安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫字詞。

我的同學(xué)小虎身上有不少quē點(diǎn)，比如，常常撒huǎng，愛mù虛榮等。其中最大的問(wèn)題是lǎn

duò每次考試前，他總發(fā)shì，要努力學(xué)習(xí)，但就是不lǚ行他說(shuō)過(guò)的話。考試一結(jié)束，他不是xián試卷太難，就是后huǐ自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。因?yàn)樗幻靼住吧咸炜偸菚?huì)chóu報(bào)勤奮的人”這個(gè)道理。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課本綜合回放。

（1）從王之渙的“______，一片孤城萬(wàn)仞山?！弊x出了大自然的景色神奇壯觀。從王昌齡的“______，不破樓蘭終不還”讀出了將士們報(bào)國(guó)的決心。從陸游的“______，南望王師又一年?！弊x出了他未見國(guó)家統(tǒng)一的遺憾。

（2）“______，小人長(zhǎng)戚戚”告訴了我們君子和小人的區(qū)別，啟示我們要做一個(gè)胸懷坦蕩的正人君子：“惻隱之心，______”告訴我們懷有同情和悲憫之心，是一個(gè)人仁義的體現(xiàn)，啟示我們應(yīng)該從小做一個(gè)善良的人。

（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多有智慧的人。當(dāng)孔君平指著楊梅說(shuō)“此是君家果”時(shí)，九歲的楊氏子應(yīng)聲答曰：“______”：《自相矛盾》中旁觀者的一句“______，何如？”問(wèn)得賣者啞口無(wú)言。2）.日積月累。

（1）《己亥雜詩(shī)》中，表達(dá)了詩(shī)人龔自珍希望打破陳規(guī)，選用人材的詩(shī)句是：“我勸天公重抖擻，__________________?！?/p>

（2）“青箬笠，綠蓑衣，__________________。”在這句詞中，描繪出雨中釣者悠閑自在的生活情趣。

（3）當(dāng)看到皎潔的月光灑落在松林，聽見泉水潺潺的流淌聲時(shí)，我們就能想起《山居秋暝》中的“__________________，__________________?！?/p>

（4）讀書要不斷地汲取新的知識(shí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。正如朱熹在《觀書有感·其一》中說(shuō)道：“_________________？__________________。”

（5）我們可以用“_________________，__________________”來(lái)提醒自己要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做榮耀的守護(hù)者?3）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再分別寫出與其意思相同，但感情色彩不同的詞語(yǔ)。

興高(

)烈____

嘔(

)瀝血____

舉(

)聞名____

詭計(jì)(

)端____4）.積累填空。

（1）讓我們一起回憶學(xué)過(guò)的古典名著：石聯(lián)帶領(lǐng)眾聯(lián)進(jìn)入______（填地方），洞中的石碣上鐫刻著“花果山福地，______”。這篇課文節(jié)選自《______》，它與《水滸傳》《______》《______》并稱“四大名著”。

（2）古詩(shī)里的情懷。

王昌齡的《從軍行》一詩(shī)中，“____________，____________”兩句抒發(fā)了戍邊將士殺敵報(bào)國(guó)的壯志；《聞官軍收河南河北》被稱為杜甫“生平第一快詩(shī)”，“____________，____________”兩句中的幾個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)出詩(shī)人迫不及待想回到家鄉(xiāng)的心情。

（3）名言中的智慧。

在中華民族的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)重視德行，因此孟子有云：“惻隱之心，____________”；“人有恥，____________”告訴我們?nèi)艘行邜u心，不做不該做的事；君子心胸坦蕩，小人卻斤斤計(jì)較，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“____________，____________?！?/p>

（4）通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了至死還不忘收復(fù)失地的南宋詩(shī)人______，動(dòng)手術(shù)不打麻醉劑，被沃克醫(yī)生稱為“軍神”的______；歷經(jīng)威逼恐嚇，仍保持清貧本色的______；在抗美援朝中犧牲的人民的好兒子______等。5）.填寫下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

（1）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。(

)

（2）北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)就像一只展翅欲飛的鳳凰。(

)

（3）經(jīng)過(guò)測(cè)量，珠穆朗瑪峰最新高程為8848.86米。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書寫完全無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．繁植

區(qū)別

權(quán)利B．馴良

警覺(jué)

蒸籠C．追逐

酷署

脊背D．噪聲

撒姣

頹敗2）.下列詞語(yǔ)書寫和讀音全部正確的一組是（）A．造詣（yì）

躊躇（chú）

胚胎（pēi）

胸有成竹B．鐫刻（juān）

船艄（shāo）

晃眼（huǎng）

手急眼快C．丞相（chén）

石碣（jié）

玷污（diàn）

肅然起敬D．桅桿（wéi）

湛藍(lán)（zhàn）

遐想（jiǎ）

神機(jī)妙算3）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．童孫未解供耕織（理解，懂得）B．冀復(fù)得兔（重復(fù)）C．此是君家果（果然）D．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“兩彈一星”先進(jìn)群體甘于奉獻(xiàn)的精神令人敬佩。（改為反問(wèn)句）

_______________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀詩(shī)句連線作者和詩(shī)題。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。

納蘭性德

《秋思》

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

王維

《長(zhǎng)相思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

張籍

《九月九日憶山東兄弟》2）.連一連。

青山隱隱水迢迢

笑語(yǔ)盈盈暗香去

《寄揚(yáng)州韓綽判官》

蘇軾

蛾兒雪柳黃金縷

秋盡江南草未凋

《念奴嬌·赤壁懷古》

杜牧

江山如畫

一時(shí)多少豪杰

《青玉案·元夕》

辛棄疾評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)?lái)了金黃色的樂(lè)趣。

(

)我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

(

)房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！2）.按“開國(guó)大典”舉行的順序給下面句子排次序。

()毛澤東主席宣布中華人民共和國(guó)成立。

()閱兵式開始。

()中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。

()樂(lè)隊(duì)演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

()毛主席親自按動(dòng)電鈕升起第一面國(guó)旗。

()毛澤東主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面。

()毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

()升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《太陽(yáng)》一文主要介紹了太陽(yáng)體積大、溫度高的特點(diǎn)以及與人類的密切的關(guān)系。(

)

2．《松鼠》的作者是18世紀(jì)法國(guó)著名的博物學(xué)家達(dá)爾文。(

)

3．《太陽(yáng)》《松鼠》都屬于說(shuō)明文。(

)

4．松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，經(jīng)常白天出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)理解。示兒

陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．九州在詩(shī)中是指___________，乃翁是指__________。

2．這首詩(shī)看出作者的______________情懷。

3．作者希望“王師”是_________________。

4．詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）__________，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_______，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）____________。

5．我還知道本詩(shī)作者寫的《_____》一詩(shī)，詩(shī)句是________，__________。________，_______。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在第八單元的學(xué)習(xí)中，我們完成了“漫畫的啟示”這一習(xí)作，收獲了很多寫漫畫的方法。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖漫畫，寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考。題目自擬，全文400字左右，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。約翰尼·格洛克（節(jié)選）①約翰尼三分鐘便出了城，來(lái)到開闊的鄉(xiāng)間。他繼續(xù)一英里接一英里地向前飛奔。②“他可真是個(gè)了不起的騎手！”在路邊的一個(gè)老農(nóng)說(shuō)。③“他竟能那樣待在馬鞍上，真是個(gè)奇跡?！雹苓@正是約翰尼那會(huì)兒所想的問(wèn)題，但是不知怎么搞的，他竟在馬鞍上坐穩(wěn)了，不多時(shí)便到了叛軍的地盤。⑤巧得很，山頂上有個(gè)絞架，是很久以前豎在十字路口上的。絞架原先是用來(lái)絞死強(qiáng)盜的，但是天長(zhǎng)日久，已經(jīng)腐爛了。說(shuō)不定哪天一陣大風(fēng)刮過(guò)，就可能把它吹倒。當(dāng)約翰尼騎著黑馬打那里經(jīng)過(guò)時(shí)，正好就發(fā)生了這種情況。山頂上刮起了一陣狂風(fēng)，那腐朽的絞架被風(fēng)刮倒落下，正好牢牢套在馬脖子上。要是約翰尼知道怎樣使馬停下來(lái)把絞架拿掉的話，他本會(huì)那樣做的。但是他不知道如何使馬停下來(lái)，于是繼續(xù)騎，越騎越快，直奔山下，絞架緊緊地掛在馬脖子上，誰(shuí)都看得見。約翰尼一只手緊抓馬鬃，另一只手揮著那柄生了銹的劍。站在山麓營(yíng)地周圍的叛軍初次看到的約翰尼就是這個(gè)形象。⑥叛軍根本沒(méi)準(zhǔn)備好進(jìn)攻，而他們得到的第一個(gè)警報(bào)就是馬蹄發(fā)出的震耳欲聾的響聲。要跑去拿武器已經(jīng)來(lái)不及了。第一個(gè)看見約翰尼的人恐懼地喊道：⑦“天哪！降妖伏魔的那個(gè)約翰尼·格洛克來(lái)啦，他帶著絞架來(lái)要把我們通通絞死！”⑧“是那個(gè)赤手空拳降妖伏魔的人嗎？”另一個(gè)人喊道。⑨“正是約翰尼·格洛克！”第三個(gè)人喊道，“他要把我們大伙斬盡殺絕！就是那個(gè)斬妖魔的格洛克率領(lǐng)浩浩蕩蕩的大軍來(lái)啦！”⑩消息就這樣傳遍了叛軍軍營(yíng)，叛軍紛紛逃命。叛軍領(lǐng)袖想攔住一些人進(jìn)行抵擋，但是手下的人不干，因?yàn)橛邢⒄f(shuō)，約翰尼聚集了千軍萬(wàn)馬，要讓他們通通上絞架。?叛亂就這樣被平息了。（有刪改）1．下列不屬于叛亂被平息的原因的一項(xiàng)是（

）A．約翰尼騎馬的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了叛軍B．約翰尼帶著千軍萬(wàn)馬來(lái)平息叛亂C．約翰尼馬脖子上的絞架震懾了叛軍D．叛軍被赤手空拳降妖伏魔的約翰尼嚇住了2．本文在描寫老農(nóng)和叛軍時(shí)用了_________________的表現(xiàn)手法。

3．文中畫“”的對(duì)話用了五個(gè)感嘆號(hào)，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處。

_______________________________

4．約翰尼是一個(gè)什么樣的人？

_______________________________

5．有人說(shuō)約翰尼最后平息叛亂靠的是智力，也有人認(rèn)為他靠的是運(yùn)氣。請(qǐng)寫寫你的看法。

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。

間隔（jiānjiàn）

強(qiáng)逼（qiǎngqiáng）

擅長(zhǎng)（shànsàn）

劃歸（huáhuà）

人影綽綽（zhuóchuò）

平衡（hénghén）2）.用“√”給加橫線字選擇正確的讀音。

船槳（jiāngji?ng）

三更半夜（