遼寧省朝陽市朝陽縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級語文試卷（考試時間：120分鐘；卷面滿分：120分）1.下列詞語中加點(diǎn)的字注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.裨益（bì）醞釀（niàng）廣袤（mào）秤職（chèng）B.雋刻（jùn）褒貶（bāo）殉職（xùn）聘請（pìng）C.歸省（shěng）汲?。╦í）裸露（luǒ）橙清（chéng）D.蓑衣（suō）應(yīng)和（hè）自詡（xǔ）驀地（mò）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.秤職（chèng）——稱職（chèn）；B.雋刻（jùn）——鐫刻（juān），聘請（pìng）——pìn；C.歸省（shěng）——xǐng，橙清——澄清；故選D。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在中國人的精神原野上，總是高懸著一輪皎潔的圓月，有陰晴圓缺、________的詠嘆，也有懷遠(yuǎn)望鄉(xiāng)、家國一體的_______。什么是團(tuán)圓？每個人對此都有自己的理解?；蛟S是一桌子豐盛的宴席，或許是一塊酥而不膩的月餅，或許是一次期待已久的______，或許是一種山迢水遠(yuǎn)的牽掛………。______無論如何，每一種團(tuán)圓的方式里，都有你有我、有家有國。A.悲歡離合共識重逢然而 B.喜怒哀樂共鳴邂逅但是C.喜怒哀樂共識相聚可是 D.悲歡離合共鳴重逢然而【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。悲歡離合：指人生中經(jīng)常遇到的悲傷、歡樂、離別、團(tuán)聚四種境遇。喜怒哀樂：泛指人的各種不同的感情?？找唬鶕?jù)“陰晴圓缺”表現(xiàn)的月亮的四種狀態(tài)，相類比的應(yīng)是人的四種境遇，因此，應(yīng)選“悲歡離合”，排除BC；共識：共同的認(rèn)識。共鳴：由別人的某種情緒引起相同的情緒。空二，根據(jù)前文“有陰晴圓缺……的詠嘆”中的“詠嘆”是一種情緒，與之對應(yīng)此處也應(yīng)是一種情緒，應(yīng)使用“共鳴”，排除A；重逢：再次遇到（多指長時間不見的）。邂逅：沒有相約而遇見。相聚：集合；彼此聚會。空三，根據(jù)語境“期待已久的”語境，有長久不見，期盼再次相見的意思，應(yīng)使用“重逢”，仍排除BC；但是：用在后半句話里表示轉(zhuǎn)折，往往與“雖然、盡管”等呼應(yīng)。多用于口語之中。可是：表示轉(zhuǎn)折，前面常常有“雖然”之類表示讓步的連詞呼應(yīng)。然而：表示轉(zhuǎn)折，連接的兩部分意思相反?！暗恰蓖c“雖然”、“盡管”呼應(yīng)?！叭欢笔菑牧硪环矫鎭碚f。“可是”是讓步關(guān)系的連詞?？账模鶕?jù)“無論如何，每一種團(tuán)圓的方式里，都有你有我、有家有國”有從另一角度闡述的意味，應(yīng)使用“然而”，繼續(xù)排除BC；故選D。3.對下列語法知識分析正確的一項(xiàng)是（）①對于文人來說，書本上的知識總也比不上親身的經(jīng)歷來得鮮活。要想著書立說，僅靠埋頭苦讀是不夠的。只有自然的山水，地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，②以司馬遷為代表的歷代文人，將自己投入到人文社會和自然山水的懷抱之中，去觀察和體驗(yàn)這個世界。到了盛唐時期，文人的游歷活動更是蔚然成風(fēng)，為后人留下了許多不朽篇章。A.畫橫線句子②中，“自己”是名詞，“和”是連詞。B.“風(fēng)土人情”“不朽篇章”的短語結(jié)構(gòu)類型一致，都是偏正短語。C.畫橫線句子①中，“對于文人來說”作狀語，“知識”作主語。D.“只有自然的山水，地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！边@是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查語法知識A.“自己”是代詞；B.“風(fēng)土人情”是并列短語；D.“只有自然的山水，地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”這是表示條件關(guān)系的復(fù)句；故選C。文學(xué)常識與名著閱讀。（5分）4.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識的說法，正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。其主要表現(xiàn)手法為賦、比、興。B.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“汗青”指史冊，“青鳥”指信使，“瀚?！敝复蠛＃岸昝肌敝概?。C.我國歷史上曾用干支紀(jì)年與皇帝年號紀(jì)年。“崇禎五年”為皇帝年號紀(jì)年：“丙辰中秋”中的“丙辰”為干支紀(jì)年，“丙”屬天干，“辰”屬地支。D.蘇軾，字子由，號東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學(xué)及文化常識。A.《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭，而非“浪漫主義”，我國浪漫主義詩歌的源頭是《離騷》；B.“瀚海”，指沙漠，而非“大海”；D.蘇軾，字子瞻，而非“子由”，子由是蘇轍的字；故選C。5.閱讀名著，回答問題?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠戶道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。上面文字選自哪一部文學(xué)名著？文中的“灑家”指的是誰？為什么要“痛打這廝”？【答案】《水滸傳》；魯達(dá)（魯提轄）；為救金氏父女（鄭屠強(qiáng)行騙娶了金翠蓮）【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的把握。名著《水滸傳》第三回“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)：魯達(dá)、史進(jìn)、李忠三人到酒樓喝酒，聽到隔壁金家父女啼哭。聽了金家父女對鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠強(qiáng)媒硬娶強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出并追要典身錢的血淚控訴，魯達(dá)大怒，當(dāng)即贈送銀兩，安排父女出逃。第二天到狀元橋鄭屠肉案前，借買肉刁難鄭屠，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠后，為避官司逃走了。結(jié)合選段“回頭指著鄭屠戶道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會！’”中的“鄭屠戶”和前文的“三拳”可以聯(lián)想到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)，所以，“灑家”指的是魯智深，魯智深又稱魯提轄或魯達(dá)。“痛打這廝”的原因是：鄭屠強(qiáng)行騙娶了金翠蓮，魯智深為救金氏父女才痛打鄭屠戶。6.古詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）露從今夜白，_________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）云橫秦嶺家何在，________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）讀詩要“悟情”，吟誦“長風(fēng)破浪會有時，________________”，使人倍覺李白矢志不渝豪邁；讀詩要“悟理”，吟詠“________________，病樹前頭萬木春”，告訴我們事物新陳代謝的自然趨勢?！敬鸢浮竣?月是故鄉(xiāng)明②.春蠶到死絲方盡③.居廟堂之高則憂其民④.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前⑤.直掛云帆濟(jì)滄海⑥.沉舟側(cè)畔千帆過【解析】【分析】【詳解】本題考查詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蠶、憂、擁、滄、畔”等字容易寫錯。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面蘇軾的兩首詞，完成小題。【甲】水調(diào)歌頭明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇拷亲峪P凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明，一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷①。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遺誰聽？煙斂云收，依約是湘靈②。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青?！咀⑨尅浚孩冁虫茫褐该利惖膹椆~女。②湘靈，用娥皇、女皇之典故。選出對兩首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】詞中寫天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)、出世和入世，兩方面同時吸引著他．詞人的心緒是矛盾的。B.【甲】詞認(rèn)為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，很值得傷感。C.說是“哀箏”，是從[乙]詞總的旋律來寫的；說是“苦含情”，是從乙詞的感情來寫的。D.【乙】詞的最后，沒有正面描寫人物，而是寫彈箏人飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾在山間水際?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詩詞賞析。B.甲詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思是：人有悲歡離合變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。據(jù)此可知人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，勸慰人們不必傷感。所以“很值得傷感”的賞析有誤；故選B。（二）（14分）閱讀下面的選文，完成下面小題?！炯住竣僦劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】①孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”②孟子對曰：“賢者而后樂此不賢者雖有此不樂也?！对姟吩疲骸?jīng)始靈臺，經(jīng)之營之，庶民攻①之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來。王在靈囿，麀鹿②攸伏，麀鹿濯濯③，白鳥鶴鶴④，王在靈沼，於牣魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也?！稖摹吩唬骸畷r⑤日害⑥喪，予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨(dú)樂哉？”（選自《孟子?梁惠王上》）【注釋】①攻：建造。②麀（yōu）：母鹿。③濯濯：肥胖的樣子。④鶴鶴：潔白的樣子。⑤時：這。⑥害：同“曷”，何時。8.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A.孟子見梁惠王見漁人，乃大驚（《桃花源記》）B.王立于沼上至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）C.庶民攻之何陋之有（《陋室銘》）D.予及女偕亡寵辱偕忘（《岳陽樓記》）9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（2）古之人與民偕樂，故能樂也。10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）賢者而后樂此不賢者雖有此不樂也。11.請依據(jù)選文內(nèi)容回答問題。（1）【甲】【乙】兩文相同的政治主張是什么？（2）你從【乙】文孟子的言語中，可以看出他是個怎樣的人？【答案】8.D9.（1）人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。（2）古代的賢君與民同樂，所以能享受到（真正的）快樂。10.賢者而后樂此/不賢者雖有此/不樂也。11.（1）甲乙兩文相同的政治主張是與民同樂。（2）孟子是一個聰明機(jī)智、豪爽直率、愛國重民、無私無畏的人。【解析】【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。A.見：動詞，拜見/動詞，看見，發(fā)現(xiàn)；B.于：介詞，在/連詞，關(guān)于；C.之：代詞，他/助詞，賓語前置標(biāo)志；D.偕：都是動詞，一起；故選D?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：知：知道。而：前一個是連詞，表承接，后一個是連詞，表轉(zhuǎn)折。樂①其樂②：樂①：意動用法，以……為樂。樂②：快樂。（2）重點(diǎn)詞語：偕：一起故：所以。【10題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！百t者而后樂此不賢者雖有此不樂也”句意為：正因?yàn)槭琴t人才能夠以此為樂，不賢的人就算有這些東西，也不能夠快樂的?！百t者而后樂此”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“此”后停頓；“不賢者雖有此”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“此”后停頓；因此斷句為：賢者而后樂此/不賢者雖有此/不樂也?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)【甲】“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”和【乙】“ 賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也”（正因?yàn)槭琴t人才能夠以此為樂，不賢的人就算有這些東西，也不能夠快樂的）可知，兩文相同的政治主張是與民同樂。（2）根據(jù)【乙】“孟子對曰……”孟子借梁惠王貪圖游樂時詢問之際，用《詩經(jīng)》以及周文王、商紂王等典型例子進(jìn)行對比論證，闡明的與民同樂的思想，希望梁惠王實(shí)行仁政，與民同樂，可知是一個聰明機(jī)智、豪爽直率、愛國重民、無私無畏的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文[甲]

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥而只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。[乙]孟子拜見梁惠王。梁惠王站在池塘邊上，一面回頭看著鴻雁麋鹿等飛禽走獸，一面說：“賢人也以此為樂嗎？”孟子回答說：“正因?yàn)槭琴t人才能夠以此為樂，不賢的人就算有這些東西，也不能夠快樂的?！对娊?jīng)》說：‘開始規(guī)劃筑靈臺，經(jīng)營設(shè)計(jì)善安排。百姓出力共興建，沒花幾天成功快。開始規(guī)劃莫著急，百姓如子都會來。君王在那大園林，母鹿懶懶伏樹蔭。母鹿肥壯毛皮好，白鳥羽翼真潔凈。君王在那大池沼，啊呀滿池魚竄蹦?！芪耐蹼m然用了老百姓的勞力來修建高臺深池，可是老百姓非常高興，把那個臺叫做‘靈臺’，把那個池叫做‘靈沼’，以那里面有麋鹿魚鱉等珍禽異獸為快樂。古代的君王與民同樂，所以能真正快樂。（相反，）《湯誓》說：‘你這太陽啊，什么時候毀滅呢？我寧肯與你一起毀滅！’老百姓恨不得與你同歸于盡，即使你有高臺深池、珍禽異獸，難道能獨(dú)自享受快樂嗎？”三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面四則材料，完成下面小題?！静牧弦弧孔闱蜻M(jìn)校園重慶市中小學(xué)足球聯(lián)賽2019年10月28日在萬州中學(xué)開幕，賽事現(xiàn)在正在萬州中學(xué)等各個賽場進(jìn)行。國務(wù)院頒布了《中國足球改革發(fā)展總體方案》，明確提出了要改革推進(jìn)校園足球發(fā)展，改革春風(fēng)撲面而未，你準(zhǔn)備好了嗎？【材料二】國內(nèi)現(xiàn)狀【材料三】專家觀點(diǎn)騰訊體育：很多家長認(rèn)為孩子踢足球會影響學(xué)習(xí)，如果要想踢得好，甚至還要放棄學(xué)習(xí)，作為一名孩子的家長和校園足球推廣大使，您是怎樣看待這一問題的？郝海東：踢足球不會影響學(xué)習(xí)反而可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。踢足球比起其他體育項(xiàng)目更能起強(qiáng)身健體的作用；踢足球還是一種行之有效的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。喜歡踢足球的人一般都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過比賽還能培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木?。騰訊體育：您認(rèn)為校園足球要在全國推廣，還存在哪些問題？郝海東：很多中小學(xué)都沒有像樣的足球場地，有的學(xué)校人均操場面積只有1平方米。還有，現(xiàn)在懂足球的體育老師實(shí)在太少了，這些都是需要我們下決心去努力改變的。騰訊體育：您認(rèn)為，會不會在未來的某一段時間涌現(xiàn)出一批我們自己的新的足球人才？郝海東：這取決于我們能否保證時間、場地、專業(yè)人員指導(dǎo)。如果是這樣的話，我想在10到15年之間會涌現(xiàn)出大量的足球人才。而且還得有系統(tǒng)保障，從小學(xué)初中到大學(xué)，孩子們根據(jù)自己的情況能夠自己選擇，天賦好的可以進(jìn)入職業(yè)足球聯(lián)賽，其他的孩子也能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)?！静牧纤摹克街毡镜陌倌暌?guī)劃1950年日本足協(xié)提出百年足球振興規(guī)劃，其中50年的節(jié)點(diǎn)要辦世界杯，100年的終極目標(biāo)是奪得世界杯。2002年韓日世界杯算是完成了50年目標(biāo)，2011年日本女足贏得世界杯冠軍，從某種考核標(biāo)準(zhǔn)來說，百年偉業(yè)已經(jīng)提前完成了。日本中小學(xué)的足球課是百分百普及。法國的青訓(xùn)調(diào)整法國足協(xié)將青訓(xùn)年齡由原來的6到13歲調(diào)整到了5至12歲，也就是說5歲就可以接受足球訓(xùn)練，一歲之差對于教學(xué)內(nèi)容也有調(diào)整。二十世紀(jì)七八十年代，技術(shù)和體能的比重是50%，現(xiàn)在技術(shù)的比重占到了80%。1998年法國拿了世界杯，2002年拿了歐洲杯，法國足球重現(xiàn)輝煌。德國“天才培養(yǎng)計(jì)劃”2000年，德國啟動“天才培養(yǎng)計(jì)劃”。德國足協(xié)每年投入8000萬歐元用于青少年足球的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)用途：一是對校園足球的支持；二是足協(xié)設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；三是建立完善的數(shù)據(jù)庫。德國經(jīng)過10年的努力，2010年獲得南非世界杯季軍，2014年獲得巴西世界杯冠軍。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）A.課外輔導(dǎo)占有了學(xué)生部分的課余時間，這使得學(xué)生的課外活動難有時間上的保證。B.大多數(shù)的學(xué)生家長對足球進(jìn)校園持反對態(tài)度，他們只是出于對孩子的成績的考慮。C.足球能培養(yǎng)學(xué)生積極向上永不服輸?shù)木?，因此，學(xué)校要把足球課當(dāng)成重點(diǎn)來抓。D.從青少年就開始著手培養(yǎng)，我國的足球運(yùn)動就會成功，日、德、法等國就是證明。13.請結(jié)合上述材料談?wù)勎覈@足球發(fā)展的現(xiàn)狀是怎樣的？日本、法國、德國校園足球發(fā)展的共同點(diǎn)是什么？14.讀完上面的四則材料，關(guān)于發(fā)展校園足球，請你提出一些建議?！敬鸢浮?2.A13.我國校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀是：學(xué)校只重視應(yīng)試教育，不給學(xué)生踢足球的時間；大多數(shù)家長認(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)，同時也不安全，不支持孩子踢足球。日本、法國、德國校園足球發(fā)展的共同點(diǎn)是：都非常重視對青少年的培養(yǎng)，而且都取得了好成績。14.（1）對家長的建議：改變錯誤觀念，支持孩子踢足球；（2）對學(xué)校的建議：切實(shí)搞好素質(zhì)教育，讓體育教師多參加足球培訓(xùn)；（3）對政府的建議：增加投入，建更多足球場，讓喜歡足球的學(xué)生能有更多出路?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容的辨析。B.根據(jù)材料二圖表可知，有76%的家長認(rèn)為踢球?qū)W(xué)習(xí)有影響，有69%的家長認(rèn)為踢球不安全，因此考慮了成績和安全，本項(xiàng)“他們只是出于對孩子的成績的考慮”有誤；C.根據(jù)材料三“踢足球還是一種行之有效的緩解學(xué)習(xí)壓力的方法。喜歡踢足球的人一般都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過比賽還能培養(yǎng)積極向上永不服輸?shù)木瘛笨芍?，足球能培養(yǎng)學(xué)生積極向上永不服輸?shù)木?，但并不意味著學(xué)校要把足球課當(dāng)成重點(diǎn)來抓，本項(xiàng)“學(xué)校要把足球課當(dāng)成重點(diǎn)來抓”有誤；D.根據(jù)材料三“這取決于我們能否保證時間、場地、專業(yè)人員指導(dǎo)。如果是這樣的話，我想在10到15年之間會涌現(xiàn)出大量的足球人才”可知，培養(yǎng)足球人才受制于時間、場地、專業(yè)人員，本項(xiàng)“從青少年就開始著手培養(yǎng)，我國的足球運(yùn)動就會成功”過于絕對，有誤；故選A。【13題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二，左邊一幅圖片反映的是一位小學(xué)生想要去踢球，但是從“輔導(dǎo)班”里伸出一只手把它拉了進(jìn)去，右邊圖片的數(shù)據(jù)顯示有76%的家長認(rèn)為踢球?qū)W(xué)習(xí)有影響，有69%的家長認(rèn)為踢球不安全。材料二反映了學(xué)校只重視應(yīng)試教育，不給學(xué)生踢足球的時間；大多數(shù)家長認(rèn)為踢足球影響學(xué)習(xí)，同時也不安全，不支持孩子踢足球。根據(jù)材料四“日本中小學(xué)的足球課是百分百普及”“法國足協(xié)將青訓(xùn)年齡由原來的6到13歲調(diào)整到了5至12歲，也就是說5歲就可以接受足球訓(xùn)練，一歲之差對于教學(xué)內(nèi)容也有調(diào)整”“1998年法國拿了世界杯，2002年拿了歐洲杯，法國足球重現(xiàn)輝煌”“德國足協(xié)每年投入8000萬歐元用于青少年足球的發(fā)展”“德國經(jīng)過10年的努力，2010年獲得南非世界杯季軍，2014年獲得巴西世界杯冠軍”可知，日本、法國、德國都非常重視對青少年足球的培養(yǎng)，而且都取得了好成績。【14題詳解】本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)材料二圖表可知，有76%的家長認(rèn)為踢球?qū)W(xué)習(xí)有影響，有69%的家長認(rèn)為踢球不安全，因此建議家長改變錯誤觀念，支持孩子踢足球。根據(jù)材料三“這取決于我們能否保證時間、場地、專業(yè)人員指導(dǎo)。如果是這樣的話，我想在10到15年之間會涌現(xiàn)出大量的足球人才”可知，培養(yǎng)足球人才離不開專業(yè)人員的指導(dǎo)，因此建議學(xué)校切實(shí)搞好素質(zhì)教育，讓體育教師多參加足球培訓(xùn)。根據(jù)材料四“德國足協(xié)每年投入8000萬歐元用于青少年足球的發(fā)展。經(jīng)費(fèi)用途：一是對校園足球的支持；二是足協(xié)設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；三是建立完善的數(shù)據(jù)庫。德國經(jīng)過10年的努力，2010年獲得南非世界杯季軍，2014年獲得巴西世界杯冠軍”可知，德國政府重視校園足球發(fā)展，因此建議政府增加投入，建更多足球場，讓喜歡足球的學(xué)生能有更多出路。（二）（17分）閱讀下面的選文，完成下面小題。陽光的香味①我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。②那時是春末，一季稻谷剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛脹破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間非常幸福的感覺。③農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚也染了一種強(qiáng)悍的銅色。我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年就是這樣曬谷子，因?yàn)榈鹊疥柟鈺襁^，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學(xué)了。④農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看?！雹菸疑钌畹梦艘豢跉猓従?fù)鲁?。⑥他說：“你吸到什么沒有？”⑦“我吸到的是稻子的氣味，有一點(diǎn)香?！蔽艺f。⑧他開顏得笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味?！雹彡柟獾南阄?？我不解地望著他。⑩那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進(jìn)我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻沒有香味了。這個實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流泄出來。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。?農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢？”?我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”?他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的?！?我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了?！保圩ⅲ莸聚簦哼@里指曬谷場。15.在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”而不用“聽著”？16.根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色”這句話在選文中的作用。17.為什么農(nóng)夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請分析這句話的含義。18.“陽光的香氣就那樣淡淡得從童年流泄出來?！本渲械摹巴辍币辉~如何理解？19.說一說選文以“陽光的香味”為題的妙處?！敬鸢浮?5.①植物生長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；②這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。16.①“稻埕……光澤”一句，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；②“農(nóng)夫…銅色”一句，表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；③與下文曬稻谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。17.夜來香和曇花夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香?！皼]有壯懷”是擬人的說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成對比，體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點(diǎn)。18.①童年，意味著遙遠(yuǎn)的過去，陽光的味道只存在于記憶中了；②我的嗅覺也在都市里開始退化了。19.①標(biāo)題有線索作用。②通過發(fā)現(xiàn)“陽光的香味”，肯定農(nóng)夫的陽光生活、美好勞動、務(wù)農(nóng)的選擇；③評價夜來香和曇花的香“沒有壯懷”，強(qiáng)調(diào)人的嗅覺在都市里退化；④肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)②段“春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開， 苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛脹破土地”可知，描寫了春天萬物萌生的景象，鳥雀追逐的聲音能過聽到，而非筍子破土等植物生長的樣子是聽不到的，因此這里用“想著”表現(xiàn)了作者對欣欣向榮的春天的咀嚼和品味，富有情趣，更具表現(xiàn)力。【16題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)③段畫線句中的“稻埕閃耀著金色的光澤”，結(jié)合上文“農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上”可知，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；畫線句中的“農(nóng)夫的皮膚也染了一種強(qiáng)悍的銅色”表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)本段下文“我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來……因?yàn)榈鹊疥柟鈺襁^，八爪耙把棱線推進(jìn)原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學(xué)了”和⑩段“年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)”可知，為下文曬稻谷、農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)做好了鋪墊，形成前后照應(yīng)。【17題詳解】本題考查對文章詞句的理解。根據(jù)第?段“我說：‘那夜來香和曇花的香又作何解呢？’”、第?段“他笑得更得意了：‘那是一種陰香，沒有壯懷的’”可知，夜來香和曇花是在晚上開花，與太陽光照無關(guān)，是一種陰冷的香氣；根據(jù)第?段“農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：‘你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢’”可知，這里將“夜來香和曇花的香”與“陽光下的花”形成對比，突出陽光的作用；結(jié)合 ⑩段“暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)”“沒有壯懷”是擬人的說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動形成對比，體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽剛之美的觀點(diǎn)。這里表達(dá)了農(nóng)夫心中對陽光的贊美以及對鄉(xiāng)村生活的熱愛，也表達(dá)對陽光之香涵養(yǎng)人豪放的胸懷的贊美。【18題詳解】本題考查詞語理解。⑩段“陽光的香氣就那樣淡淡得從童年流泄出來?！本渲械摹巴辍北玖x是兒童時代；幼年。結(jié)合上文“我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣”下文“自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系”可知，這里表現(xiàn)了有時曾體會到的陽光的味道只存在于記憶中了；結(jié)合?段“其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了”可知，表現(xiàn)了我的嗅覺也在都市里開始退化了?！?9題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)⑧段“這不是稻子的氣味，是陽光的香味”、⑨段“陽光的香味？我不解地望著他”、⑩段“這個實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢”和 ?段“我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽光的香氣”等可知，“陽光的香味”有線索的作用，貫穿材料，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；根據(jù)⑩段“年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的……我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流泄出來”可知，通過發(fā)現(xiàn)“陽光的香味”，肯定農(nóng)夫的陽光生活、美好勞動、務(wù)農(nóng)的選擇；根據(jù)?段“他笑得更得意了：‘是一種陰香，沒有壯懷的?！焙?段“只是你的嗅覺在都市里退化了”可知，評價夜來香和曇花的香“沒有壯懷”，強(qiáng)調(diào)人的嗅覺在都市里退化；根據(jù)⑩段“那時他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)”和?段“我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽光的香氣”可知，肯定一種貼近陽光、接近自然的生活和人生。（二）（11分）閱讀《世上無難事，只要肯登攀》，回答文后問題。世上無難事，只要肯登攀①半山腰突遇大雨，往山頂走，頂風(fēng)冒雨；向山下跑，風(fēng)緩雨舒。此時，應(yīng)該繼續(xù)上山還是下山？“向上繼續(xù)攀登！”登山專家給出的答案，令人意外，卻有其道理。②事實(shí)上，去往山頂，雖然頂風(fēng)冒雨，卻不會有更大危險；而往山下跑，風(fēng)雨雖減弱，可萬一遭遇山洪泥石流，后果不堪設(shè)想。風(fēng)雨過后，青山疊翠、彩虹似練的絕美景色，正是對逆風(fēng)雨而行登山者的最好獎勵。③攀登每向上一步，意味著邁過了一級困難，離目標(biāo)更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，所以攀登總能給人以巨大的方向感、前進(jìn)力和面向未來的希望。所以，當(dāng)困難擋道，我們要學(xué)會攀登，善于攀登，才能不斷地走向勝利。④學(xué)會攀登，因?yàn)榕实沁B通著堅(jiān)守初心、超越自我的精神追求。攀登之路雖然更為艱險，付出的汗水也更多，卻是突出重圍、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的制勝之路。為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀(jì)五六十年代做出研制“兩彈一星”、重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)的重大決策。當(dāng)時的中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，黨中央決定自力更生攀登科學(xué)技術(shù)高峰。最終，“兩彈一星”橫空出世。無論是面對革命困境還是面對發(fā)展難題，我們黨歷來都是堅(jiān)守初心、不畏艱險。也正因?yàn)閳?jiān)信“世上無難事，只要肯登攀”，所以我們才不斷贏取“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的勝利局面。⑤善于攀登，因?yàn)榕实求w現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志。越是攀登險峰，越是需要堅(jiān)毅果敢的勇氣，呼喚攻堅(jiān)克難的能力。攀登中的每次抬腳都是一次挑戰(zhàn)，行至險要處，甚至每跨一步都要付出巨大犧牲，唯有逼迫自己、激發(fā)潛力，才能刷新攀登高度。為了在同新冠病毒“賽跑”中搶救更多生命，湖北武漢在全國支援下僅用兩周時間就建成兩所應(yīng)急醫(yī)院、僅用三周時間就建成16所方艙醫(yī)院。抗擊新冠肺炎疫情偉大斗爭實(shí)踐充分表明，只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進(jìn)步。⑥沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進(jìn)步，不斷攀登才不會退步。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是我黨在新時代的新的奮斗目標(biāo)。只要我們攀登不止，中國必將更加自信地屹立在世界東方，中國人民必能抵達(dá)更加美好繁榮的廣闊天地。（選自《人民日報》2020年6月23日，有刪改）20.選文的中心論點(diǎn)是什么？21.選文第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？22.選文第⑥段劃線句“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”有什么含義？23.班級針對“當(dāng)我面對困難”召開了辯論會。甲方的辯題是“面對困難，繼續(xù)攀登”；乙方的辯題是“面對困難，重新選擇”。請結(jié)合選文內(nèi)容以甲方辯手的身份寫一段辯詞?！敬鸢浮?0.當(dāng)困難擋道，我們要學(xué)會攀登，善于攀登，才能不斷地走向勝利。21.舉例論證，列舉黨堅(jiān)守初心、不畏艱險，成功研制“兩彈一星”，攀登科技高峰的事例，具體地論證了學(xué)會攀登，因?yàn)榕实沁B通著堅(jiān)守初心、超越自我的精神追求。22.山再高人也可以攀登到頂，路再長也在人的腳下。遇到再大的困難，只要超越自我、敢于斗爭，向上攀登，終能走向成功。23.甲方辯手：大家好！人在面對困難時，需要攀登，需要迎面而上。因?yàn)槿松枰袌?jiān)守初心、超越自我的精神追求；需要有敢于斗爭、敢于勝利的決心意志?；蚺实敲肯蛏弦徊?，意味著邁過了一級困難，離目標(biāo)更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，攀登總能給人以巨大的方向感、前進(jìn)力和面向未來的希望?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。結(jié)合題目，通讀全文，第③段末句中的“所以”一詞提示我們，后面的內(nèi)容即是文章的中心論點(diǎn)，即：當(dāng)困難擋道，我們要學(xué)會攀登，善于攀登，才能不斷地走向勝利?！?1題詳解】此題考查學(xué)生對論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。從“為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀(jì)五六十年代做出研制‘兩彈一星’、重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)的重大決策”“最終，‘兩彈一星’橫空出世”等句子可知，這段話運(yùn)用了舉例論證的方法，具體有力地論證了學(xué)會攀登的重要性，從而證明了本段開頭作者的觀點(diǎn)，即“學(xué)會攀登，因?yàn)榕实沁B通著堅(jiān)守初心、超越自我的精神追求”，增強(qiáng)了文章的說服力。【22題詳解】本題考查句子的含義。“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”的意思是無論山有多高，只要我們?nèi)吮旧砜先ヅ实?，那么就一定能翻過此山；無論路有多長，但只要我們肯用雙腳堅(jiān)持去走，那么就一定能走完此路。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)。結(jié)合第⑤段中的“善于攀登，因?yàn)榕实求w現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志”“只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進(jìn)步”可知，這句話告訴我們一個深刻的道理：世界上不存在完不成的事，只要我們肯付諸于行動，那么再難的事都能解決。世上無難事，只要肯登攀?！?3題詳解】此題考查學(xué)生擬寫辯詞的能力。注意圍繞“面對困難，繼續(xù)攀登”的觀點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來作答。如：大家好。我們在面對困難時，不能逃避，一定要繼續(xù)攀登。因?yàn)榕实强梢宰屛覀兠鞔_前進(jìn)的方向，看到未來的希望，并且每一步攀登都代表了進(jìn)步，也代表了能力、水平、境界的提升，距離目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也會越來越近。這樣就會超越自我，走向勝利。四、寫作（50分）24.請以“記憶，為______停留”為題寫篇文章。要求：請先將題目補(bǔ)充完整，再寫文章；有真情實(shí)感，文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字：字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷挠洃?，為愛停留記憶中的愛是溫暖的。那是姥姥在我耳邊親切的叮囑，是姥姥撫摸我頭的關(guān)愛，是姥姥時時刻刻都記得我的喜好與愛吃的食物。每每想起記憶中的那份愛，我的心都是溫暖的。姥姥是個溫柔的人，溫柔中帶有十足的親切感。我很小的時候就是在姥姥的跟前長大，是姥姥帶著我在成長。小時候的我很調(diào)皮，每天姥姥都在叮囑我小心這兒小心那兒，因?yàn)楸２粶?zhǔn)調(diào)皮搗蛋的我就會因?yàn)橐恍〇|西摔個跟頭，但我總是忽略了姥姥對我的叮囑。一次摔了一個大跟頭后，我的額頭上起了包，腳也破了皮。我哭嚷嚷的聲音引來了姥姥，看著我這副狼狽的樣子，姥姥心疼的將我抱在懷里，然后用手輕輕的在我的額頭上揉起來。我從來沒有見過姥姥發(fā)脾氣的樣子，溫柔的姥姥渾身上下都透著一種親切和柔和。姥姥對我的愛一直都藏在我生活的點(diǎn)滴之中?？墒菑那暗奈覅s一直都沒有體會到，也從來不懂得去珍惜。而今，時間一晃，幾個春秋過去了，姥姥的模樣在我記憶中也變得模糊起來。但是記憶中姥姥對我的那份愛是如此的深刻。每當(dāng)我想起記憶中的那份愛，我的心也都是暖的。姥姥已經(jīng)去世幾年了，我溫柔的姥姥，她對我的愛也是如此的溫柔。如今的我很多時候都會后悔過去，因?yàn)閺那澳莻€還有姥姥陪伴著的我，卻是如此的不懂珍惜。從前的那個我太過調(diào)皮了，總是讓姥姥格外的擔(dān)心。因?yàn)槲业恼{(diào)皮，姥姥時常都在掛念著我，也時常都在擔(dān)心著我。我后悔，后悔那時候的自己沒有去好好的關(guān)心姥姥，也沒有去感恩姥姥。如果能夠重來，我真希望我能好好的去陪伴我的姥姥?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意。“記憶”意思是把印象保留在腦子里；回想得起；記住或想起等。限制了選材的范圍只能寫以前發(fā)生的記憶深刻的事，不能寫想象、虛構(gòu)等?！盀椤Ａ簟?，說明印象深刻，時常想起，對自己有啟發(fā)和促進(jìn)作用。補(bǔ)題，應(yīng)寫出印象深刻的緣由或?qū)ο?，是立意之所在?？梢允菍?shí)的物，也可以是虛的情，如祖國的強(qiáng)大、故鄉(xiāng)的炊煙、媽媽的關(guān)愛、同學(xué)的友情等等?？梢詫懍F(xiàn)實(shí)生活中的，也可以寫歷史或文學(xué)作品中的，如杜甫的憂國憂民、孫悟空的神通廣大等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意