【2022年暑假精細復(fù)習(xí) 】7.1 力 考點全練 人教版八年級物理下冊

第七章力第1節(jié)力知識能力全練知識點一力1.下列關(guān)于力的說法中 ()①力不能離開物體而存在； ②有受力物體時，一定有施力物體；③兩個物體只要相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用； ④兩個物體不接觸就不能產(chǎn)生力的作用。A.只有①②正確 B.只有②④正確 C.只有①③正確 D.只有①④正確2.如圖所示，小老虎用力舉著宣傳牌，該“力”的施力物體是________,受力物體是________。知識點二力的作用效果3.下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 ()A.蘋果從樹上落下 B.投擲出去后在空中飛行的實心球C.汽車勻速轉(zhuǎn)彎 D.貨物被起重機勻速吊起4.體育運動中蘊含著很多物理知識；圖(a)和(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力能改變物體的________；圖(b)主要表示力能改變物體的________。知識點三力的三要素和力的示意圖5.改變力的下列哪個要素，會改變力的作用效果 ()A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用點 D.以上都可以6.如圖所示的幾幅圖中，能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是 ()A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁7.小車在100N拉力的作用下向前運動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是 ()A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了 B.在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長 C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果 D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子8.如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請畫出木箱受到的拉力示意圖。9.如圖所示，有一輛小車，在A點受到40N水平向右的推力，在圖中畫出這個力的示意圖。知識點四力的作用是相互的10.如圖所示，端午劃龍舟是我縣民族傳統(tǒng)文化活動之一。隊員們拿著船槳奮力向后劃水，只見龍舟向前直沖，使龍舟向前直沖的力的施力物體是 ()A.隊員的手 B.船槳 C.河水 D.龍舟11.賞析如圖所示的漫畫，寫出人和物體對話中所蘊含的物理知識：________________。12.如圖所示，學(xué)習(xí)了“力”后，小紅和同學(xué)們交流她對力的認識，你認為她的說法正確嗎？為什么？三年模擬全練13.用繩子系著水桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時手受到了向下的拉力，這個力的施力物體是 ()A.地球 B.繩子 C.水桶 D.水14.如圖，讓小鐵球沿斜面滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，觀察到鐵球的運動路徑發(fā)生變化。下列關(guān)于力的說法正確的是 ()A.磁體與鐵球未相互接觸，不發(fā)生力的作用 B.以鐵球為研究對象，鐵球是施力物體C.以鐵球為研究對象，磁體是施力物體 D.磁體施加力的作用效果是改變鐵球的形狀15.有一輛小車，在A點受到與水平方向成30°角斜向左上方的拉力，在圖中畫出這個拉力的示意圖。16.如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，如果F1>F2=F3=F4,那么(1)圖A、B能說明力的作用效果與________有關(guān)。(2)圖________能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3)圖________能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。五年中考全練17.下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是 ()A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落 B.滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.用力將實心球擲出 D.把橡皮泥捏成不同造型18.《流浪地球》電影中講到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多，木星對地球的引力大小為F1,地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2,則F1與F2的大小關(guān)系為 ()A.F1<F2 B.F1>F2 C.F1=F2 D.無法確定19.如圖所示，用球拍擊打球時，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以球拍為研究對象，施力物體是________，受力物體是________。20.在圖中畫出小球受到3N的拉力F的示意圖。核心素養(yǎng)全練21.在物理興趣活動中，小組長提出今日活動的主題：設(shè)計實驗“探究力的作用效果與力的大小、力的方向、力的作用點是否有關(guān)”。小組長準備的實驗器材有：裝滿水的礦泉水瓶、海綿、小桌、木塊等。請你參與活動中，并從實驗器材中選擇合適的器材，設(shè)計一個實驗方案探究力的作用效果與其中一個因素的關(guān)系。(溫馨提示：注意實驗方案的可操作性)(1)實驗器材：________________________________________________________________________________；(2)實驗步驟：________________________________________________________________________________；(3)實驗結(jié)論：________________________________________________________________________________。22.結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問題。車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進的，什么樣的車不需要輪子也可以前進呢？如圖甲所示，選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機的軸上，在適當位置將棉簽折彎。打開電動機的開關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后，刷子小車就會運動起來了。刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙，如圖乙所示，當手按動青蛙的后部時，青蛙給桌面一個力，同時桌面也給青蛙一個力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動了。刷子是靠電動機上的棉簽做圓周運動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這祥刷子就像長了腿一樣走起來了。棉簽做圃周運動時為什么能使刷子上下振動呢？這就好像我們在運動會上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運動員搶動鏈球旋轉(zhuǎn)時，鏈球?qū)\動員有拉力作用，與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣。運動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運動得就越遠。生活中手機的振動功能也是用到了類似的原理。(1)用力按壓放在水平桌面上的折紙青蛙，松手后發(fā)現(xiàn)紙青蛙向上跳起，________是使青蛙跳起的力的施力物體。(選填“人手”“桌面”或“青蛙”)(2)刷子小車在水平桌面加速向前運動時，刷毛在棉簽的帶動下不斷發(fā)生彎曲和伸直，刷子對桌面的力________桌面對刷子的力。(選填“大于”“小于”或“等于”)

【參考答案及解析】第七章第1節(jié)力知識能力全練1.A力是物體之間的相互作用，力是不能離開物體而獨立存在的，有受力物體時，一定有施力物體，故①、②說法正確。兩個物體相互接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如兩個物體相互接觸不發(fā)生擠壓、推拉等作用，就不會產(chǎn)生力的作用；兩個物體不接觸也能產(chǎn)生力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，故③、④錯誤。綜上可知，選項A正確。2.【答案】小老虎宣傳牌【解析】小老虎用力舉著宣傳牌，對宣傳牌施加了力，故小老虎是施力物體，宣傳牌是受力物體。3.D蘋果從樹上落下，運動速度越來越快；投擲出去后在空中飛行的實心球，運動方向和快慢都在發(fā)生變化；汽車勻速轉(zhuǎn)彎，運動方向不斷改變；故以上三種情況物體的運動狀態(tài)都發(fā)生了改變。貨物被起重機勻速吊起，運動快慢和方向沒有發(fā)生變化，運動狀態(tài)不變，故D選項符合題意。4.【答案】形狀運動狀態(tài)【解析】拉彎的弓，弓的形狀發(fā)生了改變，故圖(a)表示力能使物體發(fā)生形變；排球來回運動，排球的運動方向和快慢均發(fā)生了改變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，故圖(b)表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。5.D力的大小、方向和作用點是力的三要素，只要有一個要素改變，力的作用效果就會改變，故D選項正確。6.C根據(jù)控制變量法，要研究力的作用效果是否與力的作用點有關(guān)，應(yīng)在力的大小、方向均相同的情況下，只改變作用點，故選C。7.C由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出來了，故A選項正確；在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，故B選項正確；力的大小、方向、作用點都影響著力的作用效果，故選項錯誤；小車與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以小車所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。8.【答案】如圖所示【解析】拉力的作用點在繩與木箱接觸處，過拉力作用點沿繩子的方向畫一條有向線段，在線段末端畫箭頭，用F表示木箱受到的拉力。9.【答案】如圖所示【解析】由題意知，推力的作用點在小車左側(cè)的A點，方向水平向右，大小為40N,由此可畫出該推力的示意圖。10.C用船槳奮力向后劃水時，由于物體間力的作用是相互的，所以水也給船槳一個向前的作用力，從而使龍舟前進，故使龍舟向前直沖的力的施力物體是河水。11.【答案】力的作用是相互的【解析】由圖中漫畫可知，人說“我推你！”說明人對物體施加了力的作用；同時，物體說：“我也在推你！”說明物體也對人施加了力的作用，故漫畫中對話蘊含的物理知識是“力的作用是相互的”。12.【答案】不正確。因為力的作用是相互的，與物體有無生命或有無動力無關(guān)?！窘馕觥课矬w間力的作用是相互的，一個物體在對另一個物體主動施力的同時，也會受到另一個物體給予它的一個力，而另一個物體也經(jīng)常會是“無生命或無動力的”。比如，人推墻時墻也會推人。三年模擬全練13.B手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力，所以手受到一個向下的拉力的作用，這個力的施力物體是繩子。14.C磁體與鐵球之間不接觸也能相互吸引而發(fā)生力的作用：以鐵球為研究對象，鐵球受到磁體的吸引力，故磁體是施力物體，鐵球是受力物體，故A、B選項錯誤，C選項正確。由圖可知，磁體施加力的作用效果是改變鐵球的運動方向，即改變鐵球的運動狀態(tài)，故D選項錯誤。15.【答案】如圖所示【解析】拉力的作用點在小車左側(cè)的A點，沿與水平方向成30°角斜向左上方畫線段，并標好箭頭、標出力的符號即可。16.【答案】(1)力的大小(2)B、C(3)B、D【解析】(1)圖A、B中力的方向和作用點都相同，力越大，力的作用效果越明顯，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；(2)研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系時，應(yīng)選擇力的大小和作用點相同而力的方向不同的圖B和C；(3)研究力的作用效果跟力的作用點的關(guān)系時，應(yīng)選擇力的大小和力的方向相同而作用點不同的圖B和D。五年中考全練17.D籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快；滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?，足球由運動變?yōu)殪o止；用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動；以上三個事例均屬于力改變物體的運動狀態(tài)。把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；故D選項與其他三個選項中力的作用效果不同。18.C木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧Γ笮∠嗟?，所以F1=F2,故C正確。19.【答案】球球拍【解析】球拍擊打球時，球拍對球施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，球同時也對球拍施加力的作用，故以球拍為研究對象，施力物體是球，受力物體是球拍。20.【答案】如圖所示【解析】拉力的作用點可畫在球心上，過球心沿繩子斜向上畫一條帶箭頭的線段，并標明F=3N,即為拉力F的示意圖。核心素養(yǎng)全練21.【答案】示例：(1)海綿、小桌、裝滿水的礦泉水瓶(2)把海綿平放在小桌上，把裝滿水的礦泉水瓶豎直放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度；倒出瓶中的一些水，把礦泉水瓶豎直放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度(3)在力的方向、力的作用點相同時，力越大，力的作用效果越明顯【提示】本題綜合考查了實驗器材的選擇、方案的設(shè)計及結(jié)論的歸納等科學(xué)探究素養(yǎng)。力的作用效果與力的大小、力的方向、力的作用點有關(guān)，在設(shè)計方案時要注意運用“控制變量法”的實驗思想，如“答案示例”中，要探究力的大小對力的作用效果的影響，就要