四年級上冊書法教案

寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號1授課時間月日星期課題第一課口字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識口字旁的形態(tài)特點。2、掌握口字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點口字旁的書寫方法；描仿好以口字旁組合的三個例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：出示屏幕掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒有學(xué)過的筆畫，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書：口字旁。2、出示口字旁的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。3出示口字旁的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。4、教師示范筆畫?？谧峙陨蠈捪抡?，要寫得較小，在字中一般居左上位置，行筆要短促有力。教學(xué)流程二次備課5、組織學(xué)生練習(xí)口字旁兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、學(xué)生描仿寫字。四、小結(jié)：組織學(xué)生回憶本課的重點。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計口字旁吭、唯、味、呵、噸、吠教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間___________________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號2授課時間月日星期課題第二課日字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識日字旁的形態(tài)特點。2、掌握日字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點日字旁的書寫方法；描仿好以日字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）日字旁和口字旁兩個偏旁，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：日字旁（2）、組織學(xué)生觀察日字旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。（5）、組織學(xué)生練習(xí)日字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。教學(xué)流程二次備課（6）、組織學(xué)生觀察描紅本中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計日字旁暇、曠、昧、晴、暗、昨教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號3授課時間月日星期課題第三課目字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識目字旁的形態(tài)特點。2、掌握目字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點目字旁的書寫方法；描仿好以目字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）目字旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：目字旁（2）、組織學(xué)生觀察目字旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。目字旁整體瘦長，中間兩橫與右邊不連接，末橫略上提。（5）、組織學(xué)生練習(xí)目字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出教學(xué)流程二次備課一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計目字旁盼、睦、瞇、眼、睛、瞄教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號4授課時間月日星期課題第四課月字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識月字旁的形態(tài)特點。2、掌握月字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點月字旁的書寫方法；描仿好以月字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）月字旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：月字旁（2）、組織學(xué)生觀察月字旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。月字旁整體不宜寬，橫要寫得短，雙人旁的豎畫可略向內(nèi)收，以顯得勁挺有力。（5）、組織學(xué)生練習(xí)月字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出教學(xué)流程二次備課一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計月字旁臘、膠、脾、腔、胞、服教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號5授課時間月日星期課題第五課單人旁教學(xué)目標(biāo)1、認識單人旁的形態(tài)特點。2、掌握單人旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點單人旁的書寫方法；描仿好以單人旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）單人旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：單人旁（2）、組織學(xué)生觀察單人旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。單人旁的撇、斜度要合適，豎在撇的中段起筆，宜用垂露豎，并稍下左下傾。（5）、組織學(xué)生練習(xí)單人旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出教學(xué)流程二次備課一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計單人旁倘、供、侮、俗、伏、僅教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號6授課時間月日星期課題第六課雙人旁教學(xué)目標(biāo)1、認識雙人旁的形態(tài)特點。2、掌握雙人旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點雙人旁的書寫方法；描仿好以雙人旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）雙人旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：雙人旁（2）、組織學(xué)生觀察雙人旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。雙人旁的第一撇要寫得稍短稍平，第二撇從第一撇的中段起筆并略長于第一撇，豎筆宜用垂露豎。（5）、組織學(xué)生練習(xí)雙人旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找出教學(xué)流程二次備課一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計雙人旁彼、征、待、徒、很、行教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號7授課時間月日星期課題第七課木字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識木字旁的形態(tài)特點。2、掌握木字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點木字旁的書寫方法；描仿好以木字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）木字旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：木字旁（2）、組織學(xué)生觀察木字旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。木字旁的撇要從橫和豎的交點起筆，斜度要適當(dāng)，捺變點，要收縮，不要寫得太大。（5）、組織學(xué)生練習(xí)木字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找教學(xué)流程二次備課出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計木字旁梢、株、桂、枉、杈、格、析教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號8授課時間月日星期課題第八課提手旁教學(xué)目標(biāo)1、認識提手旁的形態(tài)特點。2、掌握提手旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點提手旁的書寫方法；描仿好以提手旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）提手旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：提手旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。提手旁要寫得窄，橫寫短，豎筆和提筆要堅定有力。（5）、組織學(xué)生練習(xí)提手旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找教學(xué)流程二次備課出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計提手旁擇、持、振、拆、掂、抗教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號9授課時間月日星期課題第九課言字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識言字旁的形態(tài)特點。2、掌握言字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點言字旁的書寫方法；描仿好以言字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）言字旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：言字旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。言字旁的點要稍偏右，折筆要柔中帶剛，豎筆略向左下傾斜，注意對重心的把握。（5）、組織學(xué)生練習(xí)言字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后找教學(xué)流程二次備課出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計言字旁設(shè)、訓(xùn)、謙、誤、試、證教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號10授課時間月日星期課題第十課絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1、認識絞絲旁的形態(tài)特點。2、掌握絞絲旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點絞絲旁的書寫方法；描仿好以絞絲旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）絞絲旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：絞絲旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。絞絲旁不要寫得太寬，上面的撇折大，下面的撇折小，末筆提畫不能太長。（5）、組織學(xué)生練習(xí)絞絲旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計絞絲旁絕、綽、綜、紋、納、紡教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號11授課時間月日星期課題第十一課豎心旁教學(xué)目標(biāo)1、認識豎心旁的形態(tài)特點。2、掌握豎心旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點豎心旁的書寫方法；描仿好以豎心旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）豎心旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：豎心旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。豎心旁的左點稍長，右點較小，豎筆用垂露豎，要勁挺有力。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎心旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計豎心旁憶、慎、憐、惱、懷、惜教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號12授課時間月日星期課題第十二課三點水教學(xué)目標(biāo)1、認識三點水的形態(tài)特點。2、掌握三點水的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點三點水的書寫方法；描仿好以三點水組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）三點水筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：三點水（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。三點水的三個點呈弧形，第一點偏右，第二點偏左，下點與第二點距離較遠。（5）、組織學(xué)生練習(xí)三點水筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計三點水渾、液、源、潛、淘、洽教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號13授課時間月日星期課題第十三課王字旁教學(xué)目標(biāo)1、認識王字旁的形態(tài)特點。2、掌握王字旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點王字旁的書寫方法；描仿好以王字旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）王字旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：王字旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。王字旁的三橫間距要均勻，上面的兩橫要稍向上傾斜，末橫變?yōu)樘帷＃?）、組織學(xué)生練習(xí)王字旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計王字旁珍、玩、珠、玲、琳、玻教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號14授課時間月日星期課題第十四課反犬旁教學(xué)目標(biāo)1、認識反犬旁的形態(tài)特點。2、掌握反犬旁的書寫方法。3、書寫方法描仿課文中的例字。重點難點反犬旁的書寫方法；描仿好以反犬旁組合的例字。課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）反犬旁筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：反犬旁（2）、組織學(xué)生觀察提手旁筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。反犬旁的第一撇起筆偏右，第二筆起筆偏左，彎鉤的上半部分要盡量寫得彎曲一點。（5）、組織學(xué)生練習(xí)反犬旁筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（6）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計反犬旁狼、猛、猜、狠、獵、狐教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號15授課時間月日星期課題第十五課1.古詩兩首教學(xué)目標(biāo)1、認識三點水的形態(tài)特點。2、臨摹描紅本課生字3、精選巧練課文重點語句重點難點三點水的形態(tài)特點。臨摹描紅本課生字課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）三點水筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：三點水（2）、組織學(xué)生觀察三點水筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。三點水：一點偏右，二點稍平，三點成形。（5）、組織學(xué)生練習(xí)三點水筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。四、臨摹描紅本課生字“綿、亭、潭、螺、諧”（1）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（2）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。五、精選巧練課文重點語句先描摹再書寫六、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計綿、亭、潭、螺、諧教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號16授課時間月日星期課題第十六課2.桂林山水教學(xué)目標(biāo)1、認識尸字頭的形態(tài)特點。2、臨摹描紅本課生字重點難點認識尸字頭的形態(tài)特點。臨摹描紅本課生字課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）尸字頭筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：尸字頭（2）、組織學(xué)生觀察尸字頭筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。尸字頭：橫要平直，撇要稍長（5）、組織學(xué)生練習(xí)尸字頭筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。四、臨摹描紅本課生字“漓、瀾、瑕、翡、槳、攀、巒、泰、駱、駝、羅”等。（1）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（2）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。五、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計漓、瀾、瑕、翡、槳、攀、巒、泰教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號17授課時間月日星期課題第十七課3.記金華的雙龍洞教學(xué)目標(biāo)1、認識竹字頭的形態(tài)特點。2、臨摹描紅本課生字3、精選巧練課文重點語句重點難點竹字頭的形態(tài)特點。臨摹描紅本課生字課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）竹字頭筆畫，讓學(xué)生觀察其特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：（1）、板書課題：竹字頭（2）、組織學(xué)生觀察竹字頭筆畫的形態(tài)特點，教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。（4）、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。竹字頭：左小右大，左低右高（5）、組織學(xué)生練習(xí)竹字頭筆畫，老師巡視指導(dǎo)，最后教學(xué)流程二次備課找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。四、臨摹描紅本課生字“浙、簇、呈、艷、溪、勢、隙”等（1）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（2）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。五、精選巧練課文重點語句先描摹再書寫六、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重點。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。作業(yè)布置完成描紅和描仿作業(yè)板書設(shè)計浙、簇、呈、艷、溪、勢、隙教后小記二次備課日期___月___日學(xué)校審閱簽字及時間______________月____日寨里鎮(zhèn)南佛小學(xué)四年級上冊書法集體備課主備人張涵編號18授課時間月日星期課題第十八課4.七月的天山教學(xué)目標(biāo)精選巧練課文重點語句重點難點精選巧練課文重點語句課型新授教具教學(xué)流程二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（屏幕出示）讓學(xué)生觀察課題特點，然后導(dǎo)入新課。三、講授新課：板書課題：七月的天山臨摹描紅本課生字“溶、戈、緞、澗、矯、鞍”（1）、組織學(xué)生觀察書中的例字，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（2）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)流程二次備課四、精選巧練課文重點語句“再往山里走……像織不完”先描摹再書寫五、課堂小結(jié)：1、組織學(xué)生回憶本課的重