2023-2024學年浙江省杭州市蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨平區(qū)七年級（上）月考語文試卷（10月份）

第1頁（共1頁）2023-2024學年浙江省杭州市蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨平區(qū)七年級（上）月考語文試卷（10月份）一、班級開展以“相約四季”為主題的學習活動，請你完成任務。（23分）1．（5分）班級開展以“相約四季”為主題的學習活動，請你完成任務?！锎禾欤╨ì）?臨，人間溫暖；清風拂過，春光美好。腳下松軟的泥土，仿佛是對初春暖日的應和?！锿砬铮╟héng）?清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波?！锩髟拢╭ī）?冷地掛在梢頭。露染的小窗已點亮晨起的燈，這一片小小的昏黃，在雪色與月光中堅守，溫暖著行人的心靈。（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。①臨②清③冷（2）加點詞語“應和”拼音正確的一項是A．yīnghéB．yīnghèC．yìnghéD．yìnghè2．（4分）[領略自然之美]聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上，雨下在基隆港，在防波堤海峽的船上。此時的冷雨是最富于感性的時節(jié)。雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐浴洗發(fā)后特有的淡淡的土腥氣，畢竟是驚蟄了啊!也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，也許地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也許是植物的潛意識和夢吧。（選自余光中《聽聽那冷雨》，有改動）（1）畫線語句存在語病，請修改。（2）下列對文段內容分析不正確的一項是A.文段起始“聽聽”“看看”“嗅嗅聞聞”“舔舔”從多個感官角度描繪了冷雨的特征。B.作者運用詩化的語言描寫冷雨。根據(jù)內容可以推斷，此段文字描繪的是冬日冷雨。C.雨發(fā)出“草和樹沐浴洗發(fā)后”的氣息，通過將草和樹擬人化，突出雨氣中暗含的生命力。D.文段最后連用三個“也許”，展開想象，揣測冷雨土腥氣的由來，增添了情趣。3．（7分）默寫。（一）一切景語皆情語。同樣的季節(jié)，在不同的文人騷客眼中也是各著色彩。“①，百草豐茂。②，洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹孟德的豪情壯志；“峨眉山月半輪秋，③”這一輪秋月卻讓離鄉(xiāng)外出的李白百感交集；早春時節(jié)，王灣在《次北固山下》中感慨時序交替，新舊更迭：“④，江春入舊年。”置身江南暮春的杜甫在《江南逢李龜年》中發(fā)出了個人與時代的悲嘆：“⑤，落花時節(jié)又逢君?！保?）在上面橫線上填寫古詩文名句。（二）“離鄉(xiāng)路腳步染塵土青衣顧留一抹楚楚山河暮眼模糊可曾依稀記來路老樹枯只剩鴉聲話如故馬蹄孤追逐不停駐”（2）以上歌詞化用元代曲作家馬致遠《天凈沙?秋思》的語句。原句為“①，小橋流水人家，②”。4．（7分）名著閱讀。（1）根據(jù)要求完成填空。魯迅在《朝花夕拾》中通過回憶自己青少年時期的生活，描繪了屬于他獨特的多彩人生四季。閱讀這部名著時，可以按照專題進行研讀。如“魯迅的求學生活”專題，如①（填作品名）、《瑣記》、②（填作品名）、《范愛農》等文章，記述了魯迅幼時學習、離開家鄉(xiāng)到③（填地名）、去日本求學和回國后的人生經歷。（2）魯迅在《朝花夕拾》中提到過很多影響他人生的人物，小明同學列了一個圖表比較人物信息，表格中還有三個內容，請你幫他補充完整。人物提示人物姓名相關事件黑瘦八字須戴著眼鏡①為魯迅添改講義；關心魯迅的實習。滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上②③（寫兩件）二、班級對手機使用情況進行調查，請閱讀以下調查材料，完成任務。（9分）5．（9分）閱讀回答問題。材料一：近日，班級同學對1501名受訪者進行調查，了解他們的手機使用情況，結果如下：材料二：手機APP應用使用時間情況調查情況如下：材料三：“其實有時候玩手機已經玩到了一種無聊的程度，上面的內容也沒有很吸引我，但就是不想放下來?！薄獏峭瑢W（某中學生）“一開始我也不知道我女兒半夜在玩，后來心血來潮看了一下她手機設置中的‘用時統(tǒng)計’，這才發(fā)現(xiàn)她從12點到3點一直在刷小視頻，已經嚴重影響休息了?！薄浚ㄒ晃恢袑W生的母親）“刷手機時間長了之后，不僅會感覺眼睛疲勞，而且一旦放下手機后，對什么事情都感覺很懈怠。如果玩完手機再去學習，那毫不夸張說，是完全沒有效率的，沉不下心來思考。”——周同學（某大學大三學生）“能明顯感受到對專注力的影響很大，只要手機叮咚一響，就忍不住想立馬打開手機。”——劉小姐（某公司職員）材料四：黃國榮（化名）今年32歲，在信息港一家企業(yè)工作，他告訴記者，“曾經有段時間特別沉迷于刷短視頻，平均每天要八九個小時，后來覺得影響到自己與外界的正常溝通了，干脆就將短視頻軟件卸載了。”其實，網(wǎng)上的信息還是有用的，關鍵是要怎么用好。有傳播學專家提出，對個體來說，在新媒體時代一定要注意提高自己的判斷能力，因為媒體當中的各種各樣信息真真假假，虛虛實實，要盡快作出判斷不容易，所以在沒有對一些事件一些觀點做全面的了解之后，不要輕而易舉發(fā)表言論。同時從宏觀的角度來說，要形成一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境，需要政府有關部門的監(jiān)督，也需要媒體平臺的自律和自覺。此外，關注身體的信號，也是一個養(yǎng)成良好的媒介使用習慣的不錯指標。如長時間一個姿勢看手機，脖子、肩膀被動牽拉容易酸痛僵硬。此外，左右橫躺玩手機對左右眼睛的壓迫力最大，很容易造成左右眼睛的視力偏差。趴在床上玩手機也容易對手肘、腦部的血液循環(huán)造成困難。因此，在玩手機時也建議保持眼睛與手機的距離，不要靠得太近，眼睛酸了、手酸了，都要放下手機去活動活動。此外，除了有意識地控制玩手機的時間和頻率，加強和親朋好友的現(xiàn)實聯(lián)系，面對面地溝通、交流，多發(fā)展興趣愛好、擴大社交圈、積極參加社會活動也是不錯的方式。（1）以下對材料一和材料二的理解正確的一項是A．超過一半以上的受訪者經常會漫無目的地刷手機。B．休閑娛樂和通訊社交占手機使用的大部分時間。C．如果人們有目的地使用手機，“學習教育”APP應用的使用時間將會超過“新聞閱讀”APP應用的使用時間。（2）請根據(jù)材料三中眾人回答的內容，設計一個采訪問題。（3）小文最近迷上了用手機刷短視頻，已經影響到他的學習生活，作為他的好友，請你結合上述各則材料，勸誡小文合理使用手機。三、班級開展“雨”主題文學作品閱讀活動，請你完成任務。（12分）6．（12分）閱讀回答問題?！炯住恳褂甑牧粞皂楙惷粢粓鲇旰?，山谷里涌出許多好看的云。雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥兒們叫得甚是起勁。夜里下的雨如同遠客，悄沒聲兒，擔心自己的到來會打擾到你，只在走了之后，留言說，我來過你住的地方。從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來，長出各種形狀。云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒了。就在這時，太陽光跳出來，跳到哪朵云上，哪朵云就發(fā)出光，白荷花一樣的光，由內而外滲透的光。山谷又繁衍出一朵心形云。太陽光跳進這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開一扇窗子，露出山峰的模樣。太陽光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。有風跑過來，輕輕搖動樹上的風鈴。風鈴是半個月前掛到樹上的，呈現(xiàn)出比樹葉略深的綠色，松果形。這樣的夏日光景，值得用一首詩來留存。詩不應該是寫出來的，而應該像那些云一樣，自己冒出來，長出來。聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進一棵樹的樹冠后，就散開了，不見了。從樹冠另一邊又跑出一朵四不像的云來。那些跑著跑著就不見了的云，本身就是一首詩?？湛帐幨?，心無掛礙，也是一首詩。（選自《文學報》2023年6月）【乙】春（節(jié)選）朱自清雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！颈坑甑乃募荆ü?jié)選）劉湛秋春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌；大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（1）甲文中，作者筆下雨后的云有哪些特點？請簡要概括回答。（2）從乙文、丙文中畫線的句子中任選一句，做朗讀重音和停頓設計。乙文：樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。丙文：呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。（3）品味下列語句，體會句中修辭手法的表達效果。①聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。②而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。四、班級開展《世說新語》文言專題閱讀活動，請你參與。（21分）7．（21分）閱讀回答問題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！颈繌埿㈩櫡笫穷櫤椭型鈱O，皆少而聰惠。和并知之，而常謂顧勝，親重偏至①。張頗不懨。于時，張年九歲，顧年七歲。和與俱至寺中，見佛般泥洹像②，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：“被親故泣，不被親故不泣?！狈笤唬骸安蝗唬斢赏楣什黄荒芡棰酃势??！薄咀⑨尅竣倨粒禾貏e深，特別真摯。②般泥洹像：臥佛像。③情：指哀樂不動于心，不為感情所動。這是佛才能達到的境界。（1）解釋下列加點字的意思。①俄而雪驟②下車引之③元方入門不顧④張頗不懨（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面三句話。①兄女曰：“未若柳絮因風起。”②與人期行，相委而去。③被親故泣，不被親故不泣。（3）甲文中謝太傅聽到兄女的回答后，“大笑樂”表明自己的態(tài)度；乙文中友人聽到元方的話語后，“下車引之”表明自己的態(tài)度。你認為顧和聽完顧敷的回答后，會有怎樣的表現(xiàn)？請根據(jù)語境推測并說明理由。（4）根據(jù)要求，仿照示例，填寫下面表格內容。有關他/她的事跡他/她的名字她蕙質蘭心，富有才情。小小年紀便能以精妙的比喻驚艷眾人，后人稱贊她為“詠絮之才”。①他②。面對友人的無禮，一一反駁，有理有據(jù)，維護了父親的尊嚴。陳元方他③。。顧敷五、閱讀下列兩首古詩，回答問題。（7分）8．（7分）閱讀回答問題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】送友人唐?薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳①如關塞長。【注釋】①“杳”：遠而不見蹤影。（1）從兩首詩所選擇的意象中，可以判斷甲詩所寫的季節(jié)是季，乙詩所寫的季節(jié)是季，從情感上看，都表現(xiàn)了之情。（2）剛從小學畢業(yè)，好友去了別的學校，你會選擇以下兩句詩中的哪一句送給你的好友，請結合你對詩句的理解說明贈送理由。A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B．誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。六、根據(jù)要求，完成作文。（48分）9．（8分）小作文。老舍先生在《濟南的冬天》里通過對濟南的雪的描寫，勾勒了一幅美麗畫卷。請你借鑒老舍先生的描寫方法，寫一段120字左右的文字，描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。小提示：（1）至少運用兩種修辭手法；（2）發(fā)揮想象和聯(lián)想，描述人們在此處所做的事情，比如生活、游玩的情景等；（3）選擇觀賞景點的最佳時節(jié)進行描寫。10．（40分）大作文。不知不覺，你已經在初中的校園里揚帆起航。在這里，一切都是嶄新的：新的校園、新的朋友、新的老師……在這里，充滿著無盡的可能和未知的挑戰(zhàn)……正如朱自清先生在《春》中所寫的：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”在這里，發(fā)現(xiàn)美好，遇見美好，真好！請以“這里的，真好！”為題，寫一篇不少于500字的文章。寫作助手：（1）先將題目補充完整，確定寫作的對象，可以是一件事、一個人或一處風景等；（2）若以記事為主，寫作時要選取典型事件，添加細節(jié)；若以寫人為主，也要將人物放到具體事件中，為人物特點服務，讓人物“立”起來；（3）在敘述中適當穿插一些抒情語句，這樣更能打動讀者。

2023-2024學年浙江省杭州市蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨平區(qū)七年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、班級開展以“相約四季”為主題的學習活動，請你完成任務。（23分）1．（5分）班級開展以“相約四季”為主題的學習活動，請你完成任務?！锎禾欤╨ì）?臨，人間溫暖；清風拂過，春光美好。腳下松軟的泥土，仿佛是對初春暖日的應和?！锿砬铮╟héng）?清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波?！锩髟拢╭ī）?冷地掛在梢頭。露染的小窗已點亮晨起的燈，這一片小小的昏黃，在雪色與月光中堅守，溫暖著行人的心靈。（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。①蒞臨②澄清③凄冷（2）加點詞語“應和”拼音正確的一項是DA．yīnghéB．yīnghèC．yìnghéD．yìnghè【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福海?）①蒞②澄③凄（2）D2．（4分）[領略自然之美]聽聽，那冷雨?？纯矗抢溆辍Ｐ嵝崧劼?，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨下在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上，雨下在基隆港，在防波堤海峽的船上。此時的冷雨是最富于感性的時節(jié)。雨氣空濛而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發(fā)出草和樹沐浴洗發(fā)后特有的淡淡的土腥氣，畢竟是驚蟄了啊!也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，也許地上的地下的生命皆蠢蠢而蠕了吧，也許是植物的潛意識和夢吧。（選自余光中《聽聽那冷雨》，有改動）（1）畫線語句存在語病，請修改。（2）下列對文段內容分析不正確的一項是BA.文段起始“聽聽”“看看”“嗅嗅聞聞”“舔舔”從多個感官角度描繪了冷雨的特征。B.作者運用詩化的語言描寫冷雨。根據(jù)內容可以推斷，此段文字描繪的是冬日冷雨。C.雨發(fā)出“草和樹沐浴洗發(fā)后”的氣息，通過將草和樹擬人化，突出雨氣中暗含的生命力。D.文段最后連用三個“也許”，展開想象，揣測冷雨土腥氣的由來，增添了情趣?！痉治觥浚?）本題考查病句修改。主謂不搭配，將“時節(jié)”去掉。（2）本題考查文段內容的理解。AVD.正確。B.有誤，由“畢竟是驚蟄了啊”可知，此段文字描繪的是春日冷雨。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）將“時節(jié)”去掉。（2）B3．（7分）默寫。（一）一切景語皆情語。同樣的季節(jié)，在不同的文人騷客眼中也是各著色彩?！阿贅淠緟采?，百草豐茂。②秋風蕭瑟，洪波涌起”的秋日盛景寄寓了曹孟德的豪情壯志；“峨眉山月半輪秋，③影入平羌江水流”這一輪秋月卻讓離鄉(xiāng)外出的李白百感交集；早春時節(jié)，王灣在《次北固山下》中感慨時序交替，新舊更迭：“④海日生殘夜，江春入舊年。”置身江南暮春的杜甫在《江南逢李龜年》中發(fā)出了個人與時代的悲嘆：“⑤正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！保?）在上面橫線上填寫古詩文名句。（二）“離鄉(xiāng)路腳步染塵土青衣顧留一抹楚楚山河暮眼模糊可曾依稀記來路老樹枯只剩鴉聲話如故馬蹄孤追逐不停駐”（2）以上歌詞化用元代曲作家馬致遠《天凈沙?秋思》的語句。原句為“①枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，②古道西風瘦馬”?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）①樹木叢生②秋風蕭瑟（重點字：蕭瑟）③影入平羌江水流④海日生殘夜⑤正是江南好風景（2）①枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）②古道西風瘦馬4．（7分）名著閱讀。（1）根據(jù)要求完成填空。魯迅在《朝花夕拾》中通過回憶自己青少年時期的生活，描繪了屬于他獨特的多彩人生四季。閱讀這部名著時，可以按照專題進行研讀。如“魯迅的求學生活”專題，如①《從百草園到三味書屋》（填作品名）、《瑣記》、②《藤野先生》（填作品名）、《范愛農》等文章，記述了魯迅幼時學習、離開家鄉(xiāng)到③南京（填地名）、去日本求學和回國后的人生經歷。（2）魯迅在《朝花夕拾》中提到過很多影響他人生的人物，小明同學列了一個圖表比較人物信息，表格中還有三個內容，請你幫他補充完整。人物提示人物姓名相關事件黑瘦八字須戴著眼鏡①藤野先生（或藤野）為魯迅添改講義；關心魯迅的實習。滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在我的頸子上②長媽媽（或阿長）③教魯迅道喜，吃福橘，人死了要說老掉了；給魯迅講長毛的故事；給魯迅買渴望已久的《山海經》；踩死魯迅養(yǎng)的小隱鼠并嫁禍給貓。（寫兩件）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過?！窘獯稹浚?）本題考查學生對名著內容的理解能力。魯迅在《朝花夕拾》中通過回憶自己青少年時期的生活，描繪了屬于他獨特的多彩人生四季?！稄陌俨輬@到三味書屋》《瑣記》《藤野先生》《范愛農》等文章，記述了魯迅幼時學習、離開家鄉(xiāng)到南京、去日本求學和回國后的人生經歷。（2）本題考查學生對名著人物和情節(jié)的把握能力。根據(jù)“黑瘦八字須戴著眼鏡”可知，人物是《藤野先生》一文的藤野先生（或藤野）；根據(jù)“滿床擺著一個‘大’”字”可知，人物是長媽媽（或阿長）；與長媽媽有關的事件有：教魯迅道喜，吃福橘，人死了要說老掉了；給魯迅講長毛的故事；給魯迅買渴望已久的《山海經》；踩死魯迅養(yǎng)的小隱鼠并嫁禍給貓。答案：（1）①《從百草園到三味書屋》②《藤野先生》③南京（2）示例：①藤野先生（或藤野）；②長媽媽（或阿長）；③教魯迅道喜，吃福橘，人死了要說老掉了；給魯迅講長毛的故事；給魯迅買渴望已久的《山海經》；踩死魯迅養(yǎng)的小隱鼠并嫁禍給貓。二、班級對手機使用情況進行調查，請閱讀以下調查材料，完成任務。（9分）5．（9分）閱讀回答問題。材料一：近日，班級同學對1501名受訪者進行調查，了解他們的手機使用情況，結果如下：材料二：手機APP應用使用時間情況調查情況如下：材料三：“其實有時候玩手機已經玩到了一種無聊的程度，上面的內容也沒有很吸引我，但就是不想放下來。”——吳同學（某中學生）“一開始我也不知道我女兒半夜在玩，后來心血來潮看了一下她手機設置中的‘用時統(tǒng)計’，這才發(fā)現(xiàn)她從12點到3點一直在刷小視頻，已經嚴重影響休息了?！薄浚ㄒ晃恢袑W生的母親）“刷手機時間長了之后，不僅會感覺眼睛疲勞，而且一旦放下手機后，對什么事情都感覺很懈怠。如果玩完手機再去學習，那毫不夸張說，是完全沒有效率的，沉不下心來思考?！薄芡瑢W（某大學大三學生）“能明顯感受到對專注力的影響很大，只要手機叮咚一響，就忍不住想立馬打開手機?！薄獎⑿〗悖彻韭殕T）材料四：黃國榮（化名）今年32歲，在信息港一家企業(yè)工作，他告訴記者，“曾經有段時間特別沉迷于刷短視頻，平均每天要八九個小時，后來覺得影響到自己與外界的正常溝通了，干脆就將短視頻軟件卸載了。”其實，網(wǎng)上的信息還是有用的，關鍵是要怎么用好。有傳播學專家提出，對個體來說，在新媒體時代一定要注意提高自己的判斷能力，因為媒體當中的各種各樣信息真真假假，虛虛實實，要盡快作出判斷不容易，所以在沒有對一些事件一些觀點做全面的了解之后，不要輕而易舉發(fā)表言論。同時從宏觀的角度來說，要形成一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境，需要政府有關部門的監(jiān)督，也需要媒體平臺的自律和自覺。此外，關注身體的信號，也是一個養(yǎng)成良好的媒介使用習慣的不錯指標。如長時間一個姿勢看手機，脖子、肩膀被動牽拉容易酸痛僵硬。此外，左右橫躺玩手機對左右眼睛的壓迫力最大，很容易造成左右眼睛的視力偏差。趴在床上玩手機也容易對手肘、腦部的血液循環(huán)造成困難。因此，在玩手機時也建議保持眼睛與手機的距離，不要靠得太近，眼睛酸了、手酸了，都要放下手機去活動活動。此外，除了有意識地控制玩手機的時間和頻率，加強和親朋好友的現(xiàn)實聯(lián)系，面對面地溝通、交流，多發(fā)展興趣愛好、擴大社交圈、積極參加社會活動也是不錯的方式。（1）以下對材料一和材料二的理解正確的一項是BA．超過一半以上的受訪者經常會漫無目的地刷手機。B．休閑娛樂和通訊社交占手機使用的大部分時間。C．如果人們有目的地使用手機，“學習教育”APP應用的使用時間將會超過“新聞閱讀”APP應用的使用時間。（2）請根據(jù)材料三中眾人回答的內容，設計一個采訪問題。（3）小文最近迷上了用手機刷短視頻，已經影響到他的學習生活，作為他的好友，請你結合上述各則材料，勸誡小文合理使用手機。【分析】本題考查“玩手機”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內容理解分析，第二題考查閱讀拓展，第三題考查閱讀拓展。【解答】（1）A.有誤，結合材料一分析，經常會漫無目的地刷手機的人占比37.3%，選項“超過一半以上的受訪者經常會漫無目的地刷手機”錯誤；B.正確；C.有誤，“‘學習教育’APP應用的使用時間將會超過‘新聞閱讀’APP應用的使用時間”于文無據(jù)。故選：B。（2）這是一道開放性試題，答案不唯一。圍繞“過渡玩手機”提問即可。（3）結合材料四“如長時間一個姿勢看手機，脖子、肩膀被動牽拉容易酸痛僵硬。此外，左右橫躺玩手機對左右眼睛的壓迫力最大，很容易造成左右眼睛的視力偏差。趴在床上玩手機也容易對手肘、腦部的血液循環(huán)造成困難”分析，指出問題，給出建議即可。答案：（1）B（2）你認為過度玩手機會有什么危害？（3）示例：小文，你最近有沒有覺得脖子、肩膀酸痛僵硬，眼睛也經常酸澀？可能是經常玩手機的原因。手機給我們提供了在線學習的平臺，但我們常?？刂撇缓猛媸謾C的時間和頻率，對網(wǎng)絡上各種各樣的信息無法做出全面的判斷，對我們的身心造成了危害。我也常常靜不下心來寫作業(yè)，不如我們放下手機一起去參加體育鍛煉，也可以報名社區(qū)的志愿者活動，一定很有趣。三、班級開展“雨”主題文學作品閱讀活動，請你完成任務。（12分）6．（12分）閱讀回答問題?！炯住恳褂甑牧粞皂楙惷粢粓鲇旰?，山谷里涌出許多好看的云。雨是夜里下的，凌晨雨止，鳥兒們叫得甚是起勁。夜里下的雨如同遠客，悄沒聲兒，擔心自己的到來會打擾到你，只在走了之后，留言說，我來過你住的地方。從山谷里涌出的云就是夜雨的留言。出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來，長出各種形狀。云聚在山間，并不急著到哪里去，像在等什么。山谷繁衍出更多的云，云堆在一起，把青色山峰變成白色雪山，眼看著快把山給遮沒了。就在這時，太陽光跳出來，跳到哪朵云上，哪朵云就發(fā)出光，白荷花一樣的光，由內而外滲透的光。山谷又繁衍出一朵心形云。太陽光跳進這朵云里，心形云蕩了蕩，從中間拉開一扇窗子，露出山峰的模樣。太陽光從一朵云跳到另一朵云上，又從云上流到荷塘里。碧綠荷葉上、粉白與粉紅的荷花上、岸邊翠生生的新竹和絳紫的芭茅花上、白色的一年蓬上，到處淌著光。坐在廊前，看看天空的云，又看看荷塘里的花。有風跑過來，輕輕搖動樹上的風鈴。風鈴是半個月前掛到樹上的，呈現(xiàn)出比樹葉略深的綠色，松果形。這樣的夏日光景，值得用一首詩來留存。詩不應該是寫出來的，而應該像那些云一樣，自己冒出來，長出來。聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。仰頭看著，期待那朵云變成奔馬的形狀，但它跑進一棵樹的樹冠后，就散開了，不見了。從樹冠另一邊又跑出一朵四不像的云來。那些跑著跑著就不見了的云，本身就是一首詩?？湛帐幨?，心無掛礙，也是一首詩。（選自《文學報》2023年6月）【乙】春（節(jié)選）朱自清雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！颈坑甑乃募荆ü?jié)選）劉湛秋春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰涍^一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌；大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（1）甲文中，作者筆下雨后的云有哪些特點？請簡要概括回答。（2）從乙文、丙文中畫線的句子中任選一句，做朗讀重音和停頓設計。乙文：樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。丙文：呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。（3）品味下列語句，體會句中修辭手法的表達效果。①聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去。有一朵小白狗形狀的云，跑著跑著變成駱駝，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘。②而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。【分析】甲文記敘了雨后的云形狀各異、色彩豐富、輕盈飄逸、飄忽不定。乙文選自《春》，表現(xiàn)了春雨細、密、亮的特點。丙文選自《雨的四季》，通過對雨的描繪，寫出了雨的親切可愛，這實際上寄托了作者對雨的贊美與喜愛，表現(xiàn)了作者對生命與大自然的熱愛，抒發(fā)了作者的情趣和對人生的態(tài)度?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容概括。結合“出門就看見那些云，浸著雨后的濕意與清新，被山谷一骨朵兒一骨朵兒地繁衍出來，長出各種形狀”“聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去”“那些跑著跑著就不見了的云”，概括為：形狀各異；色彩豐富；輕盈飄逸；飄忽不定。（2）本題考查朗讀分析。從乙文、丙文中畫線的句子中任選一句，做朗讀重音和停頓設計即可。示例：（丙文句）：在“呼吸”和“空氣里”后面停頓，能突出主體，同時讓人感受到氣味傳遞的過程。重讀“暢快”，強調了空氣的清新。重讀“無數(shù)芳甜”和“誘惑”，強調了春雨的甜美，讓人感受到歡愉。（3）本題考查句子賞析。①“聚在山腰的云在太陽光里躺了一會兒，變輕了，排著隊，向天空奔過去”運用擬人的手法，將云寫成人一下在陽光下趟這休息，生動形象地寫出了云的輕薄縹緲?！坝幸欢湫“坠沸螤畹脑疲苤苤兂神橊?，跑著跑著又變成小豬。前后不過兩分鐘”，同時，運用比喻的手法，寫出了云從小白狗變成駱駝變成小豬的情態(tài)，寫出了云的變化多端和變化迅速。②“而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲”運用夸張和擬人的手法，通過荷葉的“迫切”及下雨時候的聲音如“交響樂”一般，生動形象地寫出了夏雨的急促、熱烈和瓢潑，表達了作者對夏雨的喜愛與贊美。答案：（1）形狀各異；色彩豐富；輕盈飄逸；飄忽不定。（2）示例（乙文句）：在“樹葉子”和“小草”后面停頓，能突出主體。重讀“逼”，強調了小草青的程度之深。重讀“卻”和“也”，突出經過春雨滋潤后樹葉子和青草清新閃亮的特點，讓人感受到欣喜。（3）①運用擬人和比喻修辭，生動形象地寫出了云的輕薄縹緲和云從小白狗變成駱駝變成小豬的情態(tài)，寫出了云的變化多端和變化迅速。②運用夸張和擬人修辭，生動形象地寫出了夏雨的急促、熱烈，表達了作者對夏雨的喜愛與贊美。四、班級開展《世說新語》文言專題閱讀活動，請你參與。（21分）7．（21分）閱讀回答問題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！颈繌埿㈩櫡笫穷櫤椭型鈱O，皆少而聰惠。和并知之，而常謂顧勝，親重偏至①。張頗不懨。于時，張年九歲，顧年七歲。和與俱至寺中，見佛般泥洹像②，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：“被親故泣，不被親故不泣?！狈笤唬骸安蝗?，當由忘情故不泣，不能忘情③故泣?！薄咀⑨尅竣倨粒禾貏e深，特別真摯。②般泥洹像：臥佛像。③情：指哀樂不動于心，不為感情所動。這是佛才能達到的境界。（1）解釋下列加點字的意思。①俄而雪驟不久。②下車引之拉。③元方入門不顧回頭看。④張頗不懨不滿。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面三句話。①兄女曰：“未若柳絮因風起?！雹谂c人期行，相委而去。③被親故泣，不被親故不泣。（3）甲文中謝太傅聽到兄女的回答后，“大笑樂”表明自己的態(tài)度；乙文中友人聽到元方的話語后，“下車引之”表明自己的態(tài)度。你認為顧和聽完顧敷的回答后，會有怎樣的表現(xiàn)？請根據(jù)語境推測并說明理由。（4）根據(jù)要求，仿照示例，填寫下面表格內容。有關他/她的事跡他/她的名字她蕙質蘭心，富有才情。小小年紀便能以精妙的比喻驚艷眾人，后人稱贊她為“詠絮之才”。①謝道韞他②性格方正，機智應答。面對友人的無禮，一一反駁，有理有據(jù)，維護了父親的尊嚴。陳元方他③他聰明智慧，反應迅速。就事論事，從佛像的造型悟出了深刻的人生哲理。顧敷【分析】譯文：甲：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。丙：張玄之是顧和的外孫，顧敷是顧和的孫子，小時候都很聰明。顧和對兩個人都很賞識，但常說顧敷更好一點，所以特別偏愛他。張玄之很是不滿。張玄之九歲、顧敷七歲時，顧和帶他們一起去寺里，看到了佛祖的涅槃像，佛弟子們有的在哭泣，有的則不哭。顧和就問兩個孫子為何如此。張玄之說：“被佛祖寵愛過的人會哭泣，不被寵愛的就不哭。”顧敷說：“不是這樣，應該是修煉到不動情境界的人就不哭，不能不動情的人就哭了?！薄窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：不久，雪下得大了。俄而，不久。②句意：下了車想去拉元方的手。引，拉。③句意：元方頭也不回地走進家門。顧，回頭看。④句意：張玄之很是不滿。不懨，不滿。（2）本題考查翻譯。①重點詞：未若，不如；因，乘。句意：他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風滿天飛舞”。②重點詞：期，約定；委，舍棄。句意：與別人約定好一起走，（卻）丟下我走了。③重點詞：親，寵愛。句意：被（佛祖）寵愛過的人會哭泣，不被寵愛的就不會哭泣。（3）本題考查內容的理解。示例：我認為顧和聽完顧敷的回答后會夸獎顧敷，并對他更加“親重偏至”。對比兩人的答案，結合“和與俱至寺中，見佛般泥洹像，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：‘被親故泣，不被親故不泣’”句可知，張玄之雖然反應迅速，回答得不錯，但是他會話中有話，暗示自己沒有得到顧和的偏愛，想通過這個回答來表達不滿，城府很深。結合“敷曰：“‘然，當由忘情故不泣，不能忘情故泣’”句可知，而顧敷的答案就事論事，有觀點、有創(chuàng)意更有深度，道出了哀樂不動于心，不為感情所動，體悟到了佛才能達到的境界。所以顧和會更喜歡顧敷。（4）本題考查比較閱讀。①在甲文中“兄女曰：‘未若柳絮因風起?！笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”句指出，作詩的是謝道韞。②由乙文中“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’”句可知，陳元方性格方正，機智應答。③丙文中“于時，張年九歲，顧年七歲。和與俱至寺中，見佛般泥洹像，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。敷曰：‘不然，當由忘情故不泣，不能忘情故泣’”句可知，他聰明智慧，反應迅速。就事論事，從佛像的造型悟出了深刻的人生哲理。答案：（1）①不久。②拉。③回頭看。④不滿。（2）①他哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風滿天飛舞”。②與別人約定好一起走，（卻）丟下我走了。③被（佛祖）寵愛過的人會哭泣，不被寵愛的就不會哭泣。（3）示例：我認為顧和聽完顧敷的回答后會夸獎顧敷，并對他更加“親重偏至”。對比兩人的答案，張玄之雖然反應迅速，回答得不錯，但是他會話中有話，暗示自己沒有得到顧和的偏愛，想通過這個回答來表達不滿，城府很深。而顧敷的答案就事論事，有觀點、有創(chuàng)意更有深度，道出了哀樂不動于心，不為感情所動，體悟到了佛才能達到的境界。所以顧和會更喜歡顧敷。（4）①謝道韞②性格方正，機智應答③他聰明智慧，反應迅速。就事論事，從佛像的造型悟出了深刻的人生哲理。五、閱讀下列兩首古詩，回答問題。（7分）8．（7分）閱讀回答問題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】送友人唐?薛濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳①如關塞長。【注釋】①“杳”：遠而不見蹤影。（1）從兩首詩所選擇的意象中，可以判斷甲詩所寫的季節(jié)是春季，乙詩所寫的季節(jié)是秋季，從情感上看，都表現(xiàn)了思念、不舍之情。（2）剛從小學畢業(yè)，好友去了別的學校，你會選擇以下兩句詩中的哪一句送給你的好友，請結合你對詩句的理解說明贈送理由。A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。B．誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。【分析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。抒發(fā)了詩人對友人的同情與關心之情。《送友人》是唐代女詩人薛濤創(chuàng)作的一首七言絕句，是送別詩中的名篇。全詩四句，前兩句寫別浦晚景句，第三句是對友人的慰勉，末句抒寫離情之苦。此詩的最大特點是隱含了《詩經》名篇《秦風?蒹葭》的意境，運用引用的修辭手法，以景開篇，以情點題，層層推進，處處曲折，可謂兼有委曲、含蓄的特點?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌。甲詩結合“楊花落盡子規(guī)啼”中的“楊花”可知寫的是春季。乙詩結合“水國蒹葭夜有霜”中的“蒹葭”“霜”等意象可知寫的是秋季的景色。）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》后兩句運用擬人手法，賦予月亮以人的情感，把月亮當作知心人，寓情于景，表達了對友人的擔憂、牽掛、關心?！端陀讶恕泛髢删溥\用比喻修辭，離愁別緒有如千里關塞一樣綿長，寓情于景，生動地表現(xiàn)了離別苦痛的深沉和對友人別后的思念之情。據(jù)此分析提煉概括即可。（2）本題考查理解詩句。解答此題要結合詩句的意思以及所表達的情感來解答?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨人逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者?！罢l言千里自今夕，離夢杳如關塞長”意思是誰說友人千里之別從今晚就開始了？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡，它竟像迢迢關塞那樣遙遠。詩人化用李益“千里佳期一夕休”的名句，詩意委曲、含蓄，表達出詩人無限的深情和遺憾。既能表達自己對友人的慰勉，也抒發(fā)了和好友分別的離情之苦。不設統(tǒng)一答案，言之有理即可。答案：（1）春；秋；思念、不舍（2）示例：我會送B句給好友，誰說友人千里之別從今晚就開始了？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡，它竟像迢迢關塞那樣遙遠。既能表達自己對友人的慰勉，也抒發(fā)了和好友分別的離情之苦，表達更加準確。譯文：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望能一直陪著你到夜郎以西。送友人水國之夜是籠罩在凄寒的月色之中的，寒冷的月色與夜幕籠罩中的深青山色渾為一體，蒼蒼茫茫。誰說友人千里之別從今晚就開始了？可離別后連相逢的夢也杳無蹤跡，它竟像迢迢關塞那樣遙遠。六、根據(jù)要求，完成作文。（48分）9．（8分）小作文。老舍先生在《濟南的冬天》里通過對濟南的雪的描寫，勾勒了一幅美麗畫卷。請你借鑒老舍先生的描寫方法，寫一段120字左右的文字，描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。小提示：（1）至少運用兩種修辭手法；（2）發(fā)揮想象和聯(lián)想，描述人們在此處所做的事情，比如生活、游玩的情景等；（3）選擇觀賞景點的最佳時節(jié)進行描寫?！痉治觥窟@是一篇材料作文。題干要求借鑒老舍先生的描寫方法，寫一段120字左右的文字，描繪你故鄉(xiāng)或者身邊的美景。老舍先生在《濟南的冬天》里面運用了比喻、擬人和對比等修辭方法，我們在描寫美景時也要注意借鑒。注意：至少運用兩種修辭手法；語言生動形象，適當發(fā)揮想象，能描述到該景點可以