浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁
浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案_第2頁
浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案_第3頁
浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案_第4頁
浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版綜合練習(xí)(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).音,寫詞語。cù

yōngchàn

dǒugé

júcí

xiáng????????duàn

liànjiǎo

wànhóu

lóngnán

kān????????評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).心懷愛國志,共沐書香情。演講會結(jié)束后,同學(xué)們在教室里相互贈書。王亮為小伙伴選擇了《中國民間故事》,請你仿照例子,在書的扉頁寫上贈言。

2).查字典完成練習(xí)。

看到“疾、痰、疤、癢”這一組字,我猜想它們的字義可能都與“_________”有關(guān)。我想用音序查字法查“疤”字,應(yīng)先查音序__________。

“疾”在字典中的解釋有:①??;②恨;③快,迅速;④疼痛。給下列加點的“疾”選擇正確的解釋。(填序號)

積勞成疾(

)

手疾眼快(

)

疾惡如仇(

)

痛心疾首(

)3).根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

(1)家國情懷,是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,_________________”的豪邁;是陸游“_________________,南望王師又一年”的期盼;是杜甫“_________________,漫卷詩書喜欲狂”的喜悅。

(2)“綠遍山原白滿川,_________________?!蔽叹砉P下的美景令人向往。

(3)讀了中國古典四大名著,我認(rèn)識了_________________的諸葛亮、_________________的武松、_________________的孫悟空和_________________的林黛玉。“智多星”指的是《水滸傳》中的_________________(誰)。

(4)惻隱之心,_________________。

(5)“豆蔻年華”指女子_________________的年紀(jì),“弱冠”指男子_________________左右的年紀(jì),人六十歲我們稱為“_________________”。

(6)“君子坦蕩蕩,_________________?!睂懗隽司雍托∪藶槿说牟煌?。4).根據(jù)語境或課文內(nèi)容填空。

(1)古詩文里有志:美哉,我少年中國,______!壯哉,我中國少年,_________!龔自珍的詩句“______,_____?!北磉_(dá)了期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。

(2)《楓橋夜泊》一詩中,寫詩人所聽,用動景襯靜美,表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情的詩句是:

“______,______。”

(3)現(xiàn)在國泰民安,生活富裕,但我們要“_______,克儉于家”;李明吃早餐總會浪費(fèi)一些飯菜,我會告訴他“一粥一飯,_______;半絲半縷,________”。5).按要求完成填空。

詩繪美景,王維描繪了“月出驚山鳥,____________。”的鳥鳴春山圖;詩以寄情,孟郊筆下“誰言寸草心,______________?!笔惆l(fā)了對母親的感恩之情;詩中有志,王昌齡寫下“______________,不破樓蘭終不還?!眮肀磉_(dá)誓死守衛(wèi)邊疆的報國之志;古文中明理,“夫不可陷之盾與無不陷之矛,______________。”讓我們明白了說話做事不可自相矛盾。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).暢游“快樂讀書吧”我們閱讀了很多民間故事。美好的愿望,動人的情節(jié),都是得到口耳相傳的重要原因,以下(

)哪個選項不屬于民間故事?A.《孟姜女哭長城》B.《愚公移山》C.《田螺姑娘》D.《夸父追日》2).下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是(

)。A.那山川、河流、樹木、房屋,全都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。B.毽子越做越講究,有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院子飛。C.她是一個美麗、大方、善良的女孩子,同學(xué)們都喜歡和她交朋友。D.花園里的花都盛開了,有玫瑰花,百合花,郁金香,蝴蝶蘭……漂亮極了!3).下列小題中,有一項讀音錯誤,將序號填在后面括號里(

)A.眷寫(yù)B.謹(jǐn)慎(jǐn)C.發(fā)酵(jiào)D.借鑒(jiàn)評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).船快開了,媽媽拉我登上大客輪。(改為雙重否定句)

_______________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).牽線搭橋。

zhǎn

huàng

xuān

xián

晃2).連一連,再根據(jù)情境補(bǔ)充名言。

舊書不厭百回讀

穿盡紅絲幾萬條

家家乞巧望秋月

蒙沖巨艦一毛輕

昨夜江邊春水生

萬馬齊喑究可哀

九州生氣恃風(fēng)雷

熟讀深思子自知

《示兒》這首詩中的作者是宋代的____________,詩中表達(dá)詩人遺愿的句子是__________________,__________________。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).在括號里填上恰當(dāng)?shù)男蛱枴?/p>

()一天,魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩,很受啟發(fā)。

()魯班一心想為人們做個既能擋雨,又能遮太陽的東西。

()很久以前,世界上沒有傘。

()于是,他照著荷葉的樣子,用竹條扎成架子,蒙上羊皮,做了起來。

()后來,魯班終于想出了好辦法,制造出現(xiàn)在這樣的傘。

()魯班的妻子瞧著傘,高興地說:“要是能讓它收起來就好了。”2).將下列句子排列成一段完整的話

________有一次,我輸入了圖案程序,電腦大嘴巴上出現(xiàn)了“錯了”。

________我想:電腦也許會有失誤。

________我的新朋友辦事一絲不茍。

________我的朋友見我噘起嘴,就不停地發(fā)出“嗒嗒”的警告,仿佛在說:“請仔細(xì)檢查!”我憋了一肚子氣,但還是認(rèn)真地檢查,發(fā)現(xiàn)了錯誤。

________我頓時呆住了,檢查一下程序,沒錯。

________我連忙改正了程序,電腦大嘴巴上立刻顯示出正確的圖案來。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).下列說法是否正確,正確的劃√,錯誤的劃×。

1.“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!笔侵覆灰柺辰K日,不要忽視一分一秒的功夫。(

)

2.《少年中國說》描繪了少年中國的光輝前程,激勵中國少年發(fā)奮圖強(qiáng)。(

)

3.及時概括語句的意思,能夠幫助我們提高閱讀的速度。(

)

4.“嘔心瀝血”和“處心積慮”意思相近,所以在具體應(yīng)用中不必考慮感情色彩的不同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。家是什么家是什么?家是風(fēng)雨中一間小屋,家是大雪天的一把酒壺。家是什么?家是鍋碗瓤盆油鹽醬醋,家是高堂孺子共伴紅蝕。家是什么?家是遠(yuǎn)行時的一聲聲叮囑,家是重逢時流落的淚珠。家是什么?家是姑舅叔伯彼此相助,家是趙錢孫李兄弟手足。家是親情的歸宿,家是半夜夢醒依舊未眠的慈母,家是人生課堂——讀不完的一部長書……1.第1小節(jié)詩中,作者把家說成______________,這是因為___________________。

2.詩中,作者運(yùn)用比喻手法來描寫家。在這一系列比喻中,你喜歡的說法是______,這是因為_______________。

3.讀了這首詩,請用一兩句話說說你的感受。

____________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).寫作表達(dá)

你喜歡上面這篇《天上的星星》嗎?

在你成長的過程中,是否也有過這樣奇妙的,或傻傻的、有趣的經(jīng)歷?你一回想起來,就覺得特別有意思。

請你從中選擇一件事寫下來,要求寫清楚事情的經(jīng)過,同時還要能寫出自己真實的感受,最好寫出其中的趣味,題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。景陽岡(節(jié)選)說時遲,那時快。武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人,只是一撲,一掀,一剪,三般提不著時,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來。武松見那大蟲翻身回來,雙手輪起梢棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時,一棒劈不著大蟲。原來慌了,正打在枯樹上,把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。那只大蟲咆哮著,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,早沒了氣力。被武松盡氣力納定,那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下扒起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲叫武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。1.本文選自我國四大名著之一的《______》,作者是元末明初的______,你還知道這部名著中的哪些人物(列舉兩個)___、___。

2.梳理武松赤手空拳打虎的過程,把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3.短文畫“

”句子中,把___比作___,形象生動的寫出了___。

4.短文選自古典名著,下面閱讀名著方法有誤的一項是(

)A.借助資料掌握更多相關(guān)信息。B.聯(lián)系上下文猜測難懂的語句。C.觀看電影、電視劇,可以不用看書。D.對于不常見的詞語,大致了解即可。5.結(jié)合閱讀經(jīng)驗,對“被武松盡氣力納定,那里肯放半點兒松寬。”理解正確的一項是(

)A.武松用盡力氣壓制住老虎,一點兒都不肯放松。B.老虎被武松死死地壓住,對武松毫不放松。6.短文選自課文《景陽岡》,對課文中的武松,同學(xué)們有不同的評價,說說你的看法和理由。武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。武松很愛面子,有些魯莽,不聽別善意的勸告。你:_____________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).課本劇是同學(xué)們最喜歡的閱讀游戲,請根據(jù)文字判斷“歡歡”和“樂樂”扮演的分別是誰。

(1)歡歡:左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。_____

(2)樂樂:在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下,盡平生氣力,舍命一戳,正中那母大蟲糞門……

那大蟲朝他勢猛一撲,他不慌不忙,趁著那大蟲的勢力,手起一刀,正中那大蟲頷下。_____A.宋江B.李逵C.武松D.孫二娘2).判斷下列句子主要運(yùn)用的描寫方法,將序號填在括號里(可多選)

A.語言描寫

B.動作描寫

C.心理描寫

D.神態(tài)描寫

E.外貌描寫

(1)武松綽了梢棒,立起身來。(

)

(2)武松再來青石坐了半歇,尋思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大蟲來時,我卻怎地斗得他過?且掙扎下岡子去,明早卻來理會。”(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論