家庭生活溫馨篇-2023年中考語(yǔ)文寫作導(dǎo)寫專練

備戰(zhàn)2023年中考作文高分計(jì)劃

第二部分：興酣落筆搖五岳一一熱點(diǎn)主題文導(dǎo)寫

十.相逢日見(jiàn)情意濃一一家庭生活溫馨篇

【主題闡述】

家，是我們成長(zhǎng)的搖籃；家，是我們棲身的港灣。這里有親人的陪伴，這里有自由的空間。

家是一個(gè)有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈?？康母蹫?。倦鳥(niǎo)歸林,

魚翔淺底、落葉歸根，這都是對(duì)家的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。在這座城堡里，盛滿

了幸?？鞓?lè)、骨肉親情、甜酸苦辣、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、是是非非以至于恩恩怨怨。家庭生

活往往是繽紛多彩的。一幀照片，一件物品，一封家書。或許是一片嘮叨，一段教誨，一次愛(ài)

撫，一次叮囑，抑或是父母做飯做家務(wù)，輔導(dǎo)孩子，或者是自己為父母泡茶，捶背，揉肩等等，

它們就像涓涓細(xì)流，往往能觸動(dòng)我們的思緒和感慨，引領(lǐng)我們?nèi)セ匚兑欢紊?，感受家庭生?/p>

的一份溫馨。也不排除有別樣的家庭生活，如家人的離別，爭(zhēng)吵等家庭風(fēng)波，乃至于家庭變故，

往往讓我們感受到家庭生活的另一面。要善于從自己最熟悉、最動(dòng)情的家庭瑣事中，選取典型

獨(dú)到的素材寫，這樣便于打開(kāi)記憶的閘門，生發(fā)出一段故事來(lái)。

愛(ài)，是家庭不變的主題，家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)，讓幸福寫在每個(gè)人的臉上，讓溫暖留在

每個(gè)人的心間。拿起你手中的筆，伴隨著你的真情與感動(dòng)，寫寫發(fā)生在家庭成員之間的動(dòng)人故

事吧，去感受家庭里的悲歡離合、冷暖人生。

【選材立意】

家庭是孩子們溫馨的港灣。在家庭中每天都在發(fā)生著多少有情有趣的事情呀！平日里，媽媽做了一頓

最愛(ài)吃的飯菜，而自己卻不舍得吃一口。過(guò)年時(shí)，媽媽為全家人買來(lái)新衣服，而自己卻沒(méi)舍得買一件。孩

子們和媽媽學(xué)會(huì)了洗衣，和爸爸學(xué)會(huì)了下棋，和奶奶選會(huì)了勤儉，和電視上的好人學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)……家中的

哪一件事不值得人動(dòng)情？引導(dǎo)孩子們真誠(chéng)地關(guān)注家庭的變化，觀察親人細(xì)小的動(dòng)作、表情及簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，

于細(xì)微處見(jiàn)真情，用心去體驗(yàn)?zāi)欠N濃濃的親情，就一定能從中發(fā)現(xiàn)許多有情有趣的生活片斷，積累下來(lái)就

是很好的作文素材。家庭生活是學(xué)生生活的重要內(nèi)容，而親情則是家庭生活的主旋律。父母是我們生命的

創(chuàng)造者，同時(shí)也是見(jiàn)證者，所以，父母之愛(ài)可以是永恒的話題。但是這種親情之愛(ài)往往是藏在細(xì)節(jié)之中的，

要仔細(xì)觀察和體會(huì)生活細(xì)節(jié)，不要落于編造災(zāi)禍或是死亡情解等的俗套。

同時(shí)，家庭生活不只是一池春水、也有微瀾。我們和親人之間也會(huì)經(jīng)常發(fā)生矛盾，比如和父母之間的

代溝問(wèn)題、對(duì)父母不孝順的問(wèn)題、家庭教育的問(wèn)題等等。

選取小中見(jiàn)大、淡中見(jiàn)奇的素材，如媽媽的嘮叨、奶奶的叮嚀等等，其中往往蘊(yùn)含著濃濃真情，寫出

“家”的特別感受。

需要注意的是，家庭生活不僅僅和我們的父母相關(guān)，也和其他親人有關(guān)。那些在我們記憶深處留下印

記的親人也可以是我們書寫的對(duì)象。

在家庭里，家庭成員之間發(fā)生了或者發(fā)生著的而股市，有的讓我們把眼睛濕潤(rùn)，有的讓我們幸福溫暖，

這些親情滋潤(rùn)著我們的的心田，值得我們回味，值得我們珍藏，更值得我們用生花妙筆去記錄。

【家庭生活如何寫出新意】

三個(gè)維度寫出新意

家，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的風(fēng)景，與“家”、母愛(ài)、父愛(ài)、手足情、代溝等相關(guān)的話題，是我們常寫不

衰的內(nèi)容。面對(duì)這個(gè)常寫的內(nèi)容，我們?nèi)绾螌懗鲂乱饽兀?/p>

我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你的作文中，除了你自己之外，哪一個(gè)人物在作文中出現(xiàn)的頻率最多？有的

同學(xué)說(shuō)是家人，家人中寫最多的就是媽媽。我們都知道，生活中接觸最多的就是家，而刨除家，接觸多的

就是學(xué)校。但同學(xué)們寫作文最多的還是家人。一個(gè)原因是因?yàn)槲覀兣c家人接觸是全方位的、立體的。學(xué)校

相處人物是平面的，不知道她的全部，對(duì)他們不是十分了解的。二是更了解的是家人，家庭生活中的人物

跟我們關(guān)系最近最有情感，所以很多作為題目指向家庭生活，這無(wú)可非議，順理成章的，第三個(gè)原因是很

多作文題目指向家庭寫生活的，直接的就不說(shuō)了，間接寫家庭生活的很多。如：2017上?！毒瓦@樣埋下一

顆種子》可以寫爸爸爺爺在生活中教會(huì)我善良、有愛(ài)心、勤奮的種子?！墩娴牟蝗菀住穼懠依锶俗瞿稠?xiàng)事

情不容易，克服了很多困難。2019《謝謝你成為自己》等等。事實(shí)上出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，我們同學(xué)寫家庭生

活作文時(shí)往往主題是單調(diào)的，題材撞車常見(jiàn)，大同小異。比如讓同學(xué)寫家庭生活，她經(jīng)常寫三件事：媽媽

給我端杯奶茶；媽媽給我到校門口送書包；媽媽在我生病時(shí)背我去醫(yī)院。對(duì)于這樣內(nèi)容，建議不要寫這些

事，不是沒(méi)有真情實(shí)感，而是這些材料沒(méi)有個(gè)性，不獨(dú)特，太俗，你說(shuō)這怎么能得到老師的認(rèn)可呢？因此

在家庭生活中最常見(jiàn)的問(wèn)題就是材料俗套，虛情假意。下面我們看一篇文章。《愛(ài)，原來(lái)一直就在》

愛(ài)，原來(lái)一直就在

“當(dāng)男孩子們正在嬉戲孑然一生，憂郁地與孤影呆在一起，如此拒絕童真的快樂(lè)，一心牽掛著未來(lái)的時(shí)

日?！边@是化學(xué)家、諾貝爾創(chuàng)立者阿爾弗雷德諾貝爾追憶童年寫下的詩(shī)句。不知怎么看到他，我想起了我

自己，想起自己前段時(shí)間除了孤獨(dú)之外，幾乎沒(méi)有愛(ài)的存。

盡管我沒(méi)有諾貝爾那樣孤獨(dú)，但與常人相比還是形單影只?？荚嚥⒉粫?huì)因我的孤單而遲來(lái)，但隨之而來(lái)

的打擊也沒(méi)有遲到?？涨暗牡头肿屛倚睦锟傆幸欢侮幵?，生活也不會(huì)在陰云籠罩時(shí)忙里偷閑，期中復(fù)習(xí)如

期而至，陡然增多的作業(yè)，鋪天蓋地的卷子，顧此失彼的失誤，生活再次變變得單調(diào)。唉，這個(gè)在人們口

中無(wú)處不在的東西，也似乎去度假了，不知道“何日是歸年”。

由是一天過(guò)去，我?guī)е鴿M書包的作業(yè)和滿身的疲憊，用愚公移山的精神把作業(yè)從左邊移到右邊，筆尖兒

在紙上飛過(guò)的劃過(guò)，可我還不滿意，要不是有相對(duì)論，我早就想把筆尖兒速度提高到無(wú)限了。我的大腦也

伸出許多夾子，把白天課堂上東西塞進(jìn)題目中的空白，“達(dá)到沸點(diǎn)，持續(xù)吸熱”。又塞了一個(gè)空時(shí)，廚房

里似乎傳來(lái)電熱水壺的響聲，仿佛為了支持我的答案。又啃完一張學(xué)案時(shí)。身后一陣腳步聲，一陣水響，

然后又歸于寂靜，只留下你在紙上“沙沙”的聲音。期間不經(jīng)意的抬頭，從玻璃上看到媽媽仿佛端著一個(gè)

玻璃杯。這一幕只是浮光掠影，從腦中一閃而過(guò)，又埋頭苦戰(zhàn)。

寫下最后一個(gè)字，最后一筆畫，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。我長(zhǎng)出了一口氣，甩了甩發(fā)酸的手，準(zhǔn)備睡覺(jué)?！芭尽?/p>

的一聲輕響，臺(tái)燈滅了。我正要起身，卻聽(tīng)到一個(gè)溫和的聲音：“桌子上的水正好喝，不燙”。我抿了抿

發(fā)干的嘴唇，才想起自己渴了，心中涌出一股莫名的溫暖。

聽(tīng)著水珠滑過(guò)喉嚨。我明白，無(wú)論生活有多么不順，你也不會(huì)在所有地方孑然一身，憂郁的與孤影待在

一起。哎，原來(lái)一直就在，就在我們身邊的涓滴小事中，當(dāng)他們匯聚起來(lái)，便匯聚起一片滄海，流入我們

的心田，

愛(ài)，原來(lái)一直就在。

分析：這個(gè)作文開(kāi)篇引了一段話，而本次作文是寫家人的愛(ài)，你寫諾貝爾，與后邊鏈接無(wú)法進(jìn)行，兩

個(gè)長(zhǎng)段開(kāi)頭，頭重腳輕，這叫假空俗。最后寫的事媽媽給我端了一杯水。這樣的內(nèi)容這樣的寫法真是俗氣

材料的俗套、和文章虛假的編造好像在寫作上成為了同學(xué)們寫作的一種習(xí)慣。一定是不可取的，我們

寫作要做到真情實(shí)感，與眾不同。

那么材料怎么才能與別人不一樣寫出新意呢？

首先寫家庭生活不要寫自己被愛(ài)，凡是寫自己被愛(ài)不要寫，因?yàn)橥瑢W(xué)們寫的太多了，避免大眾化，回

避眾多的，另辟蹊徑。從材料上下功夫。也就是從以下三個(gè)方面著手：

第一個(gè)維度：寫自己對(duì)家人的愛(ài)。

我所說(shuō)的自己對(duì)家人的愛(ài)，不是指作文最后輕描淡寫點(diǎn)一下，爸爸媽媽我要回報(bào)你們。而是指全文立

意對(duì)家人的愛(ài)，自己對(duì)家人做了什么，主動(dòng)表達(dá)了什么？把這個(gè)內(nèi)容作為寫作的點(diǎn)，多好啊。如媽媽過(guò)生

日，我要給媽媽買禮物，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的認(rèn)可、理解、回報(bào)的心里。

如《原來(lái)，我也很喜歡你》寫姐姐對(duì)弟弟的愛(ài)與思念之情。

原來(lái)，我也很喜歡你

我喜歡你，《關(guān)雎》中君子對(duì)淑女的喜歡，《兼葭》中男子對(duì)伊人的喜歡，都比不上我對(duì)你的喜歡。

本來(lái)我很嫌棄你，爸爸媽媽常說(shuō)七歲八歲狗也嫌，你就在這個(gè)狗也嫌的年齡，何況你又是個(gè)淘氣的男

孩子，你經(jīng)常圍繞在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像個(gè)跟屁蟲，趕也趕不走。你經(jīng)常畫一些很丑很丑的話說(shuō)，上面那

個(gè)兩個(gè)眼睛不一般兒大、發(fā)型怪誕的人就是我，你經(jīng)常不停地叫我的名字，我要是不答應(yīng)一聲，你就不停

下。那是我認(rèn)為世界上怎么會(huì)有你這么煩的人。

突然有一天你生病了，要住院，猶豫，我終于擺脫掉你了。沒(méi)有人一直在我身邊轉(zhuǎn)了，沒(méi)有人畫很丑

的畫，沒(méi)有人一直嘰嘰喳喳的了。

但是一個(gè)星期之后，我感覺(jué)很難受，我突然發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和我一起呆了2718天了。人們說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣

只需要21天，那么2718天七年齡五個(gè)月能養(yǎng)多少個(gè)習(xí)慣呢？

我開(kāi)始想你了，一直戴在你手上的手袋被放在了茶幾上，上面呢，黑色漆皮已經(jīng)磨掉了，露出了下面

斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色。你喜歡用的畫畫本兒在桌子上安靜地躺著。卷起的腳邊已經(jīng)被墨汁打開(kāi)翻開(kāi)，就能看見(jiàn)

那個(gè)最丑最丑的我。你最喜歡的那把玩具槍就放在我的書桌上，一扣扳機(jī)就發(fā)出嗒嗒的聲音，雖然這響聲

已經(jīng)有點(diǎn)兒發(fā)芽。

你可真是討厭，走了還在影響我。我數(shù)著日歷?？粗厦娲蟮募t圈，那是你出院的日子。那條手鏈兒

不值錢，你一直都喜歡的，那是你五歲生日時(shí)我送你的那個(gè)畫本兒還普通，你畫了滿滿一本兒。那是你幼

兒園贏得獎(jiǎng)狀時(shí)，我送你的那把玩具槍，是你初級(jí)通過(guò)時(shí)我?guī)е阍谛^(qū)門口的玩具店里買的。這個(gè)周末

我去醫(yī)院看你時(shí)，我要送你一套思考世界的孩子，那是我一直想送給你，又一直覺(jué)得有點(diǎn)兒貴沒(méi)舍得買的

書，讓他代表我在醫(yī)院陪著你。

弟弟，下次當(dāng)你從后面抱住我時(shí)，我不會(huì)睜開(kāi)，睜開(kāi)你的手，而是要認(rèn)真的抱抱你。當(dāng)你畫畫時(shí)，我

不會(huì)再嘲笑你畫的丑，而是一筆一劃的教你，當(dāng)你和我說(shuō)話時(shí)，我不會(huì)再嫌你煩，而是會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)。但

當(dāng)你詢問(wèn)我喜不喜歡你時(shí)，我還是會(huì)答，不喜歡，因?yàn)槟愕慕憬闶莻€(gè)口是心非的人啊。

但你要記住，我喜歡你，比《關(guān)雎》中君子對(duì)淑女的喜歡，《兼葭》中男子對(duì)伊人的喜歡，還要喜歡

上那么一點(diǎn)。

第二個(gè)維度：寫家人之間的情感（愛(ài)情、親情）

我們知道家庭生活不是我與誰(shuí)的關(guān)系，家庭生活中還有爸爸媽媽的關(guān)系、爸爸爺爺、爸爸老爺?shù)年P(guān)系。

不能以我為中心，應(yīng)該關(guān)注他人，從自我中心跳出來(lái)，關(guān)注生活、關(guān)注他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注責(zé)任。把我

從主人公位置放出來(lái)，我可以出現(xiàn)在作文中，我只是一個(gè)觀察者、描述者，參與者，但一定不是主人公，

他們是主人公?？赡苡袃蓚€(gè)大的類型，他們之間的關(guān)系是愛(ài)情（爸媽故事）（爺奶故事）。下面來(lái)看范文，

聽(tīng)聽(tīng)拌嘴聲是多么幸福

奶奶是一個(gè)性格火辣，心里住著一個(gè)少女的“年輕奶奶，也有則簡(jiǎn)直就是一個(gè)老頑童。他們倆常常讓

我們一家子哭笑不得。

奶奶酷愛(ài)唱歌，近來(lái)“全民唱吧”這個(gè)APP在老年屆很是火爆，追趕潮流的奶奶火速讓爸爸在她的手

機(jī)上下載這個(gè)軟件。餐桌上，爺爺不滿地和我說(shuō)：“你奶奶最近迷上了什么唱吧，都不和我搶電視了，感

覺(jué)電視都不好看了?！钡豢吹侥棠套邅?lái)便一轉(zhuǎn)話鋒：“某些人都當(dāng)奶奶了，還學(xué)人家年輕人唱什么歌

呀！”奶奶不甘示弱：“我是為了防止老年癡呆，不像某些人每天看一些無(wú)聊的電視，可別提前患了老年

癡呆！"爺爺急了，一拍桌子：“癡呆了還不得你來(lái)養(yǎng)我？”奶奶一時(shí)不知說(shuō)什么好，哼了一聲就坐下吃

飯了，爺爺在一旁唱瑟的看著奶奶，嘴角的胡須都微微向上翹起。我在一旁暗笑，也不知道是誰(shuí)在晚上偷

偷抱著奶奶的手機(jī)，將歌聽(tīng)了一遍又一遍。

爺爺最近迷上了做菜，尤其是做涼菜，我們一家子都被叫回去嘗爺爺做的新菜品。剛進(jìn)門，奶奶就小

聲對(duì)我說(shuō)：“快去嘗嘗你爺爺做的菜，可香了！"我半信半疑地走到餐桌前。桌子上放著一大盆涼菜，爺

爺在一旁穿著粉紅的圍裙，笑嘻嘻地說(shuō)：“快來(lái)嘗嘗！”我拿起筷子嘗，爺爺焦急地問(wèn)：“怎么樣，好不

好吃？”奶奶白了一眼爺爺：“別急，別急，萬(wàn)一不好吃，怎么說(shuō)？"爺爺?shù)淖⒁怦R上就被奶奶帶偏了：

“怎么可能？我試過(guò)了挺好吃呀，你不是也嘗了么。"奶奶慢條斯理地說(shuō)“就那樣吧，和我做的比起來(lái)，

差遠(yuǎn)了。"爺爺氣急敗壞：“你胡說(shuō)，我做的肯定比你好吃，不信，你再嘗嘗！"爺爺端起碗就用筷子夾

起菜來(lái)喂奶奶。然后迫切地問(wèn)：“怎么樣？好吃吧？”奶奶細(xì)細(xì)地品了品，好像很難為似的點(diǎn)點(diǎn)頭。我偷

偷捂嘴笑著，不打算揭穿奶奶。

每次聽(tīng)到爺爺奶奶的拌嘴，我總會(huì)想到原來(lái)愛(ài)情不一定都是像狗血電視劇里那般轟轟烈烈，愛(ài)情可以

是無(wú)聲的陪伴、親情的行動(dòng)、甚至是幾句拌嘴。不信？聽(tīng)聽(tīng)那拌嘴聲。是多么幸福！

分析：這篇作文寫的是爺爺奶奶他們之間相互關(guān)愛(ài)，相濡以沫的故事。用兩段寫拌嘴情形。關(guān)注別人范疇

的時(shí)候，我們的視野就會(huì)得到很大擴(kuò)張。寫作視野從一個(gè)小我到達(dá)一個(gè)大我，，這樣表達(dá)寫作多生動(dòng)啊。

事實(shí)上還有一種，是親情。爸爸媽媽是愛(ài)情，別人之間是親情，比如婆媳之間。抓住這樣材料寫多新

穎啊。

第三個(gè)維度：寫家庭中的一個(gè)人物。

其實(shí)。在家庭生活中，很多人物都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷，鮮明的個(gè)性，有屬于自己的喜怒哀樂(lè)、悲歡離

合。所以家人特殊的身份，讓我們有更多機(jī)會(huì)去感受他們的情感世界。去分享他們的生活經(jīng)歷，去寫出他

們的個(gè)性的人生。這些多姿多彩的人物形象，自然而然地造就多姿多彩的作文。如寫爸爸春節(jié)在工作崗位

上，第二天疲憊的回到家中，跟媽媽說(shuō)今天我處理了一些應(yīng)急事件，下午廠領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)電話說(shuō)你處理了一起

事故，否則后果將如何如何，爸爸聽(tīng)了很高興。其實(shí)文章是寫以工作為樂(lè)的盡職盡責(zé)的父親形象，寫爸爸

與工作的故事。不是寫關(guān)心我。

一輩子的眷戀

姥爺帶著他寶貝的收音機(jī)坐在小院里，陽(yáng)光鉆過(guò)花椒樹(shù)的葉片，在躺在搖椅上的姥爺臉上投下一片陰

影。自我有記憶起，對(duì)姥爺?shù)亩x就是這幅畫面。不管過(guò)去多少年，變得只是花椒樹(shù)越來(lái)越濃綠的葉子和

姥爺愈發(fā)佝僂的身軀，而那收音機(jī)里斷斷續(xù)續(xù)傳出的轉(zhuǎn)著好多彎的調(diào)調(diào)，卻十幾年如一日從未有變地依依

呀呀著。

姥爺是個(gè)骨子里可著孤獨(dú)的人。與人從不善交談，但愛(ài)聽(tīng)?wèi)騾s是出了名的。每當(dāng)村上的大爺大媽們聚

在小院里嘮嗑，或是幾人圍坐甩幾把撲克時(shí)，姥爺總是旁若無(wú)人般扭開(kāi)收音機(jī)，和著那在我看來(lái)有幾分古

怪的曲調(diào)哼唱著。于是，在我對(duì)姥爺鮮少的記憶中，那帶有濃重定襄口音的晉劇唱腔便占去了一大半。

我的童年在姥姥家過(guò)的豐富多彩?？涩F(xiàn)在大多因歲月而磨滅得蹤跡難覓，唯有姥爺每日不間斷他吊嗓子般

的唱曲聲越發(fā)鮮明。長(zhǎng)大些的我后來(lái)每每看見(jiàn)姥爺揣著收音機(jī)晃著頭依依呀呀，便也只是習(xí)慣性地笑笑，

然后坐在遠(yuǎn)處調(diào)高M(jìn)P3里的英文歌，蓋過(guò)耳旁木板京胡的嘈雜。

再大些后，或是為了完成綜合性學(xué)習(xí)的作業(yè)，或是為了準(zhǔn)備探究課的素材，我有意無(wú)意地開(kāi)始注意姥

爺?shù)氖群?，后?lái)竟也覺(jué)得姥爺?shù)某皇謩e致。一次隨姥爺去村上看戲，望著那臺(tái)上端起架子款款唱著的

人們，再看看身旁和著節(jié)拍晃頭跟唱的姥爺，突然就被姥爺滄桑厚重的聲音吸引，不知碧娜專業(yè)唱腔好聽(tīng)

多少倍。

待我聽(tīng)姥爺唱曲似已成為一種本能時(shí)，生命卻將我的眷戀與姥爺?shù)木鞈俸莺莩殡x。彌留之際的姥爺在

最后的清醒時(shí)刻完整地哼了一段曲：“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰……”我盯著病床上姥爺無(wú)法再搖晃的腦袋，第一

次，也是最后一次認(rèn)真聆聽(tīng)姥爺唱戲。

后來(lái)，便再也沒(méi)有了戲，再?zèng)]有了哼戲的人。我把還壓在枕邊的收音機(jī)放在要送去火化的衣物中，然

后坐在花椒樹(shù)下哭了起來(lái)，淚眼婆娑見(jiàn)，仿佛看見(jiàn)樹(shù)影斑駁里的那個(gè)老人，干燥龜裂的嘴一張一翕，緩緩

地哼唱著什么。

那些曾經(jīng)誰(shuí)人眷戀的曲調(diào)，我只傾聽(tīng)了一瞬間，他卻哼唱了一輩子。

這篇文章寫的人物是老爺，但我們注意到并不是寫老爺愛(ài)我，有詳有略寫了老爺多個(gè)故事，都是寫老

爺愛(ài)聽(tīng)?wèi)颉Ｋ?lián)的就是用老爺愛(ài)聽(tīng)?wèi)驗(yàn)槿木€索，去寫一個(gè)戲癡、戲迷的形象。癡迷背后是一個(gè)鐘情

與文化傳統(tǒng)個(gè)性鮮明獨(dú)特的一個(gè)人。這類專心寫人的作文即可表現(xiàn)所寫對(duì)象人物家人、爸爸、媽媽、老爺

他的種種美德，也可以渲染人物獨(dú)具的性格魅力。還可以寫他們某一段的傳奇經(jīng)歷、某一種獨(dú)特的愛(ài)好。

這樣的范圍是非常廣泛的，同學(xué)們寫作空間是非常大的，所以有時(shí)候老說(shuō)我們沒(méi)有生活，沒(méi)有寫作素材。

我是不同意的。其實(shí)我們身邊素材很多，關(guān)鍵的是你是否有心，對(duì)于家庭生活而言，老師希望大家能夠把

眼睛注視到身邊的人物，聆聽(tīng)他們的故事，去觀察他們的喜怒哀樂(lè)，傳遞他們的那些感人的細(xì)節(jié)，這樣寫

出來(lái)的作文既真情實(shí)感，又個(gè)性獨(dú)特，神采飛揚(yáng)，那我們?yōu)樯恫蝗L試呢？

【中考鏈接】

【2022山東德州】（60分，原題）：

作文題：

我家的財(cái)富，是院中的一竿清風(fēng)，屋里的一縷書香；是唐時(shí)窗前的那片明月光，宋

朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏壇的枝枝紅杏，樓蘭城頭的那首《梅花落》……

家有小家亦有大家，財(cái)富有形亦無(wú)形。它承載悠悠往事，傳承馨香品德，描繪如畫

江山，譜寫英雄壯歌……

請(qǐng)以“我家的財(cái)富”為標(biāo)題寫一篇文章。

要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

范文展示

我家的財(cái)富

一提到“財(cái)富”，相信很多人立刻會(huì)想到“錢”。可是我認(rèn)為，財(cái)富不僅是物質(zhì)財(cái)富，我

們也應(yīng)該多關(guān)注于精神財(cái)富。唐代詩(shī)人劉禹錫居身居陋室卻唯吾德馨，視自然、鴻儒、樂(lè)器、

佛經(jīng)為財(cái)富，他物質(zhì)生活雖然清貧，精神上卻是富足的。其實(shí)，我家也有許多精神財(cái)富。

我有一個(gè)幸福美滿的三口之家。老爸是一位工程師，他工作很忙，時(shí)常晚歸，卻總能擠出

時(shí)間為我和媽媽做好吃的。有時(shí)我遇到數(shù)學(xué)難題，爸爸也會(huì)放下手中的工作，認(rèn)真為我講解。

老媽是一個(gè)溫柔漂亮的女人，把家里打理的井井有條，是老爸的賢內(nèi)助，更是我的良師益友。

老媽的語(yǔ)文造詣很高，常常指點(diǎn)我的作文，我日漸提高的成績(jī)，離不開(kāi)老爸老媽的幫助。這個(gè)

幸福美滿的家是我最寶貴的財(cái)富。

我家的第二大財(cái)富就是浩瀚的“書?！绷?。我的書柜中堆滿了書，有科普書，有小說(shuō)，有

百科，也少不了工具書。每當(dāng)我空閑下來(lái)，我就會(huì)到書柜前，捧起一本書，廢寢忘食地讀起來(lái)。

我最喜歡的兩套書是《哈利波特》和《三體》，在這些書中，我能融入其中，并總結(jié)出一些生

活道理和知識(shí)，幫助我在各方面不斷前進(jìn)。如果有人問(wèn)我為何喜書，我會(huì)說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，

而它們是從各種書中獲取的財(cái)富。

在我的書屋，擺放著一盆翠綠的水竹。每當(dāng)我疲倦之時(shí)，看看它，就多出一份賞心悅目。

而且，它還是一個(gè)天然的氧吧，在我寫作業(yè)時(shí)為我“充能”。在我們家客廳和過(guò)道處，都擺放

著吊蘭、多肉等綠色植物，算是“小自然”吧。一想到我和大詩(shī)人劉禹錫一樣，也擁有“苔痕

上階綠，草色入簾青”的自然財(cái)富，我的心里就說(shuō)不出的歡欣。

這不過(guò)就是一個(gè)普普通通的家庭，一些普普通通物件，卻讓我在平凡生活中感受到綿長(zhǎng)豐盈的

美，取之不盡用之不竭。我家的財(cái)富，如此珍貴，如此美好。

【極品作文】

第一篇

外公外婆的愛(ài)情

年幼時(shí)的我常詫異，外公外婆是如何一路磕磕絆絆走過(guò)幾十個(gè)春秋冬夏的。我覺(jué)得，他們

并非同一個(gè)世界的人。

外公在軍人家庭長(zhǎng)大，專攻醫(yī)學(xué)，學(xué)歷很高，有些沉默寡言，是個(gè)典型的知識(shí)分子。他在

生活中中規(guī)中矩，十多年不曾佩戴的絲綢條紋領(lǐng)帶也沒(méi)落上灰，結(jié)婚時(shí)那身唯一的酒紅色中山

裝也沒(méi)被冷落。

和外公的穩(wěn)重相反，外婆是個(gè)活潑的“積極分子”。大概是為了彌補(bǔ)年輕時(shí)沒(méi)能成為歌舞

演員的遺憾，外婆的晚年生活幾乎被歌舞占滿。

閑暇之余，外公傾心于泡上一壺龍井，倚在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，看看花花草草，

讀讀《人民日?qǐng)?bào)》。外婆則會(huì)高唱老紅歌，并沉醉其中。偶爾看看電視，老

爺子仍心系國(guó)家大事，七點(diǎn)鐘必要捧碗白粥收看《新聞聯(lián)播》，外婆則鐘情

家長(zhǎng)里短、婆媳糾紛的電視劇?；字暧诌^(guò)三七歲月的二老，還會(huì)時(shí)常上

演搶遙控器的鬧劇。

大概正因?yàn)槿绱耍铱傆X(jué)得他們的感情并沒(méi)有多好，但在幾年前，我改變了看法。

那是外婆外公“珍珠婚”后不久，外公毫無(wú)預(yù)兆地病倒了，一下子連走路都變得困難。一

家人慌了手腳，兒女在外地工作，無(wú)法常來(lái)照顧，外公又固執(zhí)地不愿請(qǐng)護(hù)工，照顧他的重?fù)?dān)自

然落到了外婆的肩上。外婆放棄了心愛(ài)的廣場(chǎng)舞，忙碌得沒(méi)有時(shí)間哼紅歌。買菜、做飯、領(lǐng)

報(bào)紙、擦領(lǐng)帶、熨西裝……外婆將一切工作攬?jiān)谧约荷砩希饺绽镆?jiàn)到頭上白絲冒出就要沖到

理發(fā)店染黑的外婆，在那段時(shí)間里，任憑白發(fā)肆意生長(zhǎng)。在外婆的悉心照料下，外公的身體恢

復(fù)得很快，不久之后，外公又能和外婆搶遙控器了。

也就是從那次病倒后，外公出門時(shí)，頭上總會(huì)戴一頂粗糙的灰色針織小帽。

我笑問(wèn)外公何時(shí)買來(lái)的？外公竟露出了一抹少年臉上才會(huì)出現(xiàn)的羞澀的笑。

他說(shuō)，是外婆織的，怕他出門吹了風(fēng)，再犯偏頭痛的老毛病。我看看低頭擺

弄小帽的外公，一旁泡茶的外婆，心中驀地有股暖意涌來(lái)。

外公從沒(méi)當(dāng)著我們的面兒表現(xiàn)出對(duì)外婆的愛(ài)，外婆也絕口不提對(duì)外公的那份情。但他們讓

我明白，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。

【名師點(diǎn)評(píng)】

在作者筆下，外公外婆的愛(ài)情緩緩流淌，真摯感人。作者通過(guò)對(duì)外公外婆迥異性格和愛(ài)好

的描寫，為下文細(xì)致描寫外婆對(duì)外公的細(xì)心照料，外公對(duì)外婆的愛(ài)意享受做鋪墊。文中多處

使用對(duì)比，如外婆平日的愛(ài)美和盡心照顧外公時(shí)的不修邊幅，外公平日的穩(wěn)重和羞澀的笑，都

鮮明地表現(xiàn)出了他們之間愛(ài)的表達(dá)。作者在文末直接抒情，贊美外公外婆的愛(ài)情，直擊讀者的

心。

本文語(yǔ)言質(zhì)樸、自然，作者沒(méi)有使用華麗的辭藻，也沒(méi)有引用優(yōu)美的詩(shī)句，只用通順曉暢

的語(yǔ)言描寫外公外婆日常生活中的瑣碎事，使人讀來(lái)真實(shí)、親切。這與文章所要表達(dá)的外公

外婆質(zhì)樸、純粹、感人的愛(ài)情主題一致，渾然一體。

第二篇

滴在心尖的雨

人們都說(shuō)父母是天底下最無(wú)私最偉大的人，他們不計(jì)回報(bào)，只是默默地為子女付出，可我

不這么認(rèn)為。

別人家的父母都是把孩子捧在手中怕碎了，含在嘴里怕化了，而我呢，從小就是“放養(yǎng)”，

父母對(duì)我從來(lái)都是不心疼的。當(dāng)別的孩子還在和父母撒嬌買糖時(shí)，我已經(jīng)能背著書包獨(dú)自上下

學(xué)了，磕了碰了，父母也是不在乎地說(shuō)“沒(méi)事”，偶爾和父母撒個(gè)嬌，也只會(huì)得到“爸媽在忙，

你自己去玩啊”的回應(yīng)。

永遠(yuǎn)也忘不了那天的雨。放學(xué)時(shí)，天空毫無(wú)征兆地下起大雨，因?yàn)樵缟虾透改复蟪沉艘患埽?/p>

和他們賭氣，我故意沒(méi)帶雨傘。雨如利劍一般射在房檐上，射在大街上，更射在我的身上和心

里。雖然是夏天，但猛烈的風(fēng)雨凍得我直打哆嗦?？粗瑢W(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，我的眼淚直打轉(zhuǎn)，

“哼，不接我，我也能自己回家！”早晨的氣還未消，我一咬牙，便頂著書包沖進(jìn)了雨里。

雨越下越大，風(fēng)聲更響了，它們似乎在嘲笑我的倔強(qiáng)。我飛奔在路上，淚水和雨水早已交

融在一起，我只有一個(gè)想法：跑。突然，一條銀蛇似的閃電劃過(guò)天空，緊接著，炸裂的雷聲驚

得我''啊"的一聲喊出來(lái)?？謶终紦?jù)了我的內(nèi)心，一個(gè)念頭在我腦海中盤踞：爸爸媽媽不愛(ài)我，

他們真的一點(diǎn)都不愛(ài)我！

終于到了小區(qū)大門口，這一路，我到底經(jīng)歷了什么？我回頭，看看這一路的心酸和委屈，

卻不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影一一是媽媽！雨簾中，我看不清媽媽的神色，只看到衣服

緊緊貼在她身上，全身濕透！“媽媽……”我的心理防線瞬間崩塌，飛似的奔過(guò)去。媽媽一把

把我緊緊摟住，顫抖地說(shuō)著：“妮妮，妮妮……”看著我咧嘴痛苦的模樣，媽媽緊張地用雙手

胡亂擦我的臉，用近乎喊的聲音說(shuō):“媽媽在,媽媽在，媽媽不該拋下妮妮一個(gè)人，媽媽錯(cuò)了……”

此時(shí)，淚水已經(jīng)流進(jìn)我的心里，并在心尖綻開(kāi)了美麗的水花。

那一刻，我感受到了父母無(wú)私的愛(ài)，我為自己曾經(jīng)的無(wú)知而后悔，為當(dāng)時(shí)的珍惜而無(wú)悔。

人們都說(shuō)父母的愛(ài)不會(huì)不來(lái)，只會(huì)遲到，而我不這么認(rèn)為，因?yàn)楦改傅?/p>

愛(ài)每時(shí)每刻都在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

【名師點(diǎn)評(píng)】

“冒雨回家”并不是新鮮素材，作者卻能寫得真切感人，這源于真摯情感的表達(dá)。放學(xué)時(shí)，

賭氣闖進(jìn)雨中，作者通過(guò)環(huán)境描寫和心理描寫抒發(fā)自己對(duì)父母的埋怨和憎恨；回家途中，環(huán)

境和心理描寫抒發(fā)了“我”的緊張、委屈和怨恨；見(jiàn)到媽媽時(shí)，“我”的“飛奔”和一句“媽

媽”，道盡了委屈和感動(dòng)，而對(duì)媽媽的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫則抒發(fā)了她對(duì)“我”的自責(zé)和愛(ài)。

本文簡(jiǎn)單明了，卻頗具味道。開(kāi)頭直接否定“父母的愛(ài)是無(wú)私的”，表明自己觀點(diǎn)的同時(shí)，

引發(fā)讀者閱讀興趣。結(jié)尾否定“父母的愛(ài)會(huì)遲到”，卻使父母的愛(ài)得到升華，可謂點(diǎn)睛之筆。

本文開(kāi)頭和結(jié)尾形成鮮明對(duì)比，開(kāi)頭的“抑”實(shí)為結(jié)尾的“揚(yáng)”服務(wù)。

第三篇

藏在小木屋里的愛(ài)

父親與我不甚相見(jiàn)，已有四年余了。記憶里，只有他的背影，匆匆地來(lái)再匆匆地走；只有

他的教育，嚴(yán)肅沒(méi)有活趣。他的生活里有接不完的電話，忙不完的工作，他的目光從沒(méi)有落

到我的身上。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)既縹緲又遙遠(yuǎn)。

暑假到了，像往常一樣，父親還是沒(méi)有時(shí)間回來(lái)看我們，我和母親又一次登上了通往父親

工作地的火車。

和父親見(jiàn)面的方式很特殊，我們約定好一處景點(diǎn)，他從直接從公司出發(fā)與我們相會(huì)。到

了景點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)了他打電話的熟悉背影，聽(tīng)到我喚他，他回頭向我們招了招手。過(guò)

了許久父親才放下手機(jī)，和我們徑直走進(jìn)了景點(diǎn)。

一路上，我們幾乎沒(méi)有交流，各看各的風(fēng)景。直到遇見(jiàn)一家裝修古樸的禮

品店，我剛要建議進(jìn)去看看，可父親的手機(jī)又響了。我只能和母親一起進(jìn)去。

店里的一座小木屋吸引了我的目光，那是一件精巧的工藝品，雖然只有一個(gè)

籃球那么大，卻雕刻著各種圖案，打開(kāi)小屋屋的門，里面住著兩只松鼠，小

巧可愛(ài)！看了看價(jià)錢，我不得不走了出來(lái)?？粗铱帐侄鴼w，父親沒(méi)有多問(wèn)，

等到走出幾百米后，父親說(shuō)他忘記了一件東西，讓我們回賓館等他。

一天的旅行草草結(jié)束，我和父親的團(tuán)聚沒(méi)有讓我感到一絲溫暖。我和母親踏上回家的列車,

剛到家，東西還沒(méi)有收拾完便接到了一份署名是我的包裹。會(huì)是誰(shuí)寄來(lái)的呢？平時(shí)母親買東西

從未留過(guò)我的名字。打開(kāi)一看，竟是一座小木屋，比我在景點(diǎn)看到的更加精美。拉開(kāi)木屋的

們，是一封信，信后面站著三只松鼠，兩大一小，緊緊站在一起。

信里寫道：“我知道自己沒(méi)有太多時(shí)間陪你……旅行時(shí)，你也沒(méi)有笑過(guò)，當(dāng)我看到你因價(jià)

格太高而沒(méi)有買禮品店那只可愛(ài)的木房子的時(shí)候，我就……”我猜到了這封信是誰(shuí)寫來(lái)的，但

當(dāng)看到署名時(shí)，眼淚還是不住地落了下來(lái)。

我總認(rèn)為他不夠愛(ài)我，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那雙時(shí)刻追隨著我的眼睛比鷹還銳

利，能在茫茫人海中一眼便看到我，讀懂我的心。

我把小木屋和那封信放在書架最顯眼的位置，因?yàn)檫@座木屋里住著父親的心，藏著那只可

領(lǐng)會(huì)不可言喻的愛(ài)。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文敘事開(kāi)篇，通過(guò)寫父親工作的忙碌，交代了“我”和父親關(guān)系的疏遠(yuǎn)及“我”對(duì)父

親的埋怨，為下面故事的發(fā)生做鋪墊。隨著情節(jié)的推進(jìn)，“我”對(duì)父親的不滿逐步加深，“我”

對(duì)縹緲的父愛(ài)已感漠然，直到收到父親寄來(lái)的小木屋和信，“我”才理解且感受到父愛(ài)的深沉。

文章敘事結(jié)尾，直接抒寫父愛(ài)的溫暖，自然流暢。

本文的兩處細(xì)節(jié)描寫值得細(xì)讀，一是父親發(fā)現(xiàn)“我”雙手空空地從禮品店出來(lái)，謊稱自己

“忘了東西”，其實(shí)是返回去買小木屋；一是“我”在禮品店看到的小木屋里是兩只松鼠，

而父親寄來(lái)的是“三只松鼠，兩大一小，緊緊站在一起”，這不僅突出了父愛(ài)的細(xì)膩和深沉,

而且表達(dá)了父親“一家人永遠(yuǎn)在一起”的情感。

第四篇

我想說(shuō)聲“謝謝你”

從小到大，我很喜歡媽媽，對(duì)爸爸卻很冷漠。因?yàn)樵谖倚闹?，他不像是那種充滿父

愛(ài)的好爸爸。我摔了跤，爸爸只是讓我自己爬起來(lái)，也不對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那；我受了委屈，

他也不對(duì)問(wèn)我事情的來(lái)龍去脈，只是要我堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我甚至對(duì)他有點(diǎn)恨意，簡(jiǎn)直快

要懷疑他是不是我的親爸爸。

我們爺兒倆性格都很倔強(qiáng)，就因?yàn)檫@樣，我們之間不時(shí)有一股火藥味。有一次，全

家正在吃中飯，突然爸爸又開(kāi)始了對(duì)我的輪番“轟炸”：“瞧你，老是這樣姿勢(shì)拿筷子，

怎么教也不改，你不知道這很難看、很沒(méi)修養(yǎng)嗎？”因?yàn)檫@個(gè)拿筷子的事，爸爸罵了我

好幾回，我都忍了，唯獨(dú)今天，蓄了好久的“火山”終于“噴發(fā)”了！

“怎么了，我拿筷子關(guān)你什么事？拿筷子是為了吃飯，又不是讓別人看！"我大聲

反駁道。爸爸更生氣了，兇巴巴的樣子，大有把筷子從我手中勒走之勢(shì)：“你必須給我

拿好筷子吃飯！”“我就要這樣拿！"我橫勁上來(lái)了，把筷子往桌上一“啪”，跑回了

自己的房間。

回到房里，不爭(zhēng)氣的眼淚從臉頰不斷滑落。過(guò)了一會(huì)，房間外響起了腳步聲，一定

是爸爸來(lái)哄我了！門開(kāi)了，是媽媽，不是爸爸。媽媽開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大，不能

再這么任性，爸爸的話都不能聽(tīng)，那以后還了得？我訕訕地走出房間，看到爸爸鐵青著

的臉色也緩和下來(lái)。我照爸爸要求的姿勢(shì)拿起筷子吃飯，瞥見(jiàn)爸爸的眼眶里也閃爍著淚

花。

進(jìn)入初中后讀住學(xué)，我和爸爸的交往很少。平時(shí)打微信的視頻電話，我一般是打給

媽媽，偶爾看到爸爸在旁邊，總是滿臉寵溺地看著我，呵呵地笑。有時(shí)我也特意打電話

給爸爸，問(wèn)他最近身體狀況如何，他也不回答，只是問(wèn)我“最近學(xué)習(xí)跟得上嗎？老師講

課聽(tīng)得懂嗎？課已經(jīng)學(xué)到哪里了？需要爸爸給你找老師補(bǔ)課嗎？”之類的話題，顯示出

他望女成鳳的胸懷。

隨著我漸漸長(zhǎng)大懂事起來(lái)，我才真正體會(huì)到父親那種寬廣深切的愛(ài)。父愛(ài)并不亞于

母愛(ài)，母愛(ài)只會(huì)讓我依賴，而父愛(ài)，嚴(yán)肅而偉大，讓我理解了自尊、自信與自立，學(xué)會(huì)

了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)與奮進(jìn)！

父親節(jié)快要來(lái)臨，我想大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝你！”

【名師點(diǎn)評(píng)】

作者通過(guò)敘述自己從小到大