第一講 成長趣事（看圖寫話寫法指導）-二年級語文上冊（統(tǒng)編版）

二年級看圖寫話方法指導與訓練第一講成長趣事目標要求目標要求1.根據(jù)圖畫內(nèi)容描述成長中的故事。2.學會交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，詳略得當，突出重點。典例精講典例精講例一：踢毽子圖中都有誰？他們在干什么？想一想，用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中畫的是在一個廣場里，一個男孩和一個女孩正在踢毽子。男孩正在熟練地踢著毽子，女孩在邊上認真觀察，靜靜地等待著。方法指導1.引導觀察。帶著小朋友一起看圖片，先看有幾個人在踢毽子。再看看他們在哪里踢，周圍有沒有什么東西。2.說說看到的。讓小朋友用自己的話簡單說一說看到的場景，比如“有兩個小朋友在操場上踢毽子?！?.關(guān)注動作。問問小朋友他們踢毽子的腳是怎么動的，毽子在空中是什么樣子。4.想象心情。猜猜小朋友踢毽子的時候開心不開心。5.開始寫話。一句一句地說，家長或者老師幫忙記錄下來。比如：“操場上，有兩個小朋友在踢毽子。一個是短發(fā)垂肩的小女孩，一個是短頭發(fā)的小男孩。小男孩抬起腳，用力把毽子踢了出去。毽子飛在空中，像一只小鳥。他們玩得可開心啦！”6.一起讀一讀。寫完后，和小朋友一起讀一讀，看看能不能讀通順。7.簡單修改。如果有不會寫的字，可以用拼音代替。然后檢查有沒有錯字和拼音寫錯的地方。例文欣賞踢毽子在一個陽光明媚的下午，小明和小紅在公園里歡快地踢著毽子。瞧，小明把毽子高高地拋起，彩色的毽子在空中劃過一道美麗的弧線。他的眼睛緊緊地盯著毽子，看準時機，抬起腳，精準地踢了上去，毽子又高高地飛了起來。一旁的小紅滿臉笑容，不停地為小明加油喝彩，她也躍躍欲試，想要展示一下自己的踢毽子技巧。小明和小紅盡情享受著踢毽子帶來的快樂，度過了一段美好的時光。例二：抓石子圖中都有誰？她們在干什么？想一想，用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中有三個小女孩在玩抓石子游戲，穿著綠色上衣黑色褲子的女孩正在抓石子，左邊梳著雙馬尾、穿著橙色上衣灰色褲子的女孩右手拿著幾顆小石子，右邊梳著馬尾辮、穿著淺藍色上衣、黃色褲子的女孩在靜靜地等待著。方法指導1.先引導孩子仔細觀察圖片，問問孩子都看到了什么，比如人物的表情、動作，周圍的環(huán)境等。2.讓孩子按照一定的順序描述圖片內(nèi)容，比如從左到右、從上到下。3.鼓勵孩子發(fā)揮想象力，猜猜小女孩們在想什么，說什么。4.幫助孩子組織語言，先說出簡單的句子，比如“三個小女孩在抓石子”。5.再逐步豐富句子，添加更多的細節(jié)描述，比如“三個小女孩在草地上開心地抓石子”。6.引導孩子使用一些形容詞，讓描述更生動，比如“三個可愛的小女孩在柔軟的草地上興高采烈地抓石子”。7.最后，讓孩子把描述的內(nèi)容整理成一段通順的話寫下來。例文欣賞抓石子在一個陽光明媚的日子里，有三個可愛的小女孩在草地上開心地玩著抓石子的游戲。她們圍坐成一圈，眼睛緊緊地盯著地上的石子。其中一個小女孩輕輕地拿起一顆石子，向上拋起，然后迅速地抓起地上的其他石子。另外兩個小女孩滿臉期待，認真地看著她的動作。她們的笑聲像銀鈴一樣，在空氣中回蕩。陽光灑在她們身上，映出她們快樂的身影。這真是一段美好的游戲時光呀！例三：捉迷藏圖中都有誰？他們在干什么？想一想，用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）畫面分析圖中畫的是小男孩唵紅布條蒙著眼睛，一個小女孩藏在大樹后面偷偷地觀察著。方法指導1.觀察圖畫。引導孩子仔細觀察圖片中的人物，包括小男孩和小女孩的表情、動作?？纯粗車沫h(huán)境，比如大樹的樣子、公園里還有沒有其他的東西。2.啟發(fā)思考。問問孩子，小女孩為什么選擇藏在大樹后面。猜猜小男孩在找小女孩的時候心里在想什么。3.說出來。讓孩子用自己的話，先簡單地說一說這幅圖的內(nèi)容，比如：“圖上有小男孩和小女孩，他們在捉迷藏，小女孩藏在大樹后面?！惫膭詈⒆佣嗾f一些細節(jié)，比如：“小女孩藏在大樹后面，她很小心，不敢出聲?！?.組織語言。幫助孩子把說的話整理一下，按照一定的順序，先寫什么，再寫什么?？梢赃@樣開頭：“有一天，小男孩和小女孩在公園里捉迷藏?！比缓髮懶∨⒌亩悴兀骸靶∨⒁幌伦泳团艿搅舜髽浜竺?，悄悄地躲起來?！苯又鴮懶∧泻⒄业倪^程：“小男孩蒙著眼睛數(shù)完數(shù)，就開始到處找?！弊詈髮懡Y(jié)果：“終于，小男孩發(fā)現(xiàn)了藏在大樹后的小女孩，他們都開心地笑了。”5.書寫。讓孩子把組織好的語言寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。6.檢查修改。例文欣賞捉迷藏在一個美麗的公園里，小男孩和小女孩正在玩捉迷藏的游戲。小女孩眨著機靈的眼睛，快速跑到了一棵大樹后面，緊緊地貼著樹干，只露出一小截衣角。小男孩蒙上眼睛，認真地數(shù)著：“一、二、三……”數(shù)完后，他就開始到處找小女孩啦。他找啊找，找了好久都沒找到。就在他有點著急的時候，突然發(fā)現(xiàn)了大樹后面露出的衣角。他悄悄地走過去，猛地一喊：“我找到你啦！”小女孩笑著跑了出來，他們倆都開心極了，笑聲在公園里回蕩。素材積累素材積累好詞：開心激動緊張慌亂匆忙鎮(zhèn)靜聰明摸鼻子拍手掌跺跺腳原地走關(guān)上門擦黑板前仰后合奇形怪狀五顏六色得意洋洋抓耳撓腮天真無邪無憂無慮古靈精怪童言無忌活潑可愛調(diào)皮搗蛋興高采烈歡蹦亂跳嬉戲玩耍忍俊不禁捧腹大笑好句：1.童年的時光就像那絢麗的彩虹，每一段都有著獨特的色彩和樂趣。2.成長的道路上，那些趣事如同閃閃發(fā)光的星星，點綴著記憶的天空。3.小時候的我，總是做出一些令人啼笑皆非的事情，現(xiàn)在回想起來，卻滿是溫馨。4.那一件件成長中的趣事，是我人生中最珍貴的寶藏，每每想起，都讓我會心一笑。5.成長的趣事如同一串串晶瑩的珍珠，串聯(lián)起了我那豐富多彩的童年。6.回憶起那些成長趣事，心中就涌起一股暖流，那是童年獨有的快樂。7.童年的趣事就像一陣春風，輕輕拂過心田，帶來無盡的歡樂與甜蜜。8.成長路上的趣事，是我記憶中最璀璨的明珠，閃耀著純真的光芒。寫話演練寫話演練一、看圖寫話。圖中有幾個小朋友？圖中的小朋友在哪里？想一想，游戲的結(jié)果是怎樣的？請你用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）二、看圖寫話。圖中有幾個小朋友？圖中的小朋友在哪里？想一想，游戲的結(jié)果是怎樣的？請你用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）三、看圖寫話。圖中有幾個小朋友？圖中的小朋友在哪里？想一想，游戲的結(jié)果是怎樣的？請你用一段話寫下來。（不會寫的字用拼音代替）參考答案一、示例：今天，我和幾個小伙伴在草地上玩老鷹抓小雞的游戲。沙沙扮演“老鷹”，我扮演“母雞”，而娜娜和靜靜扮演“小雞”。我張開雙手，護住后面的“小雞”。狡猾的“老鷹”一會兒往左跑，一會兒往右沖，想沖破我們的防線，都被我迅速地攔住了。最后，“老鷹”只好認輸了。二、示例：下雪啦，雪花紛紛揚揚地飄落下來。院子里可熱鬧啦！有兩個小孩在開心地打陀螺，他們手中的鞭子抽得陀螺飛快地轉(zhuǎn)著。還有4個小孩在愉快地玩踢皮球，你一腳我一腳，皮球在他們腳下歡快地跳躍著。另外還有兩個小孩在玩悠悠球，悠悠球在他們手中上下飛舞。小朋友們在雪地里玩得不亦樂乎，歡笑聲回蕩在整個院子里。他們一點兒也不覺得寒冷，盡情享受著下雪天帶來的快樂。三、示例：秋天到了，柿子熟透了，像一個個紅燈籠掛在枝頭。