![52土壤課件高一上學(xué)期地理人教版必修一_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/26/3D/wKhkGWdGeFOATAkSAAQN6FAZleU092.jpg)
![52土壤課件高一上學(xué)期地理人教版必修一_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/26/3D/wKhkGWdGeFOATAkSAAQN6FAZleU0922.jpg)
![52土壤課件高一上學(xué)期地理人教版必修一_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/26/3D/wKhkGWdGeFOATAkSAAQN6FAZleU0923.jpg)
![52土壤課件高一上學(xué)期地理人教版必修一_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/26/3D/wKhkGWdGeFOATAkSAAQN6FAZleU0924.jpg)
![52土壤課件高一上學(xué)期地理人教版必修一_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M05/26/3D/wKhkGWdGeFOATAkSAAQN6FAZleU0925.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
----觀察土壤學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握觀察土壤的基本方法,認(rèn)識土壤對生物及人類活動的重要意義。1.通過實地觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本,了解土壤的組成、顏色、質(zhì)地、剖面結(jié)構(gòu)。?土壤的概念資料:“土,地之吐生物者也。二象地之上,地之中;物出形也。”——《說文解字》概念:陸地表面具有一定肥力,能夠生長植物的疏松表層。
具有肥力,能夠生長植物,是土壤的本質(zhì)屬性。觀察實驗演示并回答:土壤由哪些物質(zhì)構(gòu)成?土壤的物質(zhì)基礎(chǔ),構(gòu)成土壤的“骨骼”。有機(jī)質(zhì)的含量作為土壤肥力高低的重要標(biāo)志。土壤空隙中存在的各種空氣混合物。土壤的重要組成成分和肥力因素土壤的概念1思考:土壤與土地的區(qū)別?
土壤是構(gòu)成土地的要素之一,而土地是陸地的表層部分,除土壤外還包括巖石和巖石的風(fēng)化物(成土母質(zhì))等。觀察土壤土壤顏色土壤質(zhì)地土壤剖面構(gòu)造野外對土壤的觀察,一般從土壤顏色、土壤質(zhì)地、土壤剖面構(gòu)造等方面進(jìn)行。思考1視頻中提到了哪些顏色的土壤?猜一猜他們分布在那些地方?點(diǎn)擊播放視頻?一、觀察土壤(區(qū)域認(rèn)知和綜合思維)校園實地考察知識補(bǔ)充Knowledgesupplement土壤類型我國主要分布地區(qū)特征黑色土壤東北地區(qū)土壤中有機(jī)質(zhì)含量高,肥力高,土質(zhì)疏松紅色土壤江南丘陵地區(qū)土壤中礦物質(zhì)的淋溶作用強(qiáng),氧化鐵含量高,土壤呈紅色,肥力低青色土壤(水稻土)東部降水多且排水不暢或長期被淹地區(qū)土壤中鐵多以氧化亞鐵形式存在,土壤肥力高,土壤呈青灰色白色土壤西部地區(qū)土壤中鹽堿含量較高,有機(jī)質(zhì)含量較低,水分較少,土壤常呈白色黃色土壤黃土高原與華北平原土壤空隙大,土層深厚,不利于保水保肥,較為貧瘠。土壤的野外觀察-顏色磚紅壤紅壤黃壤棕壤褐土灰化土黑鈣土白土青色土紫色土
土壤顏色是土壤最重要的外部特征之一,有些土壤就是用顏色來進(jìn)行命名。思考2:森林土壤剖面的分層和每層特點(diǎn)?耕作土壤剖面分層和每層特點(diǎn)?地理興趣小組對校園土壤剖面考察結(jié)果有機(jī)層:主要組成為枯枝落葉層和部分分解的有機(jī)碎屑層腐殖質(zhì)層:腐殖質(zhì)積累,顏色較深,呈灰黑色或黑色淋溶層:溶解于水的礦物質(zhì)隨水的下滲向下運(yùn)移,本層礦
物質(zhì)淋失,顏色較淺淀積層:上層土壤淋失的物質(zhì)在此沉淀、積累、質(zhì)地黏重、緊實、呈棕色或紅棕色母巖層:堅硬的巖石母質(zhì)層:疏松的風(fēng)化碎屑物質(zhì)二、土壤剖面構(gòu)造森林土是自然土壤中剖面結(jié)構(gòu)最為復(fù)雜的剖面結(jié)構(gòu)自然土壤經(jīng)過人為耕作就變成耕作土壤耕作層:又稱表土層或熟土層,土質(zhì)疏松,有機(jī)質(zhì)比例高,顏色較暗。犁底層:又稱亞表土層,土層緊實,顏色較淺,具有保肥保水作用。自然土層:未經(jīng)耕作熟化,不利于作物生長。土壤剖面構(gòu)造三、土壤質(zhì)地土壤礦物質(zhì)顆粒按照粒徑大小可分為石礫、砂粒、粉礫、黏粒等,不同粒級的礦物質(zhì)在土壤中所占的相對比例稱為土壤質(zhì)地。土壤質(zhì)地:不同粒級的礦物質(zhì)
土壤×100%小大黏粒粉粒砂土石礫實驗探究:
根據(jù)實驗報告單的內(nèi)容,小組成員協(xié)作完成3項實驗,探究土壤質(zhì)地,并填好實驗結(jié)果。實驗名稱土壤質(zhì)地分析實驗(地理實踐力)實驗?zāi)康奶骄客寥赖馁|(zhì)地實驗器材土壤樣本3份、一次性杯子、純凈水、計時器(手表)實驗過程
1、用手指研磨3種不同的土壤,感受砂土、壤土和黏土顆粒大小的差異并填寫報告。2、將研磨好的土壤按相同的量放入已經(jīng)打孔的一次性杯子里,加上等量(半杯)的清水,觀察3種樣本的水的下滲情況,1分鐘后比較記錄各種樣本的下滲量。分別在報告單填寫三種土壤的下滲情況3、把3種土壤樣本倒出,放在掌心,加入一定量的水,把土壤揉成球狀,然后用將土壤揉成條帶狀,再揉成環(huán)狀,盡可能保持條帶狀的土樣的長度,直到由于自身的重力而斷開。探究土壤的黏性,填寫報告單。砂土壤土黏土粒級成分砂礫占優(yōu)勢沙粒、粉粒、黏粒的比例適中黏粒占優(yōu)勢土壤黏性不能成條處于兩者中間很快可搓成條通氣、透水性強(qiáng)好差蓄水、保肥性能弱強(qiáng)強(qiáng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響易耕作花生、薯類理想的土壤質(zhì)地
適宜多種作物不易耕作
水稻實驗觀察結(jié)果課堂總結(jié)1.構(gòu)成土壤骨骼或框架的部分是()A.礦物質(zhì)B.水分C.有機(jī)質(zhì)D.空氣2.有關(guān)土壤的組成、形成的敘述正確的是()A.土壤有機(jī)質(zhì)多集中在土壤深層B.生物在土壤的形成過程中起主導(dǎo)作用C.理想土壤的成分是固相、液相、氣相各占三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)人教版九年級下冊同步聽評課記錄第27章章末復(fù)習(xí)
- 瑜伽私教服務(wù)合同(2篇)
- 甲醛超標(biāo)租賃合同(2篇)
- 湘教版九年級上冊聽評課記錄:4.2 正切
- 湘教版地理七年級下冊《第一節(jié) 日本》聽課評課記錄2
- 四年級英語聽評課記錄表
- 五年級蘇教版數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識負(fù)數(shù)》聽評課記錄(校內(nèi)大組)
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊3.2 代數(shù)式教聽評課記錄
- 湘師大版道德與法治九年級上冊4.1《多彩的人類文化》聽課評課記錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級下冊-3-2-2 圓錐的體積 聽評課記錄
- 四川省自貢市2024-2025學(xué)年上學(xué)期八年級英語期末試題(含答案無聽力音頻及原文)
- 2025-2030年中國汽車防滑鏈行業(yè)競爭格局展望及投資策略分析報告新版
- 2025年上海用人單位勞動合同(4篇)
- 二年級上冊口算題3000道-打印版讓孩子口算無憂
- 2025年生物安全年度工作計劃
- 人教版數(shù)學(xué)六年級下冊全冊核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計
- 通用電子嘉賓禮薄
- 新概念英語第三冊課后習(xí)題答案詳解
- 有機(jī)化學(xué)共振論
- 家訪手記(5篇)
- 橋梁工程質(zhì)量保證措施
評論
0/150
提交評論