2024年江西省吉安市十校聯(lián)盟中考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2024年江西省吉安市十校聯(lián)盟中考語文三模試卷一、語言文字運用（10分）1．（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一根毛發(fā)就能測出半年內(nèi)是否吸毒，下水道的一滴污水就能檢測毒情……在江西省公安廳毒品檢驗①鑒中心，一臺臺自動化監(jiān)測設備正高速運行，技術(shù)人員②地操作科研儀器，記錄分析數(shù)據(jù)。江西正在大力推進科技禁毒，加強科技手段在全省毒情監(jiān)測及預警中的應用。（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是A．jiān訂B．jiàn定C．qiàn訂D．qián定（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検茿．誠惶誠恐B．輕而易舉C．有條不紊D．謹小慎微2．（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個人應該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處世才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人”的樣子。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人（）一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是更加注重契約精神的一個社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，____，注定一事無成。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是A．現(xiàn)代社會是更加重視契約精神的一個社會B．更加注重契約精神的一個社會是現(xiàn)代社會C．現(xiàn)代社會是更加重視一個契約精神的社會D．現(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是A．，B．；C．。D．——（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検茿．寸步難行也是肯定的B．必然會寸步難行C．當然會寸步難行D．而且寸步難行3．（2分）班級準備舉行一場辯論賽，閱讀下面材料，下列不適合用作辯論題目的一項是（）自媒體是一種普通大眾以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定人群傳遞信息的新媒體。自媒體具有私人化、平民化、普泛化、自主化等特點。自媒體有綜合平臺類、短視頻類、直播類、音頻類、問答類、文庫類等。人們的很多需求都能通過各類自媒體平臺快捷地獲得滿足，平臺方也能夠通過廣告、知識付費、產(chǎn)品銷售等獲得相應的收益。A．自媒體是否有利于帶動經(jīng)濟發(fā)展 B．自媒體行業(yè)應該被大力發(fā)展嗎 C．自媒體能取代傳統(tǒng)的大眾媒體嗎 D．自媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物嗎二、古代詩文閱讀（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。喜晴謝薖①十日江村煙雨濛，曉來初快②日升東。挼莎③蕉葉展新綠，從臾④榴花開晚紅。得句又從山色里，發(fā)機⑤渾⑥在鳥聲中。披衣出戶眄⑦田野，好在良苗懷晚風?！咀ⅰ竣僦x薖：號竹友居士，北宋詩人，撫州臨川（今江西撫州）人。②快：快意。③挼莎（ruósuō）：揉搓，搓摩。④從臾：慫恿、勸說。⑤發(fā)機：本意為撥動弩的機關(guān)使之發(fā)射，這里指觸動詩情。⑥渾：全。⑦眄（miǎn）：斜視。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩歌第一句寫江村煙雨，先抑后揚，為下文寫一朝日出帶來的喜悅蓄勢。B．詩人看到眼前生機勃勃的景象，詩興大發(fā)。C．頷聯(lián)運用比喻的手法，從側(cè)面描寫風。D．尾聯(lián)和陶淵明詩句“平疇交遠風，良苗亦懷新”風格旨趣相同，清新自然。（2）本詩題為《喜晴》，說說詩中何處透著喜意。5．（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。彭時，字純道，江西安福人。正統(tǒng)十三年進士第一，授修撰。明年，令入閣預機務。聞繼母憂①，力辭，不允，乃拜命。釋褐②逾年參大政，前此未有也。天順元年，帝坐文華殿召見時，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學士。而帝方向用③李賢，數(shù)召賢獨對。賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。賢初小忤，久亦服其驚直，曰：“彭公，真君子也?！钡蹛蹠r風度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之？”已，選十五人，南六人與焉。門達④構(gòu)⑤賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍⑥然曰：“李公有經(jīng)濟⑦才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨留?！闭Z聞，帝意乃解。【注】①憂：指父母的喪事。②釋褐：比喻始任官職。③向用：有意任用，重用。④門達：人名。⑤構(gòu)：誣陷。⑥矍（jué）：驚懼，驚視。⑦經(jīng)濟：經(jīng)國濟世。（1）解釋文中加點詞的含義。①逾②咨③方（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①時引義爭可否，或至失色。②李公有經(jīng)濟才，何可去？（3）聯(lián)系選文，說說彭時是個怎樣的人。6．（6分）將下列句子的空缺處補充完整。（1）得知朋友即將前往遠方求學，路途漫漫，讓人牽掛，于是你不覺吟誦出李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的句子：“，?！保?）困難無處不在，只有迎難而上，才能使自己更加強大，才能體會到陸游的《游山西村》中“，”的欣喜和快樂。（3）《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是“，”。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，30分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人之用勇，不可不慎李方剛①勇敢，可能是人類在動物獸群野蠻爭斗時代就擁有的現(xiàn)象，并作為一種精神基因傳承到人類時代。所以，無論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質(zhì)和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小人，都對勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽撞的代名詞?？鬃雨P(guān)于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復雜的。②孔子認為，真正的勇敢是見義而為，而“見義不為，無勇也”?？鬃臃浅Ｍ瞥缬赂业木衿焚|(zhì)，他認為“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結(jié)合，真正的“勇”應該是將“智”融合在內(nèi)的，可稱之“智勇”。在今天的社會，“見義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子在世，也不會莽撞地見義勇為，同樣會“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結(jié)合起來?？鬃拥目此撇粔蛴赂业摹爸怯隆?，值得現(xiàn)代人借鑒。④勇需要智的充實。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關(guān)照和約束。歷史上，那些擁有權(quán)力的人，如果沒有明確的社會道德和正義觀，“勇敢”起來的結(jié)果就是造反、割據(jù)一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒有正確的道德觀念，“勇敢”起來的結(jié)果，或許就是走上偷盜、危害社會的道路。⑤對于今人來說，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”的吸引，做出傷害他人和社會的事情，最終導致自己前途盡失。⑥正是出于“義”的考慮，孔子認為人們在好勇的同時，還要重視學習，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途?！昂糜虏缓脤W”的弊端是容易搗亂闖禍。真正的勇敢，應該經(jīng)得起正義和道德的“考驗”，也就是說它是“義勇”；如果經(jīng)不起正義和道德的“考驗”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動，越是“勇敢”，越是招致災禍和不幸。⑦在孔子看來，智慧會最大限度地增強勇敢的力量，而通過“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。⑧勇敢，不可不慎。（選自《論勇敢》，有刪改）（1）下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是A．孔子認為勇者不懼、知者不惑、仁者不憂為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。B．孔子認為人們在好勇的同時，還要重視學習，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途。C．第⑥段是用事實分析勇敢的正確含義，屬于事實論證。D．文章通過“義勇”和經(jīng)不起正義和道德的“考驗”的勇敢的對比，突出了“義勇”的好處和非“義勇”的后果，有力地證明了論點。（2）下列選項，不適合作為第③段事實論據(jù)的一項是A．《狼》中屠戶機智應對尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。B．《唐雎不辱使命》中唐雎與秦王斗智斗勇，最終使秦王妥協(xié)，維護了安陵國的尊嚴。C．《智取生辰綱》中吳用一行人智用天時、地利、人和，成功劫取生辰綱。D．《三顧茅廬》中張飛因劉備拜訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。（3）試結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容以及生活實際，談談你在“用勇”方面得到的啟示。8．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：客家人起源于中原漢族，因為戰(zhàn)亂、兵禍，他們不得不離開故土，遷居至閩西、贛南一帶。地理環(huán)境的差異是形成任何地域文化特征的前提與決定因素。閩西、贛南皆多山地，地理環(huán)境相似，經(jīng)濟形態(tài)以山地旱地農(nóng)業(yè)為主，因而閩西、贛南長期流行的客家諺語有“八山一水一分田”“七山一水一分田”?？图胰硕嘟?jīng)營梯田，以至有“客家文化乃山區(qū)梯田文化”的說法，可見山區(qū)地理條件對客家經(jīng)濟形態(tài)的影響之大。從一定角度講，客家文化也就是一種山地文化，所謂“有山必有客，逢山必有客”就是這一文化特征的寫照。這是因為自中古時期開始，北方流民流寓南方，大多避開平原原居民的世代家園，以山地作為棲息地與生存繁衍地，久而久之，與山地融為一體，難舍難分。在這一長期的生活環(huán)境中，其文化自身必然帶有鮮明的山地文化烙印。此外相對獨立與封閉的地理環(huán)境也追就了客家卓然獨立的民風民俗，如“亂世好讀書，盛世好習武”這一與常理相悖的習俗現(xiàn)象恰好與客家人本身的生活環(huán)境相符合。正如學者所解釋，外部社會的改朝換代、動蕩亂世很少涉及偏僻的客家山區(qū)，子弟正好安心讀書，以等待建功立業(yè)之時機。天下太平之時，則要習兵練武，衛(wèi)家護院，刁武以自強。（摘編自馬強《論客家文化研究的歷史地理學視角》）材料二：客家先民在遷徙過程中，既要預防山林野獸襲擊、流寇盜賊，又要與其他族群爭奪資源、扎根保族。圍屋就成了這些需求的復合體——既是守衛(wèi)家園的堡壘，又是宗族力量拓展的據(jù)點。圍屋的設計大多采取環(huán)繞式格局，外圍有閉合的高墻，組成防御性聚落。通常采用磚石料壘筑外墻體，用土坯以及夯土壘筑內(nèi)墻體，這種砌筑法被稱為“金包銀”，可以使圍屋堅韌耐久。贛南圍屋一般高三層，少量達四層，四角建炮樓，一、二層不開窗，僅留槍眼，墻寬基深，外墻厚0.8～1.5米。大門一般有三道門，第一道門是鐵皮包門，增加了堅固程度，又可防火攻，頂上還有滅火水道，廊道可跑馬和運送彈藥，屋頂布上三角鐵釘，防御性能極為強悍。圍龍型圍屋主要分布在廣東的客家地區(qū)，前有半圓形池塘，后為半圓形的圍龍，中間類似四合院的四方形堂屋?；洊|丘陵相對平緩，所以建在平地和坡地交接處的圍龍屋多為單層，隨山坡升起，形成“前方后圓“的特殊造型?！皣垺痹O計還有防山體滑坡、擋風、分水的功能。（摘編自《中國國家地理》，有刪改）材料三：持續(xù)的遷徙促使客家人孕發(fā)出一系列行旅生活的獨特智慧。這種智慧的結(jié)晶，在步履不停的間隙中落到了舌尖上。山區(qū)氣溫低，繁重的勞作尤其消耗體力，得食用脂肪豐富的高熱量食物，大口吃肉就不能避免。用菜干來中和肉的油膩，嘗一口，肥而不膩、葷素和諧。舉家搬遷的路上，家禽不方便攜帶，野禽又不容易捕殺，但這并不妨礙智慧的客家人用雞肉來“綁飯”（佐餐下飯）。將雞宰殺后，放入鹽包一路儲存攜帶，等到想吃的時候，直接拿出來蒸熟。奔波疲倦之人，在這咸香的味道中補充了急需的鹽分和營養(yǎng)，頓覺精神振奮、力氣倍增。后來稍加改進，就成了現(xiàn)在的鹽焗雞。贛南地區(qū)的客家菜以辣為特色，不僅因為當?shù)剡m宜種植辣椒，也因為南方山區(qū)氣候潮濕，生活勞動強度大，需要用辣椒開胃增強食欲、祛風除濕。但客家菜的辣，與川菜、湘菜不同，傳統(tǒng)的川菜善用辣椒、花椒；湘菜以酸辣見長，善用辣椒、醋、腌制品；而傳統(tǒng)的客家菜則突出咸鮮辣，生姜、胡椒、芥末都是客家人鐘愛的舌尖刺激。（摘編自《中國國家地理》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．上述材料圍繞客家文化進行闡釋和介紹，展現(xiàn)了客家人的生活智慧。B．材料一主要介紹了客家先民起源于閩西、贛南一帶，依山而生活，形成了特有的客家山地文化。C．材料二主要介紹了客家人的居所“圍屋”的設計特點。D．材料三主要介紹了行旅過程中的山居生活促成客家菜獨特鮮明的風味。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．山區(qū)獨立與封閉的地理環(huán)境，使得客家子弟在亂世中仍得以安心讀書。B．“金包銀”是圍屋墻體的一種砌筑方法，內(nèi)墻用土坯及夯土壘筑，外墻則用磚石料壘筑。C．贛南圍屋多為四層，四角建炮樓，大門一般有三道門，防御性能極為強悍。D．辣椒能增強食欲、祛風除濕。但贛南傳統(tǒng)客家菜以咸鮮辣為特色，與傳統(tǒng)川菜的麻辣和湘菜的酸辣不同。9．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。護送①A城六月底的天，悶熱無風，知了也扯著嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護送譯電員張弓去豫南根據(jù)地。②可不知怎么，消息被灰布褂（偵緝處）嗅到了，全城戒嚴。一時間，A城，這個伏牛山麓的小城，風聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。③翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風聲。④需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別……⑤老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案。⑥對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)。⑦可夕陽落山時，老唐又反悔了，他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全。⑧想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時間已經(jīng)等不及了，他曉得，由地痞流氓無賴組成的民團為了十塊大洋，已經(jīng)像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。⑨他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。⑩說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風大作，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個A城，卻沒有下一滴雨。?第二天早晨風停雷息，一切又恢復如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，匆匆忙忙去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。?老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹兒的時候。?正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。?老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。?那個闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。?當他們和老唐錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽檐兒，似乎生怕被認出來似的。張弓覷了一眼那闖卡人，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。?張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？?他緊走幾步追上老唐問，這個年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。?出城順大路走不遠，他們便鉆進了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護，他們順利抵達汝河北岸，那里早有小船接應，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進了山人就安全了。?一進龜山寨里，老唐便如釋重負，一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎的，又想起那個闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。?老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人？?老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。?我的兒啊……?張弓猛地怔住了，半晌說不出一個字來。?紅太陽火球一樣升起，墨綠色的汝河水上，紅光碎銀子似的跳躍著，灑滿了整個河面……（選自《小小說月刊》）（1）請根據(jù)提示用簡潔的語言概括故事情節(jié)。老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴（開端）→（發(fā)展）→（高潮）→（結(jié)局）（2）賞析文中畫橫線的語句。（3）下列與小說內(nèi)容相關(guān)的分析，不合理的一項是A．出城需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別等一系列的要求表明敵人戒備森嚴。B．“張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？”等心理描寫表明張弓膽小怕事，擔心自己暴露。C．小說第⑩段穿插了出城前一晚的環(huán)境描寫，目的是渲染出城前的緊張氛圍，表現(xiàn)老唐內(nèi)心的激烈斗爭。D．第?段“我的兒啊……”既表現(xiàn)出老唐作為地下革命工作者的忠誠無私，又寫出了他作為父親的慈愛與無奈。（4）“文似看山不喜平”，小說情節(jié)跌宕起伏、引人入勝原因之一就在于作者運用伏筆推動故事情節(jié)發(fā)展。試找出文中的一處伏筆并分析其作用。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）10．（3分）某班為了交流名著閱讀成果，舉辦了一次名著閱讀分享會。下面是四位同學的發(fā)言，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A．《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特撰寫的長篇小說，是一部具有自傳的作品，它成功塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象。 B．《經(jīng)典常談》是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書共13篇。 C．《駱駝祥子》中孫偵探把祥子攢的買車的錢都敲詐走了，祥子買車的希望第三次成了泡影，祥子因此很痛苦。 D．《艾青詩選》中的作品明顯表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，詩作色調(diào)鮮明，線條清晰，如素描一般簡練、凝重。11．（3分）班級擬開展“讀名著，用名著”綜合性學習活動，請以所學名著中的名言或事例，對沉迷于手機而不思進取的同學進行勸說。12．（4分）《昆蟲記》是法國作家法布爾探索動物世界的作品，課文《狼》是中國作家蒲松齡寫的關(guān)于狼的故事，請簡要說說二者在體裁、內(nèi)容方面有哪些不同之處。五、寫作（50分）13．（50分）閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。汽車導航里有這樣一句話，“您已偏航，已為您重新規(guī)劃路線，請在合適的位置掉頭?！边@句話不僅適用于開車，對人生也有非常深刻的啟迪意義。有的人選擇在合適的位置掉頭，有的人明知已偏航卻仍執(zhí)意走下去，雖然歷經(jīng)艱難，最終探索出了新的道路……題目一：請以“我選擇掉頭”或“我選擇不掉頭”為題目，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，寫一篇議論性文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2024年江西省吉安市十校聯(lián)盟中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、語言文字運用（10分）1．（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一根毛發(fā)就能測出半年內(nèi)是否吸毒，下水道的一滴污水就能檢測毒情……在江西省公安廳毒品檢驗①鑒中心，一臺臺自動化監(jiān)測設備正高速運行，技術(shù)人員②地操作科研儀器，記錄分析數(shù)據(jù)。江西正在大力推進科技禁毒，加強科技手段在全省毒情監(jiān)測及預警中的應用。（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是BA．jiān訂B．jiàn定C．qiàn訂D．qián定（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検荂A．誠惶誠恐B．輕而易舉C．有條不紊D．謹小慎微【解答】（1）本題考查字音、字形。①鑒定（jiàndìng）：辨別并確定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣等。“鑒”讀作：jiàn。定：確定。故選：B。（2）本題考查詞語運用。A.誠惶誠恐：意思是非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。B.輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。C.有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。D.謹小慎微：對待細小事情也要謹慎小心。形容待人處世態(tài)度小心謹慎，怕生是非。橫線②處形容工作人員按步驟操作科研儀器，因此用“有條不紊”。故選：C。答案：（1）B（2）C2．（4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個人應該講規(guī)矩。一個講規(guī)矩的人，為人處世才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人”的樣子。這樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人（）一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是更加注重契約精神的一個社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，____，注定一事無成。（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是DA．現(xiàn)代社會是更加重視契約精神的一個社會B．更加注重契約精神的一個社會是現(xiàn)代社會C．現(xiàn)代社會是更加重視一個契約精神的社會D．現(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會（2）在文中括號內(nèi)填入標點符號，正確的一項是AA．，B．；C．。D．——（3）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當?shù)囊豁検荄A．寸步難行也是肯定的B．必然會寸步難行C．當然會寸步難行D．而且寸步難行【解答】答案：（1）D（2）A（3）D3．（2分）班級準備舉行一場辯論賽，閱讀下面材料，下列不適合用作辯論題目的一項是（）自媒體是一種普通大眾以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定人群傳遞信息的新媒體。自媒體具有私人化、平民化、普泛化、自主化等特點。自媒體有綜合平臺類、短視頻類、直播類、音頻類、問答類、文庫類等。人們的很多需求都能通過各類自媒體平臺快捷地獲得滿足，平臺方也能夠通過廣告、知識付費、產(chǎn)品銷售等獲得相應的收益。A．自媒體是否有利于帶動經(jīng)濟發(fā)展 B．自媒體行業(yè)應該被大力發(fā)展嗎 C．自媒體能取代傳統(tǒng)的大眾媒體嗎 D．自媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物嗎【解答】辯論題目應具有爭議性。從這個角度考慮，ABC三個題目均具有爭議性。而D“自媒體是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物嗎”根據(jù)材料中的“自媒體是一種普通大眾以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定人群傳遞信息的新媒體”可知，自媒體就是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，不具有爭議性，故不適合作為辯論題目。故選：D。二、古代詩文閱讀（20分）4．（4分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。喜晴謝薖①十日江村煙雨濛，曉來初快②日升東。挼莎③蕉葉展新綠，從臾④榴花開晚紅。得句又從山色里，發(fā)機⑤渾⑥在鳥聲中。披衣出戶眄⑦田野，好在良苗懷晚風?！咀ⅰ竣僦x薖：號竹友居士，北宋詩人，撫州臨川（今江西撫州）人。②快：快意。③挼莎（ruósuō）：揉搓，搓摩。④從臾：慫恿、勸說。⑤發(fā)機：本意為撥動弩的機關(guān)使之發(fā)射，這里指觸動詩情。⑥渾：全。⑦眄（miǎn）：斜視。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA．詩歌第一句寫江村煙雨，先抑后揚，為下文寫一朝日出帶來的喜悅蓄勢。B．詩人看到眼前生機勃勃的景象，詩興大發(fā)。C．頷聯(lián)運用比喻的手法，從側(cè)面描寫風。D．尾聯(lián)和陶淵明詩句“平疇交遠風，良苗亦懷新”風格旨趣相同，清新自然。（2）本詩題為《喜晴》，說說詩中何處透著喜意?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析。ABD.正確。C.有誤，“挼莎蕉葉展新綠，從臾榴花開晚紅”中“挼莎”“從臾”這兩個詞語將初晴日光人格化，形象地展示了初晴日光的魔力。一個“展”字和一個“開”字就將芭蕉新葉舒展、石榴花綻放之況呈現(xiàn)在讀者眼前，形象地表現(xiàn)出詩人細膩的視覺感受。并沒有“比喻的手法，從側(cè)面描寫風”；故選：C。（2）本題考查詩歌內(nèi)容的理解及情感主旨分析?！跋惨狻敝赶矏傊猓瑥奈闹姓页瞿鼙憩F(xiàn)詩人喜悅的詩句分析即可。首聯(lián)描寫了久雨初晴的江村被煙霧籠罩著的景象，第一句先抑后揚，為下文寫一朝日出帶來的“初快日升東”喜悅蓄勢；頷聯(lián)“蕉葉展新綠”“榴花開晚紅”描寫晴空下芭蕉吐新葉，石榴花開的美麗景象，通過綠的蕉葉和紅的榴花，描繪了一幅色彩鮮明清麗，充滿生機的畫面，表達出詩人久雨初晴后的喜悅之情；頸聯(lián)“得句”“山色里”“發(fā)機”“鳥聲中”寫詩人面對晴空下的山色鳥聲，不覺詩性大發(fā)，開口吟詠；尾聯(lián)“披衣出戶眄田野”寫詩人注目田野，看到良苗懷新的喜悅之情。據(jù)此總結(jié)作答即可。答案：（1）C（2）從旭日東升，蕉葉展新綠、榴花開晚紅等充滿生機的景物及詩人被山色鳥聲觸動詩興，披衣出戶眄田野的情景中，可以感受到喜意。譯文：江村中連續(xù)十來日煙雨濛濛，拂曉來臨，旭日東升。芭蕉葉摩挲著展開了新綠，慫恿著石榴花晚點開花。詩人從山色中覓得詩情涌現(xiàn)出好詩句，又因聽到鳥鳴聲而悟道。披上衣服走出房門，斜著眼睛看田野中，有良苗在晚風中搖曳。5．（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。彭時，字純道，江西安福人。正統(tǒng)十三年進士第一，授修撰。明年，令入閣預機務。聞繼母憂①，力辭，不允，乃拜命。釋褐②逾年參大政，前此未有也。天順元年，帝坐文華殿召見時，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學士。而帝方向用③李賢，數(shù)召賢獨對。賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。賢初小忤，久亦服其驚直，曰：“彭公，真君子也。”帝愛時風度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之？”已，選十五人，南六人與焉。門達④構(gòu)⑤賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣?！被騻髌湔Z，時矍⑥然曰：“李公有經(jīng)濟⑦才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨留?！闭Z聞，帝意乃解?！咀ⅰ竣賾n：指父母的喪事。②釋褐：比喻始任官職。③向用：有意任用，重用。④門達：人名。⑤構(gòu)：誣陷。⑥矍（jué）：驚懼，驚視。⑦經(jīng)濟：經(jīng)國濟世。（1）解釋文中加點詞的含義。①逾超過。②咨咨詢。③方剛好，正。（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①時引義爭可否，或至失色。②李公有經(jīng)濟才，何可去？（3）聯(lián)系選文，說說彭時是個怎樣的人?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言詞語在文中的含義。①“釋褐逾年參大政”句意：當官一年多就參與大政。逾：超過。②“退必咨之”句意：退下后一定向他咨詢。咨：咨詢。③“而帝方向用李賢”句意：而皇上（此時）正重用李賢。方：剛好，正。（2）本題考查翻譯語句的能力。①重點詞：引，引用；義，義理；爭，爭辯；或，有時；失色，改變臉色。句意：彭時引用義理與他（李賢）爭辯是否可行，有時甚至變了臉色。②重點詞：經(jīng)濟，經(jīng)國濟世；何，怎么。句意：李賢有經(jīng)國濟世的才干，怎么可以罷免？（3）本題考查分析人物形象。根據(jù)“聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命”可知，彭時的繼母去世，他堅決要辭去職務為母守喪，在皇帝不允許的情況下，只好繼續(xù)任職，這體現(xiàn)了彭時為人孝順的特點。根據(jù)“帝愛時風度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：‘南士出時上者不少，何可抑之？’已，選十五人，南六人與焉”可知，皇帝選用庶吉士時，命令李賢全部作用北方人，南方人要像彭時一樣有才方能任用。彭時認為南方人有才學的很多，不能壓制南方人，在他的主張和堅持下，朝廷多選拔了一些南方人任職，這體現(xiàn)了彭時為國舉賢，忠正為國的特點。根據(jù)“門達構(gòu)賢，帝惑之，曰：‘去賢，行專用時矣。’或傳其語，時矍然曰：‘李公有經(jīng)濟才，何可去？’因力直之。且曰：‘賢去，時不得獨留。’語聞，帝意乃解”可知，要賢被門達誣陷，皇帝受到迷惑，想要罷免李賢，彭時認為李賢有經(jīng)國濟世的才能，據(jù)理力爭，他不僅盡力為李賢申冤，而且表示自己要和李賢同進退，如李賢被罷免，他也辭職。這表現(xiàn)了彭時為人正直的特點。答案：（1）①超過。②咨詢。③剛好，正。（2）①彭時引用義理與他（李賢）爭辯是否可行，有時甚至變了臉色。②李賢有經(jīng)國濟世的才干，怎么可以罷免？（3）①彭時為人孝順。繼母去世，他堅決要辭去職務，在皇帝不允許的情況下，才繼續(xù)任職。②彭時忠正為國?；实巯霚p少對南方士人的任用，彭時認為南方士人中有才學的不少，不應壓制，他的主張和堅持使朝廷多選拔了一些南方士人。③彭時為人正直。門達誣陷李賢時，他認為李賢有經(jīng)國濟世的才能，不應罷免；他不僅盡力為李賢申冤，而且表示自己要和李賢同進退。6．（6分）將下列句子的空缺處補充完整。（1）得知朋友即將前往遠方求學，路途漫漫，讓人牽掛，于是你不覺吟誦出李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的句子：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”（2）困難無處不在，只有迎難而上，才能使自己更加強大，才能體會到陸游的《游山西村》中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜和快樂。（3）《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是“（予獨愛蓮之）出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。【解答】答案：（1）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（易錯字：郎）（2）山重水復疑無路柳暗花明又一村（3）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（易錯字：濯、漣）三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，30分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人之用勇，不可不慎李方剛①勇敢，可能是人類在動物獸群野蠻爭斗時代就擁有的現(xiàn)象，并作為一種精神基因傳承到人類時代。所以，無論在哪一種文化中，勇敢都是讓人熱血澎湃的人生品質(zhì)和精神力量。不管是善良之人，還是邪惡小人，都對勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普適性，卻使這種精神容易走向極端，成為莽撞的代名詞?？鬃雨P(guān)于勇敢的智慧，其深刻意義在于告誡人們勇敢是復雜的。②孔子認為，真正的勇敢是見義而為，而“見義不為，無勇也”?？鬃臃浅Ｍ瞥缬赂业木衿焚|(zhì)，他認為“勇者不懼”，乃是與“知者不惑”“仁者不憂”并為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。③孔子提醒人們的是，“勇”要與“智”相結(jié)合，真正的“勇”應該是將“智”融合在內(nèi)的，可稱之“智勇”。在今天的社會，“見義勇為”是值得稱道的勇敢之舉，但是，如果孔子在世，也不會莽撞地見義勇為，同樣會“臨事而懼，好謀而成”，讓勇敢和智慧結(jié)合起來?？鬃拥目此撇粔蛴赂业摹爸怯隆?，值得現(xiàn)代人借鑒。④勇需要智的充實。更重要的是，勇敢很容易越界，成為一種邪惡的力量，它必須要有正義、道德的關(guān)照和約束。歷史上，那些擁有權(quán)力的人，如果沒有明確的社會道德和正義觀，“勇敢”起來的結(jié)果就是造反、割據(jù)一方，造成生靈涂炭；而那些勇猛有余的普通人，沒有正確的道德觀念，“勇敢”起來的結(jié)果，或許就是走上偷盜、危害社會的道路。⑤對于今人來說，普通人的勇敢尤其需要“義”的指引，很多年輕人容易受到那種不正義的“勇敢者”的吸引，做出傷害他人和社會的事情，最終導致自己前途盡失。⑥正是出于“義”的考慮，孔子認為人們在好勇的同時，還要重視學習，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途?！昂糜虏缓脤W”的弊端是容易搗亂闖禍。真正的勇敢，應該經(jīng)得起正義和道德的“考驗”，也就是說它是“義勇”；如果經(jīng)不起正義和道德的“考驗”，“勇敢”只是一種原始的生命沖動，越是“勇敢”，越是招致災禍和不幸。⑦在孔子看來，智慧會最大限度地增強勇敢的力量，而通過“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。⑧勇敢，不可不慎。（選自《論勇敢》，有刪改）（1）下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是CA．孔子認為勇者不懼、知者不惑、仁者不憂為人生三種支柱性的品質(zhì)，即所謂的仁、智、勇。B．孔子認為人們在好勇的同時，還要重視學習，這樣才能明白什么是“義”，勇敢才不會誤入歧途。C．第⑥段是用事實分析勇敢的正確含義，屬于事實論證。D．文章通過“義勇”和經(jīng)不起正義和道德的“考驗”的勇敢的對比，突出了“義勇”的好處和非“義勇”的后果，有力地證明了論點。（2）下列選項，不適合作為第③段事實論據(jù)的一項是DA．《狼》中屠戶機智應對尾隨他的兩只狼，最后勇敢殺狼。B．《唐雎不辱使命》中唐雎與秦王斗智斗勇，最終使秦王妥協(xié)，維護了安陵國的尊嚴。C．《智取生辰綱》中吳用一行人智用天時、地利、人和，成功劫取生辰綱。D．《三顧茅廬》中張飛因劉備拜訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來。（3）試結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容以及生活實際，談談你在“用勇”方面得到的啟示?！窘獯稹浚?）本題考查辨析信息。ABD.正確；C．有誤，本段中并沒有具體的實例，只是引用孔子對于“義”的看法，故屬于道理論證。把真正的勇敢與原始的生命沖動做了對比，是對比論證。故選：C。（2）本題考查補充論據(jù)。論據(jù)應能證明第③段“真正的‘勇’應該是將‘智’融合在內(nèi)的”的觀點。ABC.正確；D．有誤，“張飛因劉備拜訪諸葛亮兩次不遇而口出狂言，要用麻繩將諸葛亮綁來”體現(xiàn)了張飛的魯莽，并無智慧可言。不能證明本段“真正的‘勇’應該是將‘智’融合在內(nèi)的”的觀點。故選：D。（3）本題考查閱讀啟示，結(jié)合文本內(nèi)容與自己的生活實際擬寫即可。如，根據(jù)第⑦段中的“智慧會最大限度地增強勇敢的力量，而通過‘義’的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量”可得啟示：在生活中，我們要心存正義，見義勇為時要保持頭腦的冷靜，要用智慧為自己的勇敢來增添力量。我們在保持勇敢的同時，還要接受“義”的關(guān)照與約束。只有這樣才會把“勇敢”由一種原始的生命沖動轉(zhuǎn)化為善的人性的力量，不致于給自己帶來災禍和不幸。答案：（1）C（2）D（3）示例一：生活中，面對非正義行為，一方面我們要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面我們要講究策略，尋找有效的方法。示例二：生活中，我們要心存正義，恪守道德，遇事冷靜，明辨是非。智慧會最大限度地增強勇敢的力量，而通過“義”的關(guān)照和約束，勇敢才能從原始生命沖動的能量，變?yōu)橐环N善的人性力量。8．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：客家人起源于中原漢族，因為戰(zhàn)亂、兵禍，他們不得不離開故土，遷居至閩西、贛南一帶。地理環(huán)境的差異是形成任何地域文化特征的前提與決定因素。閩西、贛南皆多山地，地理環(huán)境相似，經(jīng)濟形態(tài)以山地旱地農(nóng)業(yè)為主，因而閩西、贛南長期流行的客家諺語有“八山一水一分田”“七山一水一分田”?？图胰硕嘟?jīng)營梯田，以至有“客家文化乃山區(qū)梯田文化”的說法，可見山區(qū)地理條件對客家經(jīng)濟形態(tài)的影響之大。從一定角度講，客家文化也就是一種山地文化，所謂“有山必有客，逢山必有客”就是這一文化特征的寫照。這是因為自中古時期開始，北方流民流寓南方，大多避開平原原居民的世代家園，以山地作為棲息地與生存繁衍地，久而久之，與山地融為一體，難舍難分。在這一長期的生活環(huán)境中，其文化自身必然帶有鮮明的山地文化烙印。此外相對獨立與封閉的地理環(huán)境也追就了客家卓然獨立的民風民俗，如“亂世好讀書，盛世好習武”這一與常理相悖的習俗現(xiàn)象恰好與客家人本身的生活環(huán)境相符合。正如學者所解釋，外部社會的改朝換代、動蕩亂世很少涉及偏僻的客家山區(qū)，子弟正好安心讀書，以等待建功立業(yè)之時機。天下太平之時，則要習兵練武，衛(wèi)家護院，刁武以自強。（摘編自馬強《論客家文化研究的歷史地理學視角》）材料二：客家先民在遷徙過程中，既要預防山林野獸襲擊、流寇盜賊，又要與其他族群爭奪資源、扎根保族。圍屋就成了這些需求的復合體——既是守衛(wèi)家園的堡壘，又是宗族力量拓展的據(jù)點。圍屋的設計大多采取環(huán)繞式格局，外圍有閉合的高墻，組成防御性聚落。通常采用磚石料壘筑外墻體，用土坯以及夯土壘筑內(nèi)墻體，這種砌筑法被稱為“金包銀”，可以使圍屋堅韌耐久。贛南圍屋一般高三層，少量達四層，四角建炮樓，一、二層不開窗，僅留槍眼，墻寬基深，外墻厚0.8～1.5米。大門一般有三道門，第一道門是鐵皮包門，增加了堅固程度，又可防火攻，頂上還有滅火水道，廊道可跑馬和運送彈藥，屋頂布上三角鐵釘，防御性能極為強悍。圍龍型圍屋主要分布在廣東的客家地區(qū)，前有半圓形池塘，后為半圓形的圍龍，中間類似四合院的四方形堂屋?；洊|丘陵相對平緩，所以建在平地和坡地交接處的圍龍屋多為單層，隨山坡升起，形成“前方后圓“的特殊造型?！皣垺痹O計還有防山體滑坡、擋風、分水的功能。（摘編自《中國國家地理》，有刪改）材料三：持續(xù)的遷徙促使客家人孕發(fā)出一系列行旅生活的獨特智慧。這種智慧的結(jié)晶，在步履不停的間隙中落到了舌尖上。山區(qū)氣溫低，繁重的勞作尤其消耗體力，得食用脂肪豐富的高熱量食物，大口吃肉就不能避免。用菜干來中和肉的油膩，嘗一口，肥而不膩、葷素和諧。舉家搬遷的路上，家禽不方便攜帶，野禽又不容易捕殺，但這并不妨礙智慧的客家人用雞肉來“綁飯”（佐餐下飯）。將雞宰殺后，放入鹽包一路儲存攜帶，等到想吃的時候，直接拿出來蒸熟。奔波疲倦之人，在這咸香的味道中補充了急需的鹽分和營養(yǎng)，頓覺精神振奮、力氣倍增。后來稍加改進，就成了現(xiàn)在的鹽焗雞。贛南地區(qū)的客家菜以辣為特色，不僅因為當?shù)剡m宜種植辣椒，也因為南方山區(qū)氣候潮濕，生活勞動強度大，需要用辣椒開胃增強食欲、祛風除濕。但客家菜的辣，與川菜、湘菜不同，傳統(tǒng)的川菜善用辣椒、花椒；湘菜以酸辣見長，善用辣椒、醋、腌制品；而傳統(tǒng)的客家菜則突出咸鮮辣，生姜、胡椒、芥末都是客家人鐘愛的舌尖刺激。（摘編自《中國國家地理》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是BA．上述材料圍繞客家文化進行闡釋和介紹，展現(xiàn)了客家人的生活智慧。B．材料一主要介紹了客家先民起源于閩西、贛南一帶，依山而生活，形成了特有的客家山地文化。C．材料二主要介紹了客家人的居所“圍屋”的設計特點。D．材料三主要介紹了行旅過程中的山居生活促成客家菜獨特鮮明的風味。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA．山區(qū)獨立與封閉的地理環(huán)境，使得客家子弟在亂世中仍得以安心讀書。B．“金包銀”是圍屋墻體的一種砌筑方法，內(nèi)墻用土坯及夯土壘筑，外墻則用磚石料壘筑。C．贛南圍屋多為四層，四角建炮樓，大門一般有三道門，防御性能極為強悍。D．辣椒能增強食欲、祛風除濕。但贛南傳統(tǒng)客家菜以咸鮮辣為特色，與傳統(tǒng)川菜的麻辣和湘菜的酸辣不同?！窘獯稹浚?）ACD.正確。B．有誤，根據(jù)材料一首句“客家人起源于中原漢族，因為戰(zhàn)亂、兵禍，他們不得不離開故土，遷居至閩西、贛南一帶”可知，本項“客家先民起源于閩西、贛南一帶”有誤。故選：B。（2）ABD.正確。C．有誤，根據(jù)材料二第二段中的“贛南圍屋一般高三層，少量達四層”可知，本項“贛南圍屋多為四層”有誤。故選：C。答案：（1）B（2）C9．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。護送①A城六月底的天，悶熱無風，知了也扯著嗓子叫不停。老唐是A城老地下交通員，昨夜他接到一條死命令：護送譯電員張弓去豫南根據(jù)地。②可不知怎么，消息被灰布褂（偵緝處）嗅到了，全城戒嚴。一時間，A城，這個伏牛山麓的小城，風聲鶴唳，像蓋著蓋子的大蒸籠，憋悶委屈。③翌日天剛放亮，老唐就挑兩捆旱煙葉子，去了北城門口，他想去探探風聲。④需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別……⑤老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案。⑥對，用唐誠的路條！唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)。⑦可夕陽落山時，老唐又反悔了，他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全。⑧想到這兒，老唐猛地從大紅石上站起來。時間已經(jīng)等不及了，他曉得，由地痞流氓無賴組成的民團為了十塊大洋，已經(jīng)像瘋狗一樣到處亂嗅，暴露那是遲早的事。⑨他鉚足勁兒猛吸兩口旱煙筒，又把煙屁股砸在地面上，用右腳尖狠命踩擰著，似乎要狠下心來，做一個能捅破天的決定。老唐仰起頭，透過茂盛的皂角樹葉縫，看那灰蒙蒙的天，沒有一顆星星，只有瀉下的灰白月光和無邊的煩悶。⑩說來也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂風大作，青澀皂角刮落滿地，黃土沙塵席卷整個A城，卻沒有下一滴雨。?第二天早晨風停雷息，一切又恢復如常。張弓拿了唐誠的路條，二人從西拐街步行，匆匆忙忙去了北城門。他們上穿粗布紐扣小褂，下著闊腿扎腳褲，頭戴一頂露頂破麥帽，一前一后宛然一對出城討生活的父子。?老唐心想，我就不信這幫狗腿子就沒有打盹兒的時候。?正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了。?老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去。?那個闖卡人還是被抓了，白狗子推搡著押他回城。?當他們和老唐錯肩的時候，老唐下意識壓了壓麥帽檐兒，似乎生怕被認出來似的。張弓覷了一眼那闖卡人，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴，頭上也許被槍托砸了，滿臉都是血，面目已經(jīng)分不清了。?張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？?他緊走幾步追上老唐問，這個年輕人是咱們的人嗎？老唐猶豫一下，好半天才說，不，不是，可能是抓錯人了，別管閑事，趁亂趕緊出城。?出城順大路走不遠，他們便鉆進了煙海桑田。借著寬大翠綠的煙葉作掩護，他們順利抵達汝河北岸，那里早有小船接應，這是老唐事先安排好的。坐小船橫渡北汝河，便是連綿起伏的伏牛山，進了山人就安全了。?一進龜山寨里，老唐便如釋重負，一屁股坐在大紅石上，大口吸著他自己卷的旱煙筒子。張弓不知怎的，又想起那個闖卡的年輕人，愧疚絞住他的心，生疼。?老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人？?老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手。?我的兒啊……?張弓猛地怔住了，半晌說不出一個字來。?紅太陽火球一樣升起，墨綠色的汝河水上，紅光碎銀子似的跳躍著，灑滿了整個河面……（選自《小小說月刊》）（1）請根據(jù)提示用簡潔的語言概括故事情節(jié)。老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴（開端）→唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意（發(fā)展）→老唐和張弓趁著闖城門者引起的混亂而逃出（高潮）→原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠（結(jié)局）（2）賞析文中畫橫線的語句。（3）下列與小說內(nèi)容相關(guān)的分析，不合理的一項是BA．出城需要臨時路條，偵緝處蓋紅戳，軍警處備案，核對A城戶籍，還要對臉識別等一系列的要求表明敵人戒備森嚴。B．“張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？”等心理描寫表明張弓膽小怕事，擔心自己暴露。C．小說第⑩段穿插了出城前一晚的環(huán)境描寫，目的是渲染出城前的緊張氛圍，表現(xiàn)老唐內(nèi)心的激烈斗爭。D．第?段“我的兒啊……”既表現(xiàn)出老唐作為地下革命工作者的忠誠無私，又寫出了他作為父親的慈愛與無奈。（4）“文似看山不喜平”，小說情節(jié)跌宕起伏、引人入勝原因之一就在于作者運用伏筆推動故事情節(jié)發(fā)展。試找出文中的一處伏筆并分析其作用?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。故事開端“老唐接到任務護送張弓出城，而城門戒備森嚴”在前四個自然段。第一空。根據(jù)“故事的發(fā)展”階段，可根據(jù)第⑤段“老唐眉頭擰成了疙瘩，心里反復揣摩各種出城方案”、第⑦段“他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”概括為：老唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意。第二空。分析題干，概括“文章的高潮部分”。根據(jù)文章第?段“正想著突然聽見噼啪一陣亂槍響，從城門口傳過來。張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？只聽見有人喊：有人闖卡了，快追啊，是共匪，抓住獎十塊大洋啊。這一嗓子不當緊，像攪屎棍一樣，一下子把城門樓攪亂了”和文章第?段“老唐急促促說，快，快趁亂出城。張弓像受驚的小牛犢，被老唐牽著韁繩向城外跑。果不其然，城門大開，白狗子一個個像瘋狗一樣，沒命似的向城外追去”，可概括為：老唐和張弓趁著闖城門者引起的混亂而逃出。第三空。概括“文章的結(jié)局部分”。根據(jù)文章第?段“老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人”和文章第?段“我的兒啊”可知，張工詢問老唐，闖卡人是誰呢，老唐說那是他的兒子，故可概括為：原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠。（2）本題考查句子賞析。第?段“老唐聽了，突然渾身戰(zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼，似乎怕那不爭氣的眼淚迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手”，結(jié)合上段張弓的問話“老唐，那個年輕人到底是不是咱們的人”和下段“我的兒啊……”可知，這是老唐因兒子被抓而悲痛隱忍的表現(xiàn)?！巴蝗粶喩響?zhàn)栗，他用右手使勁兒摁著雙眼”是動作描寫，是他聽了張弓的問話后難以抑制悲痛的反應?！八坪跖履遣粻帤獾难蹨I迸出來，可眼淚還是弄濕了他的雙手”，可知他想忍住但卻終難忍住的悲痛之感。結(jié)合第⑦段“他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”可知，老唐為護送譯電員，甘愿搭上自己兒子的性命，可見他為革命事業(yè)作出了多么巨大的犧牲。因此這句動作描寫，歌頌了以老唐父子為代表的忠于黨的革命事業(yè)，不畏犧牲的革命者形象，表達了作者對革命甘于奉獻、視死如歸精神的敬佩和贊美之情。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)文章第?段“張弓突然覺得很愧疚，可自己又無能為力，要不是這個年輕人闖卡，我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢”可知，因為這個年輕人闖卡，張弓才成功逃脫，但張弓無能為力救這個人而感到很愧疚。故“張弓大吃一驚，神經(jīng)立刻要崩斷了似的，怎么了？暴露了嗎？”“我怎么能趁亂出城？這年輕人是誰？是我們的人嗎？還是普通老百姓呢？”等心理描寫表明張弓內(nèi)心愧疚，并非膽小怕事。故選：B。（4）本題考查伏筆。文中的伏筆，主要在于闖卡人的身份。結(jié)尾點明被抓的人是老唐的兒子，前文中已埋下伏筆。由第⑥段“唐誠是他的獨苗，你瞧瞧，唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)”可知，文章之前交代老唐的兒子身形與張弓很像；由第⑦段“他反復衡量還是覺得不妥，他不能把張弓置于危險之中，護送決不能有半點兒閃失，這是黨交給他的任務，即使搭上自己的老命也要護他周全”可知，老唐認為只用兒子的路條不安全，想要萬全之策。由第?段“張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二，大腿上似乎中了槍，血順著褲管向下滴”可知，那闖卡人的個頭身形和張弓無二，暗示老唐讓兒子闖卡制造混亂。這幾處伏筆，使文章一波三折，情節(jié)更合理，扣人心弦，緊緊地抓住了讀者的閱讀心理，同時突出了贊頌革命者犧牲自己的壯烈情懷，深化了文章主題。答案：（1）示例：老唐揣摩各種出城方案，最終拿定主意老唐和張弓趁著闖城門者引起的混亂而逃出原來闖城門的正是老唐的兒子唐誠（2）示例：運用了動作描寫的方法，通過“戰(zhàn)栗”“使勁兒摁著”等動詞寫出老唐對兒子闖城門被抓后的悲痛和隱忍，歌頌了像老唐，唐誠等忠于黨的革命事業(yè)，不畏犧牲的革命者形象，表達了作者對革命先輩忠誠無私、視死如歸精神的敬佩之情。（3）B（4）示例：第⑥段中“唐誠那身形個頭，稍微捯飭一下，和張弓還真有三分相像，也許就能蒙混過關(guān)”為后文唐誠闖城門幫助張弓出城埋下伏筆，又與后文第?段中“張弓覷了一眼那闖卡人，個頭身形和自己無二”相照應。此處伏筆推動小說故事情節(jié)發(fā)展，使文勢波瀾起伏、引人入勝，增強了文章的可讀性。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）10．（3分）某班為了交流名著閱讀成果，舉辦了一次名著閱讀分享會。下面是四位同學的發(fā)言，其中內(nèi)容有誤的一項是（）A．《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特撰寫的長篇小說，是一部具有自傳的作品，它成功塑造了一個不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象。 B．《經(jīng)典常談》是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，全書共13篇。 C．《駱駝祥子》中孫偵探把祥子攢的買車的錢都敲詐走了，祥子買車的希望第三次成了泡影，祥子因此很痛苦。 D．《艾青詩選》中的作品明顯表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，詩作色調(diào)鮮明，線條清晰，如素描一般簡練、凝重?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，孫偵探把祥子攢的買車的錢都敲詐走了，是祥子買車的希望第二次成了泡影。故選：C。11．（3分）班級擬開展“讀名著，用名著”綜合性學習活動，請以所學名著中的名言或事例，對沉迷于手機而不思進取的同學進行勸說?！窘獯稹孔鞔鸫祟}，首先要審清題意，要求從所學的名著中選用名言或事例，對沉迷于手機而不思進取的同學進行勸說。其次，注意運用語言技巧，如：正面引導，有禮有節(jié)；直話曲說，借例言理等。最后，要以尊重對方為前提，注意語氣和態(tài)度。示例：某某同學，你好！傅雷家書中的一段話說：“你們都要努力，因為只有努力了，才知道自己的潛能；只有努力了，才能夠不斷進取。我們一生中，最重要的事情就是讀書，而且應該好好地讀書。”我們現(xiàn)在是九年級的學生了，很快就要中考了，時間對我們來說十分寶貴。如果天天沉迷手機頻，會占據(jù)我們很多的時間。而且，手機會迎合用戶，精準推送內(nèi)容，讓我們形成依賴，耽誤學習。建議你少玩或不玩手機，把寶貴的時間都用在學習上，爭取在考上自己理想的學校。答案：某某同學，你好！《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一段話說得很好：“人最寶貴的生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是書中主人公保爾對生命意義的詮釋。如果我們現(xiàn)在還沉迷于手機，這無疑是在虛度年華，再過幾年，你一定會為自己當初的行為感到悔恨，感到羞愧。12．（4分）《昆蟲記》是法國作家法布爾探索動物世界的作品，課文《狼》是中國作家蒲松齡寫的關(guān)于狼的故事，請簡要說說二者在體裁、內(nèi)容方面有哪些不同之處?！窘獯稹勘绢}考查名著常識。從體裁、內(nèi)容方面分析兩者的不同之處即可?！独恰肥俏难远唐≌f集《聊齋志異》中的一篇文言小說，描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。這篇文章一共為五段。第一段寫屠夫遇狼，兩狼追趕屠戶，屠戶時而遷就退讓，時而被迫抵抗自衛(wèi)；第二段寫屠夫懼狼，他最初認為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險；第三段寫屠夫御狼，在危急關(guān)頭，他產(chǎn)生了激烈的思想斗爭；第四段詳盡描寫屠夫殺狼；第五段議狼，作者指出狼的狡黠奸詐，嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚了屠戶的勇敢機智。此文闡明：對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而