兩位數(shù)減一位數(shù)和十?dāng)?shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 人教版

兩位數(shù)減一位數(shù)和十?dāng)?shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)人教版今天我要為大家分享的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案，主題是“兩位數(shù)減一位數(shù)和十?dāng)?shù)”。一、教學(xué)內(nèi)容我們選取了人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第7頁至第9頁的內(nèi)容，主要包括兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解退位減法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展課堂活動(dòng)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生講述一個(gè)小故事：“有一天，小明去超市買玩具，他選了一個(gè)28元的玩具，而他只有25元，請(qǐng)問他還差多少錢？”通過這個(gè)故事，讓學(xué)生思考并回答問題。2.例題講解：接著，我會(huì)在PPT上展示例題，如285，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)減法的規(guī)律。我會(huì)讓學(xué)生嘗試用自己的方法計(jì)算，然后講解正確的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成一些類似的題目，如357、428等，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的方法。如5230，我會(huì)讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后講解正確的計(jì)算方法。5.課堂互動(dòng)：在講解過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提問并解答其他同學(xué)的問題，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)減一位數(shù)：285=23（2從8退1，變成18，185=13）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：5230=22（2從5退1，變成12，123=9）七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)，并在練習(xí)本上簽字。答案：1.略2.略八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如嘗試解決更難的題目，或者和父母一起完成一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了285這個(gè)題目。我讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)減法的規(guī)律。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解退位減法的原理。我會(huì)用動(dòng)畫或者實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生直觀地看到從28中減去5的過程。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)被減數(shù)位上的數(shù)不夠減時(shí)，需要從十位退1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。這個(gè)原理的理解是學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成一些類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解答問題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性，以及他們是否能夠正確運(yùn)用退位減法的原理。四、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)在講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的環(huán)節(jié)，我同樣會(huì)讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解，當(dāng)被減數(shù)位上的數(shù)不夠減時(shí)，需要從十位退1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。我會(huì)用具體的例子，如5230，來引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)規(guī)律。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，減去的是整十?dāng)?shù)，實(shí)際上就是減去一個(gè)十，因此需要從十位退1。五、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問并解答其他同學(xué)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。我會(huì)關(guān)注學(xué)生在互動(dòng)過程中是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們是否能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解所學(xué)知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式，將計(jì)算方法展示給學(xué)生，讓他們能夠一目了然地看出計(jì)算的步驟和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生布置一些相關(guān)的題目，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算能力。我會(huì)關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的情況，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如嘗試解決更難的題目，或者和父母一起完成一些有趣的數(shù)學(xué)游戲。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。總的來說，我在教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以及退位減法的原理。通過引人入勝的故事、生動(dòng)的例子、有趣的練習(xí)和互動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量放緩語速，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的操作。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們能夠更好地理解退位減法的原理。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的水平提出不同難度的問題，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。4.情景導(dǎo)入：我通過講述小明去超市買玩具的故事，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中來。這個(gè)情景導(dǎo)入的方式，使得學(xué)生能夠更加貼近實(shí)際，更好地理解所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是學(xué)生在這個(gè)階段需要掌握的重要內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以及退位減法的原理。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握：我準(zhǔn)確地把握了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，即兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以及退位減法的原理。4.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等，使得學(xué)生能夠在不同的活動(dòng)中理解和掌握所學(xué)知識(shí)。5.板書設(shè)計(jì)：我簡(jiǎn)潔明了地設(shè)計(jì)了板書，使得學(xué)生能夠一目了然地看出計(jì)算的步驟和規(guī)律。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：a.459b.768c.377d.5418a.8520b.9230c.6740d.7450a.986b.835c.4512d.76234.小明有52元，他買了一本書花去了8元，請(qǐng)問他還剩下多少錢？5.小華有35元，他買了一支鉛筆花去了7元，請(qǐng)問他還剩下多少錢？答案：1.a.36b.68c.30d.362.a.65b.6