福建專版 道法 中考 教材梳理篇 第8課時　走進法治天地

七年級下冊教材梳理篇第8課時走進法治天地1思維導(dǎo)圖2考點突破3福建5年中考聚焦1思維導(dǎo)圖1·考點1

法律的特征與作用·考點2

特殊保護考點突破2·考點3

法治意識、依法辦事第九課法律在我們身邊考點1

法律的特征與作用[5年2考][教材七下P84～94]1.

怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？(1)法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和

調(diào)整。(2)法律影響社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，服務(wù)于

人們當(dāng)下的生活，指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們相伴一生。法律規(guī)定我們享有的各項權(quán)利和必須

履行的各項義務(wù)。秒懂經(jīng)典名句：奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！ㄖ蔚闹匾酝卣裹c：1.全面推進依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治

國家。2.全面推進依法治國的根本遵循和行動指南：習(xí)近平法治思想。2.

法律的本質(zhì)和功能。(1)本質(zhì)：法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)。(2)功能：法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社

會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.

法律的特征。(1)法律是由國家制定或認可的。(2)法律是由國家強制力保證實施的。

(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。易誤提醒：法律對全體公民具有普遍約束力。（）×社會成員4.

如何理解法律面前人人平等？(1)公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行

義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必

須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。聯(lián)系點：一切組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。——八下第二課，本書P575.

法律的作用。(1)規(guī)范作用：①法律規(guī)范全體社會成員的行為，為我們的成長

和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們

應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。③法律為我們評判自己

和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(2)保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、

伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。秒懂經(jīng)典名句：1.

沒有規(guī)矩，不成方圓。2.

法者，天下之準(zhǔn)繩也。3.

木受繩則直，人學(xué)法則慎?！傻淖饔?.

法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系。[補充]項目法律道德區(qū)別產(chǎn)生

方式實施

手段適用

范圍聯(lián)系由國家制定或認可自然形成，約定俗成由國家強制力保證實施依靠社會輿論、信念、習(xí)俗和教育的力量保證實施對全體社會成員具有普遍約束力約束的領(lǐng)域比法律更為廣泛道德與法律相輔相成，都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序易誤提醒：1.法律對全體社會成員具有普遍約束力，這是法律區(qū)別于道

德等其他行為規(guī)范的最主要特征。(

×

)理由：法律由國家強制力保證實施是法律區(qū)別于

道德等行為規(guī)范的最主要特征。×法律由國家強制力保證實施是法律區(qū)別于

道德等行為規(guī)范的最主要特征。2.加強對未成年人的特殊保護，就能避免未成年人受到

侵害。(

×

)理由：關(guān)心保護未成年人是全社會的共同責(zé)任。

我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護，但要避免受到侵害，

還需未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力等?！陵P(guān)心保護未成年人是全社會的共同責(zé)任。

我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護，但要避免受到侵害，

還需未成年人增強自我保護意識，提高自我保護能力等。第十課法律伴我們成長考點2

特殊保護[5年4考，近3年連續(xù)考查][教材七下P95～

100]1.

為什么未成年人需要特殊保護？必

要

性重

要

性未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別

是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影

響和不法侵害。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。保護未成年人

的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。2.

保護未成年人的法律有哪些？(1)專門法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。(2)其他法律：《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等。3.

我國對未成年人進行特殊保護表現(xiàn)在哪些方面？[補充]內(nèi)容主體要求地位家庭

保護學(xué)校

保護社會

保護父母、其他監(jiān)護

人等生活上關(guān)心照顧，思想上教育培養(yǎng)第一個陣

地、基礎(chǔ)學(xué)校等教育機構(gòu)

(學(xué)校教職工)教育、尊重、保護重要作用全社會創(chuàng)造有利于未成年人健

康成長的社會環(huán)境必不可少的

組成部分內(nèi)容主體要求地位網(wǎng)絡(luò)

保護政府

保護司法

保護國家、社會、學(xué)

校和家庭(續(xù)表)保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間

的合法權(quán)益線上線下全方位保護各級人民政府及

其有關(guān)部門公、檢、法以及

司法行政部門等涉及未成年人的案件要對

未成年人實施專門保護在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成

年人實施保護主體責(zé)任重要保障拓展點：我國對未成年人進行特殊保護的具體表現(xiàn)：①家庭保護：親子活動；及時帶生病子女就醫(yī)；子女犯錯時，批評糾正。②學(xué)校保護：進行安全教育；防災(zāi)演練；加強校園安全設(shè)施建設(shè)。③社會保護：博物館免費開放；消防安全教育進校園。④網(wǎng)絡(luò)保護：“清朗”行動，凈化網(wǎng)絡(luò)空間；上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。⑤政府保護：出臺相關(guān)規(guī)定，保護未成年人；開展保護未成年人檢查專項行動。⑥司法保護：未成年人案件不公開審理；封存未成年人犯罪記錄檔案。4.

未成年人應(yīng)如何珍惜法律給予的特殊保護？(1)珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。(2)尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)?？键c3

法治意識、依法辦事[教材七下P100～103]1.

法治意識的含義。人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。易誤提醒：未成年人受到法律的特殊保護，因此未成年人不受法律

約束。(

×

)理由：法律保護未成年人的合法權(quán)益，但是未成年

人若做了法律禁止做的事，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。×法律保護未成年人的合法權(quán)益，但是未成年

人若做了法律禁止做的事，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.

為什么要樹立法治意識？(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。(2)人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。(3)推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。(4)當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。(5)樹立法治意識，是青少年健康成長的基本要求。情境助理解——熱點鏈接：2024年1月1日起，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》正式施行。解讀：特殊保護。特殊保護。3.

青少年如何樹立法治意識？(1)對法律發(fā)自內(nèi)心地認可、崇尚、遵守和服從。(2)增強尊法學(xué)法守法用法的意識和自覺性。(3)依法辦事，做法治中國建設(shè)的參與者和推動者。4.

為什么要依法辦事？(1)國無法不治，民無法不立。(2)法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)，靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。秒懂經(jīng)典名句：國無法不治，民無法不立?！S護國家長治久安最有效的辦法就是實行法治，公民要樹立法治意識5.

如何做到依法辦事？(1)樹立法治意識，弘揚法治精神。(2)遵守各種法律、法規(guī)。依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，提高道德修養(yǎng)，防微杜漸，杜絕不良行為。(3)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者?？v橫過考點：6.

如何為法治中國建設(shè)貢獻自己的力量？[補充](1)在學(xué)習(xí)法律方面：認真學(xué)習(xí)法律知識，了解法律基本內(nèi)容，

增強法治意識。(2)在遵守法律方面：法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅

決不做；依法行使自己的權(quán)利，同時尊重他人的權(quán)利，自覺

履行應(yīng)盡的義務(wù)。(3)在依法維權(quán)方面：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，依法維護

自己的合法權(quán)益，并積極運用法律幫助他人維權(quán)?？键c1

法律的特征與作用[5年2考]1.[2022福建12題]從以上材料可以看出(

B

)①法律是由國家制定的 ②國家建立了完備的法律制度B福建5年中考聚焦3③未成年人自我約束意識增強

④法律為未成年人健康成長護航A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④12345672.[2021福建30.(1)題]閱讀材料，回答問題。2021年4月29日通過并施行的《中華人民共和國反食品浪費法》，為反食品浪費提供了法律規(guī)范。這意味著“厲行節(jié)約、反對浪費”不再僅僅是倡導(dǎo)和號召。結(jié)合資料鏈接，運用所學(xué)知識，分析我國出臺《中華人民共和國反食品浪費法》的必要性。(6分)1234567①我國餐飲浪費問題突出，出臺《中華人民共和國反食品浪費法》為反食品浪費提供了法律依據(jù)。(2分)

②糧食生產(chǎn)需要消耗水、土地等資源，而我國水、土地

等資源相對不足，出臺《中華人民共和國反食品浪費

法》是貫徹節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的要求。(2分)

③糧食安全關(guān)系到國家安全，我國糧食供求長期處于緊

平衡狀態(tài)，出臺《中華人民共和國反食品浪費法》符合

總體國家安全觀的要求。(2分)1234567考點2

特殊保護[5年4考，近3年連續(xù)考查]3.[2024福建3題]下面兩幅漫畫共同反映的主旨是(

B

)A.

構(gòu)建和諧的社會人際關(guān)系B.

促進未成年人身心健康成長C.

推動課后服務(wù)規(guī)范化發(fā)展D.

加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護B1234567重點：分析漫畫可知，國家進一步規(guī)范義務(wù)教育課后服

務(wù)，制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，都是為了給未成

年人創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，保障他們身心健康發(fā)展，B符

合題意；“構(gòu)建和諧的社會人際關(guān)系”并非漫畫重點反

映的主旨，A不符合題意；“推動課后服務(wù)規(guī)范化發(fā)展”

和“加強對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護”只是具體的舉措，最

終的落腳點還是在于促進未成年人身心健康成長，C、D

不符合題意。故本題選B。12345674.[2023福建8題]在全國防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，某初中學(xué)校組織師

生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活

動的目的有(

C

)①降低自然災(zāi)害發(fā)生頻率

②提高未成年人自我保護能力③豐富學(xué)校教師業(yè)余生活

④增強未成年人安全防范意識A.

①②B.

①③CC.

②④D.

③④12345675.[2020福建13題]2019年10月26日，十三屆全國人大常委會第十四次會議審議未成年人保護法修訂草案和預(yù)防未成年人犯罪法修訂草案等，關(guān)注未成年人家庭監(jiān)護、校園安全、人身權(quán)益受侵害等問題。此舉的目的在于(

D

)①提高未成年人的法律地位

②保證未成年人免受外界傷害③加強對未成年人的特殊保護

④促進未成年人的健康成長A.

①②B.

①④DC.

②③D.

③④1234567考點3

法治意識、依法辦事[補充]6.下面是某校九年級(2)班開展的“與法同行”主題教育活動摘要：☆“遠離毒品危害”——設(shè)計禁毒宣傳黑板報☆“慧眼識詐”——制作反電信詐騙寶典☆“筑牢信息防護墻”——收集防止個