《故都的秋》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

情境導(dǎo)入中國(guó)文人似乎都有一種悲秋情結(jié)，無數(shù)文人墨客用自己的筆、去詮釋心中的秋。你能背誦有關(guān)于秋的詩詞嗎？01空山新雨后，天氣晚來秋?！蹙S《山居秋暝》萬里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺纷怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！啤ね醪肚锶盏呛楦蹰w餞別序》看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！珴蓶|《沁園春·長(zhǎng)沙》情境導(dǎo)入01知人論世02郁達(dá)夫，原名郁文，浙江富陽人?，F(xiàn)代著名的小說家、散文家。是中國(guó)現(xiàn)代浪漫主義主觀抒情小說的重要開拓者。1913年赴日本留學(xué)。1921年與郭沫若、成仿吾等發(fā)起成立創(chuàng)造社。同年7月第一部小說集《沉淪》問世，這也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部現(xiàn)代白話短篇小說集。1923年發(fā)表《春風(fēng)沉醉的晚上》。1923—1926年先后在北大、武昌師大、廣東大學(xué)任教。在日本留學(xué)期間（1896－1945）1930年3月參與發(fā)起成立“左聯(lián)”，1934年8月創(chuàng)作《故都的秋》，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，積極投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，后流亡蘇門答臘，堅(jiān)持抗戰(zhàn)。1945年9月于蘇門答臘被日本憲兵殺害。后被追認(rèn)為革命烈士郁達(dá)夫的作品郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的

自敘性質(zhì)，風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。短篇小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《遲桂花》中篇小說《迷羊》《她是一個(gè)弱女子》《出奔》散文《故都的秋》《北平的四季》《我的懺悔》02郁達(dá)夫的作品郁達(dá)夫的散文帶有鮮明的

自敘性質(zhì)，風(fēng)格清新，抒情濃烈，有感傷情調(diào)，有時(shí)流露出頹廢色彩。02郁達(dá)夫認(rèn)為小說帶有作家的自敘傳，在他的40余部小說作品中，除少數(shù)篇什之外，絕大多數(shù)作品都是比照自己的身世和經(jīng)歷來創(chuàng)作的。“現(xiàn)代的散文，卻更是帶有自敘傳的色彩?！彼患友陲椀谋砺端纳硎馈⑺枷?、感情、癖好，將自己的信仰、習(xí)慣、性格甚至病態(tài)也大白于天下，以一己的身世、感受，集中表現(xiàn)了在舊社會(huì)的壓迫、窒息下青年一代的精神苦悶，從而形成了自己獨(dú)樹一幟的散文特色。這種特色就是感傷的弱者的情調(diào)，浪漫的青年覺醒者的理想，反壓迫的民主主義者的傾向。

郁達(dá)夫的散文都直接傾訴自身的遭遇，直接抒發(fā)感傷情懷，發(fā)出對(duì)現(xiàn)代文明帶來的我戳和官僚社會(huì)腐敗的詛咒，又常伴隨著“時(shí)代病”的感傷?！豆识嫉那铩肥怯暨_(dá)夫于1934年8月創(chuàng)作的散文。1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”反革命政變。1927年4月12日——1949年國(guó)民黨敗退臺(tái)灣的這段時(shí)間被稱為白色恐怖時(shí)期。郁達(dá)夫?yàn)槎惚車?guó)民黨的恐怖威脅，1933年4月，他由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”，并寫下該文。《故都的秋》全文1500多字，運(yùn)用了42個(gè)秋字來潤(rùn)色北國(guó)之秋的“清”“靜”和“悲涼”，也處處滲透著郁達(dá)夫消極與積極情緒在糾結(jié)與斗爭(zhēng)的痕跡。創(chuàng)作背景02文體知識(shí)03(一)散文的特點(diǎn)1.形散而神聚2.意境深邃3.語言優(yōu)美凝練，富有文采(二)散文的分類敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。(三)散文五要素語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、情感態(tài)度散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。與詩歌、小說和戲劇并稱四大文學(xué)樣式。文體知識(shí)03“神聚”主要就立意而言，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中?！靶紊ⅰ敝干⑽娜〔氖謴V泛自由；表現(xiàn)手法不拘一格：敘述、描寫、抒情、議論皆可。形神初讀課文初讀感知朗讀感悟——正音04潭柘寺(zhè)廿四橋（

niàn

）

落蕊(ruǐ)平仄(zè)頹廢(tuí)一椽

(chuán)橄欖(lǎn)蟋蟀(shuài)細(xì)膩(nì)嘶叫(sī)普陀山(tuó)房檁（

lǐn）解題05“故都”指的就是當(dāng)時(shí)的北平，那為何不以“北平的秋”為題呢？故都的秋點(diǎn)明寫作內(nèi)容。與“故都”結(jié)合在一起，暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。題目明確而深沉。點(diǎn)明描寫地點(diǎn)，用“故都”而不用北平和北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感。含有深切的眷戀之情。更體現(xiàn)散文的抒情性梳理文章的思路結(jié)構(gòu)06思路與結(jié)構(gòu)總寫1-2分寫3-12總括13-14寫對(duì)北國(guó)之秋、江南之秋的不同感受，抒發(fā)對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。（

憶秋）從記敘和議論兩部分描寫故都紛繁多彩的秋天圖景，贊美北國(guó)之秋。（繪秋）總括全文，強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋不及北國(guó)之秋，直抒作者對(duì)北國(guó)之秋的眷戀。（戀秋）思考問題071.閱讀課文，理清思路，找出文眼。2.作者眼中北國(guó)的秋有怎樣的特點(diǎn)？3.“特別地”是與哪個(gè)地方的秋天作比較得出來的特點(diǎn)？其他地方的秋天有什么特點(diǎn)？4.作者認(rèn)為南方的秋如何？

文章寫的是北國(guó)的秋，為何在開頭和結(jié)尾都寫到南國(guó)的秋？文眼：指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。思考問題071、閱讀課文，理清思路，找出文眼。關(guān)鍵句：可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。2、北國(guó)的秋有怎樣的特點(diǎn)？文眼有何作用？1.特點(diǎn)：清，靜，悲涼。2.作用①故都的秋特點(diǎn)的概括，文章線索（結(jié)構(gòu)上）；②客觀實(shí)境與主觀情感的寫照（內(nèi)容/情感上）。思考問題073.“特別地”是與哪個(gè)地方的秋天作比較得出來的特點(diǎn)？運(yùn)用了什么手法作比較？閱讀全文思考其他地方的秋天有什么特點(diǎn)？比喻本體——南國(guó)的秋與北國(guó)的秋黃酒——白干稀飯

——饃饃

鱸魚

——大蟹黃犬

——駱駝味潤(rùn)味淺味淡味短味烈味深味濃味久秋味喻體對(duì)比北國(guó)之秋：清、靜、悲涼南國(guó)之秋：慢、潤(rùn)、淡思考問題074.作者認(rèn)為南方的秋如何？

文章寫的是北國(guó)的秋，為何在開頭和結(jié)尾都寫到南國(guó)的秋？慢、潤(rùn)、淡北國(guó)之秋：清靜悲涼南國(guó)之秋：慢潤(rùn)淡看不飽嘗不透賞玩不到十足結(jié)構(gòu)上：首尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：南國(guó)之秋與北國(guó)之秋形成對(duì)比，突出北國(guó)之秋的獨(dú)特之處。情感上：寫南國(guó)的秋味比不上北國(guó)的秋味，烘托作者對(duì)北國(guó)之秋無比眷戀、熱愛的感情。初讀課文深入研讀要求：立足于文本，揣摩語句，不能做任何的架空分析和主觀臆測(cè)。小組討論，發(fā)揮集體力量。（5分鐘）角度：色彩、感官、動(dòng)靜、細(xì)節(jié)、人物活動(dòng)、煉字等合作探究一081.本文哪些自然段描寫了秋天圖景？每小組選一幅圖畫起一個(gè)名字。并具體分析每幅圖畫中的景物是怎樣體現(xiàn)了故都的秋“清，靜，悲涼”的特點(diǎn)的？秋院清晨圖（3）秋槐落蕊圖（4）秋蟬殘鳴圖（5）秋雨話涼圖（6-10）秋日勝果圖（11）

在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。秋院清晨圖秋院清晨圖①冷色調(diào)：青、藍(lán)、灰②以動(dòng)襯靜：馴鴿的飛聲③衰敗的景象：破屋、破壁腰、疏疏落落的草透露作者悠閑中的孤寂落寞清靜悲涼秋晨小院圖很高碧綠的天色藍(lán)白色的牽?；?xì)數(shù)日光

靜喝濃茶【清冷、清閑、清靜】馴鴿的飛聲皇城人海之中【寧靜】

一椽破屋

破壁腰

疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)秋草

一椽

一碗

一坐

一絲一絲（量詞）

【破舊、滄桑、衰敗】表現(xiàn)手法視覺描寫色彩（冷色調(diào)）細(xì)節(jié)描寫聽覺描寫以聲襯靜動(dòng)靜結(jié)合怎樣體現(xiàn)“清、靜、悲涼”？思考

北國(guó)的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋槐落蕊圖落蕊：早晨起來，會(huì)鋪得滿地憂傷、落寞、悲涼腳踏上去，聲音也沒有，其氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。寧靜一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞細(xì)膩、清閑落寞、悲涼寫景角度：

觸景生情：由滿地的花蕊以及掃帚的絲紋，聯(lián)想到花朵凋謝，美好逝去，見此情景，心生惆悵落寞之感，隱隱透出悲涼的感覺。

（營(yíng)造出一種清閑靜謐的氛圍，抒發(fā)了悲秋之感）視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、還有細(xì)節(jié)描寫。秋槐落蕊圖秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)，因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。冷清、悲涼安靜、寂寞描寫角度：（渲染）聽覺（以聲襯靜）

表現(xiàn)手法：

以聲襯靜

秋蟬殘鳴圖寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！馈队炅剽彙废s多是哀怨、憂傷、憂愁的象征，作者以聲襯靜，渲染了故都秋天冷清、寂靜、悲涼的氛圍。秋雨話涼圖

還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。

在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了，著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說：

“唉，天可真涼啦——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。）

“可不是嗎？一層秋雨一層涼了！”

北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好?；页脸?、青布單衣涼風(fēng)靜悲涼角度、手法視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜）唉、了、嗎、啦緩慢悠閑息列索落冷色調(diào)清冷清閑擬聲詞語氣詞清秋雨話涼圖為什么在“秋雨圖”里加入“都市閑人”？思考①此處“都市閑人”指平民，他們的形象、悠然閑適的互答，更富有故都的地方特色。②其對(duì)話展現(xiàn)出故都之秋清閑的特點(diǎn)，表露了作者在談到百姓生活時(shí)的愉快心情。秋雨話涼圖小橢圓形的細(xì)葉淡綠微黃清秋細(xì)窄色彩飽和度低清、靜

北方的果樹，到秋天，也是一種奇景。第一是棗子樹，屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株地長(zhǎng)大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界，只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的GoldenDays。秋日勝果圖西北風(fēng)、沙塵灰土蒼涼、悲涼寫景角度聽覺角度、色彩角度思考：作者為什么沒有詳細(xì)描繪陶然亭、釣魚臺(tái)等北平著名景點(diǎn)，而是著重描寫牽牛花、槐蕊、秋雨一類平凡細(xì)小的事物？因?yàn)樽髡吒P(guān)注的是老百姓的日常生活，這些平凡細(xì)小的事物雖不稀奇、富貴，但帶著一股老北京特有的悠閑、自如，又有一絲落寞。更能體現(xiàn)作者清雅、獨(dú)特的審美情趣?？偨Y(jié)

“清”“靜”“悲涼”的內(nèi)涵具體為：清在色調(diào)：碧綠的天色、藍(lán)朵牽牛、稀疏的秋草、青布單衣、淡綠微黃的棗子，選取冷色調(diào)景物；在生活：體察北國(guó)之秋時(shí)，發(fā)現(xiàn)北國(guó)人更清閑自在在意象的組合：環(huán)境清幽、蕭瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞，表現(xiàn)了作者以悲為美的獨(dú)特的審美情趣。靜悲涼在聲音：馴鴿的飛聲，掃帚聲，衰弱的蟬聲，息列索落的雨聲，緩慢悠閑的聲調(diào)。以動(dòng)襯靜，以聲襯靜。思考一

：本文的“形”是什么，“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么？②“神”是贊故都的自然風(fēng)物，抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情，流露出深遠(yuǎn)的憂思。形神①“形”是故都的自然風(fēng)物，具體說是五幅秋色圖。③“結(jié)合點(diǎn)”是北國(guó)秋之特點(diǎn)——清、靜、悲涼。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？09思考二開頭：“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味?！敖Y(jié)尾：“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。”主體：通過對(duì)比和情景交融的手法，給讀者展現(xiàn)了五幅頗具北國(guó)特點(diǎn)的秋景圖。為賞秋不辭辛勞——愛秋之切！為秋色寧愿付出生命的三分之二——愛秋之深！對(duì)秋日盛景了然于胸——愛秋之實(shí)！雖寫秋之悲涼，卻意在贊頌。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？09思考二作者融情入景，文中的秋景中融入了作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。頌秋的詩作悲秋的詩作劉禹錫《秋詞》：自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。蘇軾《贈(zèng)劉景文》：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。杜甫《登高》：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。李白《贈(zèng)廬司戶》：秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？09思考二作者融情入景，文中的秋景中融入了作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。

緣情入景，探究情因10思考三

故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么鐘情于描寫清、靜、悲涼的秋景？試從主客觀原因加以評(píng)析。

王國(guó)維《人間詞話》說“一切景語皆情語”“以我觀物，物皆著我之色彩”10思考三這是秋天景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。1.與黑暗的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在20世紀(jì)30年代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，讀書人衣食無安，居無定所。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是故都賞景的心態(tài)，而是整個(gè)的人生感受。這種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露?？陀^方面主觀方面故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么鐘情于描寫清、靜、悲涼的秋景？試從主客觀原因加以評(píng)析。2.與作家個(gè)人氣質(zhì)和抑郁善感有關(guān)。作者生于亂世，一生命運(yùn)坎坷。幼年（三歲）父親去世，抗日時(shí)期妻子出軌，日本侵入家鄉(xiāng)，母親被夾在墻中活活餓死。哥哥被日偽漢奸暗殺。經(jīng)過兩次婚姻失敗，再有兩次喪子之痛，在日本十年的異地生活使他飽受屈辱和歧視，他的身世命運(yùn)在很大程度上決定了他有悲傷壓抑的性格，從而影響著他在創(chuàng)作上的情感傾向。3.與作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過著閑散寂寥的生活，提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。4.與中國(guó)文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)。郁達(dá)夫作為一個(gè)現(xiàn)代文人，由于所受教育的影響，始終沒有完全擺脫中國(guó)舊式傳統(tǒng)文人的積習(xí)，因此，當(dāng)他寫故都之秋時(shí)，就自然地承襲了中國(guó)傳統(tǒng)文人的悲秋情結(jié)。以情馭景情景交融①內(nèi)容上：這一部分寫出了……，豐富了文章內(nèi)容。②結(jié)構(gòu)上：（題目）這一部分照應(yīng)了題目中的“……”，承接了上文，關(guān)于……描寫，引出了下文……。③主旨上：這一部分有力地突出了文章……的主旨。④藝術(shù)效果上：這一部分運(yùn)用了……手法（分析手法，說出效果）（讀者）10難點(diǎn)突破《故都的秋》是一篇寫景抒情的散文，關(guān)于“秋天的詩”的議論是否可以刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。

①內(nèi)容上：這一部分寫出了……，豐富了文章內(nèi)容。②結(jié)構(gòu)上：（題目）這一部分照應(yīng)了題目中的“……”，承接了上文，關(guān)于……描寫，引出了下文……。③主旨上：這一部分有力地突出了文章……的主旨。④藝術(shù)效果上：這一部分運(yùn)用了……手法（分析手法，說出效果）（讀者）10難點(diǎn)突破《故都的秋》是一篇寫景抒情的散文，關(guān)于“秋天的詩”的議論是否可以刪去？為什么？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。

①內(nèi)容上：這一部分寫出了古今中外有關(guān)“秋”的詩句表達(dá)出了人類對(duì)于秋“深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索”的共同感受，豐富了文章內(nèi)容。②結(jié)構(gòu)上：這一部分照應(yīng)了題目中的“秋”，承接了上文，關(guān)于故都秋色奇景的描寫，引出了下文直抒胸臆對(duì)故都的秋的喜愛。③主旨上：這一部分有突出了文章作者對(duì)于故都的秋的贊美與留戀的主旨。④藝術(shù)效果上：這一部分運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，宕開文筆，縱橫議論，顯出深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路，于自然氣息之外，再添一重文化氣息。以情馭景情景交融“一切景語皆情語。”

文中的景物表面看都是秋的真實(shí)色彩，實(shí)際是北國(guó)的秋在作者心中的投影。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩的自然融合。小結(jié)觀秋色：清

聽秋聲：靜

品秋味：悲涼

情感：對(duì)故都的秋的喜愛和贊美之情。

情致：敏銳善感、悠閑恬淡的文人情致。

情趣：偏愛帶著悲涼衰敗色彩的景物，以悲涼為美的審美情趣。語言特色

多用整齊語句、短語。如來得清、來得靜、來得悲涼具有

工整、雅致之美，抒情意味濃厚，具有音韻美。

多用排比句。使得語言頓挫分明又

氣勢(shì)連貫，表情達(dá)意非常充分?？倢懕鼻铮呵?、靜、悲涼南秋：慢、潤(rùn)、淡分寫記敘小院秋色落蕊秋意寒蟬秋聲話涼秋雨秋棗奇景觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國(guó)文人尤甚總寫南秋：色彩不濃，回味不永。北秋：色彩濃，回味永。眷戀向往品味贊美3-12段1-2段13-14段重點(diǎn)語句的含義和作用091.北國(guó)的秋，卻特別的來的清，來的靜，來的悲涼。2.作者在文中展開了哪些聯(lián)想？其作用是什么？3.秋并不是名花，也不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上是不合適的。4.比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。5.秋天這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換一個(gè)三分之一的零頭。1.北國(guó)的秋，卻特別的來的清，來的靜，來的悲涼。短句排比，工整、雅致，有韻律，體現(xiàn)語言的美感總結(jié)北國(guó)之秋的典型特征，是文眼。既是悲秋，更是頌秋，奠定了情感基調(diào)：對(duì)北國(guó)之秋獨(dú)特的愛。①內(nèi)容上：②主題上：是全文引綱和感情線索③