一年級上冊數(shù)學教案-6和7的認識1 人教新課標

一年級上冊數(shù)學教案6和7的認識1人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教新課標一年級上冊數(shù)學第五章《認識數(shù)字6和7》。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解數(shù)字6和7的形狀和意義，能夠進行數(shù)字6和7的書寫和點數(shù)，能夠運用數(shù)字6和7進行簡單的加減法計算。二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字6和7的寫法和意義。2.培養(yǎng)學生能夠正確點數(shù)到6和7，并能夠進行簡單的加減法計算。3.培養(yǎng)學生認真聽講、積極思考、主動參與的學習習慣。三、教學難點與重點重點：數(shù)字6和7的寫法和意義，以及簡單的加減法計算。難點：數(shù)字7的寫法和點數(shù)到7的準確性。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片、點數(shù)棒、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品。2.數(shù)字6的認識：用數(shù)字卡片展示數(shù)字6，讓學生觀察數(shù)字6的形狀，并引導學生理解數(shù)字6的意義。3.數(shù)字7的認識：用數(shù)字卡片展示數(shù)字7，讓學生觀察數(shù)字7的形狀，并引導學生理解數(shù)字7的意義。4.數(shù)字6和7的書寫：讓學生在練習本上書寫數(shù)字6和7，教師進行巡視指導。5.點數(shù)練習：用點數(shù)棒進行點數(shù)練習，讓學生點數(shù)到6和7，并進行記錄。6.加減法練習：進行簡單的加減法練習，讓學生運用數(shù)字6和7進行計算。六、板書設計板書設計如下：數(shù)字6和76意義：六個一7意義：七個一七、作業(yè)設計1.請用數(shù)字筆畫出數(shù)字6和7。2.請用數(shù)字6和7進行點數(shù)練習，并記錄結(jié)果。3.請用數(shù)字6和7進行加減法練習，并記錄結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生能夠直觀地理解數(shù)字6和7的意義。在教學過程中，通過數(shù)字卡片、點數(shù)棒等教具的使用，使學生能夠更好地掌握數(shù)字6和7的寫法和點數(shù)方法。在加減法練習中，讓學生運用數(shù)字6和7進行計算，培養(yǎng)了學生的實際應用能力。拓展延伸：可以讓學生進行數(shù)字6和7的創(chuàng)意畫，讓學生發(fā)揮想象力，畫出自己心中的數(shù)字6和7。還可以讓學生進行數(shù)字6和7的加減法比賽，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)關注我注意到在教學內(nèi)容中，數(shù)字6和7的認識是重點。數(shù)字6和7的形狀和意義是學生需要理解和掌握的基礎知識。數(shù)字6和7的書寫和點數(shù)也是教學內(nèi)容的重要部分。學生需要能夠正確書寫數(shù)字6和7，并能夠進行準確的點數(shù)。二、教學目標細節(jié)關注我特別關注了教學目標中的培養(yǎng)學生能夠正確點數(shù)到6和7，并能夠進行簡單的加減法計算。這是教學目標中的重點，也是學生需要掌握的基本技能。通過點數(shù)和加減法練習，學生能夠更好地理解和運用數(shù)字6和7。三、教學難點與重點細節(jié)關注在教學難點與重點中，我注意到數(shù)字7的寫法和點數(shù)到7的準確性是難點。數(shù)字7的寫法較為復雜，學生容易寫錯。同時，點數(shù)到7的準確性也是學生容易出錯的地方。因此，在教學過程中，我需要特別關注這兩個方面，給予學生足夠的指導和練習機會。四、教具與學具準備細節(jié)關注在教具與學具準備中，我準備了數(shù)字卡片、點數(shù)棒、黑板、粉筆等。數(shù)字卡片用于展示數(shù)字6和7，點數(shù)棒用于點數(shù)練習，黑板和粉筆用于書寫和展示。這些教具和學具能夠幫助學生更好地理解和掌握數(shù)字6和7的知識。五、教學過程細節(jié)關注在教學過程中，我注重實踐情景引入，通過讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，激發(fā)學生的學習興趣。接著，我使用數(shù)字卡片展示數(shù)字6和7，讓學生觀察數(shù)字的形狀，并引導學生理解數(shù)字的意義。我還讓學生進行數(shù)字6和7的書寫練習，點數(shù)練習以及加減法練習。在這些過程中，我特別關注學生的書寫是否正確，點數(shù)是否準確，以及加減法計算是否正確。六、板書設計細節(jié)關注板書設計是我在教學過程中的重要環(huán)節(jié)。我設計的板書包括數(shù)字6和7的形狀，以及它們的意義。通過板書的展示，學生能夠更加清晰地理解數(shù)字6和7的概念。七、作業(yè)設計細節(jié)關注在作業(yè)設計中，我布置了三個練習題。第一個題目是請用數(shù)字筆畫出數(shù)字6和7，這個題目能夠鞏固學生對數(shù)字6和7的書寫。第二個題目是請用數(shù)字6和7進行點數(shù)練習，并記錄結(jié)果，這個題目能夠幫助學生鞏固點數(shù)到6和7的準確性。第三個題目是請用數(shù)字6和7進行加減法練習，并記錄結(jié)果，這個題目能夠讓學生運用數(shù)字6和7進行實際計算。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)關注在課后反思中，我意識到本節(jié)課的重點是數(shù)字6和7的寫法和意義，以及點數(shù)和加減法的重要性。我需要對學生進行更多的指導和練習，以確保他們能夠準確地書寫數(shù)字6和7，并能夠進行準確的點數(shù)和加減法計算。在拓展延伸中，我計劃讓學生進行數(shù)字6和7的創(chuàng)意畫，激發(fā)學生的想象力，并讓他們更好地理解數(shù)字6和7的概念。我還計劃組織數(shù)字6和7的加減法比賽，激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)來吸引學生的注意力。我以實踐情景導入，通過讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)量為6和7的物品，激發(fā)學生的學習興趣。這樣的導入方式讓學生能夠直觀地理解數(shù)字6和7的意義，并且能夠積極參與到課堂活動中。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我先用數(shù)字卡片展示數(shù)字6和7，讓學生觀察數(shù)字的形狀，并引導學生理解數(shù)字的意義。然后，我讓學生進行數(shù)字6和7的書寫練習，點數(shù)練習以及加減法練習。在每個環(huán)節(jié)中，我都給予了學生足夠的時間來掌握和鞏固所學知識。在課堂提問上，我積極鼓勵學生思考和參與。我提問學生數(shù)字6和7的形狀和意義，以及點數(shù)和加減法的方法。通過提問，我能夠了解學生對知識的理解程度，并及時給予指導和解答。在情景導入方面，我通過實踐情景引入，讓學生能夠直觀地理解數(shù)字6和7的意義。我引導學生在教室里找出數(shù)量為6和7的物品，使學生能夠與實際情境相結(jié)合，更好地理解和記憶數(shù)字6和7的概念。在教案反思方面，我認識到本節(jié)課的重點是數(shù)字6和7的寫法和意義，以及點數(shù)和加減法的重要性。我需要對學生進行更多的指導和練習，以確保他們能夠準確地書寫數(shù)字6和7，并能夠進行準確的點數(shù)和加減法計算。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際操作和實踐，提高他們的數(shù)學能力。課后提升1.請用數(shù)字筆畫出數(shù)字6和7，并寫出它們的形狀和意義。答案：數(shù)字6是一個由六個直線組成的圖形，代表六個一；數(shù)字7是一個由七個直線組成的圖形，代表七個一。2.請用數(shù)字6和7進行點數(shù)練習，并記錄結(jié)果。答案：例如，6點1（表示6個一和1個一，總共7個一），7點2（表示7個一和2個一，總共9個一）。3.請用數(shù)字6和7進行加減法練習，并記錄結(jié)果。答案：例如，6加1等于7，7減1等于6。4.請找出生活中的五個數(shù)量為6和7的物品，并描述它們。答案：例如，6個蘋果，7個書籍。5.請用數(shù)字6和7創(chuàng)作一個數(shù)學故事，并簡要描述故事情節(jié)。答案：例如，小明有6個糖果，他分享了3個