新載體新感觀新提升E校園學習心得體會

新載體新感觀新提升E校園學習心得體會新載體新感觀新提升――E校園學習心得體會今年省行法律合規(guī)部制定并下發(fā)了《廣東省分行法律合規(guī)條線E校園學習活動方案》這是省行貫徹落實管理提升年工作要求、創(chuàng)建學習型組織的重大舉措我與同事一起按照方案的進度逐步深入學習從新載體中獲得新感觀由新感觀完成從消極應對到積極探索的質的轉變并提前一個月完成省行的必讀課件、自我加修多個管理課件收獲良多現(xiàn)談談個人的心得體會全新的載體換來時間與空間眾所周知當今是信息時代更是知識爆炸和知識迅速更新?lián)Q代的時代本行也邁入了跨越式發(fā)展的快車道加強學習不斷提高自身的素質是作為交行的一員適應新形勢的必然要求而日常的工作事務又如影相隨好像永遠也有做不完的工作能靜下心來認認真真地研究文件和規(guī)章制度幾乎是一件奢侈的事總行建設的E校園恰恰為我們解決了時間和空間的問題網(wǎng)絡教育這一全新的載體讓我們隨時隨地不受時間、空間的限制最大限度吸取新的知識專家研制的課件以人為本深入淺出講解要點每個課件之后又有練習題以鞏固知識全新的載體和學習模式讓人耳目一新教學質量與教學效率都是傳統(tǒng)意義的培訓所無法企及的思想轉變?yōu)閺南麡O應對到積極探索當我看到方案上56門必學的核心課程表時頭一下子就大了如何安排整個部門在工余時間完成這個任務是個很現(xiàn)實的難題如果沒有找到突破口不說同事恐怕自己也會消極應對沒有實踐就沒有發(fā)言權必須先動手自己體驗結果一開始我就被這新穎的方式所吸引之前自我感覺對本條線的規(guī)章制度已掌握通過了國家司法考試對法律相當熟悉結果發(fā)現(xiàn)課件所展現(xiàn)的知識是自己視野所未能涉及到的不禁對自己知識局限性感到汗顏于是一發(fā)不可收拾一度成了辦公室里的老賴晚晚賴在電腦前舍不得離開幾個月來在E校園的挖掘至少達到：1.全方位的業(yè)務技能的提升從合規(guī)政策到反洗錢操作與管理、授權、證照、訴訟管理等核心課程幾乎涵蓋了本條線相關的方方面面通過學習全面梳理了本條線的規(guī)章制度章節(jié)的練習與課程的測試又可達到溫故而知新的效果為以合規(guī)促發(fā)展奠定了基礎提升了管理水平2.促進專業(yè)技術的提升在E校園也有一部分就是法律專業(yè)人員也要非常認真、仔細地看和聽才能掌握的專業(yè)性非常強的課程如物權法通過學習達到了專業(yè)知識的提高3.拓寬視野作為轄屬行員工總行一些戰(zhàn)略或政策平時是比較難以涉及的而E校園則可直接聆聽到總行高管層對未來的規(guī)劃和闡述從而拓寬視野達到凝聚精神的作用如牛行長《關于我行經(jīng)營管理中的幾個問題》就深入剖析了我行現(xiàn)狀重點講述了風險問題、創(chuàng)新問題和財富管理銀行的問題學習后感覺沉甸甸的4.提升思想政治覺悟課程里面安排了相當一部分的思想政治理論課程對行黨委的政策有了更深的理解從而達到提升綜合素質進一步加強E校園的建議1.加強宣傳酒香也怕巷子深總行大投入建設得這么好的一個項目應當積極宣傳推廣使用2.培訓對象更精準些效果會更佳如《不良資產(chǎn)訴訟清收對象的選擇》是一個非常優(yōu)秀的課件很多精彩而又實用的內容是教科書或文件中沒有的這對拓寬清收人員的視野提升工作能力無疑是莫大的幫助因此資產(chǎn)保全部門的同事更應當對該課件深入學習；再如《最高額借款合同使用指南》等合同方面的內容均是具體操作方面的問題里面提到的問題常常都是客戶經(jīng)理碰到的現(xiàn)實問題具有很強的操作性和現(xiàn)實性更適用全行的客戶經(jīng)理和放款中心的審查人員如果客戶經(jīng)理能自覺學習這些課件無疑可以提高工作效果且合同風險大大降低同時放款中心的審查人員和法律合規(guī)部的法律咨詢的工作量也將有效降低3.對現(xiàn)場培訓工作的啟示不可否認現(xiàn)場培訓仍有很多E校園所無法達到的效果因此現(xiàn)場培訓在未來仍會與E校園具有同樣重要的使用總分行每年均為廣大員工開展大量的現(xiàn)場(視頻培訓)可是在培訓前收集需要重點講解的問題、員工在培訓前先對相關內容進行預習、對培訓對象事前進行篩選、培訓后進行效果的跟蹤、建立員工個人培訓檔案等方面的工作應該是可以做得到的重復培訓、培訓后同一問題反復出現(xiàn)成為我們現(xiàn)場培訓的一大詬病而進入E校園的課件之前均有簡明扼要的相關知識點的介紹在學習之前可以起到很好的預習作用課件的要點介紹可以起到針對性培訓的作用即可以有針對性的選擇需要的課件進行培訓有利取長補短在學習過程中有完整的檔案記錄上級可以實時把握下屬的學習進展情況上述的措施恰恰是可以彌補我們現(xiàn)場培訓的短板在現(xiàn)場培訓中借鑒E校園的教學方式具有重要的現(xiàn)實意義以上為本人