2023年中國人民大學智慧治理學院教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國人民大學智慧治理學院教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.依法執(zhí)教C.團結協(xié)作D.廉潔從教【答案】：A2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質的平均發(fā)展C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.人的素質和能力的“同時發(fā)展”【答案】：A3.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.群體結構趨向多元性C.文化觀念趨向多元化D.群體價值取向多元化【答案】：B4.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：C5.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.專業(yè)評估C.水平評估D.層次評估【答案】：C6.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往動機的迫切性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規(guī)性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：C8.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.針對性C.典范性D.全面性【答案】：A9.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法B.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：C10.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.道德品質C.科研水平D.教學水平【答案】：B11.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.實施的方式不同B.制定的主體不同C.穩(wěn)定性不同D.調整的教育社會關系相同【答案】：D12.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的適用【答案】：C13.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點B.教學中以幼兒為主體C.對家庭困難學生不予關注D.將班級幼兒分出三六九等【答案】：B14.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現象屬于（）。A.正遷移B.垂直遷移C.負遷移D.逆向遷移【答案】：C15.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.政治制度B.科學技術C.文化資源D.生產力【答案】：D16.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質【答案】：B17.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.傳統(tǒng)習俗決定的B.社會輿論決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D18.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.長期性B.示范性C.復雜性D.創(chuàng)造性【答案】：D19.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發(fā)散性C.能力的單一性D.目的的指向性【答案】：D20.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.記憶B.感覺C.想象D.知覺【答案】：D21.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D.1886年霍金斯的《教育心理學》【答案】：A22.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.群體性【答案】：D23.品德是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：A24.下列選項中屬于學制規(guī)定內容的是（）。A.課程設置B.教學安排C.修業(yè)年限D.教學進度【答案】：C25.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現了（）A.因材施教的教學原則B.鞏固性教學原則C.啟發(fā)性教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】：D26.（）是道德產生的根源A.勞動B.社會關系C.經濟發(fā)展D.階級利益【答案】：A27.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.算法D.逆推法【答案】：C28.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學術型人才與應用型人才C.杰出人才與通用人才D.精英人才與合格人才【答案】：B29.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.知識學習和技能學習B.機械學習和意義學習C.接受學習和發(fā)現學習D.概念學習和意義學習【答案】：C30.羅杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.自我實現的人模式C.普通人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】：D31.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.逆向工作法B.手段—目的分析法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D32.以下不屬于實物直觀的是（）。A.演示實驗B.到實地參觀訪問C.觀察教學電影D.觀察實物【答案】：C33.以下說法不正確的是（）A.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。B.高等教育可以促進經濟發(fā)展，也受制于經濟增長的質量和效果。C.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化。D.高等教育既具有正向功能也具有負向功能?！敬鸢浮浚篈34.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.復述B.注意C.組塊D.感覺登記【答案】：C35.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.發(fā)散型B.沉思型C.場依存型D.場獨立型【答案】：C二、多選題36.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.評價活動、時間分配B.認可活動、小組安排C.教師指導、學生選擇D.任務設計、權力分配【答案】：ABD37.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.社會生產力的發(fā)展是教師職業(yè)產生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產生的理論前提C.人類教育活動的出現是教師職業(yè)產生的基礎D.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產生的前提【答案】：ACD38.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.低球效應【答案】：ABC39.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD40.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友?！敬鸢浮浚篈BCD41.職業(yè)權力有諸多特點，與職業(yè)道德建設關系密切的特點主要是職業(yè)權力的（）。A.隱蔽性B.權威性C.利己性D.固定性【答案】：ABC42.根據現有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產權的B.對學校給予的處分不服C.對學校侵犯其知識產權D.對學校侵犯其人身權【答案】：ABCD43.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.學科特點B.學生的年齡特征C.教學目的和任務D.社會經濟發(fā)展水平【答案】：ABC44.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：AD45.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化B.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習C.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法【答案】：ABCD46.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一B.學術自由C.教育與生產勞動相統(tǒng)一D.教學和科研相統(tǒng)一【答案】：BD47.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面【答案】：ABC48.職業(yè)道德有（）特點。A.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性B.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當的穩(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD49.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.將愛國守法融于教育實踐活動中C.做愛國守法的模范D.學好法律知識【答案】：ABC50.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.學科B.科研C.單位D.學術【答案】：AC51.高等教育的內涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標C.建立在中等教育基礎上D.培養(yǎng)實用型人