2024三年級班級工作總結(jié)（33篇）

2024三年級班級工作總結(jié)（33篇）

2024三年級班級工作總結(jié)（通用33篇）

2024三年級班級工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛

的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團體

中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班

的數(shù)學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作，同時又承擔(dān)教研組長和班主任

的工作。工作中有收獲的幸福、有成長的快樂，有遺憾的失落、

還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進行回顧和反思。

一、思想追求進步

我熱愛教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴格要

求自己，工作中，我積極、主動、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布

置的各項工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動，尊重領(lǐng)

導(dǎo)，團結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。

二、學(xué)習(xí)永無止境

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機會認真學(xué)習(xí)，虛心

求教，平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)

習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加省遠程研修培

訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺聆聽專家高屋建稅的講

解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評論，新名詞、新理

念、新見解滋潤我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽聲音、

碰撞智慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿地完成自

己的各項研修任務(wù)。10月22日-24日，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)

骨干教師培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識，明確了自

己努力的方向，受益匪淺。

三、工作勤奮扎實

1.奉獻愛心

師愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門，工作中我用

心去關(guān)愛每一個學(xué)生，平時盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋

友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待

誠，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識學(xué)生的優(yōu)點，在長久

的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說心里話，我剛從

六年級轉(zhuǎn)向面對三年級，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)

期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容，學(xué)會了理

解。有時因為學(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提

醒自己：學(xué)生還只是個孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷

靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。比

如：學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？“，值日生不

好意思趕緊跑過來擦黑板。講臺上，我講興正濃，臺下卻有學(xué)生

無精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大

了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教

育，學(xué)生感受到教師深切的愛。

工作中我耐心地教育違反紀律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力

的同學(xué)，真心地鼓勵有進步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué)，個子

不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很

少，課堂上特別守紀律，從沒有主動舉過一次手發(fā)言。針對他的

特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個我認為他一定會

回答的問題，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答，

然后停留幾秒，多給他一點思考和準(zhǔn)備的時間，再請他來發(fā)言，

只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷

地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來

越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對他

刮目相看，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡。

在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會大膽

發(fā)表自己的看法，做事有主見，特別是對班級中的“后進生”，

給他們更多的關(guān)心、信任和愛，點燃他們奮發(fā)向上的火花。那些

課堂上總不能安靜下來的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)

會了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手

總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的。

2.教書育人

使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，

我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予知識的過程中對

學(xué)生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做，完成

教育教學(xué)任務(wù)。

（1）認真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生

的學(xué)情，精心安排教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精

心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，備課及時上傳到博客C

（2）用心上課。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積

極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促

進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

（3）精心進行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批

改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，進行透切的講評，做到

有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對后進生進行

輔導(dǎo)，取得了較好效果。

（4）精心進行教育教學(xué)反思。經(jīng)?；仡?、反思寫下自己執(zhí)

教時的切身體會或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，積累自

己最寶貴的第一手資料，提高自身教學(xué)水平。

3.管理班級

（1）家校合力促提高

本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會，和

家長們一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長們信任、期待、

獎賞孩子，善于傾聽，走進孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會

寬容、承擔(dān)挫折，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最后的一段話：

學(xué)生是船，老師是漿，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一

臂之力，船才會越行越遠，讓家長們倍受感染。同時王小易、朱

俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會圓滿成功。

我與家長充分利用班級QQ群，通過這個靈活、便捷的窗

口，和家長之間進行溝通和交流，能夠自由地、開放地、平等地

表達自己的意愿，共促進學(xué)生健康發(fā)展。通過班級QQ群，我和

家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、

思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向

他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，

同時引導(dǎo)家長教育孩子，分享教育心得，效果非常好。

(2)組織活動求發(fā)展

10月24日，在我的精心組織和家長們的用心策劃下，“傳

播愛心放飛夢想”的家庭教育親子交流活動在階梯教室成功舉

辦，三年級近200名師生和家長參加了活動。愛能學(xué)說家庭教育

講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了

“如何感受愛，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教育理念?，F(xiàn)場

通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動有趣的故事和游戲，

讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，一定要學(xué)會欣賞別人，運

用身上和身邊的資源進行愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的

美好感覺。讓他們認識到未來是屬于具有正能量的人的，只要認

真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人，愛是所

有的源泉！活動結(jié)束時家長和孩子都表示獲益匪淺，希望多開展

這種類似的活動。

4.用心做好教研組工作

身為教研組長，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研

教學(xué)工作，配合督導(dǎo)室完成對十幾位教師和晉職稱教師的教學(xué)督

導(dǎo)工作，這讓我受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我

很大的支持，我非常感激他們。

5.精心組織學(xué)生競賽活動

為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成

果，精心組織了三年級“綜合知識競賽”的活動，學(xué)生們嚴肅

認真，細心思考，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過認

真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的

領(lǐng)悟和運用，又啟迪思維，增強競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活

動促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，效果

很好。

四、成績及努力方向

一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級優(yōu)秀班主任，年終考核獲

得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中成績名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清

醒地認識到自己的教學(xué)能力有待提高，我會在以下方面多加努

力：

1.努力提高自身素質(zhì)

學(xué)高才能為師，在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，雖然制定

了多讀書多學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的

時間，所以在學(xué)習(xí)方面投入的時間和精力不多，熱情不高，總有

“書到用時方恨少”的感覺。所以今后要善于利用零散的時間，

制定具體的計劃，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著作，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，

多與同事交流，提高理論水平，豐富知識儲備。

2.要善于反思

一個好教師是要善于反思，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不

足，但是有時卻懶于動筆，不能及時記錄自己執(zhí)教時的切身體會

或疏漏，不能記下自己教學(xué)的閃光點或困惑，所要今后要反思自

己教學(xué)行為，不斷改進自己的教學(xué)工作。

3.多關(guān)注學(xué)困生

我任教的每個班都有幾個學(xué)困生，在他們身上花了許多心

思，但是個別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成，個別學(xué)生的

作業(yè)還不能按時完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實

現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我需要繼續(xù)研究的問題。

4.提高班級管理藝術(shù)

班級工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問題：重要的

是沒有形成健全規(guī)范的管理制度，班級管理基本上都是靠輿論和

約定俗成的習(xí)慣來約束學(xué)生，這個是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)都比較主動，

都比較聽話的特點而定下，但是漸漸地，對于自覺性較差的學(xué)生

往往缺乏約束，只有形成制度學(xué)生才能有理可依。其次是要培養(yǎng)

一支強有力的班干部隊伍。遇到班級問題要多運用教育機智，把

班級建設(shè)好。

5.提高科研水平

我自身不善研究，科研能力薄弱，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研

究，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文，研究課題，提高自己的科研

水平。新的一年，新的起點，我會不須揚鞭自奮蹄，努力用心、

用情、用智助我的學(xué)生飛得更高、更遠，全身心地投入工作，努

力前行。

2024三年級班級工作總結(jié)篇2

一、班級圖書再添新成員：

近一段時間，咱們班又收到了三位同學(xué)的捐贈圖書。

同時，收拾家的時候，整理出了一堆閨女三四年級閱瀆的書

籍及刊物，一并捐贈給班級。從下周開始，午休取消后，我們的

午間活動、午讀時間，孩子們會有更多更好的選擇。

二、《諺語兒歌》共讀結(jié)束

從去年六月份開始的《諺語兒歌》共讀，于上周正式結(jié)束。

本次共讀過程中，涌現(xiàn)出了一大批的共讀明星。孩子們共讀過程

中，對諺語意思的把握都有了極為明顯的進步。

熟讀諺語，背誦諺語，只是完成了第一步。其實，我們學(xué)習(xí)

任何語言，最終的目的都是要學(xué)會運用，在不斷運用的過程中掌

握。因此，接下來我們會組織各種形式的競賽活動，調(diào)動孩子們

學(xué)諺語、用諺語的積極性。也希望親們予以支持和鼓勵。孩子們

平時說話或?qū)懺挄r，如果能自覺運用我們誦讀過的經(jīng)典語句（哪

怕有時候運用得不太合適，但有意識地運用就值得肯定），都可

以及時反饋給我。希望我們共同營造一種“學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典”的

氛圍，讓孩子們嘗到誦讀經(jīng)典所帶來的成就感。

如，昨天在讀宜卓同學(xué)的文章時，她寫了自己用“多見闕

殆，慎行其馀”來勸說自己小伙伴的故事，孩子們非常感興趣，

也非常羨慕。這就是一個良好的開端。

三、《一百條裙子》共讀開始

《一百條裙子》是一本非常經(jīng)典的圖書，書雖薄，但意義深

遠。也許孩子們不可能理解得有多深刻，我只是以此書引發(fā)孩子

們的思考，加以正面的引導(dǎo)。因此，在共讀的過程中，我會設(shè)計

部分思考題，沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，旨在讓孩子們能真正去思考

這些問題。所以，不要責(zé)備孩子不會寫，也不要強把自己的見解

加給孩子，不妨，讓孩子們更自由些，自己想表達什么就表達什

么。

當(dāng)然，若想孩子們真正有收獲，最好的莫過于您也讀瀆這本

書，和孩子聊聊，甚至也寫寫自己的感想，相信我們都能從中受

益C

四、家長進課堂

感謝墨琰的媽媽，從校外聘請了姍姍老師，利用周五的班會

課時間，給孩子們進行誦讀的專業(yè)指導(dǎo)。這是上次誦讀的情況。

也懇請各位親們，有什么好的資源，可以和我聯(lián)系，希望咱們的

孩子不出校門也能接觸到更多的資訊。

五、關(guān)于習(xí)作的問題

習(xí)作對于剛剛升入三年級的孩子來說，的確可稱得上是“攔

路虎”，為此很多親們都在作業(yè)記錄本上反映了各種各樣的困

惑，有些困惑我直接留言了，有些困惑是大家共同的困惑。因

此，習(xí)作的問題，我打算抽時間單獨和親們探討這個問題。

目前，我著手的是先讓孩子敢寫，哪怕是流水賬，哪咱是里

面有家長指導(dǎo)的痕跡，哪怕有老師指導(dǎo)的痕跡，都不要緊，只要

孩子敢寫、能寫，就值得肯定。所以，昨天國慶假期回來，我們

進行了一次特別的表彰“作文最長篇幅獎”。

為了盡快讓孩子不害怕寫，我們都要學(xué)會用放大鏡找孩子文

中的優(yōu)點一一哪怕只是一句話，一個詞，甚至一個標(biāo)點。在學(xué)校

里，每一篇文章，我都盡量花大量時間進行點評，盡最大可能把

每個孩子的優(yōu)點都點評一番（這要花費時間。每篇文章點評可能

要持續(xù)一周左右。所以，如果您的孩子沒有被點評到，僅僅是因

為還沒有輪到）同樣地，希望親們在家也不斷拿放大鏡找孩子習(xí)

作的每一處優(yōu)點，放大它，先消除孩子的害怕心理。

六、體育節(jié)總動員

隨著天氣轉(zhuǎn)涼，我們學(xué)校的體育節(jié)即將拉開序幕。舉力、體育

節(jié)，不在于讓孩子們?nèi)ツ枚嗌侏劆?，拿個什么樣的好名次，主要

是希望孩子們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

所以，我有個初步的想法：增加晨練的時間。（考慮到早晨

孩子們早餐吃得比較匆忙，到校后接著跑步不太好。所以，我們

提前7點50開始二早讀，然后提前10分鐘下早讀，領(lǐng)著孩子們

到操場上跑跑步，活動活動）

需要親們配合的：

（1）早上盡量把孩子在家的時間打緊些，保證孩子7點50

到校。

（2）給孩子準(zhǔn)備活動用品：跳繩、稿子是每個孩子都必須

的。其余的，比如球拍、呼啦圈等等體育用品，可以根據(jù)孩子的

情況選擇。

七、其他。

1、十年校慶，繼續(xù)征集孩子的書法繪畫作品。

目前，部分孩子的作品已經(jīng)開始陪續(xù)上墻，這是難得的一次

展示機會。不要錯過喲！

2、期中考試大約在11月初.如果想領(lǐng)著孩子在家適當(dāng)復(fù)習(xí)

的話，語文復(fù)習(xí)以課本最后的詞語表為主。字詞掌握扎實，其余

的我會領(lǐng)著孩子在課堂復(fù)習(xí)。希望親們先有思想準(zhǔn)備，進入三年

級，不要再以雙百的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。考試，不過是一次大的作業(yè)

檢查，主要是幫助老師和孩子們查漏補缺的。心態(tài)一定要平和。

3、小小的建議：當(dāng)我們督促孩子好好學(xué)習(xí)的時候，不要忘

記給自己加加油。只有我們好好學(xué)習(xí)，才能希望孩子天天句上

喲。三年級，孩子的自我意識萌發(fā)，的確需要我們好好動動腦子

To事實證明，講道理在很多情況下是不起作用的。

2024三年級班級工作總結(jié)篇3

這學(xué)期，經(jīng)過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也

積累了一些心得，現(xiàn)作一個總結(jié)。

一、樹立正確的育人觀

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)

生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時

代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時候，我們?nèi)绻€是固

守以前的管理方式和育人觀念，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時

代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)

新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理

往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親

為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想

法，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管

理的重擔(dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試

想，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就

會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有

些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。

我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時，我沒有選正付班

長，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出

兩個值日班長，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修

紀律等等。我還專門設(shè)計了一個本子，讓值日班長摘錄每天的情

況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀錄，再結(jié)合平時自己的觀察來

評價學(xué)生。

當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管

理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)

生覺得我們這樣做確實有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我

們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己

的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不

該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極

大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的

行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉

悅感。有時候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)

功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過—理、擺事實等方式讓

學(xué)生看清事實、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理

能力。

因此，在做學(xué)生思想工作時，我很少下斷言，如“你必須這

樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等

等，而常常用問題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺得有沒

有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了，該怎么辦？”等

等。這樣一來，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情

愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為，問題式的談心

有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己，達到了自

我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級

教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說

法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中，我們反過

來想一想，如果孩子的行為都是值得表揚的、處處都自覺，那還

要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀歷史，很多讀書人（大多是圣

賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上，一個成功的國王

往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無疑。即使

是現(xiàn)在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理

道理也是一樣，只談表揚，就跟管理國家的（范本）仁道論不

二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，

自然就不會有健康地發(fā)展。因此，班級工作實踐中，我認為，采

取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過，我們不要將懲罰錯誤地

理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲

罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前

提。

比如，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩

著什么。等讀書停下后，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批

評，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎？”讀得

好，也要表揚；讀得不好，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打

架了，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決

定字數(shù)的多少。這樣，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來，

也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一

種讀書人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書，飯里也是書”，

“抬頭是讀書，低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書

中，完全被書吸弓I,生活的變得充實了，他們就沒有時間去打

架、去做其他違紀的事了。其實，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)?/p>

果多設(shè)計一些豐富多彩的活動，他們的注意力也就不再在壞的事

情上，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)

常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文

章，往往先不講完，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎

然時，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去。老

師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接

著，老師將書名寫在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老

師講的這本書。培

養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等

形式。

總之，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。

（2）推薦適合學(xué)生讀的書目。時下，學(xué)生都喜歡一些娛樂

性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的，可對經(jīng)典性的

童話故事寓言故事并沒有多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍

文章短、圖文并茂、能引起爆發(fā)，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶

爾地看一下這類書，調(diào)節(jié)一下讀書的口味，我認為是無可厚非

的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐，我認為是不適宜

的。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展。

所以，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時

候，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書，教育學(xué)生這類的書看多了

無益。那么，什么樣的書適合小學(xué)生看呢？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提

出的要求，引用了“新世紀閱讀書庫。小學(xué)生閱讀書目―

種“，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看

見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道。

三、落實班級各項規(guī)劃

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中，而不去實

施，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想，并在

實踐中不斷地修正，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作

能力。

這學(xué)期，我班主要落實這么幾項：

(1)落實班級常規(guī)。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)

慣的培養(yǎng)。學(xué)生行、坐、立、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會

出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求，結(jié)合《弟子規(guī)》中一些還適

合現(xiàn)代兒童發(fā)展的做法，我們將學(xué)生規(guī)范細細分類，步步得到落

實，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做，課外又應(yīng)怎樣

做，在家怎樣做，出門又該如何。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了

錯誤還不知道的情況C

(2)學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期

中時，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們

認真對照了新舊行為規(guī)范的變化，—學(xué)生進行了學(xué)習(xí)，利用兩

節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解，并推薦

學(xué)生中午時分在家中收看—電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

欄目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都

有了充分的認

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我是冶金一班的班長鄭彪。

時間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個寒冷的冬季，我們也即將

迎來這一年的完滿結(jié)束，現(xiàn)在向大家匯報我們班一年來的工作情

況。

轉(zhuǎn)眼，來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。

回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但的是

收獲。尤其就學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在

心中。

冬天的腳步越來越清晰，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被秋風(fēng)掃盡，

只剩下個光禿禿的枝枝丫丫，可此時此刻，在適存小學(xué)的校園里

正熱火朝天，為期一個月的科技節(jié)緩緩地落下了帷幕。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的各位同學(xué)大家下午好！我是

麻醉班的班長。時間似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一個炎炎夏

季，我們也即將迎來大一這一學(xué)年的完滿結(jié)束，在做班級工作匯

報之前請允許我衷心地感謝學(xué)工辦劉少靜老師能給我這個機

會，???

班級德育工作總結(jié)對于班主任而方，做好德育工作總結(jié)及計

劃是一件非常重要的事。那么，班級德育工作總結(jié)怎么寫。以下

有一篇班級德育工作總結(jié)范文，僅供各位參考。

忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，回首一學(xué)期的工作，

有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。

一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀

律渙散。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！時光飛逝，

大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠去。相比于剛進入昭通師專的我

們，隨著這學(xué)期大家慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，對待活動的態(tài)

度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業(yè)，對自己更負

責(zé)???

2024三年級班級工作總結(jié)篇4

正如孩子們唱的那樣，時間就是一輛小馬車，馬不停蹄地將

我們又載到了這個學(xué)期末尾?；厥走@個學(xué)期的班級工作，有得有

失，感慨良多。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促

進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素

質(zhì)，我做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保

證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品

德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者

某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及

時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和

班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做

好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以

后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿

拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自

悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同

學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有

禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東

西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)°從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小

小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期

開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的

工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，

教育班干要以身作則，自己首先要做好，去管理他人才能服從。

如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定

期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好

的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過兩

個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威

信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共

同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常

與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本

能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工

作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

2024三年級班級工作總結(jié)篇5

班級情況介紹

三年級一48人，女生有半數(shù)學(xué)習(xí)情況不容樂觀，男生多數(shù)

調(diào)皮貪玩。他們作業(yè)態(tài)度不認真，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。非本學(xué)區(qū)

人數(shù)占一半以上，多數(shù)家長為了生計背井離鄉(xiāng)來到云和，無暇顧

及孩子的管理。一年來，總算摸清了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。一

年來，同學(xué)們還是有所進步的：紀律好了，打鬧的少了；年紀大

了，懂事些了；小陳、小劉會跳繩了，小劉不那么不文明了，小

項能及時改作業(yè)了，小楊答應(yīng)我不再“惹事”了。

班級管理工作

1、安全工作：

我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開

展和落實好安全教育工作。

在校安全：班上學(xué)生較為好動，各項活動不夠自覺，特別是

自我監(jiān)管能力弱，我們就時常進行教育疏導(dǎo)。特別是加強了集隊

出操及課間活動的安全教育與監(jiān)督。

交通安全：通過交通事故的警示和交通安全知識的學(xué)習(xí)，同

學(xué)們感受到了生命的可貴，注意到了上學(xué)、放學(xué)、過馬路要安

全。

安全常識：天氣熱時，及時指導(dǎo)學(xué)生一些避暑知識，并讓學(xué)

生明白游泳的安全常識，做到?jīng)]有家長陪同決不下水游泳。天氣

轉(zhuǎn)冷，及時指導(dǎo)學(xué)生一些防守保暖知識，并讓學(xué)生了解冬季的安

全常識。

安全臺賬：在做好安全工作的同時，認真做好安全周記、晨

檢記錄。

2、班級紀律：

班級的紀律將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響班級在學(xué)校的

信譽。我們班的紀律在學(xué)校中屬中下，這就使我們不得不一開始

就抓紀律。建立師生平等對話的氛圍，深入地了解學(xué)生后，我們

決定從孩子們的出操抓起，集隊、進場、做操，我們一致嚴格要

求。一學(xué)年來，學(xué)生間的摩擦，矛盾明顯減少，班級氛圍和諧。

3、班干部改選：

進行了班干部的改選，鍛煉學(xué)生干部的能力。

班級文化建設(shè)

1、主題活動：

本學(xué)期開展了讀《弟子規(guī)》、春游、心理健康輔導(dǎo)、開心果

例會等活動，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣，感受人與人之間的

真誠的愛。以讀書活動的看有益的電影為契機，引導(dǎo)學(xué)生多看、

多讀、多想，提高感悟能力。

2、班級布置：

根據(jù)學(xué)校的要求和中隊活動的開展情況，認真做好每個版塊

的設(shè)計并及時進行補充和更新，使之成為班級文化的窗口。把每

次活動的照片及時上墻，既是一次記錄，又是一次班級的宣傳，

更是一次展示學(xué)生的機會，從而讓學(xué)生更樂于參加各類活動，增

強集體意識。

3、體藝2+1：

班級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真開展好體藝2+1活動。開展

活動：開展好每周的大課間活動，做到不占、不擠、不挪用，保

證時間?；顒禹椖浚号懿?、跳繩、繪畫，讓學(xué)生自主參與。達標(biāo)

測試：認真做好達標(biāo)測試工作，鼓勵學(xué)生加強各方面的鍛煉，關(guān)

注學(xué)生的成長。特別是原本不會跳繩的小劉和小陳，通過指導(dǎo)監(jiān)

督，如今也能趕上大家了。

行為養(yǎng)成

為促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、

和諧的良好氛圍。從德育生活化入手，結(jié)合學(xué)校工作，積極開展

各項活動。

1、日常衛(wèi)生：

搞好班級衛(wèi)生，監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、季節(jié)疾病預(yù)防：

了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)預(yù)防方法，掌握體溫自檢方

法，做到有異常情況及時進行家校聯(lián)系。

3.做好季節(jié)性災(zāi)害天氣安全指導(dǎo)（雷雨、大風(fēng)、降溫）。

問題學(xué)生教育

對于會上網(wǎng)游戲的同學(xué)，通過談心等形式，不僅讓他們明白

游戲的危害，還讓他們知道如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

其次，為了讓同學(xué)們在思想上有所提升，特地選了優(yōu)秀影片

讓他們觀看。

家校聯(lián)系情況

注重與家長的聯(lián)系。平時通過電話聯(lián)系，互相了解學(xué)生狀

況。有重要通知則通過天音家校網(wǎng)進行發(fā)布，讓家長及時了解學(xué)

校工作重點。于五月份召開家長會，更進一步拉近了家庭、學(xué)校

的距離。

班主任工作自我感受

通過一學(xué)年的接觸，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況，

為班級管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。由于注重對事故的預(yù)防和提

前教育，避免了發(fā)生各類事故。對于突發(fā)事件的處理也及時，恰

當(dāng)。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強。同時，也

有一些有值得注意：一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不夠；有部分司學(xué)對

于班級的事還是不夠關(guān)心；學(xué)生的知識面還不夠?qū)挕?/p>

在班級工作中雖取得了一些成績，但仍有需要不斷完善的地

方。我們要學(xué)習(xí)其它先進班級的經(jīng)驗，不斷探索，積極發(fā)展，使

各項班級工作齊頭并進。

2024三年級班級工作總結(jié)篇6

從開學(xué)初的接手三⑷班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班

主任。不覺，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任，只覺得事務(wù)

繁雜，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下，為

來年做好準(zhǔn)備。

一、行為習(xí)慣方面。

衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明。主要還是看班級孩子的

行為習(xí)慣怎樣。三⑷班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特

別好動的年齡，活潑有余，安靜不足。

感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過。

每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕。可就是轉(zhuǎn)化不了

行動，有行動也堅持不了幾天，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一

次次不來。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努

力，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點。

另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強。從接班開始，施行家校聯(lián)系

本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什

么。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做。我想與

班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長，哪怕是爺爺

奶奶加強聯(lián)系。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè)、及時上交

作業(yè)的習(xí)慣。

二、繼續(xù)開展各種活動，激勵學(xué)生不斷向上。

本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了中秋慶?；顒?、我想當(dāng)班長每周

五評選紅點比比看誰進步了等活動。使學(xué)生明確每一點努力都值

得珍惜，每一點進步都讓人感動。使每個學(xué)生感覺到自身的重要

性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨?？鞓返膶W(xué)習(xí)，努力的成

長?；A(chǔ)差不要緊，咱們除了比成績，還可以比進步，比為班級

做了多少事。

每天的晨會，從下半學(xué)期起。由副班長主持，其他孩子輪流

跟班級孩子分享有趣的故事、猜字謎等活動。中午由紀律委員督

促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，或者自由閱讀。

管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理。而不是班主任和

孩子們整天像貓捉老鼠似的，1人管幾十人。

三、班級近況。

學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序。教師不在場，也能安靜做

好自己的事。隊列時，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣

者，還想趁機搗亂。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動

下，為了管好別人，不得不先約束約束自己。

學(xué)生間差異很大，有進一步擴大的趨勢。及時與家長聯(lián)手，

爭取讓部分學(xué)生能有所進步。從認真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)

入手，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

黑板報是學(xué)生們的強項，一次次得獎，讓他們很自豪。體育

節(jié)活動中拿到了3張獎狀，一個個也樂不可

2024三年級班級工作總結(jié)篇7

一.班級基本情況：

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生

22人?；顫姟⒙斆魇钦麄€班級孩子給我的良好印象。有不少同

學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

薄弱。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)

生家庭仍然十分困難，因為困難，家長們就需要花大量的時間賺

錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大

部分學(xué)生能做到文明守紀、愛勞動、講衛(wèi)生、積極參加各項有意

義的活動。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較

好，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等。

回答問題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘

作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的

接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，因此分析能力也有待提

高。課堂氣氛比較活躍，但把有部分學(xué)生別人回答問題的時候不

會傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。

二、班級特色：

（1）學(xué)生思想活躍，好勝心強，同學(xué)之間互爭互競風(fēng)氣較

好。

（2）班級凝娶力較強，班級榮譽感強烈，學(xué)校組織的各項

活動，全班同學(xué)都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長帶頭早讀一進教室就開始

誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等。

三、本班存在的問題：

L有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)

和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)

來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局

面。

3、有部分學(xué)生聽課能力較差，不會聽課。

4、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所

云。

5、部分學(xué)生元論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都

有一定的差距。

6、部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長不夠關(guān)注自己孩子

的學(xué)業(yè)，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。

四、解決問題的途徑和策略：

（1）針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”。

（2）與家長進行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。

爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法。

（3）建立小紀互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好

的學(xué)生幫助差的學(xué)生。

（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生獲

取知識的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨立思考，合作學(xué)

習(xí)。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，課后學(xué)習(xí)情況。

比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，對做得好的學(xué)

生及時表揚，對沒有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之，學(xué)生就

養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢

查，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的，對于學(xué)習(xí)

方法欠缺的學(xué)生進行及時的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成及時完

成作業(yè)的習(xí)慣。

2024三年級班級工作總結(jié)篇8

作為三年級二班的班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快

樂。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期以來的工作體會。

一、學(xué)習(xí)方面。

這個班在二年級時就是我?guī)У?，所以我對班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況非常了解。這個班的成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，這個問題在

二年級時就一直困擾著我，本學(xué)期同樣令我頭疼，因此，這個學(xué)

期剛開始，我就在班里實行好生幫差生的對策。班里總共選了五

對好差生，通過一段時間的實施，效果還是不錯的。這個舉措很

讓我感到滿意，下個學(xué)期我準(zhǔn)備在班里擴大好差生幫扶的規(guī)模，

爭取全班的成績能更進一步。

二、紀律方面。

在紀律方面，我們班做的比較好的是每天教室衛(wèi)生的打掃。

這要歸功于我們班的組長，他們每次值日都把任務(wù)分配到個人,

這樣值起日來就輕松多了。從這里可以看出，好的班干部對一個

的班的管理師非常重要的。

但是我們班的學(xué)生紀律自制力不是很好，上課期間凡是老師

不在時，他們就在那嘰嘰喳喳地說話，早自習(xí)從來不知道自覺讀

書，下個學(xué)期，我將重點從這兩個方面抓。

總之，在今后的工作中，我將不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教

訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。

2024三年級班級工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又即將結(jié)束，三年級是最為動蕩的一個年

級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變

化。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。

第一，行為規(guī)范教育。

也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所

以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)

規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時，對有些學(xué)生多

講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話，打架等不文明行為

及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為

規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集

體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，

通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立

集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱

榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。

有的學(xué)生紀律差、學(xué)意識差，有的學(xué)生懶惰，但我還是有意

識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老

師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教

育、幫助；二是加強與家長的溝通交流，開好家長會，讓家長配

合老師督促孩子的學(xué)習(xí)。三是開設(shè)班級網(wǎng)頁，讓大家及時了解學(xué)

校班級的情況，加強和學(xué)校班級的溝通。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們

一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采

取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多

注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們

也能有自信。

在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級干部隊伍的成熟，他們有

了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，有些班干部盡職盡責(zé)

特別是勞動委員，監(jiān)督班級值日生，使班級值日生完成的較好。

路隊長也把班級的路隊帶的很好。

本學(xué)期也取得了一些成績，—同學(xué)被選上校大隊委，我們班

獲得流動紅旗，當(dāng)然仍有很多的不足，今后將繼續(xù)努力。

2024三年級班級工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)任三年級一班班主任工作，平凡的班主任工

作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件

瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力

和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了

本學(xué)期的各項任務(wù)°我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主

任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交

流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛、這是班主任順利

開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，

最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的

優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待

糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性

格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪

些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班

主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你

”既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋

友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功

倍的效果。

二、班干部隊伍的培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面”的作用，我稱他們是

”班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主

任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較

強的號召力和自我管理能力c干部隊伍的組建不能僅僅作為一種

形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，

宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部

大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在

知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面

給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點帶面、其三，培養(yǎng)干部團

結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿

論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、

紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、加強常規(guī)訓(xùn)練。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)

練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)

范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動

常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面

優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生

具有“服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)

慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死”的良好班

風(fēng)班貌C

2024三年級班級工作總結(jié)篇11

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢

記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作

中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支

持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就

本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我們?nèi)暌话喙灿?9人，其中男生32人，女生27人。男

孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體

榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每

天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分

析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身

體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也

強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容

易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴

格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評

到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論

是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、

發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有

人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。

收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，

家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家

長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還

是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班

才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛

范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩

子真的懂事了，也長大了！

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的、公開教學(xué)，可是我的教

學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除

了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批

后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說，紀律很

好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的

發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生

發(fā)言很積極，可是動手卻很懶。成立了圖書角，利用課余時間可

以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做

到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是

最棒的！

三、其他方面

學(xué)生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在

學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運

動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做

的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校

和班級當(dāng)成了自己的家！

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該

去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的

愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共司營造

一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦

點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、

時間就是生命！付出就有收獲。

2024三年級班級工作總結(jié)篇12

我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時間里，我一直都把

建設(shè)良好地班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和輔導(dǎo)學(xué)生掌握扎

實的基礎(chǔ)知識和基本能力作為日常工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我一如

既往的堅持班級原有的規(guī)章制度，履行自己該盡的職責(zé)，維護班

級風(fēng)貌,。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，不

容忽視。本學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，每篇課文在學(xué)習(xí)

之前都必須預(yù)習(xí)，而且預(yù)習(xí)的范圍比二年級有所擴大，不僅包括

生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具

書總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義

詞。這樣一來，預(yù)習(xí)的范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)

能力也提高了，知識的掌握也更扎實了！

二、加強班級制度建設(shè)

本學(xué)期，為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班

規(guī)都是由學(xué)生在班會課上自己制定的，然后大家一起討論，最后

整合成一套可行性方案，再由學(xué)生代表打印出來公式在教室門

后，不得朝令夕改，不得隨意破壞，所有學(xué)生都必須遵守，還要

人人監(jiān)督，務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準(zhǔn)則，做到“我制

定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)

行班規(guī)，學(xué)生都很心服口服。

三、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

目前，許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不喜

歡承擔(dān)責(zé)任，總喜歡找客觀理由，甚至把責(zé)任推到其他人身上。

看到洗手間的水龍頭沒有關(guān)，你主動關(guān)上，這是承擔(dān)了愛校節(jié)約

資源的責(zé)任；看到腳邊的垃圾不論是不是你扔的你都撿起，這是

承擔(dān)了保護環(huán)境的責(zé)任；看到上課了黑板沒有擦，不論是不是你

的值日你擦干凈了，這是承擔(dān)起了愛護集體的責(zé)任。我希望我的

學(xué)生們能做一個主動承擔(dān)責(zé)任的人，而不是只會推卸責(zé)任，不懂

反省自己，更不愿為他人、為班級、為社會承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心父

母，孝敬父母這是我們的責(zé)任；公共場所，不打聲喧嘩，是我們

的責(zé)任；行車、過馬路遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任，責(zé)任無處不

在，事事相關(guān)，因為，責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)！

四、注重家校聯(lián)系

家長會上，我專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如

何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作展開交流，并給家長提供了關(guān)于

如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會一一“家長經(jīng)驗交流”，交流中，很多

有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的

借鑒和啟發(fā).

五、關(guān)心愛護每個學(xué)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目

標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教

育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們

的熱情。班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的

自信、不合群，或刻意的.搗亂。通常我會多跟他們接觸、交

談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊?/p>

們假期怎么過；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)

方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺

得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特

別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核

心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他

們的自信心。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每

天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努

力工作，不斷完善自己，提高自己。

2024三年級班級工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級二班的班主任工作，回顧這一學(xué)期忙

忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總

結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生

在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞

孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思

想教育。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)

生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學(xué)

生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及

時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為

規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集

體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全

大局的意識。所以，通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大

家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，

培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的

凝聚力。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有

的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知

識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待

學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排優(yōu)差生結(jié)對

子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。

第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力c值日問

題，過去一貫做法是全班一齊掃，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個

別學(xué)生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處

于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，

培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得

到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值

日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那

天。在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們

一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采

取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多

注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們

也能有自信。

二、交給學(xué)生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心

理素質(zhì)。

為了提高學(xué)生的安全防范意識，根據(jù)學(xué)生的實際。我班通過

黑板報，班會課、思品課及安全平臺筆各種形式交給學(xué)生一些安

全常識，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知

識，認識安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕

松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過這

樣的教育，學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學(xué)生之

間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

三、重視與家長的教育，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況。我采取多種形式與家長建

立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交

流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家

長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長

會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在

家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)

意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上都有缺點?？偸桥c

他們個別交談，講明道理引導(dǎo)其認識不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓

他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，每個學(xué)生都是家中的寶，他

們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于

是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里

學(xué)習(xí)最差的，只要他有所進步。

總之，本學(xué)期做了很多的班級工作，但我認為做的還不夠。

要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一

個師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮

斗C

2024三年級班級工作總結(jié)篇14

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面

發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下

面幾點工作

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣?！凹o律是執(zhí)行路線的保證?！痹?/p>

學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化

評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。

平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中

樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行

學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負

責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之

九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老

師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言

美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整

潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢

查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成

了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論

在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有"貌地叫聲"老師好！”同

學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌

現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出

美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊

上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師

是課堂教學(xué)中的者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采

取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛

欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。

分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)

生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形

式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教

學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了

口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期

開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工

作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教

育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了

解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期

召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的

干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個

月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中

威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好

校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。

平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共

同管教。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校

內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很

大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時

代接班人努力!

2024三年級班級工作總結(jié)篇15

匆匆又匆匆，時間就在不知不覺中流逝了。我和三⑷班的

緣分不出意外的話也到此為止了。還記得初接班時的焦慮與滿心

不情愿，在臨別的時刻卻突然有了些不舍。還是些頑皮的孩子，

有那么點調(diào)皮，還有那一些些的可愛與貼心。臨別之際，對本學(xué)

期工作做個回顧與總結(jié)吧！

這是一個很特殊的班級，離異家庭的孩子有10個左右。留

守孩子、異地孩子有二十幾個「家庭教育的缺失，給老師的教育

教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年，每個周一

卻還是我們痛苦的日子。一查作業(yè)，總有孩子不做或者少做。

男生們很多，雄性荷爾蒙看來從小就會讓人沖動。我有時開

完笑稱他們?yōu)楹枚返男」u。人不是動物，有語言，遇到問題可

以好好商量?？删陀心敲磶讉€喜歡用爭斗解決問題。還好，就是

沖動過后，他們能很快認識錯誤?？上麓芜€是會犯。

提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：班主任是教育藝術(shù)

家，而不是工匠。要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案

例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進

行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)

慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

班主任要有責(zé)任心

責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你

明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任對孩子

的一生負責(zé)，這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到：

(1)了解學(xué)生--做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個

班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？

(2)理解學(xué)生--做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異，

隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。

(3)研究學(xué)生-一做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的

教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研

中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。

(4)品位學(xué)生―-做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝

術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)。

班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不

光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的

園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)

任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化

建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計家，讓班級擁有家的溫馨。開展

豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭

出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班

級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

一年中，感覺孩子們已經(jīng)有了進步。每次的黑板報都是那么

美觀大方，讓小評委們懷疑：是老師出的吧？運動場上那一個個

奮力奔跑的身影讓人感動?？杉t旗是三⑷班孩子心中的痛，拿

不到。為了扣分的事情，他們從控制不住自己罵值日生，到與值

日生講道理，可還是避免不了扣分的局面。好幾次周四我自己值

日站在旁邊，我認為已經(jīng)很好，卻還是被一次次扣分。努力過，

結(jié)果不是我們所能左右的C我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一

刻更快樂。一直沒拿到紅旗有時不怪孩子們，可能我自己思想上

也沒那么重視，覺得一定要拿。

調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩：爬汽車、跌破頭、摔破

嘴、等等。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉。可慶幸的是家

長們都很通情達理，面對意外。都很理解，甚至還安慰老師沒

事，我家孩子調(diào)皮的?？捎袝r又很能干，六一活動，從活動的策

劃：哪些節(jié)目，邀請誰參加，教室如何布置，道具誰來準(zhǔn)備。都

是孩子們自己逐項領(lǐng)任務(wù)，自己完成，整個活動過程還有那么點

樣子。

讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧

眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生那一點點光?？倳心且凰查g，一顆流星、一點流

螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活

生命的獨一無二和與眾不同。

2024三年級班級工作總結(jié)篇16

我班共有34人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如

下總結(jié)：

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有

關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生

還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也

注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，

就及時進行教育，要求改正。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計

劃。

二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在

學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓

家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、

奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐