一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.5《20以內(nèi)退位減法練習(xí)課》人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.5《20以內(nèi)退位減法練習(xí)課》人教新課標(biāo)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章第二節(jié)，主要涉及20以內(nèi)退位減法的練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法；2.能夠正確熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法計(jì)算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算；2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：如何解決退位減法中的借位問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生幫助老師計(jì)算購(gòu)物金額，引出退位減法的概念。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主嘗試解決一些簡(jiǎn)單的退位減法題目，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)退位減法的規(guī)律。3.課堂講解：講解退位減法的運(yùn)算方法，通過(guò)例題演示和講解，使學(xué)生掌握退位減法的計(jì)算過(guò)程。4.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些綜合性的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：20以內(nèi)退位減法運(yùn)算步驟：1.被減數(shù)減數(shù)=差2.如果被減數(shù)小于減數(shù)，需要退位3.退位后，將被減數(shù)的十位數(shù)減1，個(gè)位數(shù)加104.再次進(jìn)行減法運(yùn)算，得到最終結(jié)果七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂練習(xí)、小組合作等方式，使學(xué)生掌握了20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)退位減法的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。課后，學(xué)生可以通過(guò)解決一些綜合性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鞏固所學(xué)的退位減法知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入1.確保情景的趣味性和現(xiàn)實(shí)性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴；2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題；二、自主學(xué)習(xí)1.設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的退位減法題目，讓學(xué)生能夠通過(guò)自己的努力解決；2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；3.在學(xué)生遇到困難時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓他們能夠繼續(xù)前進(jìn)。三、課堂講解1.使用生動(dòng)的例題，通過(guò)演示和講解，使學(xué)生能夠清晰地理解退位減法的運(yùn)算過(guò)程；2.注重講解的邏輯性和條理性，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握退位減法的運(yùn)算方法；3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)他們的課堂參與感。四、課堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠逐步提高自己的計(jì)算能力；2.關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤；3.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，共同解決問(wèn)題。五、小組合作1.設(shè)計(jì)一些綜合性的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的作用。六、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，突出退位減法的運(yùn)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)；2.使用清晰的符號(hào)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；3.板書要具有一定的邏輯性和連貫性，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中；2.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)；3.鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解退位減法的運(yùn)算過(guò)程時(shí)，我要注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我要使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。2.時(shí)間分配：我要合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我要給予學(xué)生充分的時(shí)間去觀察、思考和嘗試解決問(wèn)題。在課堂講解環(huán)節(jié)，我要注意控制節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上我的講解思路。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我要設(shè)計(jì)一些開放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。我要注意提問(wèn)的技巧，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)，提高他們的課堂參與度。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我要注意選擇生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生能夠充分感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，我要引導(dǎo)學(xué)生從情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲望。教案反思：我要反思情景引入環(huán)節(jié)的效果，看是否能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我要關(guān)注自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，看學(xué)生是否能夠在這個(gè)環(huán)節(jié)中真正地學(xué)到知識(shí)。我還要關(guān)注課堂講解環(huán)節(jié)的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否能夠理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我要反思自己的提問(wèn)是否具有啟發(fā)性，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，我要關(guān)注小組合作環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，看學(xué)生是否能夠在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。我要反思作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，看是否能夠更好地鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。課后提升1.小明有35顆糖果，他吃掉了18顆，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少顆糖果？答案：小明還剩下17顆糖果。2.小華有27個(gè)蘋果，她給小朋友們分了15個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小華還剩下12個(gè)蘋果。3.媽媽買了56個(gè)橘子，小明拿走了23個(gè)，請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩下多少個(gè)橘子？答案：媽媽還剩下33個(gè)橘子。4.學(xué)校圖書館有72本書，老師拿走了30本，請(qǐng)問(wèn)圖書館還剩下多少本書？答案：圖書館還剩下42本書。5.小剛有45個(gè)玩具，他送給了妹妹13個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下多少個(gè)玩具？答案：小剛還剩下32個(gè)玩具。6.小紅有63塊巧克力，她分給了朋友們35塊，請(qǐng)問(wèn)她還剩下多少塊巧克力？答案：小紅還剩下28塊巧克力。7.動(dòng)物園里有58只動(dòng)物，其中有20只猴子，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少只其他動(dòng)物？答案：還剩下38只其他動(dòng)物。8.超市里有