Java程序設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)工程 課程教學(xué)大綱

《Java程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名Java程序設(shè)計(jì)課程英文名JavaProgramming雙語(yǔ)授課□是R否課程代碼10112112課程學(xué)分4總學(xué)時(shí)數(shù)64（含實(shí)踐32）課程類(lèi)別□通識(shí)教育課程￡公共基礎(chǔ)課程R專(zhuān)業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)R必修□選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式R閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)面向?qū)I(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期先修課程C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程服務(wù)器端開(kāi)發(fā)技術(shù)、微服務(wù)架構(gòu)選用教材耿祥義,張躍平.Java2實(shí)用教程（第6版）[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021.參考書(shū)目1.胡伏湘，肖玉朝等.Java程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程（第4版）微課視頻版[M].北京:清華大學(xué)出版社,2022.2.牛曉太.Java程序設(shè)計(jì)教程（第3版）[M].北京:清華大學(xué)出版社,2021.3.美BruceEckel陳昊鵬譯.

Java編程思想[M].北京:\o"機(jī)械工業(yè)出版社"機(jī)械工業(yè)出版社,2007.課程資源慕課網(wǎng)課程簡(jiǎn)介本課程是計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，也是后續(xù)的服務(wù)器端開(kāi)發(fā)技術(shù)、微服務(wù)架構(gòu)等課程的先修課程。課程主要講授Java編程語(yǔ)言的基本概念、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和編程思想，培養(yǎng)學(xué)生面面向?qū)ο缶幊趟季S和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，理解Java語(yǔ)言關(guān)于封裝、繼承、多態(tài)的實(shí)現(xiàn)原理，掌握J(rèn)ava語(yǔ)言構(gòu)建面向?qū)ο竽Ｐ偷姆治龊驮O(shè)計(jì)方法，具有運(yùn)用Java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο竽Ｐ偷木幊棠芰?。課程通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生編程能力，驗(yàn)證和鞏固所學(xué)基本理論，增強(qiáng)對(duì)面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)方法的理解，開(kāi)闊學(xué)生軟件技術(shù)領(lǐng)域視野，培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)軟件技術(shù)行業(yè)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握J(rèn)ava程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中類(lèi)、對(duì)象、繼承、接口的概念及定義，掌握字符串類(lèi)、日期類(lèi)等常用類(lèi)的使用，掌握多線程、Socket的基本理論、編程技能，熟悉使用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)操作，理解泛型的意義，掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)核心類(lèi)的使用。課程目標(biāo)2具備采用面向?qū)ο笏季S分析設(shè)計(jì)求解問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的面向接口編程的系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)能力，具備使用Java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο竽Ｐ偷膶?shí)踐應(yīng)用能力。強(qiáng)化計(jì)算機(jī)系統(tǒng)化思維和實(shí)踐能力，并能靈活應(yīng)用。課程目標(biāo)3認(rèn)同計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神；開(kāi)闊軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域視野，能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其它學(xué)習(xí)渠道更新編程思維，具有不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和IT技術(shù)行業(yè)發(fā)展終生學(xué)習(xí)意識(shí)。具備家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任；形成正確的理想信念。表2-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系（物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題?！綧】2.2通過(guò)文獻(xiàn)研究、數(shù)據(jù)分析等方法，揭示物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題內(nèi)在規(guī)律，分析一個(gè)或多個(gè)模型的合理性，得到有效結(jié)論。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求3：能夠針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。【H】3.2能夠考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，研究論證解決方案的可行性，并確定合理或最優(yōu)化的方案，開(kāi)發(fā)滿足特定需求的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。課程目標(biāo)2畢業(yè)要求5：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)計(jì)算機(jī)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并能通過(guò)信息綜合得到合理有效結(jié)論?！綥】5.2能夠根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問(wèn)題需求，利用網(wǎng)絡(luò)查詢、檢索專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料等方式獲取技術(shù)資源。開(kāi)發(fā)或選擇恰當(dāng)?shù)能浻布脚_(tái)、信息資源、現(xiàn)代工程工具和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)模擬軟件。課程目標(biāo)3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1Java語(yǔ)言基礎(chǔ)Java語(yǔ)言標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型，數(shù)組。Java運(yùn)算符，表達(dá)式和語(yǔ)句。1.拓展閱讀：Java語(yǔ)言的地位、應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生的興趣2.完成Java開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建3.根據(jù)先修課C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，理解Java和C的不同4.線上學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：Java開(kāi)發(fā)環(huán)境的搭建難點(diǎn)：理解Java語(yǔ)言的特征課堂講授：講授Java語(yǔ)言基本語(yǔ)法，讓學(xué)生掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的特征及用途，提高學(xué)生邏輯思維能力。小組討論：討論總結(jié)Java與C語(yǔ)言的異同。42類(lèi)與對(duì)象類(lèi)的意義，類(lèi)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。對(duì)象的概念、創(chuàng)建及使用。1.理解"類(lèi)"與封裝的意，掌握類(lèi)的語(yǔ)法2.理解對(duì)象、實(shí)例變量、類(lèi)變量、參數(shù)傳值、對(duì)象組合的概念，掌握相關(guān)語(yǔ)法

3.理解this關(guān)鍵字、包、import語(yǔ)句、訪問(wèn)權(quán)限等的意義，掌握其使用方法課程目標(biāo)1重點(diǎn)：類(lèi)和對(duì)象的定義及使用、訪問(wèn)權(quán)限。難點(diǎn)：構(gòu)造方法、實(shí)例變量與類(lèi)變量。課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生理解類(lèi)的概念及意義，講授采用Java語(yǔ)言的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法。小組討論：面向?qū)ο蠼５幕痉椒ā?包、訪問(wèn)權(quán)限課程目標(biāo)23繼承與接口子類(lèi)與繼承。1.理解子類(lèi)的繼承性，掌握子類(lèi)的語(yǔ)法，理解面向抽象的設(shè)計(jì)思想2.掌握接口的定義及語(yǔ)法特點(diǎn)，理解面向接口的設(shè)計(jì)思想和開(kāi)閉原則3.理解異常的概念，掌握異常的定義及自定義異常4.完成教材習(xí)題5.線上學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1重點(diǎn)：繼承、接口的定義及使用。難點(diǎn)：面向接口的設(shè)計(jì)思想和開(kāi)閉原則。課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生理解繼承及接口在面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)中的意義，掌握J(rèn)ava繼承及接口設(shè)計(jì)的方法。案例教學(xué)：分析開(kāi)源項(xiàng)目中繼承及接口的設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握面向接口的設(shè)計(jì)思想。6多態(tài)接口與實(shí)現(xiàn)內(nèi)部類(lèi)與異常類(lèi)課程目標(biāo)24常用實(shí)用類(lèi)String相關(guān)類(lèi)日期相關(guān)類(lèi)Math相關(guān)類(lèi)1.掌握String類(lèi)、StringTokener類(lèi)和Scanner類(lèi)的使用

2.掌握日期及其格式化類(lèi)的使用3.掌握Math類(lèi)的使用3.理解反射4.線上學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)2重點(diǎn)：字符串、日期相關(guān)類(lèi)。難點(diǎn)：反射的使用。課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生正確使用String等相關(guān)工具類(lèi)，掌握反射思想的作用及使用場(chǎng)景。小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論并總結(jié)String類(lèi)、日期相關(guān)類(lèi)的使用方法以及反射在Java語(yǔ)言中的作用。4Class類(lèi)與反射課程目標(biāo)35多線程及網(wǎng)絡(luò)編程線程概念、創(chuàng)建及同步1.理解線程的原理，掌握線程的定義及使用。2.掌握Socket編程方法3.線上學(xué)習(xí)課程目標(biāo)2重點(diǎn)：線程的定義及使用。難點(diǎn)：線程的同步。課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生分析線程的重要性，講授線程的創(chuàng)建方法，講授Socket編程的基本思想。案例教學(xué)：通過(guò)分析Socket通信案例，增加學(xué)生對(duì)多線程及網(wǎng)絡(luò)通信的理解。4URL類(lèi)與InetAddress類(lèi)Socket編程課程目標(biāo)36JDBC數(shù)據(jù)庫(kù)操作JDBC的使用數(shù)據(jù)的增、刪、改、查掌握基于JDBC的增、刪、改、查操作掌握查詢結(jié)果集的使用線上學(xué)習(xí)課程目標(biāo)2重點(diǎn)：基于JDBC的增、刪、改、查操作難點(diǎn)：查詢結(jié)果集的使用課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生理解JDBC的設(shè)計(jì)思想，講授基于JDBC的數(shù)據(jù)訪問(wèn)方法。案例教學(xué)：通過(guò)分析設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)案例，加深學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)步驟及方法的理解。47泛型與集合框架1.泛型1.理解泛型的概念及意義，掌握泛型的使用方法2.掌握J(rèn)ava中鏈表、堆棧、散列映射相關(guān)類(lèi)的定義及使用3.線上學(xué)習(xí)課程目標(biāo)3重點(diǎn)：Java中鏈表、堆棧、散列映射相關(guān)類(lèi)的定義及使用難點(diǎn)：泛型的使用課堂講授：引導(dǎo)學(xué)生理解泛型設(shè)計(jì)思想，講授Java中主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類(lèi)的使用方法。小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論并總結(jié)鏈表、堆棧、散列映射等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的使用場(chǎng)景42.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的核心類(lèi)課程目標(biāo)2合計(jì)32實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-2課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1Java運(yùn)算符表達(dá)式與語(yǔ)句實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證Java標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字和基本數(shù)據(jù)類(lèi)型以及運(yùn)算符，表達(dá)式等基本語(yǔ)法。2驗(yàn)證性選做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)12類(lèi)與對(duì)象工程實(shí)踐1.掌握類(lèi)中的構(gòu)造方法、成員變量、成員方法的設(shè)計(jì)。6設(shè)計(jì)研究必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)1掌握類(lèi)中成員變量、構(gòu)造方法、成員方法的訪問(wèn)權(quán)限的設(shè)計(jì)。掌握類(lèi)間關(guān)系的設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)23繼承與接口工程實(shí)踐1.掌握繼承和接口的設(shè)計(jì)方法。6設(shè)計(jì)研究必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)2掌握面向接口的設(shè)計(jì)思想。掌握多態(tài)的使用場(chǎng)景。課程目標(biāo)34多線程及網(wǎng)絡(luò)編程工程實(shí)踐1.掌握多線程及Socket編程的基本思想及設(shè)計(jì)方法。6綜合性必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)22.掌握多線程及Socket編程的使用場(chǎng)景。課程目標(biāo)35JDBC編程工程實(shí)踐1.驗(yàn)證JDBC訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本方法。2.基本JDBC設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的增、刪、改、查操作。6設(shè)計(jì)研究必做1實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)課程目標(biāo)26反射與泛型工程實(shí)踐驗(yàn)證反射操作基于泛型思想設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景6綜合性必做1課程目標(biāo)3合計(jì)32四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11．Java的特點(diǎn)及開(kāi)發(fā)環(huán)境模塊150%課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)情況、階段性測(cè)驗(yàn)、閉卷考試。2．基本數(shù)據(jù)類(lèi)型與數(shù)組模塊13．運(yùn)算符、表達(dá)式和語(yǔ)句模塊24．類(lèi)、包的定義模塊35．構(gòu)造方法與對(duì)象創(chuàng)建模塊36．對(duì)象組合模塊37．方法重載模塊38．訪問(wèn)權(quán)限。模塊39．子類(lèi)的繼承性模塊310．子類(lèi)與對(duì)象模塊311．常用實(shí)用類(lèi)模塊312．接口的定義與實(shí)現(xiàn)模塊313．異常類(lèi)模塊314．內(nèi)部類(lèi)模塊3課程目標(biāo)21．開(kāi)閉原則模塊330%課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)情況、階段性測(cè)驗(yàn)、閉卷考試。2．向上轉(zhuǎn)型與多態(tài)模塊33．接口回調(diào)模塊34．面向抽象編程模塊45．面向接口編程模塊46．成員變量的隱藏與方法重寫(xiě)模塊47．JDBC與數(shù)據(jù)庫(kù)操作模塊6課程目標(biāo)31．Java多線程機(jī)制模塊320%實(shí)驗(yàn)情況、階段性測(cè)驗(yàn)、閉卷考試。2．Java網(wǎng)絡(luò)編程模塊53.Java集合框架模塊74.泛型與反射模塊7表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比課堂表現(xiàn)8%實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目20%階段性測(cè)驗(yàn)12%期末考試成績(jī)比例60%課程目標(biāo)140%60%40%50%50%=8%*40%+20%*60%+12%*40%+60%*50%課程目標(biāo)260%20%30%30%30%=8%*60%+20%*20%+12%*30%+60%*30%課程目標(biāo)30%20%30%20%20%=8%*0%+20%*20%+12%*30%+60%*20%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（20分）：通過(guò)學(xué)生課堂發(fā)言、提問(wèn)及小組討論情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)態(tài)度和參與能力、專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感、團(tuán)隊(duì)合作和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（50分）：實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力。（3）階段性測(cè)驗(yàn)（30分）：以階段性測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定主要考察學(xué)生掌握J(rèn)ava語(yǔ)言的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想及方法的理解與運(yùn)用，考核學(xué)生面向?qū)ο蟮姆治?、設(shè)計(jì)及編程能力?？荚嚪绞綖殚]卷考試。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、期末試卷成績(jī)構(gòu)成?？偝煽?jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末試卷成績(jī)（60%）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-90分70-80分60-70分0-60分課堂表現(xiàn)理論課上嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率高。積極主動(dòng)參與課堂討論，討論表述的論點(diǎn)正確有新意，有自己的見(jiàn)解，能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上積極與老師互動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目按時(shí)提交。理論課上遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且正確率比較高。經(jīng)常參與課堂討論，表述的論點(diǎn)正確，有一定新意，討論能體現(xiàn)良好的職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上老師互動(dòng)一般，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目按時(shí)提交。理論課上比較遵守課堂紀(jì)律，按要求完成課堂練習(xí)且有一定正確率。較少參與課堂討論，表述的論點(diǎn)基本正確，討論基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)課不遲到早退，遵守機(jī)房管理規(guī)范、愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，課上不積極與老師互動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目未按時(shí)提交。理論課上比較遵守課堂紀(jì)律，按要求基本完成課堂練習(xí)且有基本正確。偶爾參與課堂討論，表述思路一般，邏輯性不強(qiáng)，說(shuō)服力一般。實(shí)驗(yàn)課有遲到早退現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)室上不認(rèn)真聽(tīng)講，課上不積極與老師互動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目未按時(shí)提交。理論課上不太遵守課堂紀(jì)律，不參與課堂討論，未按要求完成課堂練習(xí)或正確率低。實(shí)驗(yàn)課缺課，實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目未提交實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（驗(yàn)證型）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中所采用的方法和實(shí)驗(yàn)步驟能夠解決問(wèn)題，操作正確，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容完整，答題規(guī)范，項(xiàng)目完成結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果一致。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中所采用的方法和實(shí)驗(yàn)步驟能夠解決問(wèn)題，操作較正確，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容較完整，答題較規(guī)范，項(xiàng)目完成結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果較一致。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中所采用的方法和實(shí)驗(yàn)步驟基本能夠解決問(wèn)題，操作基本正確，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容較完整，答題基本規(guī)范，項(xiàng)目完成結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果基本一致。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中所采用的方法和實(shí)驗(yàn)步驟有一定錯(cuò)誤，操作正確，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不太完整，答題基本規(guī)范，項(xiàng)目完成果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果有一定的差距。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目中所采用的方法和實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤，操作不正確，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不完整，答題不規(guī)范，項(xiàng)目完成果與標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果差距太大。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（設(shè)計(jì)研究及綜合型）掌握類(lèi)與對(duì)象的概念、定義及使用；掌握子類(lèi)與父類(lèi)、繼承概念；掌握J(rèn)ava中線程創(chuàng)建的基本方法，掌握使用JDBCAPI操作數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握Socket通信，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容完整，并具有良好的信息素養(yǎng)，職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。掌握類(lèi)與對(duì)象的概念、定義及使用；掌握子類(lèi)與父類(lèi)、繼承概念；掌握J(rèn)ava中線程創(chuàng)建的基本方法，掌握使用JDBCAPI操作數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握Socket通信，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容較完整，并具有良好的信息素養(yǎng)，職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感?；菊莆疹?lèi)與對(duì)象的概念、定義及使用；掌握子類(lèi)與父類(lèi)、繼承概念；掌握J(rèn)ava中線程創(chuàng)建的基本方法，掌握使用JDBCAPI操作數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握Socket通信，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容較完整，并具有良好的信息素養(yǎng)，職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感?；菊莆疹?lèi)與對(duì)象的概念、定義及使用；掌握子類(lèi)與父類(lèi)、繼承概念；掌握J(rèn)ava中線程創(chuàng)建的基本方法，掌握使用JDBCAPI操作數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握Socket通信，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不太完整，基本能體現(xiàn)職業(yè)道德、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不無(wú)法完成。階段性測(cè)驗(yàn)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法，具有面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思維和良好的信息素養(yǎng)，能熟練使用Java很好的完成面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題的分析及求解。掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法，具有面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思維和良好的信息素養(yǎng)，能熟練使用Java較好的完成面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題的分析及求解。掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法，具有面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思維和良好的信息素養(yǎng)，能使用Java基本完成面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)問(wèn)題的分析