專題02 基礎(chǔ)知識積累-綜合題（含答案解析）

專題02：基礎(chǔ)知識積累考題猜想綜合題專項訓練1．閱讀語段，按要求完成后面的題目。①文化自信是建設(shè)社會主義文化強國的重要前提和基礎(chǔ)。②文化自信是一個民族對自身歷史與現(xiàn)實創(chuàng)造力的充足肯定，是對自身的人文精神與價值理念的堅定信仰。③它能夠激發(fā)和增強人們的思想活力和實踐創(chuàng)造力，成為思想創(chuàng)新和社會發(fā)展的原動力。④歷史和現(xiàn)實都表明——一個在文化上不自信的民族，不可能在世界民族之林中取得歷史性的成就；一個在文化建設(shè)上沒有標志性成果的國家，不可能在經(jīng)濟全球化的浪潮中發(fā)展成為現(xiàn)代化的強國。(1)第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________(2)按照復句類型劃分，第③句屬于復句。(3)第④句有標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________【答案】(1)示例：將“充足肯定”改為“充分肯定”。(2)并列(3)示例：將句中的破折號改為逗號?！驹斀狻浚?）本題考查病句修改。根據(jù)“②文化自信是一個民族對自身歷史與現(xiàn)實創(chuàng)造力的充足肯定，是對自身的人文精神與價值理念的堅定信仰”可知，句子搭配不當；“充足”“肯定”搭配不當；應(yīng)將“充足肯定”改為“充分肯定”。正確句子為：文化自信是一個民族對自身歷史與現(xiàn)實創(chuàng)造力的充分肯定，是對自身的人文精神與價值理念的堅定信仰。故第一空填寫：將“充足肯定”改為“充分肯定”。（2）本題考查復句類型。并列復句是指，由兩個或兩個以上的分句組成，這些分句地位平等，相互并列，共同構(gòu)成一個完整的句子。根據(jù)“它能夠激發(fā)和增強人們的思想活力和實踐創(chuàng)造力，成為思想創(chuàng)新和社會發(fā)展的原動力”可知，兩個分句“它能夠激發(fā)和增強人們的思想活力和實踐創(chuàng)造力”和“成為思想創(chuàng)新和社會發(fā)展的原動力”是并列關(guān)系，共同構(gòu)成完整的句子，從而闡述文化自信的重要意義。分句之間使用逗號，使得句子結(jié)構(gòu)緊湊，強調(diào)了兩個分句之間的平等關(guān)系和邏輯聯(lián)系。故第二空填寫：并列。（3）本題考查標點符號。根據(jù)“④歷史和現(xiàn)實都表明——一個在文化上不自信的民族，不可能在世界民族之林中取得歷史性的成就；一個在文化建設(shè)上沒有標志性成果的國家，不可能在經(jīng)濟全球化的浪潮中發(fā)展成為現(xiàn)代化的強國”可知，“歷史和現(xiàn)實都表明”的內(nèi)容是“一個在文化上不自信的民族，不可能在世界民族之林中取得歷史性的成就；一個在文化建設(shè)上沒有標志性成果的國家，不可能在經(jīng)濟全球化的浪潮中發(fā)展成為現(xiàn)代化的強國”。破折號通常表解釋說明，是對破折號前面詞語的解析。逗號表示句子內(nèi)停頓。這里應(yīng)用逗號，表停頓，引出下面的內(nèi)容。故第三空填寫：將句中的破折號改為逗號。2．根據(jù)語境完成題目。①“自強不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，A．持之以恒。②“自強不息”既是我國傳統(tǒng)文化的精髓，又是中華民族生生不息的精神源泉之一。③范仲淹少有大志，發(fā)奮苦讀，終成一代名臣；鄧稼先心無旁wù（

），鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”；。他們無一不是處在B．困厄之中，仍C．一意孤行，D．埋頭苦干。④青年強，則國家強。⑤當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。⑥為激發(fā)同學們勇攀高峰的熱情，弘揚積極奮進的精神，舉辦本次“自強不息?不負青春”主題的朗誦活動。⑦接下來，讓我們在詩海的誦讀里cháng（

）徉，從中jí（

）取精神養(yǎng)分，以奮斗姿態(tài)激揚青春，不負時代，不負華年！(1)根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。wù()

cháng()徉

jí()取(2)結(jié)合語境，選出詞語使用不正確的一項（

）A．持之以恒 B．困厄 C．一意孤行 D．埋頭苦干(3)有關(guān)本段的語法判斷，正確的一項是（

）A．第②句是一個承接復句。B．語段中“自強不息”“剛毅堅韌”“精神源泉”“激揚青春”短語類型都不一致。C．第⑤句中“當代中國青年生逢其時”一句中的主語是“中國”。D．第⑥句中“活動”一詞是動詞。(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“負”作動詞時的六個義項。文段中“不負青春”的“負”意思是什么？（寫序號）①背。②擔負。③依仗；倚靠。④虧欠；拖欠。⑤背棄；辜負。⑥失敗（跟“勝”相對）。(5)第⑥句有語病，請把修改意見寫在橫線上。_____________________________________________________________________________(6)列舉事例時可采用相同句式結(jié)構(gòu)使表達更有氣勢，請仿照第③句的前兩個事例，將這個句子補充完整。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)騖徜汲(2)C(3)B(4)⑤(5)在“舉辦”前加上“學校”。(6)示例：①全紅嬋刻苦訓練，頑強拼搏，勇獲奧運金牌。②張桂梅四處奔走，無私奉獻，建成“女子華坪”?！驹斀狻浚?）本題考查漢字字音的識記。①心無旁騖（xīnwúpángwù）：心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。②徜徉（chángyáng）：安閑自在地行走。③汲?。╦íqǔ）：吸取、吸收。（2）本題考查詞語成語運用。A.持之以恒：長久地堅持下去。此處強調(diào)君子應(yīng)像天道一樣，剛毅堅韌且長久地堅持，使用恰當；

B.困厄：指困苦危難。此處提到范仲淹、鄧稼先等人在艱難困境中仍有所成就，使用恰當；C.一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做，通常含貶義。此處是說他們在困境中依然努力奮進，使用不恰當；

D.埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。此處用來形容這些人物在困境中努力工作的狀態(tài)，使用恰當；

故選C。（3）本題考查語法。A.第②句“‘自強不息’既是我國傳統(tǒng)文化的精髓，又是中華民族生生不息的精神源泉之一”，是一個并列復句，不是承接復句；C.第⑤句“當代中國青年生逢其時”一句中的主語是“青年”，不是“中國”；D.第⑥句中“活動”一詞是名詞，不是動詞；故選B。（4）本題考查字義。不負青春：即不背棄、不辜負青春時光，意味著要充分珍惜和利用青春歲月，努力奮斗，實現(xiàn)自己的價值和夢想，不讓青春虛度；“不負青春”的“負”意思是背棄；辜負；故選⑤。（5）本題考查病句辨析及修改。第⑥句“為激發(fā)同學們勇攀高峰的熱情，弘揚積極奮進的精神，舉辦本次‘自強不息?不負青春’主題的朗誦活動”，成分殘缺，在“舉辦”前加上“學校”。（6）本題考查仿寫。在仿照第③句前兩個事例補充句子時，我們需要保持相同的句式結(jié)構(gòu)，即“人物+行為/特點（四字詞語）+成就/榮譽”，并確保這些人物、行為和成就與“自強不息”的主題相契合。示例一：袁隆平矢志不渝，深耕田野，被譽為“雜交水稻之父”。示例二：屠呦呦孜孜不倦，探索藥源，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。3．閱讀語段，按要求完成題目。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍□先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋□眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵①是這樣的。他頭上是一頂破zhān②帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。(1)給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。①大抵()

②zhān()帽(2)語段方框內(nèi)應(yīng)填入標點符號，正確的一項是（

）A．逗號

逗號 B．分號

逗號 C．句號

句號 D．分號

分號(3)這段文字運用的修辭方法有、。（寫出兩個即可）(4)文中畫線句的復句關(guān)系是______?！敬鸢浮?1)dǐ氈(2)D(3)比喻對比(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系【詳解】（1）本題考查給漢字注音和根據(jù)拼音寫漢字。①大抵（dǐ）：大概、?大致。②zhān帽——氈帽：用氈制作的帽子。（2）本題考查正確運用標點符號。依據(jù)“他身材增加了一倍”“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋”“眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅”可知，這是分別從身材、面部和眼睛這三個方面描寫閏土的外貌，三者之間是并列關(guān)系。所以，兩個方框處都應(yīng)該使用分號。故選D。（3）本題考查修辭方法辨析能力。依據(jù)“他身材增加了一倍□先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂”可知，這里將他中年的身材、面部和手同閏土少年時期進行比較，所以，選段使用了對比的修辭手法。依據(jù)“像是松樹皮了”可知，這里將閏土的手上出現(xiàn)的褶皺比作松樹皮，生動形象地描繪了閏土手的粗糙和蒼老的特點。所以，選段還使用了比喻的修辭手法。（4）本題考查判斷復句關(guān)系。依據(jù)“雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了”一句中的“雖然……但”可知，這是一個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復句。4．閱讀下面的文段，完成小題。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢【甲】他們有確信，不自欺【乙】他們在前pū后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘【丙】被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣miè。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。(1)給文段中的加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字正確的一項是（

）A．仆

蔑

chá

kuāng B．撲

蔑

chá

guàngC．仆

篾

cá

guàng D．撲篾

cá

kuāng(2)在文段【甲】【乙】【丙】處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】？

【乙】。

【丙】、 B．【甲】！

【乙】。

【丙】，C．【甲】？

【乙】；

【丙】， D．【甲】！

【乙】；

【丙】、(3)下列對選段畫橫線句子復句類型判斷正確的是（

）A．轉(zhuǎn)折關(guān)系 B．并列關(guān)系 C．假設(shè)關(guān)系 D．條件關(guān)系【答案】(1)A(2)C(3)C【詳解】（1）本題考查字音字形。前仆后繼：qiánpūhòujì，指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。污蔑：wūmiè，歪曲事實而玷污他人的名譽。搽：chá，本意是指用粉末、油類等涂（在臉上或手上等）。引申為粉飾美化。誆騙：kuāngpiàn，說謊話騙人；欺騙。故選A。（2）本題考查標點符號運用。第一空，“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢”為反問句，句尾使用問號；第二空，“他們有確信，不自欺”與后文為并列關(guān)系，應(yīng)使用分號；第三空，“被摧殘”“被抹殺”為句中不同意群，中間使用逗號；故選C。（3）本題考查復句類型?！疤热簟笔恰凹偃纭钡囊馑?，因此可以判斷該句為假設(shè)關(guān)系復句；故選C。5．活動后，同學們紛紛在學校論壇上進行留言，抒發(fā)對本次活動主題的感悟。下面是小漯同學的活動心得，請按照要求作答。逆境是自棄者一蹶不振的桎梏，卻是自強者絕處逢生的機遇。貝多芬雙耳失聰后仍堅持作曲，扼住了命運的喉嚨；張海迪高位截癱后仍頑強自學，成為了人生的贏家；【甲】______。其實，面對坎坷，人們唯一的畏懼恰恰就是畏懼本身，咬緊牙關(guān)、堅持到底，正是獲得升華與超越的武器?！疽摇孔屛覀兪钢静灰频貖^斗，以自強來練就明日輝煌。(1)按照復句類型劃分，首句屬于復句。(2)模仿畫波浪線的句子在【甲】處補寫一個自強不息的事例。_____________________________________________________________________________(3)【乙】處畫線句子有語病，請寫出修改意見。_____________________________________________________________________________【答案】(1)轉(zhuǎn)折(2)示例一：華羅庚左腿瘸了后仍勤奮自學，成為數(shù)學領(lǐng)域的佼佼者。示例二：鄧亞萍遭受深造被退回后仍刻苦練習，成就乒壇“國手”。示例三：史鐵生雙腿癱瘓后仍堅持寫作，抒寫了生命的奇跡。示例四：袁隆平面對科研壓力與前輩質(zhì)疑仍刻苦研究，終成“雜交水稻之父”。(3)把“練就”改為“鑄就”?！驹斀狻浚?）本題考查復句類型。結(jié)合首句，“逆境是自棄者一蹶不振的桎梏，卻是自強者絕處逢生的機遇?！庇伞笆恰瓍s是……”可判斷，首句為轉(zhuǎn)折復句。（2）本題考查補寫句子。結(jié)合前文中的貝多芬及張海迪的事例，可知應(yīng)列舉遭遇打擊卻依舊不放棄，最終成就一番事業(yè)的人物事例。聯(lián)系“貝多芬雙耳失聰后仍堅持作曲，扼住了命運的喉嚨；張海迪高位截癱后仍頑強自學，成為了人生的贏家”可知，仿寫內(nèi)容應(yīng)符合“……（人物＋面對的困難）仍……（面對困難任務(wù)的做法），……（挑戰(zhàn)困難的結(jié)果）”的形式；示例：屠呦呦面對屢次的提煉失敗仍愿從頭才來，終有青蒿素挽救生命。（3）本題考查修改病句。畫線句子用詞不當。練就：意思指練成，經(jīng)過練習訓練而取得某一成就；鑄就，意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。結(jié)合語句可知，通過自強來成就明日的輝煌；故應(yīng)將“練就”改為“鑄就”。6．閱讀語段，按要求完成下面的題目。①人生在世，既要不甘寂寞，又要耐得住寂寞。②耐得住寂寞是專心求一，厚實的底蘊在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，堅苦的意志在寂寞中磨煉。③不甘寂寞是奮發(fā)向上，在不甘中燃燒，在不甘中迸發(fā)，在不甘中接近。(1)第①句按照復句類型劃分，屬于復句。(2)第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________(3)請將下面的短語分別填在第③句的橫線上。（只填序號）A．追求的目標

B．驚人的創(chuàng)造

C．如火的激情【答案】(1)并列(2)將“堅苦”改為“堅韌”(3)CBA【詳解】（1）本題考查復句。復句由兩個或兩個以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。并列復句指兩個或兩個以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個方面，分句之間是平行相對的并列關(guān)系。主要關(guān)聯(lián)詞語是：既……又……，是……不是……，一方面……一方面……同時等。本句中“既要不甘寂寞，又要耐得住寂寞”屬于并列復句。（2）本題考查病句修改。第②句搭配不當，“堅苦”意思為堅毅刻苦，不可形容意志，應(yīng)將“堅苦”改為“堅韌”。（3）本題考查對短語的理解。要選入合適的短語，需要關(guān)注上下文，使上下文語意相連，意思連貫?！凹で椤笔且环N強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)，因此與“燃燒”搭配合適；“創(chuàng)造”指發(fā)明制造前所未有的事物，“迸發(fā)”意思是一起爆發(fā)出來，在不甘心地向上求索中，人可以迸發(fā)創(chuàng)造力，實現(xiàn)突破；“目標”指尋求的對象，在持之以恒的努力中，人可以逐步接近自己的目標并最終予以實現(xiàn)。故順序應(yīng)為CBA。7．下面是開場白，其中有些字詞小天拿不準，請幫他判斷。同學們，曾經(jīng)，駝鈴清脆響①（徹

澈）絲綢之路，“相知無遠近，萬里尚為鄰”。如今，“一帶一路”正延續(xù)著從千年之前便和諧交織的紐帶，讓夢與夢走得更近，讓追夢人成為同路人。春生夏長秋收冬藏，四季輪回更②（疊

迭），帶來年歲間的累累碩果與至美芳華，分外動人?！耙粠б宦贰苯o了面臨時代巨變的世界一個答案，為千年絲路喚醒了新的生機。(1)語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。（

）A．cáng

lèi

fēn B．zàng

léi

fèn C．cáng

léi

fèn D．zàng

lèi

fēn(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫?！敬鸢浮?1)C(2)①徹

②迭【詳解】（1）本題考查字音。秋收冬藏（qiūshōudōngcáng）：秋天收割谷物，冬天貯藏糧食，后被喻為一年的農(nóng)事。分外（fènwài）：格外；特別；故選C。（2）本題考查字形。響徹（xiǎngchè）：充滿了回蕩的聲音。更迭（gēngdié）：交換、更替。8．國慶假期，小言游洛陽龍門石窟。游覽時，她聽導游這樣介紹。請你閱讀下面語段，回答問題。金秋十月，云清霧淡。抬頭望遠，天高氣爽。龍門悄然換上秋裝，迎來秋日的_____（瑕

遐）想。龍門石窟①蜚聲中外，②龍門石窟使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化的趨勢，是中國石窟藝術(shù)的“里程碑”。別看它占地面積不是很大，但卻被聯(lián)合國教科文組織評為“中國石刻藝術(shù)的最高峰”，位居中國各大石窟之首！這里精美絕倫的石刻，鬼斧神工的技藝，深厚的文化底蘊，_____（屹

毅）立千年的佛像，遇上秋日的美景，恬靜而圣潔。(1)語段中三個加點字怎么讀？請你作出選擇（

）A．qiǎo

fēi

rùn B．qiāo

fěi

rùn C．qiāo

fěi

yùn D．qiǎo

fēi

yùn(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用括號內(nèi)的哪個字？請工整書寫。_____________________________________________________________________________(3)根據(jù)語境，在語段橫線①②處填寫關(guān)聯(lián)詞語?！敬鸢浮?1)D(2)遐

屹(3)①之所以

②是因為【詳解】（1）本題考查漢字的字音。悄然（qiǎorán）：形容寂靜無聲。蜚聲中外（fēishēngzhōngwài）：名氣很大，在世界范圍內(nèi)廣為傳播。底蘊（dǐyùn）：一個事物或者一個人所具備的深厚內(nèi)涵和積淀，是指其背后所蘊含的豐富的知識、經(jīng)驗和智慧。（2）本題考查漢字字形。遐想（xiáxiǎng）：超越現(xiàn)實作高遠的想象，悠遠地想象，無拘無束的聯(lián)想。屹立（yìlì）：高聳而直立地站立，形容堅定不移、氣勢雄偉。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！褒堥T石窟蜚聲中外”的原因是“龍門石窟使石窟藝術(shù)呈現(xiàn)出了中國化的趨勢”，這句復句結(jié)果在前，原因在后，應(yīng)填“之所以……是因為……”。9．閱讀下面語段，完成題目。愛國的情感最真摯，奮斗的國家正青春。新時代以來，______，今天的中國已經(jīng)成為夢想接連實現(xiàn)的中國、充滿生機活力的中國、賡續(xù)民族精神的中國、緊密聯(lián)系世界的中國。愛國的力量蘊藏在每一寸熱土，奮斗的精神扎根在億萬人民。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。(1)把下面句子填入語段橫線處，排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①C919大飛機逐夢藍天，港珠澳大橋飛架三地，世界見證更多中國創(chuàng)造②北京冬奧盛會非凡卓越，成都大運會、杭州亞運會精彩紛呈，國際社會聽到更多中國聲音③神舟飛船“蒼穹會師”、中國太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中國人的身影④從感天動地的奮斗史詩，到激蕩人心的東方傳奇，再到舉世矚目的大國榮光A．④③①② B．③①②④ C．②①③④ D．③④①②(2)畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。_____________________________________________________________________________【答案】(1)B(2)在句末加上“心中”。【詳解】（1）本題考查語序排列。從句前的“新時代以來”可以判斷，后面所跟內(nèi)容為“新時代以來”中國的奮斗經(jīng)歷，因此①②③排在前面；④排在后面，與后面的“天的中國已經(jīng)成為……”相銜接，概括中國的奮斗成就；④句中的“從感天動地的奮斗史詩，到激蕩人心的東方傳奇，再到舉世矚目的大國榮光”提示前面所排列的內(nèi)容分別與“感天動地的奮斗史詩”“激蕩人心的東方傳奇”“舉世矚目的大國榮光”相對應(yīng)，因此，③排在最前面，寫的是奮斗史詩；①寫的是“東方傳奇”，排在中間；②寫的是舉世矚目的事件，排在第三；因此，排列順序是③①②④；故選B。（2）本題考查語病辨析。句子中“在億萬人民”缺少中心語，應(yīng)在句末加上“的心中”。10．閱讀下面的文字，完成問題。打開九上語文課本，閱讀議論文，可以深化我們對社會、人生的認識，提高思辯能力。“百行孝為先，萬惡懶為首，”梁啟超先生告訴我們：人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷地勞作。凡做一件事，要心無旁wù，對職業(yè)不敬，便是xiè瀆職業(yè)之神圣。畢淑敏也認為要想濡養(yǎng)精神的三間小屋，就不要輕覷了事業(yè)的作用。讀《論教養(yǎng)》，我們認識到：優(yōu)雅的風度，不是忸怩造作，它是一種自我修養(yǎng)，是以慎重的態(tài)度對待世界。(1)按要求寫出漢字或注音。心無旁wùxiè瀆輕覷(2)選文中有一個錯別字，請找出來加以改正。含錯別字的詞語：改正：【答案】(1)騖褻qù(2)辯辨【詳解】（1）本題考查字音字形。心無旁騖：xīnwúpángwù，心中沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。褻瀆：xièdú，冒犯，不恭敬。輕覷：qīngqù，輕視、小看。（2）本題考查字形。思辯——思辨，指通過深入思考和推理分析，辨別真?zhèn)魏蛢r值，得出正確的結(jié)論。11．閱讀下面語段，回答問題。飛天奔月，是中華民族千百年來根深dì（

）固的夢想。航天人努力了幾代人、幾十年，嫦娥五號探月任務(wù)取得圓滿成功，宇宙飛船帶回1731克月壤。身為中學生的我們，應(yīng)當傳承追逐夢想、zī（

）（

）以求的探月精神。無論身在何處，我們都要牢記那句箴言：“要仰望星空，更要腳踏實地”。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．bēn

jiān B．bèn

zhēn C．bēn

zhēn D．bèn

jiān(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。根深dì()固

zī()()以求(3)有同學認為畫線句是病句，請把修改好的句子寫下來。_____________________________________________________________________________(4)把下面的句子補充完整。仰望星空、腳踏實地是周恩來少年時期立下“為中華之崛起而讀書”的志向，愿得此生長報國，為建立新中國立下汗馬功勞；是青年袁隆平立下“禾下乘涼夢”的理想，日夜奮戰(zhàn)研究出雜交水稻，解決了十幾億人的溫飽問題；是……青年時種下的夢想種子，便成為一棵蒼天大樹，庇佑蒼生。這就是仰望星空、腳踏實地的力量！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)C(2)蒂孜孜(3)在航天人幾代人、幾十年的努力下，嫦娥五號探月任務(wù)取得圓滿成功，帶回1731克月壤。(4)示例：劉翔懷揣“田徑夢”，在訓練場上揮汗如雨，幾千次仰臥起坐，跨過無數(shù)個欄而換來的“亞洲飛人”的驚呼?！驹斀狻浚?）本題考查漢字字音的正確使用。奔月：bēnyuè，奔向月亮；箴言：zhēnyán，規(guī)諫告誡的話。故選C。（2）本題考查漢字字形的正確使用。根深蒂固：gēnshēndìgù，根基深厚牢固，不可動搖。孜孜以求：zīzīyǐqiú，不知疲倦地探求。（3）本題考查病句修改。畫線句主語不明，句中有三個主語，“航天人”“嫦娥五號”和“宇宙飛船”，故應(yīng)將“航天人幾代人、幾十年的努力”改為“在航天人幾代人、幾十年的努力下”，并刪掉“宇宙飛船”，故正確的句子應(yīng)為：在航天人幾代人、幾十年的努力下，嫦娥五號探月任務(wù)取得圓滿成功，帶回1731克月壤。（4）本題考查句子仿寫。結(jié)合橫線前的句子“周恩來少年時期立下‘為中華之崛起而讀書’的志向，愿得此生長報國，為建立新中國立下汗馬功勞；是青年袁隆平立下‘禾下乘涼夢’的理想，日夜奮戰(zhàn)研究出雜交水稻，解決了十幾億人的溫飽問題”的內(nèi)容可知，橫線處應(yīng)補充一位名人示例，需要符合為夢想努力，最終實現(xiàn)理想的要求，結(jié)構(gòu)與例句相似，先表明名人所立下的志向，再寫出名人為之付出的努力，最后明確成就即可。例如：貝聿銘堅定“建筑夢”，翻閱大量建筑書籍，涉獵古今中外美學、文藝學和各國民俗學，了解世界建筑大師作品，以中國人的智慧與膽識，用建筑裝點地球人類家園。12．閱讀下面文字，回答后面的問題。［甲］曾經(jīng)，有一批有志青年，他們衣衫襤褸，卻信仰堅定，他們前仆后繼，吟唱著“埋骨何須（sāngzǐ）地，人生無處不青山”，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。這些不屈不撓的奮斗精神流傳至今，讓我們得以發(fā)揚和繼承。對于一個民族來說，這種精神的重要性是不言而喻的。［乙］他們不斷地用難聽的語污蔑我們，這分明就是在顛倒黑白，惡意中傷。他們謊話連篇，居然沒有感到一點兒（kuìnǎn），真是令人“敬佩”。平心而論，如果我們要是真的違反了紀律，還會繼續(xù)留在這里嗎？(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（sāngzǐ）

②（kuìnǎn）(2)給文段中加著重號的詞語注音。①襤褸

②中傷(3)甲文段中“前仆后繼”的“仆”的意思是：。(4)甲文段中畫橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。_____________________________________________________________________________【答案】(1)桑梓愧赧(2)lánlǚzhòngshāng(3)向前跌倒(4)將“繼承”和“發(fā)揚”交換位置【詳解】（1）本題考查字形。桑梓，sāngzǐ，意思是借指故鄉(xiāng)。愧赧，kuìnǎn，因羞愧而臉紅。（2）本題考查字音。襤褸，lánlǚ，（衣服）破爛。中傷，zhòngshāng，惡意攻擊或陷害他人。（3）本題考查字義。前仆后繼，意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。仆：向前跌倒。（4）本題考查病句。語序不當，按照邏輯順序，將“繼承”和“發(fā)揚”交換位置。13．請運用所積累的知識，回答以下問題。??大雪，冬之鋼琴曲的重音。它洋洋灑灑，飛越庭院、穿過枝丫，獻一場豪放又精致的舞蹈。它安安靜靜，用樸實的、肅穆的、寬容的筆法繪就濃濃冬韻里的靈秀之姿。它蓬蓬軟軟，像鵝絨毛、像棉花糖此類美好事物，不能用力過猛地捏著，得輕捧著才能呵護。??“蔌蔌天花落未休，寒梅疏竹共風流”，用素雅裝zhuì天地，它是不容錯過的美好相逢；“凈掃竹亭聊飲酒，恰如明月照金盤”，和萬物相得益彰，它為世間美好奏一曲溫柔；“隨風拂拂玉花飄，入夜寒窗更寂liáo”，與靜謐相得益彰，它伴可心人兒入美好夢鄉(xiāng)；“寒入雁聲霜滿地，香沈梅影月當崖”，在逆境行路踏歌，它賦拼搏奮斗以昂揚精神……(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①蔌蔌②裝zhuì③寂liáo(2)下列與“靈秀之姿”短語結(jié)構(gòu)一致的是（

）A．飛越庭院 B．濃濃冬韻 C．入美好夢鄉(xiāng) D．寒梅疏竹(3)“大雪”是二十四節(jié)氣之一，請寫出與之同在冬季的其他三個節(jié)氣的名稱：、、?！敬鸢浮?1)sù綴寥(2)B(3)立冬冬至小寒【詳解】（1）本題考查字音、字形。①蔌蔌（sù）：形容肢體發(fā)抖的樣子；紛紛落下的樣子。②裝zhuì（綴）：裝飾點綴。③寂liáo（寥）：寂靜而空曠。（2）本題考查短語結(jié)構(gòu)?！办`秀之姿”為偏正短語。故選B。（3）本題考查文化常識。冬季的節(jié)氣包括立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。立冬標志著冬季的開始，通常在公歷11月7日至8日之間。隨后，小雪在公歷11月22日或23日到來，此時天氣開始轉(zhuǎn)冷，降水增多。大雪一般在公歷12月6日至8日，此時天氣更為寒冷，降水量繼續(xù)增加。冬至是冬季的一個重要節(jié)氣，在公歷12月21日或22日，這一天是北半球白晝最短、黑夜最長的時候，標志著冬天的深入。小寒和大寒分別在冬至后的18天和30天，小寒通常在公歷1月5日或6日，此時天氣非常寒冷但還未達到最冷；大寒在公歷1月20日或21日，是一年中最冷的時期。據(jù)此回答即可。（一）名著魅力初讀《紅星照耀中國》，我不禁感慨：原來令我們欽佩的偉人和革命英雄，都有著那樣和藹可親的一面。他們的理想信念相同，可是性格稟賦各異，言行舉止透露各自的人格魅力，真實而純cuì（

），他們離我們并不遙遠，他們氣質(zhì)高雅，心態(tài)平和。他們的氣度胸襟一直引領(lǐng)著我們。（二）自然魅力風是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象。據(jù)考證，地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣每時每刻都處于運動之中，它在水平方向的移動被稱為風。風拂過了滄海桑田。風在文學作品中留下了許多蹤跡，它曾把細柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”；它也曾無情地打在雪夜回家之人的身上。不過在小說《西游記》中，風既不是那么自由自在，而是經(jīng)常被神魔們操控著。（三）古詩魅力古詩內(nèi)容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能提升精神境界。我們從古詩中汲取精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，與時俱進，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出蓬勃生機，用對聯(lián)表述，就是：“___________，___________”。14．閱讀“名著魅力”，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）純cuì()

（2）胸襟()15．“名著魅力”中有不少成語，請寫出其中2個。_____________________________________________________________________________16．結(jié)合語境，解釋語段中加點的詞語。（1）滄海桑田：________________________________________________________

（2）汲取：________________________________________________________17．從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使語段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團結(jié)譜新曲

②千古詩篇留遺韻

③五湖氣象呈祥瑞

④一代文明展新風18．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（

）A．我不禁感慨：原來令我們欽佩的偉人和革命英雄，都有著那樣和藹可親的一面。B．風在文學作品中留下了許多蹤跡，它曾把細柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”。C．不過在小說《西游記》中，風既不是那么自由自在，而是經(jīng)常被神魔們操控著。D．古詩是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能提升精神境界?！敬鸢浮?4．粹jīn15．和藹可親

言行舉止（寫出兩個即可）16．（1）滄海桑田：大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻世間事變化很大。（2）汲取：吸取、吸收17．上聯(lián)：②下聯(lián)：④18．C【解析】14．本題考查字音字形。純粹：chúncuì，指不摻雜其它成分的；無雜質(zhì)的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。也指表示判斷、結(jié)論的不容置疑。胸襟：xiōngjīn，指抱負、氣量。15．本題考查成語積累。和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。言行舉止：指一個人的言語和行為，姿態(tài)與風度。16．本題考查詞語解釋。（1）滄海桑田：cānghǎisāngtián，大海變成農(nóng)田；農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。在這里形容風經(jīng)歷了漫長的時間，見證了地球表面在漫長歲月中發(fā)生的巨大變化。（2）汲取：jíqǔ，（動）吸取；吸收。句中指從古詩中吸取、吸收精神養(yǎng)分。17．本題考查對聯(lián)知識。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合“（三）古詩魅力”文段內(nèi)容可知，本段主要介紹了古詩的魅力以及其作為中華傳統(tǒng)文化瑰寶的價值，同時強調(diào)要從古詩中汲取精神養(yǎng)分，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)生機。“千古詩篇留遺韻”體現(xiàn)了古詩作為傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚底蘊，為上聯(lián)；“一代文明展新風”則表達了在新時代對傳統(tǒng)文化進行守正創(chuàng)新、與時俱進，使其展現(xiàn)新的風貌，與文段內(nèi)容相契合，為下聯(lián)。且符合擬寫對聯(lián)的原則，“韻”為第四聲，仄聲作上聯(lián)；“風”為第一聲，平聲作下聯(lián)。“八桂團結(jié)譜新曲”和“五湖氣象呈祥瑞”不合適。首先，這兩句與文段所圍繞的古詩魅力及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)生機的主題不相關(guān)。文段重點在闡述古詩的豐富內(nèi)容、價值以及對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，而這兩句分別側(cè)重于八桂團結(jié)和五湖氣象，內(nèi)容上偏離主題。其次，從對聯(lián)的角度看，它們在詞性、結(jié)構(gòu)等方面也難以與體現(xiàn)古詩魅力的內(nèi)容形成工整的對仗。故上聯(lián)為②；下聯(lián)為④。18．本題考查病句辨析。C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當，“既不是……而是……”應(yīng)改為“不是……而是……”。故選C。法國思想家蒙田曾說：“世界上最偉大的事，是一個人懂得如何做自己的主人【甲】無論是平撫心靈，還是默默用功，一個善于關(guān)注自己內(nèi)心世界的人自帶專注、自立的美感。一個人如果能nài得住獨處的寂寞，就會不依liàn【乙】不懼怕，堅定地站在自己這一頭，沉淀深思，識破kuāng騙，去除虛wàng，積極創(chuàng)造。19．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。20．在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】。”

【乙】、 B．【甲】”。

【乙】，C．【甲】”。

【乙】、 D．【甲】。”

【乙】，21．下列說法正確一項是（

）A．語段中加點的“世界”“偉大”“懂得”“寂寞”詞性分別是名詞、形容詞、動詞、名詞。B．畫橫線句的主干：關(guān)注自己內(nèi)心的人自帶美感。C．畫波浪線的句子是因果關(guān)系的復句。D．“平撫心靈”“默默用功”“關(guān)注自己”“沉淀深思”短語類型各不相同?！敬鸢浮?9．耐

戀

誆

妄20．A21．A【解析】19．本題考查根據(jù)拼音寫漢字及抄寫。耐得?。簄àidézhù，“耐”就是“承受”的意思?！澳偷米　钡囊馑季褪恰俺惺艿米　薄Ｒ缿伲簓īliàn，留戀，舍不得分開。誆騙：kuāngpiàn，欺騙他人。虛妄：xūwàng，荒誕無稽，不真實。20．本題考查標點符號辨析。語段第一句直接引用了法國思想家蒙田的話，且引語完整而獨立，故[甲]處應(yīng)依次填句號和后引號。畫線句中的“不依戀”與“不懼怕”是并列關(guān)系。并列詞語之間應(yīng)用頓號隔開，故[乙]處應(yīng)填頓號。故選A。21．本題考查基礎(chǔ)知識綜合。B.畫線句的主語是“人”，“一個善于關(guān)注自己內(nèi)心世界的”作“人”的定語?！白詭А弊髦^語，“美感”作賓語，“專注、自立的”作“美感”的定語。故主干應(yīng)為：人自帶美感；C.“因果關(guān)系”錯誤，畫波浪線的句子是假設(shè)關(guān)系的復句，“如果……就……”是表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；D.“平撫心靈”“關(guān)注自己”“沉淀深思”是動賓短語，“默默用功”是偏正短語，故“短語類型各不相同”說法錯誤；故選A。根據(jù)要求完成下列小題。22．請仔細觀察下面書法作品，從中挑選八個漢字并用正楷將其簡體漢字書寫在田字格中。23．上面這幅書法作品中的字體屬于（

）A．行書——字體靈動飄逸 B．楷書——字體端正秀美C．隸書——字體蠶頭雁尾 D．草書——字體龍飛鳳舞【答案】22．作品字如下：梁王避暑依險峰更鑿龍門霧靄中而今又辟穿云洞蹬道旋上廣寒宮。23．A【解析】22．本題考查漢字書寫。書法作品中的字：梁王避暑依險峰更鑿龍門霧靄中而今又辟穿云洞蹬道旋上廣寒宮。注意：①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字，注意“險”“龍”“門”“霧靄”“雲(yún)”“廣”的簡寫為“險”“龍”“門”“霧靄”“云”“廣”。任選八個書寫即可。23．本題考查書法作品的鑒賞。這幅作品筆勢流動，瀟灑飄逸，既工整清晰，又飛灑活潑，屬于行書；故選A。閱讀下面短文，做小題。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風華。漢字，歷經(jīng)幾千年風雨滌蕩，已經(jīng)深深（嵌入/融入）中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識的文化紐帶。漢字記錄語言，蘊含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預示著每個漢字都是需要我們努力（開發(fā)/研發(fā)）的寶藏。加強漢字闡釋工作，深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，【甲】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之意。_________在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時期，也是中國古代文明肇始【乙】中華民族奠基的關(guān)建時期。幾千年來，漢字與中華文明相輔相承，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。24．下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（

）A．鑄牢（zhù）

蘊含

風雨滌蕩B．寶藏（zhàng）

提煉

應(yīng)有之意C．肇始（zhào）

精髓

相輔相承D．奠基（dàn）

關(guān)建

綿延不絕25．文中括號內(nèi)依次選用的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．嵌入/開發(fā) B．融入/開發(fā) C．嵌入/研發(fā) D．融入/研發(fā)26．下列說法不正確的一項是（

）A．劃線句中，“記載”“保存”“傳承”三個詞語的順序正確。B．從結(jié)構(gòu)上說，“重要載體”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。C．【甲】處的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)當是“盡管”。D．【乙】處的標點符號應(yīng)當是頓號。27．文中橫線處補寫的句子最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．學界一般認為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。B．一般學界認為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。C．學界一般認為，戰(zhàn)國后期隸書是古今文字出現(xiàn)的分水嶺。D．一般學界認為，戰(zhàn)國后期隸書是古今文字出現(xiàn)的分水嶺?！敬鸢浮?4．A25．B26．C27．A【解析】24．本題考查字音字形。

B.寶藏（zhàng）——zàng，應(yīng)有之意——應(yīng)有之義；C.相輔相承——相輔相成；

D.奠基（dàn）——diàn，關(guān)建——關(guān)鍵；故選A。25．本題考查詞語運用。嵌入：指把較小的東西卡進較大東西的凹處，有牢固地、深深地插進或固定在某個位置或物體中的意思。強調(diào)一種較為生硬、突出的放置狀態(tài)。融入：指融合、混入，強調(diào)自然地、和諧地成為整體的一部分。

在文中語境中，漢字與中華民族的文化基因的關(guān)系，體現(xiàn)出漢字與文化基因不是生硬的組合，而是自然地成為中華民族文化整體中不可分割的一部分，用“融入”更恰當，

開發(fā)：主要指以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進行勞動，以達到利用的目的；也指發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。強調(diào)對已有的資源進行發(fā)掘和利用；研發(fā)：指研究開發(fā)，側(cè)重于通過研究創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或技術(shù)。

對于漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵來說，它是已經(jīng)存在的寶藏，我們的目的是去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘并利用這些內(nèi)涵，而不是創(chuàng)造新的內(nèi)涵，用“開發(fā)”更合適。

故選B。26．本題考查短語類型、病句辨析及標點符號。C.【甲】處所在的句子表達的是遞進關(guān)系，即深入挖掘漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，不僅是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，而且是增強中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。應(yīng)該用“不僅……而且……”等表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而不是“盡管”?！氨M管”表示讓步關(guān)系，不符合語境；故選C。27．本題考查補寫?！皩W界一般認為”的表述比“一般學界認為”更符合語言習慣，“學界一般認為”強調(diào)的是在學術(shù)領(lǐng)域普遍的看法，表達更自然；而“一般學界認為”語序不太通順；

“戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺”表述準確，強調(diào)的是隸書的“出現(xiàn)”成為分水嶺，而非“隸書是分水嶺”；故選A。閱讀下面的文字，完成小題。西班牙作家格里斯曾說：“讀一本書，就是和靈魂對話?！睍且粋€人的靈魂所在，只有兩個靈魂相通的人，才會在文字里產(chǎn)生共鳴。當你正為離別愁苦時，你就去看看豁達的高適，去讀讀《別董大》，或許你就能用它的溫度撫平傷口。當你正為貧困苦惱不已時，你就去看看衣衫襤褸的路遙，去讀讀《平凡的世界》，或許你就能用它的溫度治愈自己。天下沒有不散的①________席，但書籍確實是我們的忠實朋友，為我們提供理解人生、世界和自我的途徑。好的書籍，給我們帶來的力量②________。28．下列加點字注音和填入橫線①處的字全部正確的一項是（

）A．lǔ

延 B．lǚ

筵 C．lǚ

延 D．nǚ

筵29．填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．氣勢磅礴 B．相得益彰 C．與日俱增 D．不言而喻【答案】28．B29．D【解析】28．本題考查字音、字形。襤褸（lánlǚ）：衣服破爛，不整潔。筵席（yánxí）：宴飲時陳設(shè)的座位，借指酒席。故選B。29．本題考查詞語運用。A.氣勢磅礴：形容氣勢雄偉壯大。B.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C.與日俱增：隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。D.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。橫線②處用來形容好書帶給我們的力量不用說就明白，因此用“不言而喻”；故選D。閱讀以下文字，完成下面小題。A．閱讀能陶冶情操，開闊視野，讓我受益匪淺。它像一輪紅日，照進我的心扉，讓我豁然開朗；它像一泓清泉，滋潤我的心田，讓我無比舒暢；它像一座燈塔，指引我的航向，讓我不再迷?！糇x詩書，生活自是有詩意。笑談一代天驕只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍[1]pīng（

）婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖[2]，是梁啟超的詩意人生；把精神小屋建筑得美觀結(jié)實，甚至能矗（

）立起精神大廈，是畢淑敏的詩意人生……B．總有一首詩詞，讓我心緒蕩漾；總有一篇文章，讓我看到詩和遠方。閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生活的必需。C．它從來不是要讓人雙腳離開大地，也從來不是要鼓勵人們遠離生活。恰恰相反，D．閱讀是要讓人即便遭遇困難，依然能夠堅持不懈，砥礪前行；即便知道人生路上總有凄風苦雨，依然能夠笑迎挑戰(zhàn)。30．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）pīng()婷

（2）矗()立31．材料中有不少成語，請找出其中3個寫在橫線上。_____________________________________________________________________________32．解釋語段中加波浪線的詞語。（1）鮮妍：

（2）旁騖：33．下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（

）A．閱讀陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我受益匪淺。B．總有一首詩詞，讓我心緒蕩漾；總有一篇文章，讓我看到詩和遠方。C．它從來不是要讓人雙腳離開大地，也從來不是要鼓勵人們遠離生活。D．閱讀是要讓人即便遭遇困難，依然能夠堅持不懈，砥礪前行。34．為了提醒自己多閱讀，更好實現(xiàn)為國效力的夢想，你打算從下面句子中選擇最適合的一副對聯(lián)，貼在書房外。請將相應(yīng)序號寫在橫線上，使內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①淡泊名利從書起

②總有書香縈心懷

③墨中百載情意濃④窗間白發(fā)催愁境

⑤書卷多情似故人

⑥欲為圣明除弊事上聯(lián)：下聯(lián)：【答案】30．娉chù31．受益匪淺、豁然開朗、豐功偉績、附庸風雅、堅持不懈、砥礪前行32．鮮妍：鮮艷美麗。旁騖：在正業(yè)以外有所追求。33．A34．⑥②【解析】30．本題考查字音字形。（1）娉婷：pīngtíng，形容女子容貌、體態(tài)輕巧美好的樣子。（2）矗立：chùlì，高聳地立著。31．本題考查成語的積累。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。豁然開朗：原形容由狹窄幽暗變?yōu)殚_闊明亮，后用以比喻頓時明白或領(lǐng)悟過來。豐功偉績：偉大的功績，也說豐功偉業(yè)。附庸風雅：舊指官僚、地主、商人為了裝點門面，抬高身份，結(jié)交知識分子，裝做文化人的樣子；又指本來不懂，但也跟著別人搞一點詩詞歌賦、琴棋書畫等風雅的事。堅持不懈：堅持到底，一點不松懈。砥礪前行：經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進步的意思。32．本題考查詞義。鮮妍：xiānyán，鮮艷美麗。句中指四月芳華鮮艷美麗。旁騖：pángwù，不專心；追求正業(yè)以外的事。句中指梁啟超的詩意人生是專注于、忠于一件事。33．本題考查病句的辨析。A.語序不當，應(yīng)將“陶冶了我的情操”與“開闊了我的視野”位置互換。故選A。34．本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。首先明確對聯(lián)的主題內(nèi)涵“提醒自己多閱讀，更好實現(xiàn)為國效力的夢想”，故該對聯(lián)內(nèi)容應(yīng)與讀書相關(guān)，且體現(xiàn)為國效力的夢想。“總有書香縈心懷”和“墨中百載情意濃”主要強調(diào)的是書香縈繞心中以及墨香中的情意，與為國效力及提醒多閱讀的主題聯(lián)系不緊密；“窗間白發(fā)催愁境”意境較為愁苦，與積極向上的為國效力和鼓勵閱讀的氛圍不相符；“書卷多情似故人”重點在表達書卷如老朋友般多情，也沒有直接涉及為國效力和提醒閱讀的內(nèi)容。“欲為圣明除弊事”表達出心懷國家、想要為國家效力的遠大志向，與問題中“更好實現(xiàn)為國效力的夢想”相呼應(yīng)；“淡泊名利從書起”則強調(diào)通過閱讀可以培養(yǎng)淡泊名利的品質(zhì)，同時也暗示了閱讀對于實現(xiàn)為國效力夢想的重要性。