一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第二單元 20以內(nèi)的退位減法 人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元20以內(nèi)的退位減法人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元20以內(nèi)的退位減法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第27頁至第30頁。這部分內(nèi)容主要包括了20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算。學(xué)生們將通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握20以內(nèi)減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行退位減法的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解退位減法的概念，掌握20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解退位的概念，以及如何在計(jì)算過程中正確地進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件：通過課件展示退位減法的運(yùn)算過程，幫助學(xué)生們更好地理解退位減法的概念和方法。2.練習(xí)題：為了讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，包括退位減法的計(jì)算題和應(yīng)用題。3.計(jì)數(shù)器：為了讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)退位減法的運(yùn)算過程，我準(zhǔn)備了計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生們能夠?qū)嶋H操作并進(jìn)行計(jì)算。五、教學(xué)過程1.引入：我通過一個(gè)實(shí)際的情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我可以問學(xué)生們：“你們有沒有去過超市買東西？在超市買東西時(shí)，我們常常需要進(jìn)行減法運(yùn)算。今天我們就來學(xué)習(xí)一種特殊的減法運(yùn)算——退位減法?！?.講解：我通過教學(xué)課件展示退位減法的運(yùn)算過程，并詳細(xì)講解退位的概念和方法。我會(huì)用具體的例子來解釋退位減法的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生們能夠更好地理解。3.練習(xí)：在講解完退位減法的運(yùn)算方法后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)出示一些退位減法的計(jì)算題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.應(yīng)用：為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題。例如，我可以給出一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生們計(jì)算購(gòu)買某樣商品后還剩下多少錢。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)利用板書來展示退位減法的運(yùn)算過程和運(yùn)算規(guī)則。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式板書退位的步驟，以及如何進(jìn)行退位減法的計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)題第15題，要求學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并檢查答案。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看學(xué)生們是否掌握了退位減法的運(yùn)算方法。如果學(xué)生們有困難，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，例如，他們可以嘗試解決更復(fù)雜的一些退位減法題目，或者將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題。通過這樣的教學(xué)方式，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析退位減法的概念理解。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，退位減法是一個(gè)比較抽象的概念，他們可能不太容易理解。因此，我需要用簡(jiǎn)單明了的方式向他們解釋退位減法的概念。我會(huì)告訴他們，退位減法是一種特殊的減法運(yùn)算，當(dāng)我們減去一個(gè)比我們大的數(shù)時(shí)，我們就需要進(jìn)行退位。退位就是我們將十位上的數(shù)減去一位，然后將個(gè)位上的數(shù)加上十位上的數(shù)，再進(jìn)行減法運(yùn)算。我會(huì)用具體的例子來解釋這個(gè)過程，讓學(xué)生們能夠更好地理解。為了讓學(xué)生們更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題和應(yīng)用題。通過這些題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題。在解答這些題目的過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用退位減法的運(yùn)算方法，并進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。在教學(xué)過程中，我也會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并及時(shí)給予解答。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法?？偟膩碚f，退位減法的概念理解和運(yùn)算方法的掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過簡(jiǎn)單的解釋、具體的例子、練習(xí)題和應(yīng)用題的設(shè)計(jì)，以及與學(xué)生的互動(dòng)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我采用了生動(dòng)的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解退位減法的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生們能夠更好地理解。我會(huì)用語調(diào)的變化來突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠更加關(guān)注。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我用了一部分時(shí)間來講解退位減法的概念和運(yùn)算方法，然后給了學(xué)生們一定的練習(xí)時(shí)間。在練習(xí)過程中，我及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生們能夠掌握所學(xué)內(nèi)容。我還運(yùn)用了一些課堂提問的技巧。我會(huì)提出一些問題，激發(fā)學(xué)生們的思考，并引導(dǎo)他們運(yùn)用退位減法的運(yùn)算方法來解答問題。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)于退位減法的理解和掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景。通過這個(gè)場(chǎng)景，我引出了退位減法的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生們能夠更好地理解和聯(lián)系到實(shí)際生活中。在教案的反思中，我意識(shí)到需要更加注重學(xué)生們的實(shí)際操作和體驗(yàn)。在下一節(jié)課中，我會(huì)增加更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟得上并理解所學(xué)內(nèi)容?？偟膩碚f，通過運(yùn)用生動(dòng)的語言和語調(diào)、合理的時(shí)間分配、有效的課堂提問和情景導(dǎo)入，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。在未來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的退位減法運(yùn)算，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了退位減法的基本計(jì)算，還包括了一些實(shí)際應(yīng)用問題，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.計(jì)算題：239=4716=5827=3912=6445=2.應(yīng)用題：小明有30元錢，買了一本書花了12元，請(qǐng)問小明還剩下多少錢？小華有25元錢，買了一支鉛筆花了7元，請(qǐng)問小華還剩下多少錢？媽媽有50元錢，買了一袋米花了23元，請(qǐng)問媽媽還剩下多少錢？小剛有40元錢，買了一瓶飲料花了8元，請(qǐng)問小剛還剩下多少錢？老師有80元錢，買了一本書花了26元，請(qǐng)問老師還剩下多少錢？答案：1.計(jì)算題答案：239=144716=315827=313912=276445=192.應(yīng)用題答案：小明有30元錢，買了一本書花了12元，所以小明還剩下3012=18元。小華有25元錢，買了一支鉛筆花了7元，所以小華還剩下257=18元。媽媽有50元錢，買了一袋米花了23元，所以媽媽還剩下5023=27元。小剛有40元錢，買了一瓶飲料花了8元，所以小剛還