測量小燈泡的電功率說課 -2024-2025學(xué)年人教版物理九年級上學(xué)期

測量小燈泡的電功率目錄頁教學(xué)背景教法分析教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)背景教程地位教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)重點在教程中的地位背景知識歐姆定律、伏安法測電阻、電功率新授知識如何測量小燈泡的電功率后續(xù)知識加深對電功率、額定功率、實際功率的理解學(xué)生情況解決對策提前復(fù)習(xí)相關(guān)知識課堂實時指導(dǎo)學(xué)情分析有一定實驗基礎(chǔ)實驗器材使用不規(guī)范故障無法排除過程與方法情感態(tài)度與價值觀會測量小燈泡的額定（實際）電功率；理解額定功率和實際功率，鞏固實驗器材的操作方法。認(rèn)識用電器正常工作和不正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器以及節(jié)約用電的意識。知識與能力教學(xué)目標(biāo)通過實驗操作，鞏固學(xué)生的綜合實踐能力，掌握根據(jù)公式P=UI設(shè)計實驗的方法。用伏安法測定小燈泡的額定（實際）功率的方法和步驟。加深對額定功率和實際功率的理解。實驗電路的設(shè)計與連接。重點難點教學(xué)重點教法分析實驗探究互動教學(xué)即時評價自主探究小組合作教學(xué)目標(biāo)+教法分析教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行實驗設(shè)計實驗交流探討鞏固新知小結(jié)作業(yè)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（3min）自主探究設(shè)計實驗（5min）共同探討得出結(jié)論（5min）課堂練習(xí)鞏固新知（7min）歸納小結(jié)布置作業(yè)（5min）0102050604小組合作進(jìn)行實驗（15min）03一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（3min）【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生興趣如何求出小燈泡的電功率？二、自主探究，設(shè)計實驗（5min）1、實驗?zāi)康模簻y量小燈泡的電功率2、實驗原理：P=UI3、實驗方法：伏安法4.實驗電路圖：回顧舊知“伏安法測電阻”“電功率”4.實驗電路圖：AV二、自主探究，設(shè)計實驗（5min）2143明確實驗器材動手實驗填寫實驗表格成果展示三、小組合作，進(jìn)行實驗（15min）三、小組合作，進(jìn)行實驗（15min）1明確實驗器材AV干電池干電池使用注意事項2動手實驗三、小組合作，進(jìn)行實驗（15min）2動手實驗三、小組合作，進(jìn)行實驗（15min）3填寫實驗表格三、小組合作，進(jìn)行實驗（10min）小燈泡兩端的電壓電壓U/V電流I/A電功率P/w小燈泡亮度等于額定電壓2.50.240.6正常發(fā)光高于額定電壓2.80.250.7較亮低于額定電壓20.220.44較暗4成果展示三、小組合作，進(jìn)行實驗（10min）把你測量的實際功率與小燈泡的額定功率進(jìn)行比較,它們是否一定相等？

在不同的實際功率下,燈泡的亮度一樣嗎?你認(rèn)為小燈泡的亮暗是由什么決定的？本次實驗的注意事項有哪些？四、共同探討，得出結(jié)論（5min）小燈泡實際消耗的電功率不一定等于額定功率。結(jié)論當(dāng)小燈泡U實=U額時，P實=P額;正常發(fā)光當(dāng)小燈泡U實>U額時，P實>P額；較亮小燈泡的亮度是由它的實際功率決定的當(dāng)小燈泡U實<U額時，P實<P額；較暗五、課堂練習(xí)，鞏固新知（7min）1、在測量額定電壓為“2.5V”的小燈泡的額定功率的實驗中，電源電壓為6V；小燈泡的功率不超過1.5W，則關(guān)于電壓表和電流表的量程選擇正確的是（）A、0~3V0~0.6AB、0~15V0~0.6AC、0~15V0~3AD、0~3V0~3A五、課堂練習(xí)，鞏固新知（3min）2.在測量小燈泡（2.5V0.5A）電功率的實驗中，（1）電源應(yīng)至少選擇____節(jié)干電池，（2）要測量小燈泡的額定功率，閉合開關(guān)后，正確的操作為_____________________________________________.

（3）某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則此時小燈泡的實際功率為

W。U實與U額P實與P額燈泡亮度U實=U額P實=P額正常發(fā)光U實>U額P實>P額發(fā)光比正常亮U實<U額P實<P額發(fā)光比正常暗1、小燈泡正常發(fā)光的條件是兩端電壓是額定電壓。2、實際功率與額定功率的關(guān)系：3、燈泡的亮度由實際電功率決定。六、歸納小結(jié)，布置作業(yè)（5min）作業(yè)：課本P97-P98的1-5題。板書設(shè)計測量小燈泡的電功率實驗原理:P=UI實際功率與額定功率的關(guān)系實驗電路圖AV教學(xué)反思教學(xué)反思必須用符合學(xué)生認(rèn)知特點的教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果。解決問題為目的用任務(wù)驅(qū)動法來調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生以的原有經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料，給他們足夠的時間和空間進(jìn)行測定小燈泡電功率的探究過程。培養(yǎng)能力為重點教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及觀察、思考、動手、記錄