察為什么叫他們停下來呢?（因?yàn)楣飞喜荒茈S意滾東西。）

3、哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家

呢？

4、幼兒自由探討，老師激勵(lì)幼兒大膽想方法，確定幼兒的合志向象。

5、你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

（二）播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?（因?yàn)橛休喿?、方向盤、門。）

2、一輛西瓜車變出來了.狐貍警察看到西瓜車在公路上開很驚奇.咦，這是付■么怪汽車呀?

我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3、師幼共同編唱歌曲《汽車牯轆轆》。

（三）播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?激勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有閱歷

進(jìn)行回答。（給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。）

2、激勵(lì)個(gè)別幼J塌編、唱唱“蘋果車"和“草莓車"。

三、變怪汽車

1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪

汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎?（幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車,如

奶糖車、太陽車等。）

2、老師示范變怪汽車，

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車

裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師供應(yīng)各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

活動(dòng)延長：

音樂嬉戲"怪汽車開來了"。（老師改變節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢改變并進(jìn)行

歌表演。）

附故事：

怪汽車

今日森林里直喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草

莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變

成草莓房子,它們就滾著"房子"在公路上走。狐貍警察望見了,說："停!停!公路上不能滾東

西。"哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢？

小兔想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了

西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家

了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點(diǎn)，活動(dòng)在歡快的旋律中起先，讓幼兒做一名歡樂的

小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng)，通過的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)好玩的.故事情境中，從中滲透

如何使T牛物品改變成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，須要老師的示意，啟發(fā)，

撕力和引導(dǎo)。

一、形式凸顯嬉戲性

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我首先通過好玩的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒的留意力，將他們帶入一

個(gè)生動(dòng)、好玩的故事情境。其次，我通過開放性的提問，如"請你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房

子的好方法"，讓幼兒大膽想象，并用較清晰的語言表達(dá)自己的想法。

二、過程透音樂性滲

活動(dòng)在歡快的音樂旋律中起先，而歌曲《汽車牯轆轆》則作為載體，在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以

此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱，調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車。

三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性

小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更須要老師的示意和啟發(fā)，以激勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自

己喜愛的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中老師供應(yīng)多種操作材料，引導(dǎo)幼兒通過繪畫、歌頌、語言等

方式表現(xiàn)不同的怪汽車，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，幫助幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力.

一個(gè)出彩的活動(dòng)，不單單須要幼兒感愛好的主題，過往的學(xué)問和閱歷的打算，更重要的是老

師自身要做好活動(dòng)前的打箕工作，熟記活動(dòng)中的每f環(huán)節(jié)，按部就班地引導(dǎo)幼J浮習(xí)層層遞進(jìn)

的相關(guān)學(xué)問，駕馭一種正確的學(xué)習(xí)方法，從而促使幼兒全面發(fā)展，明確教化目標(biāo)和目的，提高個(gè)

人的教學(xué)水平。

小班教案：怪;氣車14

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能望見和運(yùn)用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開

孩子的生活很近。但是由于孩子的視察和留意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的閱歷是零星的，須要

老師梳理的。因此老師借助音樂嬉戲怪汽車，和孩子一起夾了解關(guān)注汽車。

本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的改變過程吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)

以及對(duì)音樂的寵愛程度。在變5氣車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車

的學(xué)問，同時(shí)感受音樂嬉戲所帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來，

活動(dòng)打算：

1、材料打算：PPT課件

2、閱歷打算：相識(shí)多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里啊？我們一起開車到森林里去玩吧.

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰？

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)覺了什么呀？

3、探討：公路上能滾水果嗎？為什么不能？

那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小