中考語文專題復(fù)習(xí)：《詞語的理解與運(yùn)用》課件

中考語文專題復(fù)習(xí)第一部分

積累與運(yùn)用考點(diǎn)二詞語的理解與運(yùn)用中考考點(diǎn)突破

字、詞釋義(5年省卷2考，蘭州2考)1．聯(lián)系上下文，理解整個(gè)語境的主要內(nèi)容和所表達(dá)的思想感情。這是理解詞語含義的基礎(chǔ)。2．對(duì)于比較陌生的字詞，可以從以下幾個(gè)角度去理解其含義：(1)替代法。根據(jù)上下文內(nèi)容找一個(gè)合適的詞句替代要解釋的詞語。(2)拆拼法。把詞拆開，先解釋每個(gè)字，再把每個(gè)字的意思連綴起來去解釋詞語的意思。(3)遷移法?；貞浰鶎W(xué)內(nèi)容，看是否學(xué)習(xí)過相同的字詞，比如是否在成語中學(xué)習(xí)過，是否在課文(含文言文)中學(xué)習(xí)過等，將所學(xué)詞語的含義遷移至此，看語意是否貫通。3．將詞語含義代入語境中去檢驗(yàn)，與內(nèi)容和主題吻合即可?？枷?方法指導(dǎo)1．依據(jù)“昧”字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧”選擇正確的解釋()B針對(duì)訓(xùn)練2．下面詞語中的“索”字，與語段中加點(diǎn)的“索”字意思相同的一項(xiàng)是()魚離水則身枯，心離書則神索。讀書是一種生活方式，也是一種精神追求。書頁里，蘊(yùn)藏著萬千氣象。人們徜徉其間，看成敗、鑒得失、知興替，情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。讀書不僅能汲取知識(shí)雨露，而且能吸收思想精華。A．按圖索驥

B．索取 C.索然無味C3.解釋加點(diǎn)詞語在語段中的意思。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。推進(jìn)文化自信自強(qiáng)需要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，不能停滯不前。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，對(duì)于文化的深刻的認(rèn)同感始終縈繞在我們的心頭。自古以來，各族人民在中華大地上“日出而作，日落而息”，共同創(chuàng)造了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浩如煙海，熏陶著生活在這片土地上的每一個(gè)人。(1)停滯：______________________________________________________(2)縈繞：______________________________________________________(3)熏陶：____________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展?；匦鶑?fù)，曲折環(huán)繞。長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新課標(biāo)

詞義辨析與選詞填空(5年省卷3考，蘭州4考)1．從意義方面來辨析(1)注意詞義的輕重不同。如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更強(qiáng)烈。(2)注意詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、違反邏輯規(guī)律的言辭來為自己的謬論辯解?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡辯”就是歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解。(3)注意詞義的范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭(zhēng)”“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”的范圍由大到小?？枷?方法指導(dǎo)2．從色彩方面來辨析(1)注意感情色彩不同。如“愛護(hù)”是褒義詞，“袒護(hù)”是貶義詞。(2)注意語體色彩不同。如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。3．從用法方面來辨析(1)注意搭配對(duì)象不同。如“愛戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。(2)注意語法功能不同。如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”；“公開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開了”“公開的秘密”。1．選詞填空。(1)實(shí)驗(yàn)不是毫無選擇地_____，它需要有細(xì)致具體的計(jì)劃。(測(cè)試測(cè)量)(2)時(shí)至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)______著一些中國(guó)讀書人的頭腦。(支撐支配)(3)因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心______的。(領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì))測(cè)試支配領(lǐng)悟針對(duì)訓(xùn)練2．(2024天津)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()近年來，借助虛擬的數(shù)字空間開展年俗活動(dòng)越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動(dòng)雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其

的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受

。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，

著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。A．裝載吹捧印證

B．承載青睞印證C．裝載青睞印記

D．承載吹捧印記B3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()奮斗，是青春最亮麗的

；奮斗，許歲月以不朽的榮光。

光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，新時(shí)代青年更須在青年的賽道上奮力奔跑，用青春的能動(dòng)力和

激蕩起民族復(fù)興的

春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個(gè)更加美好的中國(guó)！A．底氣奔走創(chuàng)新力澎湃B．底色奔走創(chuàng)造力嘹亮C．底色奔赴創(chuàng)造力澎湃D．底氣奔赴創(chuàng)新力嘹亮C

成語的辨析與選填(5年省卷2考)考向3錯(cuò)誤類型例句及分析成語示例方法點(diǎn)撥望文生義例：告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。分析：“大方之家”是指見識(shí)廣博、懂得大道理的人，句中錯(cuò)誤理解為“出手大方的人”。

不二法門、明日黃花、萬人空巷、不足為訓(xùn)、目無全牛等分解語素，不要以今釋古；全面理解，不要斷詞取義；追本溯源，不要字面附會(huì)。錯(cuò)誤類型例句及分析成語示例方法點(diǎn)撥意思弄反例：如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)取得事倍功半的效果。分析：“事倍功半”形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。大相徑庭、鮮為人知、不恥下問、名副其實(shí)、差強(qiáng)人意等分解語素，全面理解成語含義，關(guān)注適用語境。錯(cuò)誤類型例句及分析成語示例方法點(diǎn)撥張冠李戴例：校學(xué)生會(huì)干部來到餐廳維持秩序，在他們的幫助下，就餐擁堵的現(xiàn)象戛然而止。分析：“戛然而止”指聲音突然中止，句中用來形容“現(xiàn)象”不恰當(dāng)。

美輪美奐、巧奪天工、栩栩如生、汗牛充棟、三令五申等理解成語含義，分清使用對(duì)象；關(guān)注適用語境，牢記搭配對(duì)象。錯(cuò)誤類型例句及分析成語示例方法點(diǎn)撥色彩不當(dāng)例：正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。分析：“自命不凡”指自以為很了不起，不平凡，含有貶義，用在句中形容“崇高理想”有誤。

半斤八兩、趨之若鶩、有口無心、高談闊論、好為人師等牢記成語感情色彩，關(guān)注成語適用對(duì)象。1．(2024黑龍江龍東地區(qū))下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()A．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。(《安塞腰鼓》)B．這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手回春，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。(《白楊禮贊》)C．我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。(《懷疑與學(xué)問》)D．任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。(《皇帝的新裝》)B針對(duì)訓(xùn)練2．依次填入文中橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()進(jìn)入10月，城市變得更

。馬路兩邊的銀杏樹金燦燦的，景區(qū)的楓葉也更紅了。為什么天氣一冷樹葉就會(huì)變色？這是因?yàn)闃淙~的細(xì)胞里含有多種色素，比如葉綠素(綠色)、胡蘿卜素(橙色、紅色或黃色)、葉黃素(黃色)等。在冬天來臨之前的生長(zhǎng)季節(jié)里，新葉綠素不斷代替老葉綠素，使葉綠素在葉片中始終占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，遮蓋了其他色素。當(dāng)天氣變冷后，葉綠素受低溫影響成長(zhǎng)停滯，原有的葉綠素又逐漸老化，而葉黃素這時(shí)卻

，沒有遭到破壞，相比之下，綠色減退，黃色加濃，大部分植物的綠色衣衫換成了黃色。楓葉變紅色則是它們

，在為過冬做準(zhǔn)備。A．五彩繽紛依然如故未雨綢繆

B．美輪美奐依然如故防患未然C．美輪美奐一成不變未雨綢繆

D．五彩繽紛一成不變防患未然A3.

于光遠(yuǎn)先生曾制作過一種特別的字謎，其特點(diǎn)是通過兩個(gè)漢字偏旁部首的差異，來暗示一個(gè)成語。例如：“奏”→“春”，謎底是“偷天換日”；“波”→“破”，謎底是“水落石出”；“湍”→“而”，謎底是“山窮水盡”。請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面四組漢字，猜一猜分別暗示了哪個(gè)成語。A．杞→休()B．忽→吻()C．做→文()D．痛→捅()新考法字謎舍己為人口是心非/有口無心前無古人手到病除

關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用(蘭州2021)1．簡(jiǎn)單復(fù)句：依據(jù)語句表達(dá)的具體內(nèi)容、語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的意義關(guān)系，選出關(guān)聯(lián)詞。2．復(fù)雜復(fù)句：(1)縱觀全題，分清有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句。(2)推敲同一個(gè)復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞?？枷?方法指導(dǎo)1．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1)慶陽剪紙傳承著濃郁的隴東文化習(xí)俗，____區(qū)別于陜北剪紙的人物風(fēng)格，____不同于清代的童子畫，在全國(guó)剪紙藝術(shù)流派中獨(dú)樹一幟。(2)回望歷史，我們的先輩不懼艱辛向西而行，劈波斬浪跨海而出，創(chuàng)造出的_____是一條和平交往之路，____是一條精神交融與成長(zhǎng)之路。地域特色慶陽剪紙既也不僅還針對(duì)訓(xùn)練2．(2024吉林長(zhǎng)春改編)填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()學(xué)問是精神的食糧，它使我們的精神生活更加豐富。肚皮裝得飽飽的，是一件樂事，心靈裝得