臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)?jiān)谙旅鏁?shū)寫(xiě)《長(zhǎng)相思》，寫(xiě)清題目和詩(shī)作者，字跡工整，合理安排布局。

________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空

（1）多少事，__________；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，__________。

（2）莫等閑，________，_________。

（3）不飽食以_________，__________。

（4）盛年不重來(lái)，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________。

（5）虞世南在《蟬》中托物言志，用“____________，_________”表達(dá)了自己高潔的品行志趣。2）.組詞。

隔(

)陷(

)檢(

)享(

)削xuē(

)

融(

)餡(

)瞼(

)亭(

)

xiāo(

)3）.借助語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

（1）色素的pèihé(

)，身段的大小，一切都很shìyí(

)。

（2）母親做好各式各樣的gāobǐng(

)，并fēnfù(

)我們?cè)趖íngzi(

)等待里父親的到來(lái)。

（3）lièbào(

)是lùdì(

)上的奔跑guàn

jūn(

)。

（4）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民fěnsuì(

)了敵人的qīnlüè(

)計(jì)劃。4）.佳句積累運(yùn)用：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

致將要邁入六年級(jí)的自己：在以后的時(shí)光中我想做一名謙謙君子，心胸開(kāi)闊，不要總是斤斤計(jì)較，患得患失，就如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“____________，____________?！保斡洝蹲髠鳌分兴f(shuō)“____________，必自斃?！保蛔鰝€(gè)幽默智慧之人，而面對(duì)別人的問(wèn)題，能如楊氏之子，巧用姓氏回應(yīng)“____________”，而不至于像賣(mài)矛和盾的楚人那樣，面臨“____________，不可同世而立”的尷尬境地；做個(gè)能共情之人，讀到“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”時(shí)，能感受到鄉(xiāng)村兒童的天真可愛(ài)，讀到“____________，不破樓蘭終不還”時(shí)，能感受到戍邊戰(zhàn)士誓死殺敵的英雄氣概，讀到“臨行密密縫，____________”時(shí)，能對(duì)自己的母親心生感恩之心。5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dīngzhǔ()

bōzhǒng()

shēngyìng()

yǐnbì()

píngwěn()

xiūzhù()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（

）A．包袱B．步置C．瑕想D．摭掩2）.下列關(guān)于漢字不同藝術(shù)形式的描述，不正確的一項(xiàng)是（）。A．①是印章，使用的字體多為篆體。B．②是扇面，上面的字要從左往右讀。C．③是剪紙，可以貼在窗戶(hù)上。D．④是匾額，一般掛在門(mén)上作裝飾。3）.下列句子的表達(dá)特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例：幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?huà)，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！A．聽(tīng)說(shuō)弼馬溫只是一個(gè)不入流的芝麻大的小官，孫悟空又羞又怒，他拿著金箍棒就打出御馬監(jiān)，徑直沖出天庭。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。D．這清白的梅花，是能玷污的嗎？評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.填空。

走在小吃一條街上，丁丁買(mǎi)了麻花，吃著吃著，他想起了奶奶做的麻花，請(qǐng)寫(xiě)出丁丁此時(shí)的內(nèi)心感受。

小吃街上的麻花再香，______________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連連看。

《乞巧》

龔自珍

天光云影共徘徊

《己亥雜詩(shī)》

張志和

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

《漁歌子》

朱熹

萬(wàn)馬齊喑究可哀

《觀書(shū)有感》

林杰

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸2）.連一連，根據(jù)左邊所給的詞語(yǔ)猜右邊的人物。

面如冠玉、頭戴綸巾、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、吳國(guó)

刷子李

病如西子、面目含情、瀟湘妃子、多病

周瑜

從容鎮(zhèn)定、眼睛受傷、頭腦清醒、軍神

林黛玉

技藝高超、派頭十足、漿不沾衣、收徒

劉伯承評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)微信比傳統(tǒng)的短信溝通方式更智能。

(

)微信是一種新的社交工具。自推出以來(lái)，它就格外受歡迎。

(

)除了更智能，微信還特別節(jié)省資費(fèi)。

(

)它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻圖片和文字，支持多人群聊。

(

)微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，上網(wǎng)時(shí)產(chǎn)生的流量費(fèi)由移動(dòng)、電信等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商收取。2）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)東方出現(xiàn)了魚(yú)肚白，萬(wàn)物顯得十分安靜。

(

)小花悄悄綻開(kāi)笑臉，迎著初升的太陽(yáng)快活地?fù)u著頭，盡情享受這溫暖的撫愛(ài)。

(

)太陽(yáng)發(fā)出柔和的光芒，慈愛(ài)地照著大地。

(

)這時(shí)一切都顯得那么清楚，那么明朗。

(

)晨霧籠罩著大地，給大地添上了幾分神秘的色彩。

(

)過(guò)了一陣兒，太陽(yáng)出來(lái)了，揭開(kāi)了晨霧的面紗。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“√”錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《將相和》是根據(jù)清代司馬遷的歷史著作《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。()

2．《落花生》《桂花雨》這兩課都運(yùn)用了借助具體事物抒發(fā)情感的方法。()

3．“乳虎嘯谷，百獸震惶”中的“乳虎”指“少年中國(guó)”，意指少年中國(guó)很有希望和威勢(shì)。()

4．“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)之情。()

5．“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”這段話(huà)中加點(diǎn)的部分運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了“我”看到勞碌的母親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)的驚訝，酸楚。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……從句中可以看出：_______________，說(shuō)出了作者的觀點(diǎn)——________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.開(kāi)開(kāi)心心作文。

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？你去哪兒探險(xiǎn)？可能遇到什么險(xiǎn)情？請(qǐng)編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。注意要展開(kāi)豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.風(fēng)箏【材料一】風(fēng)箏又名紙鳶，最早發(fā)源于中國(guó)，距今已有兩千多年的歷史。五代時(shí)期的李鄴（yè），在宮中以線(xiàn)放紙鳶為游戲，而且別出心裁地在鳶的頭部安裝竹笛，風(fēng)入竹哨，發(fā)出像古箏一樣的響聲，因此得名“風(fēng)箏”。到南北朝，風(fēng)箏開(kāi)始成為傳遞信息的工具。到了宋代，出現(xiàn)了“神火烏鴉”，就是利用風(fēng)箏裝上火藥，投放到敵營(yíng)上空，以達(dá)到軍事目的……古老的風(fēng)箏不僅是娛樂(lè)玩具，還以另一種形式為人類(lèi)做著貢獻(xiàn)，潛移默化地引導(dǎo)著人們的思考方向?！静牧隙俊皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睆墓胖两瘢棚L(fēng)箏都是孩子們春日里很喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)，即扎、糊、繪。扎骨架最為關(guān)鍵，糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有使用綾、絹的，而“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，神話(huà)故事、花鳥(niǎo)瑞獸是中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見(jiàn)的繪畫(huà)題材?！静牧先匡L(fēng)箏圖案多樣，寓意廣泛。以蝙蝠為圖案的風(fēng)箏比比皆是，由于蝙蝠與“遍?！薄氨楦弧敝C音，因此，人們把它作為“?！钡南笳?；在風(fēng)箏上畫(huà)上萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，象征長(zhǎng)壽；“喜”字風(fēng)箏是喜事的象征；龍、鳳、麒麟是人們想象中的瑞禽仁獸，象征吉祥。風(fēng)箏不但有這么多美好的寓意，而且放風(fēng)箏還能使人情緒開(kāi)朗、心情愉悅。民俗中，人們認(rèn)為放風(fēng)箏可以“放晦氣”。風(fēng)箏飛上天空后，將絲線(xiàn)剪斷，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，也寓意將自己的疾病、災(zāi)難等不幸之事一同帶走。風(fēng)箏“放晦氣”之說(shuō)廣為流傳，《紅樓夢(mèng)》第七十回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞”中便有對(duì)放風(fēng)箏可以放走晦氣的描寫(xiě)。(1)整體感知：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括每則材料內(nèi)容。材料一材料二材料三

____________

_____________

__________

(2)信息判斷：綜合三則材料，判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①風(fēng)箏也叫紙鳶，最早起源于中國(guó)，距今只有二千年的歷史。_____

②因五代時(shí)期的李鄴在紙鳶頭部安裝竹笛，風(fēng)入竹哨會(huì)發(fā)出古箏般的聲音，所以命名為風(fēng)箏。_____

③風(fēng)箏作為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，其制作工藝有扎、糊、放三大環(huán)節(jié)。

_____

④放風(fēng)箏不僅是一種文化娛樂(lè)活動(dòng)，還包含著一項(xiàng)古老的民俗：放風(fēng)箏可以“放晦氣”。

_____

(3)風(fēng)箏送福：請(qǐng)根據(jù)風(fēng)箏圖片及情境，幫文文送出合適的風(fēng)箏，填序號(hào)。A．

B．

C．①文文想放風(fēng)箏_____，祝福國(guó)家吉祥如意，國(guó)泰民安，繁榮富強(qiáng)。

②文文想和爺爺奶奶一起放風(fēng)箏

_____，祝福老人健康長(zhǎng)壽。

③阿姨家今年搬了新家，又添了一位小弟弟，文文送風(fēng)箏_____最合適。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

留戀依戀迷戀

（1）當(dāng)我離開(kāi)大榕樹(shù)的時(shí)候，我感到一點(diǎn)兒(

)。

（2）他由于(

)電子游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在后悔不已。

（3）年幼的弟弟十分(

)媽媽?zhuān)蛬寢尨绮讲浑x。

津津有味索然無(wú)味食不知味

（4）她把原本很有趣的事情講得(

)。

（5）我找到一本好看的書(shū)，捧著看得(

)。

（5）敵人進(jìn)攻，急得守城將軍(