高三生物一輪復(fù)習(xí)課件第十二單元 動物細胞工程

第2節(jié)

動物細胞工程

第1課時

動物細胞培養(yǎng)第十二單元細胞工程目錄任務(wù)二繪制概念圖，構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容框架任務(wù)三簡述干細胞的應(yīng)用任務(wù)一闡明動物細胞培養(yǎng)的條件及過程導(dǎo)入M基因編碼的M蛋白在動物（物種A）的肝細胞中特異性表達?，F(xiàn)設(shè)計實驗，將外源DNA片段F插入M基因的特定位置，再通過核移植、胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)獲得M基因失活的轉(zhuǎn)基因克隆動物A，流程如圖所示。2021年湖南高考真題改編如何培養(yǎng)成纖維細胞？使用說明：在此課題中通過2021年湖南高考真題將《動物細胞工程》這節(jié)內(nèi)容串聯(lián)?；A(chǔ)知識通過問題串的形式引導(dǎo)學(xué)生進行回顧，而相關(guān)技術(shù)的流程，借助題目背景與課本知識讓學(xué)生繪制流程圖，形成對動物細胞工程相關(guān)技術(shù)的完整認識。任務(wù)一闡明動物細胞培養(yǎng)的條件及過程活動1、閱讀教材43-44頁，完成下列問題動物細胞培養(yǎng)：動物細胞培養(yǎng)是指從動物體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細胞，然后在適宜的培養(yǎng)條件下，讓這些細胞生長和增殖的技術(shù)。1.如何保證充足的營養(yǎng)？2.如何確保無菌、無毒的環(huán)境？3.培養(yǎng)動物細胞時對溫度、pH等有何種要求？4.培養(yǎng)動物細胞需要何種氣體環(huán)境？使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。任務(wù)一闡明動物細胞培養(yǎng)的條件及過程活動2、歸納總結(jié)動物細胞培養(yǎng)的條件動物細胞培養(yǎng)：動物細胞培養(yǎng)是指從動物體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細胞，然后在適宜的培養(yǎng)條件下，讓這些細胞生長和增殖的技術(shù)。任務(wù)一闡明動物細胞培養(yǎng)的條件及過程活動3、閱讀教材44頁，思考如何進行動物細胞培養(yǎng)，并完成以下問題1.為什么要將動物細胞分散成單個細胞培養(yǎng)？2.如何將動物細胞分散成單個細胞？3.當細胞培養(yǎng)一段時間之后，會出現(xiàn)細胞分裂受阻的現(xiàn)象，可能由什么原因引起的？4.可通過什么手段避免細胞分裂受阻？5.什么是原代培養(yǎng)、什么是傳代培養(yǎng)？6.如何進行傳代培養(yǎng)？使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。任務(wù)一闡明動物細胞培養(yǎng)的條件及過程活動4、參考教材45頁的圖2-12，用流程圖構(gòu)建培養(yǎng)動物（物種A）的成纖維細胞的過程思考：物種A中的幼齡動物的細胞與老齡動物的細胞比較，分化程度低的細胞與分化程度高的細胞比較，哪些細胞更易于培養(yǎng)？為什么？

提示：細胞的增殖能力與供體的年齡有關(guān)，幼齡動物的細胞增殖能力強，有絲分裂旺盛，老齡動物的細胞則相反。所以，一般來說，幼齡動物的細胞比老齡動物的細胞易于培養(yǎng)。同樣，分化程度越低的細胞，增殖能力越強，所以更容易培養(yǎng)。取動物成纖維細胞所在組織分散成單個細胞原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)培養(yǎng)液原代培養(yǎng)使用說明：過渡方式——有沒有既能分裂又能分化的細胞呢？任務(wù)二簡述干細胞的應(yīng)用活動1、閱讀教材46頁關(guān)于干細胞的介紹，完成下面表格的填寫種類胚胎干細胞成體干細胞誘導(dǎo)多能干細胞來源_________骨髓、臍帶血等體細胞(如成纖維細胞等)特點能分化成任何一種細胞、組織或器官，甚至成為_______分化成________________________________能誘導(dǎo)分化成類似

的細胞應(yīng)用分化成心肌細胞、神經(jīng)元和造血干細胞等造血干細胞用于治療白血病，神經(jīng)干細胞用于治療帕金森病、阿爾茨海默病等治療鐮狀細胞貧血、阿爾茨海默病、心血管疾病等早期胚胎個體特定的細胞或組織胚胎干細胞任務(wù)二簡述干細胞的應(yīng)用活動2、分析下列材料，解釋干細胞發(fā)揮的作用阿爾茨海默病(AD)是一種起病隱匿的進行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,是老年癡呆的主要類型。AD其中一個病理改變是神經(jīng)細胞外以β-淀粉樣蛋白(Aβ)為主沉積形成老年斑(Sp)間充質(zhì)干細胞可以在骨髓和臍帶血中分離,在特定的條件下分化成神經(jīng)細胞和膠質(zhì)細胞等。研究人員將磷脂酰膽堿特異性磷脂酶C的特異性抑制劑D609誘導(dǎo)間充質(zhì)干細胞分化為神經(jīng)元樣細胞,并將誘導(dǎo)后的細胞植入AD小鼠模型中,觀察到移植后的小鼠β-淀粉樣蛋白沉積減少和記憶力增強。干細胞的作用？用于治療神經(jīng)系統(tǒng)退行性和神經(jīng)組織損傷疾病若某病人未保留臍帶血，也無法從骨髓當中獲得間充質(zhì)干細胞，可以通過怎樣的方式獲取間充質(zhì)干細胞呢？使用說明：該資料的參考文獻在備注中，可適當進行刪減或補充任務(wù)二簡述干細胞的應(yīng)用活動3、閱讀教材46頁以及圖2-14，構(gòu)建獲得誘導(dǎo)多能干細胞的流程圖取該病人的體細胞（如成纖維細胞）iPS細胞轉(zhuǎn)入相關(guān)轉(zhuǎn)化因子細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化所需細胞（例如神經(jīng)細胞）轉(zhuǎn)入相關(guān)物質(zhì)細胞發(fā)生分化討論：不違背倫理道德的前提下，應(yīng)用iPS細胞進行醫(yī)學(xué)治療的優(yōu)點？提示：①獲取胚胎干細胞需從胚胎中獲取，涉及倫理問題；iPS的誘導(dǎo)過程無須破壞胚胎。②iPS細胞可以來源于病人自身的體細胞，將它移植回病人體內(nèi)后，理論上可以避免免疫排斥反應(yīng)任務(wù)三構(gòu)建概念圖動物細胞培養(yǎng)

動物細胞培養(yǎng)是指從動物體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細胞，然后在適宜的培養(yǎng)條件下，讓這些細胞生長和增殖的技術(shù)。

：無菌、無毒的環(huán)境、適宜的氣體環(huán)境、適宜的溫度、pH和滲透壓

取組織制成細胞懸液→原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)

干細胞的培養(yǎng)及應(yīng)用（如iPS的制備）概念：培養(yǎng)條件培養(yǎng)過程：應(yīng)用：1.源于選擇性必修3P44“？”：進行動物細胞培養(yǎng)時常用胰蛋白酶分散細胞，這說明細胞間的物質(zhì)主要是什么成分？用胃蛋白酶行嗎？提示：用胰蛋白酶分散細胞，說明細胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。

胃蛋白酶作用的適宜pH約為2，當pH大于6時，胃蛋白酶就會失去活性。多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜pH為7.2~7.4，胃蛋白酶在此環(huán)境中沒有活性，所以用胃蛋白酶不行。教材拾遺1.（2024·浙江·高考真題）某動物細胞培養(yǎng)過程中，細胞貼壁生長至接觸抑制時，需分裝培養(yǎng)，實驗操作過程如圖。下列敘述錯誤的是（

）A．①加消化液的目的是使細胞與瓶壁分離 B．②加培養(yǎng)液的目的是促進細胞增殖C．③分裝時需調(diào)整到合適的細胞密度 D．整個過程需要在無菌、無毒條件下進行B課堂訓(xùn)練解析：A.①加消化液的目的是使細胞與瓶壁分離，A正確；B.②加培養(yǎng)液，多次加培養(yǎng)液先洗去殘留的消化酶，然后終止消化液的消化作用，并對細胞加以稀釋，B錯誤；C.③分裝時需調(diào)整到合適的細胞密度，因為若密度過大細胞直接仍存在接觸抑制，C正確；D.動物細胞培養(yǎng)需要無菌無毒環(huán)境，因此整個過程需要在無菌、無毒條件下進行，D正確。故選B。2.（2023·遼寧·高考真題）大量懸浮培養(yǎng)產(chǎn)流感病毒的單克隆細胞，可用于流感疫苗的生產(chǎn)。下列敘述錯誤的是（

）A．懸浮培養(yǎng)單克隆細胞可有效避免接觸抑制B．用于培養(yǎng)單克隆細胞的培養(yǎng)基通常需加血清C．當病毒達到一定數(shù)量時會影響細胞的增殖D．培養(yǎng)基pH不會影響單克隆細胞的病毒產(chǎn)量D課堂訓(xùn)練解析：A.懸浮培養(yǎng)單克隆細胞，可以保證足夠的氣體交換，通過振蕩或轉(zhuǎn)動裝置使細胞始終處于分散懸浮于培養(yǎng)液內(nèi)，可有效避免接觸抑制，A正確；B.由于細胞的生長是比較復(fù)雜的過程，血清中含有一些必須的因子，用于培養(yǎng)單克隆細胞的培養(yǎng)基通常需加血清，B正確；C.病毒借助于細胞進行繁殖，利用了活細胞的物質(zhì)、能量、酶等，當病毒達到一定數(shù)量時細胞的生命活動受到影響，會影響細胞的增殖，C正確；D.細胞的正常生命活動需要適宜的pH，培養(yǎng)基pH會影響細胞代謝，進而影響單克隆細胞的病毒產(chǎn)量，D錯誤。故選D。第2節(jié)

動物細胞工程

第2課時

動物細胞融合技術(shù)與單克隆抗體第十二單元細胞工程遵義市高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)課例目錄任務(wù)二分析探討單克隆抗體的應(yīng)用任務(wù)三概述單克隆抗體的制備過程任務(wù)一闡明動物細胞融合的過程繪制概念圖，構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容框架任務(wù)四導(dǎo)入獲得的這批克隆動物易感染某種病原體X，為了能夠高效治療此類疾病，可通過注射抗病原體X的抗體。為了快速獲得大量抗X抗體，研究人員制備針對該病原體X的單克隆抗體。如何獲得既能大量增殖，又能產(chǎn)生抗體的細胞呢？2021年湖南高考真題改編1.動物細胞融合技術(shù)的原理？2.動物細胞融合的常用方法？3.動物細胞融合技術(shù)的意義？4.動物細胞融合技術(shù)的常見應(yīng)用？任務(wù)一闡明動物細胞融合的過程活動1、閱讀教材48頁，完成關(guān)于動物細胞融合技術(shù)的相關(guān)問題動物細胞融合技術(shù)：使兩個或多個細胞結(jié)合形成一個細胞的技術(shù)。使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。任務(wù)一闡明動物細胞融合的過程活動2、現(xiàn)有克隆動物A的骨髓瘤細胞、B淋巴細胞等實驗材料，構(gòu)建動物細胞融合的流程圖（只考慮兩兩細胞融合）實際操作中如何①獲得分泌特定抗X抗體的B淋巴細胞？

②如何篩選特定的雜交瘤細胞？取克隆動物A的骨髓瘤細胞取克隆動物A的B淋巴細胞骨髓瘤細胞+骨髓瘤細胞

融合細胞B淋巴細胞+B淋巴細胞

融合細胞骨髓瘤細胞+B淋巴細胞

融合細胞誘導(dǎo)融合使用說明：以“導(dǎo)入”中使用的題目背景為例，引導(dǎo)學(xué)生使用圖文結(jié)合的方式強化動物細胞融合技術(shù)的操作過程。任務(wù)二概述單克隆抗體的制備過程活動1、閱讀教材49頁，思考并完成以下問題1.如何獲得分泌特定抗體的B淋巴細胞？2.如何將篩選特定的雜交瘤細胞？3.如何進行第一次篩選，其目的是？4.如何進行第二次篩選，其目的是？5.如何獲得大量特定的雜交瘤細胞？使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。B淋巴細胞及同型融合細胞骨髓瘤細胞及同型融合細胞雜交瘤細胞任務(wù)二概述單克隆抗體的制備過程活動2、分析下列資料，闡明第一次篩選中使用特定培養(yǎng)基的原理：1.細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。2.人淋巴細胞中有這兩種DNA的合成途徑，但不能分裂增殖。

3.鼠骨髓瘤細胞中只有D途徑，沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。篩選出雜交瘤細胞方法？不能無限增殖，死亡不能無限增殖，死亡能無限增殖，生長培養(yǎng)基中加入氨基蝶呤任務(wù)二概述單克隆抗體的制備過程活動3、分析下列資料，闡明第二次篩選的原理：將經(jīng)過第一次篩選之后的雜交瘤細胞進行培養(yǎng)并稀釋之后，將培養(yǎng)液滴入96孔板的每個孔中，每一個孔中盡量只接種一個雜交瘤細胞。出現(xiàn)什么結(jié)果表明獲得了能分泌特定抗體的雜交瘤細胞？抗體檢測呈陽性的雜交瘤細胞任務(wù)二概述單克隆抗體的制備過程活動4、參照教材49頁的圖2-16，用文字加箭頭構(gòu)建抗X單克隆抗體的制備過程B淋巴細胞B淋巴細胞注射抗原骨髓瘤細胞融合B-B細胞雜交瘤細胞瘤-瘤細胞選擇性培養(yǎng)基

篩選1多種雜交瘤細胞符合要求的雜交瘤細胞抗原-抗體雜交法

篩選2克隆化體外培養(yǎng)小鼠腹腔內(nèi)增殖單克隆抗體使用說明：以“導(dǎo)入”中使用的題目背景為例，引導(dǎo)學(xué)生使用圖文結(jié)合的方式強化制備單克隆抗體技術(shù)的操作過程。任務(wù)三分析探討單克隆抗體的應(yīng)用活動1、結(jié)合教材50頁的“思考·討論”，分析下列資料探討單克隆抗體的應(yīng)用資料1.赤羽病病毒(AKV)是一種經(jīng)過節(jié)肢動物傳播的病毒，引起了牲畜不明原因的流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)以及先天性關(guān)節(jié)彎曲、積水性無腦畸形等，2021年曾在我國東北出現(xiàn)赤羽病大面積流行，對畜牧業(yè)造成嚴重影響。N蛋白是赤羽病病毒的其中一種結(jié)構(gòu)蛋白，通過制備針對N蛋白的單克隆抗體進行檢測診斷，有利于及早進行治療。單克隆抗體作為診斷試劑使用說明：選擇該資料的原因是常在練習(xí)題中見到該情境，查閱文獻獲得詳細信息，幫助學(xué)生理解。該資料的參考文獻在備注中，也可以使用課本P50的資料1任務(wù)三分析探討單克隆抗體的應(yīng)用活動1、結(jié)合教材50頁的“思考·討論”，分析下列資料探討單克隆抗體的應(yīng)用資料2.抗體-藥物偶聯(lián)物（ADC）選擇性殺傷腫瘤細胞，分析下圖說明其機制。細胞凋亡①ADC被細胞吞噬②⑤ADC抗體藥物接頭單克隆抗體運載藥物，治療疾病使用說明：在學(xué)案上有相關(guān)位置讓學(xué)生進行回答，可通過引導(dǎo)學(xué)生分析圖，獲得ADC的治療機制。任務(wù)四構(gòu)建概念圖動物細胞融合概念原理誘導(dǎo)方法應(yīng)用1.

源于選擇性必修3P48“相關(guān)信息”：

滅活是指用物理或化學(xué)手段使病毒或細菌失去感染能力，但并不破壞它們的抗原結(jié)構(gòu)。滅活病毒誘導(dǎo)細胞融合的原理是：病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用，使細胞互相凝聚，細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布，細胞膜打開，細胞發(fā)生融合。教材拾遺與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)細胞培養(yǎng)工程師1.（2020·北京·高考真題）人體感染新冠病毒后，機體會產(chǎn)生多種特異性抗體。我國科學(xué)家從康復(fù)者的漿細胞中克隆出針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列，構(gòu)建表達載體并在相應(yīng)系統(tǒng)中表達，可制備出全人源單克隆抗體。以下表述錯誤的是（

）A．該單抗可直接用于新冠病毒的核酸檢測B．在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)C．該單抗可與新冠病毒相應(yīng)蛋白特異性結(jié)合D．可用抗原-抗體反應(yīng)檢測抗體基因表達產(chǎn)物A課堂訓(xùn)練解析：A.單抗檢測病毒是否存在的原理是抗原―抗體雜交，檢測病毒蛋白；直接檢測新冠病毒核酸是分子雜交，檢測是否含有病毒的核酸，所以抗體不能直接檢測核酸，A錯誤；B.題意顯示，我國科學(xué)家從康復(fù)者的漿細胞中克隆出針對病毒表面抗原的抗體基因相關(guān)序列，構(gòu)建表達載體并在相應(yīng)系統(tǒng)中表達，制備出全人源單克隆抗體。據(jù)此可推測，在該單抗制備過程中利用了基因工程技術(shù)，B正確；C.針對新冠病毒表面抗原制備出的單抗，可與新冠病毒相應(yīng)蛋白特異性結(jié)合，C正確；D.抗體基因表達產(chǎn)物檢測的方法是采用抗原―抗體雜交反應(yīng)，若呈陽性，則說明已翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，D正確。2.（2023·北京·高考真題）甲狀旁腺激素（PTH）水平是人類多種疾病的重要診斷指標。研究者制備單克隆抗體用于快速檢測PTH，有關(guān)制備過程的敘述不正確的是（）A．需要使用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)B．需要制備用PTH免疫的小鼠C．利用抗原-抗體結(jié)合的原理篩選雜交瘤細胞D．篩選能分泌多種抗體的單個雜交瘤細胞D課堂訓(xùn)練解析：A.單克隆抗體制備過程中需要對骨髓瘤細胞等進行培養(yǎng)，即需要使用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，A正確；B.該操作的目的是制備單克隆抗體用于快速檢測PTH，故應(yīng)用PTH刺激小鼠，使其產(chǎn)生相應(yīng)的B細胞，B正確；C.抗原與抗體的結(jié)合具有特異性，可利用抗原-抗體結(jié)合的原理篩選雜交瘤細胞，C正確；D.由于一種B細胞經(jīng)分化形成漿細胞后通常只能產(chǎn)生一種抗體，故篩選出的單個雜交瘤細胞無法分泌多種抗體，D錯誤。第2節(jié)

動物細胞工程

第3課時

動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物第十二單元細胞工程遵義市高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)課例目錄任務(wù)二概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題任務(wù)三闡明動物體細胞核移植的過程任務(wù)一闡明動物體細胞核移植的原理繪制概念圖，構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容框架任務(wù)四導(dǎo)入2021年湖南高考真題改編M基因編碼的M蛋白在動物A的肝細胞中特異性表達?，F(xiàn)設(shè)計實驗，將外源DNA片段F插入M基因的特定位置，再通過核移植、胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)獲得M基因失活的轉(zhuǎn)基因克隆動物A，流程如圖所示。什么是核移植技術(shù)？任務(wù)一闡明動物體細胞核移植的原理活動1、閱讀教材52-53，思考并回答下列問題動物體細胞核移植技術(shù)：是指將動物一個細胞的細胞核移入去核的卵母細胞中，使這個重新組合的細胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動物個體的技術(shù)。1.動物體細胞核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)(原理)是什么？2.克隆動物屬于有性生殖還是無性繁殖？3.為什么體細胞核移植較胚胎細胞核移植更困難？4.在體細胞的細胞核移植到受體卵母細胞之前，為什么必須先去掉受體卵母細胞的核？使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。任務(wù)一闡明動物體細胞核移植的原理活動2、閱讀資料，思考為什么選取去核的卵母細胞作為受體細胞？資料：體細胞克隆的供體細胞是高度分化的體細胞，具有高度特異的DNA修飾和組蛋白修飾，以此來維持體細胞的細胞特性。由于克隆胚胎的發(fā)育依賴于體細胞的細胞核，所以當供體細胞核被放置到成熟的去核卵母細胞中時，供體細胞核必須經(jīng)過重編程，抹去分化狀態(tài)的細胞記憶，激活對早期胚胎發(fā)育具有重要作用的基因，如多能性基因、抑制與分化相關(guān)的基因，從而使得體細胞獲得發(fā)育的全能性。而激活因子在MⅡ期的卵母細胞中含量較高。任務(wù)二闡明動物體細胞核移植的過程活動1、參照教材53頁的圖2-18，構(gòu)建獲取克隆動物A的過程采集動物A卵母細胞，在體外培養(yǎng)到MⅡ期從供體身上取成纖維細胞顯微操作

去核對體細胞

進行培養(yǎng)去核的卵母細胞供體細胞電融合法將供體細胞注入去核的卵母細胞重構(gòu)胚用物理或化學(xué)方法激活重構(gòu)胚，使其完成

細胞分裂和發(fā)育早期胚胎將胚胎移入受體（代孕）母體內(nèi)生出與供體A動物遺傳物質(zhì)基本相同的克隆動物A早期胚胎培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)胚胎移植動物細胞融合動物細胞核移植技術(shù)任務(wù)二闡明動物體細胞核移植的過程活動2、閱讀教材53頁，并結(jié)合構(gòu)建的獲取克隆動物A的流程圖，思考并完成以下問題1.如何將供體細胞細胞核移植到去核的卵母細胞中？這種方式的優(yōu)點是？2.你認為用上述體細胞核移植技術(shù)培育的克隆動物，是對體細胞供體動物進行了100%的復(fù)制嗎？為什么？3.根據(jù)克隆動物A的產(chǎn)生過程，其有幾個親本？探究克隆動物A的性狀表現(xiàn)與這幾個親本的關(guān)系并分析原因。使用說明：通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的“動物細胞培養(yǎng)的條件”的相關(guān)知識。所設(shè)置的問題來源于課本上的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可通過閱讀教材提煉知識回答這些問題，同時在學(xué)案中有相關(guān)位置讓學(xué)生進行填空，所以未在PPT上呈現(xiàn)答案。體細胞核移植任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動1、分析下列資料概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景資料1.應(yīng)用：畜牧生產(chǎn)——加速家畜遺傳改良進程，促進優(yōu)良畜群繁育。任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動1、分析下列資料概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景應(yīng)用：醫(yī)藥衛(wèi)生——①通過建立轉(zhuǎn)基因體細胞系，再利用體細胞核移植技術(shù)培育的轉(zhuǎn)基因克隆動物可以作為生物反應(yīng)器，生產(chǎn)許多珍貴的醫(yī)用蛋白；資料2.任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動1、分析下列資料概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景資料3.2013年，Tachibana等獲得了第一例人的核移植胚胎干細胞。隨后，更多的實驗室相繼報道獲得了健康成年人、糖尿病及老年性黃斑變性病人體細胞來源的核移植胚胎干細胞。眾所周知，核移植胚胎干細胞在人類中的研究能為組織和器官功能失調(diào)或受損的患者提供干細胞新來源。這種干細胞可以更新和替換損壞了的細胞或組織，可為上百萬的患者減緩病情。應(yīng)用：醫(yī)藥衛(wèi)生——②治療人類疾病，避免免疫排斥反應(yīng)任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動1、分析下列資料概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景資料4.豬被認為是重要的哺乳動物模型，其在解剖、生理、器官大小、器官發(fā)育、營養(yǎng)代謝、基因表達、疾病發(fā)展過程等多方面與人類，是人類理想的疾病動物模型。2000年，第一批體細胞克隆豬的出生，預(yù)示著克隆技術(shù)可以用來生產(chǎn)與現(xiàn)存優(yōu)質(zhì)育種豬供體細胞基因相同的后代。應(yīng)用：科研領(lǐng)域——①研究克隆動物可以使人類更深入地了解胚胎發(fā)育及衰老過程；②克隆一批遺傳背景相同的動物，可以通過它們之間的對比來分析致病基因③克隆特定疾病模型的動物，還能為研究該疾病的致病機制和開發(fā)相應(yīng)的藥物提供幫助。任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動1、分析下列資料概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景資料5.我國科學(xué)家于2022年6月成功克隆北極狼應(yīng)用：保護瀕危物種，有望增加瀕危物種的存活數(shù)量任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存在的問題活動2、分析下列資料探討體細胞核移植技術(shù)存在的問題資料1.經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)克隆胚胎體內(nèi)發(fā)育至出生效率低，例如豬的出生率大約在0.5%～1%左右。在克隆胚胎中，由滋養(yǎng)層細胞分化形成的胎盤經(jīng)常存在異常狀態(tài)，胎盤異常幾乎是所有克隆哺乳動物的一個共有特征，例如胎盤增生、胎盤血管缺陷、臍帶畸形等。此外，克隆動物的健康狀況也存在一定的異常，包括肥胖、免疫及呼吸缺陷和早期死亡等。由于體細胞核移植技術(shù)受到卵母細胞、供體細胞的質(zhì)量以及代孕母體等個體差異的影響，因此很難從統(tǒng)計學(xué)的數(shù)據(jù)分析上確定影響因素。任務(wù)三概述體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景以及存