2020-2024年高考英語(yǔ)試題完形填空分類匯編（解析版）

五年2020-2024年高考英語(yǔ)真題完形填空分類匯編（通用版）

解析版

4M06黨形嫉空

5年考情?探規(guī)律

年份卷別主題話題

2024新課標(biāo)I卷人與自我不同階段對(duì)不同運(yùn)動(dòng)的興趣和經(jīng)歷

在意大利定居的原因以及意大利的風(fēng)土人

20242024新課標(biāo)II卷人與自我

情

2024全國(guó)甲卷人與自我祖母的童年故事

2023新課標(biāo)I卷人與自我在明尼蘇達(dá)州舉行的一次越野賽

幫助一家搬家的人將他們的狗接到另一個(gè)

20232023新課標(biāo)II卷人與自我

城市

2023全國(guó)甲卷人與自我西紅柿和釀的酒

2022新課標(biāo)I卷人與自我工廠打工賺錢(qián)

20222022新課標(biāo)II卷人與自我通過(guò)當(dāng)看房人來(lái)環(huán)球旅行

2022全國(guó)甲卷人與自我從一個(gè)男人對(duì)待他的狗的方式來(lái)了解他

2021新課標(biāo)II卷人與自我警察王先生

2021

2021全國(guó)甲卷人與自我誠(chéng)懇道歉信

2020新課標(biāo)I卷人與自我家長(zhǎng)們不要害怕告訴孩子們真相

20202020新課標(biāo)II卷人與自我拍賣(mài)會(huì)上以低價(jià)購(gòu)得兩幅畫(huà)

2020全國(guó)甲卷人與自我淡化和難纏顧客之間的矛盾

【題型解讀】

完形填空的命題有詞組、句子和語(yǔ)篇三個(gè)層次。

詞組層次的題目只根據(jù)詞組內(nèi)部的單詞間的搭配就可確定答案，屬于識(shí)記能力的考查,

是命題的最低層次。純粹意義上的詞組層次的題目在高考完形填空中基本消失。

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句子層次，就是只要理解了本句話的意思就可以確定答案。句子層次考查的大多是詞組

間的意義搭配，而句子是由詞組構(gòu)成的，因此答案必須置于句子語(yǔ)境中才能確定。反映句子

內(nèi)部邏輯關(guān)系的并列連詞和從屬連詞在完形填空中經(jīng)常被直接或間接地考查。

語(yǔ)篇層次是命題的最高層次?？忌枰Y(jié)合上下文，分析句與句、段與段的邏輯關(guān)系，

甚至根據(jù)全文主旨大意和篇章結(jié)構(gòu)來(lái)確定答案。

【語(yǔ)篇特點(diǎn)】

題型特點(diǎn)

1.短文難度基本穩(wěn)定，詞數(shù)為250?300,與高中英語(yǔ)教材的難度基本相當(dāng)。文章多由簡(jiǎn)單

句組成，但并列句和復(fù)合句也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，句子結(jié)構(gòu)清晰，易于學(xué)生理解。

2.短文選材多是記敘文，故事性強(qiáng)，內(nèi)容多變，且往往不按時(shí)間順序平鋪直敘，常出現(xiàn)

插敘、倒敘或者夾敘夾議的情況。

3.短文首句一般不設(shè)空，以便向?qū)W生提供有用的信息，使學(xué)生對(duì)全文主旨有一個(gè)基本的

了解。

4.試題考查以情境意義選擇為主，著重考查學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力。由于跨越句子層次的

題占絕大多數(shù)，這就要求學(xué)生通讀段落甚至全文，感悟語(yǔ)境，收集上下文信息，采用直接法

或排除法做出最佳選擇。

設(shè)空特點(diǎn)

1.設(shè)空密度穩(wěn)定。在250?300詞的短文中，設(shè)空為15個(gè)。穩(wěn)定的設(shè)空密度決定了完形填

空穩(wěn)定的命題難度。

2.設(shè)空以實(shí)詞為主，虛詞為輔；單詞為主，短語(yǔ)為輔。高中英語(yǔ)完形填空試題絕大部分

是單詞填空，短語(yǔ)填空的題量極少，且以實(shí)詞（動(dòng)詞、形容詞、副詞等）為主，虛詞（連詞、介

詞等）為輔。這就需要學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境和邏輯關(guān)系進(jìn)行詞義辨析。

3.設(shè)空詞匯均不超出考綱詞匯，且僅涉及基本意義和用法。在“瞻前顧后”的前提下，

學(xué)生只要進(jìn)行細(xì)致推敲和細(xì)微辨析，就能夠鎖定最佳選項(xiàng)。

【解題策略】

1.通覽一速讀全文，把握大意

快速閱讀全文要求學(xué)生一氣呵成，跳過(guò)空格或不明白的地方，通覽全文，領(lǐng)會(huì)短文大意

（when、who、where>what、how）,大致了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、情節(jié)、寫(xiě)

作風(fēng)格等，獲得整體印象，弄清行文脈絡(luò)，找出主旨和關(guān)鍵詞。在通讀全文時(shí)，學(xué)生應(yīng)重視

首句的開(kāi)篇啟示作用，注意文中反復(fù)出現(xiàn)的主題詞，體會(huì)作者的行文思路，從宏觀上把握全

文，找出解題突破口。

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2.試填一“瞻前顧后”，先易后難

在理解全文的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)結(jié)合所給選項(xiàng)細(xì)讀全文，聯(lián)系上下文、詞匯意義、固定搭

配和句法結(jié)構(gòu)尋找解題線索，逐層深入，各個(gè)擊破。“瞻前顧后”即前后觀察，對(duì)空格前后內(nèi)

容深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語(yǔ)義問(wèn)題，要根據(jù)上下文完整的語(yǔ)境進(jìn)行推敲；

如果是語(yǔ)法問(wèn)題，則要考慮整體時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及詞法、句法。“瞻前顧后”時(shí)，應(yīng)特別注意首

尾照應(yīng)，既要明確首句引出全文的重要地位，也不要忽視尾句畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。先易后難即

首先選出能直接確定的答案，如固定搭配、常見(jiàn)句型等，然后回過(guò)頭來(lái)集中精力解決難度較

大的問(wèn)題。

3.復(fù)核一全面檢查，精選答案，消除疏漏

試填這一步完成后，應(yīng)再次通讀一遍全文，注意檢查所選答案填入空白處后能否做到文

意通順、前后連貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整。在復(fù)查過(guò)程中，如果有某些地方意義含混不清或

矛盾，應(yīng)該依據(jù)文章的中心意思再次推敲，反復(fù)斟酌，從意義和語(yǔ)法兩個(gè)角度仔細(xì)權(quán)衡，加

以改正，以便彌補(bǔ)疏漏。

【考法歸納】

01跳讀首尾句進(jìn)行預(yù)測(cè)

一般來(lái)講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，

猜想它要講什么。若首句交代了when,where,who,what,即四個(gè)W,那么就是記敘文，很可

能就是一個(gè)故事;若首句是提出或解釋說(shuō)明某事物，一般來(lái)說(shuō)是說(shuō)明文;若首句提出一個(gè)論點(diǎn),

那么就是議論文。

02利用語(yǔ)法分析解題

完形填空雖然以語(yǔ)境填空為主，但也有部分考查語(yǔ)法項(xiàng)目的題目。對(duì)于這類題，考生可

以利用平時(shí)所學(xué)的詞匯知識(shí)，分析單詞（組）的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子

結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)全面衡量所有選項(xiàng)排除干擾。

03利用固定搭配解題

完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。

習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語(yǔ)”，不能隨意改動(dòng)。所以，考生平時(shí)

應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì)。要做好這類題，需要有較大的

詞匯量和詞語(yǔ)搭配能力、詞語(yǔ)辨析能力，特別是在特定的語(yǔ)境中能靈活運(yùn)用的能力。

04利用固定句型解題

完形填空雖然注重考查語(yǔ)境理解，但同時(shí)也會(huì)考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，

對(duì)確定題目的答案很有幫助。

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05利用復(fù)現(xiàn)信息解題

語(yǔ)篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)

現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語(yǔ)篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語(yǔ)篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同

時(shí)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，

確定正確答案。

06利用跳讀法解題

一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對(duì)簡(jiǎn)單的。對(duì)于這類空格考生可以先

將其確定下來(lái)，之后再逐個(gè)去突破其他空。跳過(guò)那些不太容易得出答案的題。切忌做題時(shí)循

規(guī)蹈矩地一個(gè)順著一個(gè)地去完成。

07巧用排除法解題

在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞

匯、語(yǔ)法分析結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，縮小選擇的范圍，提高正確率。

08利用邏輯關(guān)系解題

嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會(huì)不無(wú)驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的

最佳途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接

中。通過(guò)邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過(guò)確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測(cè)出來(lái)，

從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項(xiàng)。(1)句中邏輯關(guān)系(2)句間邏輯關(guān)系(3)段間

邏輯關(guān)系

09巧用背景常識(shí)解題

解答完形填空題時(shí)，有時(shí)文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲(chǔ)存的一般知

識(shí)信息結(jié)合起來(lái)考慮，最后作出符合常識(shí)的最佳答案。因此，考生的知識(shí)范圍越廣，則對(duì)文

章的理解會(huì)更容易，整體上知道所選短文在說(shuō)什么，那么局部上的每一個(gè)空填起來(lái)也會(huì)得心

應(yīng)手。因此解答完形填空題時(shí)，考生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和有關(guān)世界的知識(shí)，都發(fā)揮著重要的作

用。

10利用對(duì)比結(jié)構(gòu)解題

對(duì)比結(jié)構(gòu)常把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面并列出來(lái)加以比較或?qū)Ρ?。?/p>

考完形填空題常常利用句子之間的對(duì)比關(guān)系或者同一個(gè)句子的不同部分之間的對(duì)比關(guān)系設(shè)計(jì)

題目。

11利用平行結(jié)構(gòu)解題

平行結(jié)構(gòu)指的是結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切關(guān)聯(lián)，語(yǔ)法一致的句子或詞組成串排列的語(yǔ)

言現(xiàn)象。這些結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱，內(nèi)容聯(lián)系緊密。

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12利用暗示和對(duì)應(yīng)解題

完形填空題中雖然也穿插了對(duì)語(yǔ)法、短語(yǔ)和單詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，但對(duì)文章

故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點(diǎn)。暗示與上下對(duì)應(yīng)的思維方法，是突破此類完形填空

最關(guān)鍵的思維方式?？忌谧鲱}時(shí)要有全局觀念，進(jìn)行連貫性思維，做題時(shí)要把每個(gè)空白處

的含義與前后句的意思聯(lián)系起來(lái)理解，進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷。難選之處前后通常多有暗

示，這種暗示多為后面暗示前面。

13根據(jù)文章的感情色彩解題

考生在第一遍通讀時(shí)，應(yīng)在掌握文章大意，弄清作者思路的基礎(chǔ)上，著重尋找反映語(yǔ)境

褒貶性的標(biāo)志性詞匯或句子，這些標(biāo)志性詞匯或句子往往對(duì)文章的語(yǔ)境褒貶性起著決定性的

作用。

14綜合利用各種線索解題

完形填空題主要考查短文閱讀理解的能力。因此考生必須閱讀全文，弄清句子與句子之

間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解全文。為了答好題，考生必須從字里行間尋找能夠利用的線索。如書(shū)寫(xiě)

和形態(tài)變化線索(graphicandmorphologicalclues)、詞匯線索(lexicalclues)>句法線索(syntactical

clues)>社會(huì)文化線索(socio-culturalclues),并根據(jù)有關(guān)的線索進(jìn)行猜測(cè)，作出合理的判斷。

5年真題?分點(diǎn)精準(zhǔn)練

【2024新課標(biāo)I卷】

I'vebeenmotivated-anddemotivated-byotherfolks9achievementsallmylife.

WhenIwasateenager,aneighborhoodfriend41amarathonrace.Feelingmotivated,

Istartedrunning42,butthentwothingshappened.First,agirlImetonedaytoldmeshe

was43fora“super,“referringtoa52.4-miledoublemarathon.Then,thenextdayIwent

onmylongestrun-15miles.Tobehonest,I44it!Betweenthegirlmakingmy45

seemsmallandthepureboredomofjogging,Idecidedthattheonly46I'deverrunagain

isifabigdogwasrunningafterme!

SoI47cycling.Igotagoodbikeandrodealot.I48ofenteringcycleraces

untilIflewtoSanDiegotovisitmysister.Whileshewasatworkoneday,I49herbike

andwentforaride.The50:TheroadstherewentthroughlargevalleyswhereI'dberiding

uphillformilesatatime.I'dneverfacedsuch51.Thatday,Igot52byabout100

“l(fā)ocal“bikerswhowereusedtosuchroads.WhenIgotbackhome,suddenlyridingmybikedidn't

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seemquiteas53

I've54alotsincethen.I'vecometoacceptthatwhatever55Isetformyself,

theyjusthavetobemyown.

41.A.knewB.heldC.wonD.quit

42.A.regularlyB.silentlyC.proudlyD.recently

43.A.askingB.lookingC.waitingD.training

44.A.madeB.believedC.hatedD.deserved

45.A.advantageB.achievementC.contributionD.influence

46.A.wayB.riskC.placeD.reason

47.A.gaveupB.wentonC.turnedtoD.dealtwith

48.A.heardB.dreamedC.complainedD.approved

49.A.paintedB.borrowedC.boughtD.parked

50.A.problemB.secretC.principleD.advice

51.A.dangersB.eventsC.opponentsD.challenges

52.A.passedB.convincedC.admiredD.stopped

53.A.reliableB.convenientC.familiarD.appealing

54.A.traveledB.maturedC.missedD.worried

55.A.limitsB.datesC.goalsD.tests

【答案】41.C42.A43.D44.C45.B46.D47.C48.B49.B50.A51.D52.A53.D54.B55.C

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。它詳細(xì)敘述了作者在不同階段對(duì)不同運(yùn)動(dòng)（跑步和騎自行車）

的興趣和經(jīng)歷，并通過(guò)這些經(jīng)歷反映了作者的成長(zhǎng)和心理變化。

41.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我十幾歲的時(shí)候，一個(gè)鄰居朋友贏得了馬拉松比賽。A.knew

知道；B.held抓住；C.won贏得；D.quit退出。根據(jù)后文“Feelingmotivated”可知，作者有了

動(dòng)力，所以此處應(yīng)是一個(gè)鄰居朋友贏得了馬拉松比賽。故選C項(xiàng)。

42.考查副詞詞義辨析。句意：有了動(dòng)力，我開(kāi)始定期跑步，但后來(lái)發(fā)生了兩件事。A.regularly

有規(guī)律地；B.silently默默地；C.proudly自豪地；D.recently最近。根據(jù)前文“Feelingmotivated^^

可知，作者有了動(dòng)力，所以應(yīng)是定期跑步，符合語(yǔ)境。故選A項(xiàng)。

43考.查動(dòng)詞詞義辨析。句意：首先，有一天我遇到的一個(gè)女孩告訴我，她正在為“超級(jí)”馬拉

松訓(xùn)練，指的是52.4英里的雙馬拉松。A.asking要求；B.looking看;C.waiting等待;D.training

訓(xùn)練。根據(jù)后文“referringtoa52.4-miledoublemarathon”可知，女孩要跑雙馬拉松，所以此處

應(yīng)是為之訓(xùn)練，符合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。

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44.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：說(shuō)實(shí)話，我討厭它!A.made制作;B.believed相信；C.hated

討厭；D.deserved值得。根據(jù)前文“Then,thenextdayIwentonmylongestrun—15miles.”以

及后文“Betweenthegirlmakingmy45seemsmallandthepureboredomofjogging呵知，作

者最長(zhǎng)跑了15miles和女孩一比微不足道，所以是討厭這個(gè)成績(jī)。故選C項(xiàng)。

45.考查名詞詞義辨析。句意：在那個(gè)女孩面前，我的成就顯得微不足道，再加上慢跑的無(wú)聊，

我決定我再跑步的唯一理由就是有一只大狗在追我!A.advantage優(yōu)勢(shì)；B.achievement成就；

C.contribution貢獻(xiàn)；D.influence影響。根據(jù)前文“Then,thenextdayIwentonmylongestrun—

15miles."以及后文"seemsmall”可知,作者最長(zhǎng)跑了15miles,而女孩在為52.4miles做訓(xùn)練，

所以應(yīng)是作者的成就微不足道。故選B項(xiàng)。

46.考查名詞詞義辨析。句意：在那個(gè)女孩面前，我的成就顯得微不足道，再加上慢跑的無(wú)聊，

我決定我再跑步的唯一理由就是有一只大狗在追我!A.way方式；B.risk風(fēng)險(xiǎn)；C.place地方；

D.reason理由。根據(jù)后文'Tdeverrunagainisifabigdogwasrunningafterme!”可知，有一只

大狗在追“我”，“我”才會(huì)再跑步，這里說(shuō)的是跑步的原因。故選D項(xiàng)。

47.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：所以我開(kāi)始騎自行車。A.gaveup放棄；B.wenton繼續(xù)；C.turned

to轉(zhuǎn)向；D.dealtwith處理。根據(jù)前文“Idecidedthattheonly6I'deverrunagainisifabigdogwas

runningafterme「可知，作者決定放棄跑步，所以此處應(yīng)是轉(zhuǎn)向騎自行車。故選C項(xiàng)。

48.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我夢(mèng)想著參加自行車比賽，直到我飛到圣地亞哥去看我妹妹。

A.heard聽(tīng)到；B.dreamed夢(mèng)想；C.complained抱怨；D.approved批準(zhǔn)。根據(jù)后文“ofentering

cycleraces”結(jié)合選項(xiàng)可知，此處應(yīng)是作者夢(mèng)想著參加自行車比賽，符合語(yǔ)境。故選B項(xiàng)。

49.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：有一天她上班的時(shí)候，我借了她的自行車去兜風(fēng)。A.painted

把...描繪成；B.borrowed借；C.bought買(mǎi)；D.parked停（車）。根據(jù)前文“IflewtoSanDiego

tovisitmysister”以及后文"wentforaride”可知，作者去看妹妹，所以要去騎行的話,應(yīng)是向

妹妹借自行車。故選B項(xiàng)。

50.考查名詞詞義辨析。句意：?jiǎn)栴}是：那里的道路穿過(guò)很大的山谷，我一次要騎上坡好幾英

里。A.problem問(wèn)題；B.secret秘密；C.principle原則；D.advice建議。根據(jù)后文'Tdberiding

uphillformilesatatime.I'dneverfacedsuch51.”可知,作者要騎上坡好幾英里，這對(duì)他

來(lái)說(shuō)，是一個(gè)問(wèn)題。故選A項(xiàng)。

51.考查名詞詞義辨析。句意：我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的挑戰(zhàn)。A.dangers危險(xiǎn)；B.events事

件；C.opponents對(duì)手；D.challenges挑戰(zhàn)。根據(jù)前文“The50:Theroadstherewentthrough

largevalleyswhererdberidinguphillformilesatatime.”可知，作者要騎上坡好幾英里，這對(duì)

他來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。故選D項(xiàng)。

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52.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：。那天，我被大約100個(gè)習(xí)慣了這種道路的“當(dāng)?shù)亍彬T自行車的人

超過(guò)了oA.passed超過(guò)；B.convinced說(shuō)服；C.admired欣賞；D.stopped阻止。根據(jù)前文"I'd

neverfacedsuch51.”可知,作者騎上坡好幾英里是個(gè)挑戰(zhàn)，所以是被很多人超過(guò)。故選A

項(xiàng)。

53.考查形容詞詞義辨析。句意：當(dāng)我回到家，突然騎自行車似乎不那么吸引人了。A.reliable

可信賴的；B.convenient方便的；C.familiar熟悉的；D.appealing吸引人的。根據(jù)前文“Thatday,

Igot52byabout100"local"bikerswhowereusedtosuchroads.“可知,作者那天騎行被100

多人超過(guò)，所以此時(shí)是覺(jué)得騎自行車似乎不那么吸引人了。故選D項(xiàng)。

54.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：從那以后我成熟了很多。A.traveled旅行;B.matured（情感和

認(rèn)識(shí)）成熟；C.missed思念；D.worried擔(dān)心。根據(jù)后文"I'vecometoacceptthatwhatever55

Isetformyself,theyjusthavetobemyown.”可知，作者不再輕易放棄，所以是成熟了很多。故

選B項(xiàng)。

55.考查名詞詞義辨析。句意：我已經(jīng)開(kāi)始接受這樣一個(gè)事實(shí)：無(wú)論我為自己設(shè)定什么目標(biāo)，

它們都必須是我自己的。A.limits限制；B.dates日期；C.goals目標(biāo)；D.tests測(cè)試。根據(jù)后

文“Isetformyself,theyjusthavetobemyown.”可知，此處應(yīng)是“無(wú)論我為自己設(shè)定什么目標(biāo)，

它們都必須是我自己的“，符合語(yǔ)境。故選C項(xiàng)。

【2024新課標(biāo)II卷】

WhenIdecidedtobuyahouseinEuropetenyearsago,Ididn'tthinktoolong.Ilikedtravelingin

France,butwhenitcametopickingmyfavoritespotto41,Italywastheclearwinner.

DuringmyfirstvisittoItaly,I42toaskfordirectionsororderinarestaurant.Butevery

timeItriedto43asentenceofItaliantogether,thelocalssmiledatmeand44my

languageskills.Thatencouragementhelpedmetogetthroughthelanguage45.AfterImade

Italymypermanenthome,Idiscoveredhow46Italiansare.Neighborswillbringmefreshly

madecheeseandwillcometomydoorto47metoclosethewindowinmycarwhenrainis

coming.Ifsthesesmall48ofkindnessthatmakeanewcountryfeellikehome.

Asafoodie,thewaytomyheartisthroughmystomach,andnowherefuelsmy49quite

likeItaly.Eachtownhasitsowntraditional50,andeveryfamilykeepsarecipepassedfrom

onegenerationtoanother.Families51forbigmealsonSundays,birthdays,andwhatever

otherexcusestheycan52.Thesemealsarealways53bylaughterandjoy.

Whatever54lifeinItalymighthave,theproblemsare55onceyousitdowntoa

bigmealwithfriendsandfamily.

第8頁(yè)共50頁(yè)

41.A.studyB.rentC.visitD.settle

44.A.plannedB.struggledC.refusedD.happened

45.A.stringB.hangC.mixD.match

44.A.improvedB.assessedC.admiredD.praised

45.A.courseB.barrierC.areaD.test

46.A.open-mindedB.strong-willedC.warm-heartedD.well-informed

47.A.remindB.allowC.persuadeD.order

48.A.tricksB.promisesC.actsD.duties

49.A.ambitionB.successC.appetiteD.growth

50.A.costumeB.dishC.symbolD.tale

51.A.gatherB.cheerC.leaveD.wait

54.A.putupwithB.standupforC.comeupwithD.makeupfor

55.A.signaledB.confirmedC.representedD.accompanied

54.A.disadvantagesB.meaningsC.surprisesD.opportunities

55.A.createdB.forgottenC.understoodD.identified

【答案】41.D44.B45.A44.D45.B46.C47.A48.C49.C50.B51.A54.C55.D54.A

55.B

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者十年前選擇在意大利定居的原因以及意大

利的風(fēng)土人情。

41.考查名詞詞義辨析，句意：我喜歡在法國(guó)旅行，但當(dāng)談到選擇我最喜歡的定居地點(diǎn)時(shí)，意

大利顯然是贏家。A.study學(xué)習(xí)；B.rent租金；C.visit游覽；D.settle定居。根據(jù)下文“AfterI

madeItalymypermanenthome”以及"makeanewcountryfeellikehome”可推知，此處指作者最

喜歡的定居地點(diǎn)。故選D。

42.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：在我第一次訪問(wèn)意大利時(shí)，我很難問(wèn)路或在餐館點(diǎn)餐。Aplanned

計(jì)劃；B.struggled斗爭(zhēng)、吃力地進(jìn)行；C.refused拒絕;D.happened出現(xiàn)、發(fā)生。根據(jù)上文“During

myfirstvisittoItaly”可推知，此處指作者第一次到意大利，語(yǔ)言不通，很難溝通交流。故選B。

43.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當(dāng)?shù)厝藢?duì)我微笑，稱贊

我的語(yǔ)言技能。A.string串起、連成一串；B.hang懸掛；C.mix混合；D.match配對(duì)。根據(jù)

下文“asentenceofItaliantogether'可推知，此處指作者努力想用意大利語(yǔ)串成一句話。故選A。

44.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當(dāng)?shù)厝藢?duì)我微笑，稱贊

我的語(yǔ)言技能。A.improved改進(jìn);B.assessed評(píng)估；C.admired欽佩；D.praised贊揚(yáng)。根據(jù)

第9頁(yè)共50頁(yè)

上文“thelocalssmiledatme”以及下文"Thatencouragement”可推知，此處指作者嘗試說(shuō)意大利

語(yǔ)，當(dāng)?shù)厝速潛P(yáng)作者的語(yǔ)言能力。故選D。

45.考查名詞詞義辨析，句意：這種鼓勵(lì)幫助我克服了語(yǔ)言障礙。A.course課程；B.barrier障

礙；C.area區(qū)域；D.test測(cè)試。根據(jù)上文“thelocalssmiledatmeandpraisedmylanguageskills.

Thatencouragementhelpedme”可推知，此處指當(dāng)?shù)厝藢?duì)作者的鼓勵(lì)幫助他克服了語(yǔ)言障礙。

故選B。

46.考查形容詞詞義辨析，句意：當(dāng)我把意大利作為永久的家后，我發(fā)現(xiàn)了意大利人是多么的

熱情。A.open-minded思想開(kāi)明的;B.strong-willed思想堅(jiān)定的；C.warm-hearted熱心的；

D.well-informed見(jiàn)多識(shí)廣的。根據(jù)下文鄰居的熱心行^;"Neighborswillbringmefreshlymade

cheeseandwillcometomydoor5和“closethewindowinmycarwhenrainiscoming」可推知，此

處指鄰居是熱情的。故選Co

47.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：鄰居們會(huì)給我?guī)?lái)新鮮的奶酪，還會(huì)在下雨的時(shí)候來(lái)我家門(mén)前

提醒我關(guān)上車窗。A.remind提醒；B.allow允許；C.persuade說(shuō)服；D.order命令。根據(jù)上文

“Idiscoveredhowwarm-heartedItaliansare^^以及下文“willcometomydoor”可推知，此處指熱

心的鄰居在下雨的時(shí)候來(lái)作者家門(mén)前提醒他關(guān)上車窗。故選A。

48.考查名詞詞義辨析，句意：正是這些小小的善舉讓一個(gè)新國(guó)家有家的感覺(jué)。A.tricks技巧；

B.promises承諾；C.acts行為；D.duties職責(zé)。根據(jù)上文“Neighborswillbringmefi"eshlymade

cheeseandwillcometomydoortoremindmetoclosethewindowinmycarwhenrainiscoming.^^

可推知，此處指鄰居們的善舉。故選C。

49.考查名詞詞義辨析，句意：作為一個(gè)美食家，通往我內(nèi)心的路是通過(guò)我的胃，沒(méi)有什么地

方能像意大利那樣刺激我的食欲。A.ambition雄心；B.success成功；C.appetite食欲；D.growth

發(fā)育。根據(jù)上文“Asafbodie,thewaytornyheartisthroughmystomach”可推知，此處指做這是

一個(gè)美食家，所以應(yīng)該是刺激食欲。故選Co

50.考查名詞詞義辨析，句意：每個(gè)城鎮(zhèn)都有自己的傳統(tǒng)菜肴，每個(gè)家庭都保存著代代相傳的

食譜。A.costume服裝；B.dish菜肴；C.symbol符號(hào)；D.tale故事。根據(jù)上文“fuelsmyappetite”

以及下文“everyfamilykeepsarecipepassedfromonegenerationtoanother5可推知，此處指意大

利各地都有傳統(tǒng)菜肴。故選B。

51.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一

起吃大餐。A.gather集合；B.cheer歡呼；C.leave留下；D.wait等待。根據(jù)上文“Families”

以及下文“withfiiendsandfamily”可推知，此處指一家人聚集在一起吃飯。故選A。

52.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一

第10頁(yè)共50頁(yè)

起吃大餐。A.putupwith克服；B.standupfor支持；C.comeupwith想出；D.makeupfor彌

補(bǔ)。根據(jù)上文“whateverotherexcusestheycan”可推知，此處指家人們?yōu)榱司墼谝黄鸪燥埗?/p>

出的理由。故選C。

53.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意:這些飯菜總是伴隨著笑聲和喜悅。A.signaled示意；B.confirmed

確認(rèn)；C.represented代表；D.accompanied伴隨。根據(jù)下文“bylaughterandjoy”可推知，此處

指家人們?cè)谝黄鹩貌蜁r(shí)伴隨著歡聲笑語(yǔ)。固定搭配"accompanyby”譯為“伴隨:故選D。

54.考查名詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來(lái)吃

頓大餐,這些問(wèn)題就會(huì)被遺忘。A.disadvantages缺點(diǎn)；B.meanings含義；C.surprises驚喜；

D.opportunities機(jī)會(huì)。根據(jù)上文，Whatever”以及下文“theproblems”可推知，此處指在意大利的

生活有什么不如意之處。故選A。

55.考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來(lái)吃

頓大餐，這些問(wèn)題就會(huì)被遺忘。A.created創(chuàng)建；B.fbrgotten忘記；C.understood理解；D.

identified確認(rèn)。根據(jù)上文“WhateverdisadvantageslifeinItalymighthave,theproblems^^以及下

文“onceyousitdowntoabigmealwithfriendsandfamily，可推知，此處指無(wú)論在意大利的生活

有什么不如意之處，跟家人們吃一頓飯就會(huì)忘記不愉快。故選B。

【2024全國(guó)甲卷】

Oneday,wehadafamilydinner.Whiletheadultswerebusywiththeirserioustalkoutside,Iwas

leftaloneinthe41tohelpmygrandmotherwashdishes.42mygrandmotherwould

tellmestoriesaboutherchildhood.

BornjustbeforeWWII,mygrandmother43anentirelydifferentchildhoodlifestyle

frommine.Shedidnothaveachancetogoto44.Likeintypicalfamilies,whereboyswere

45muchmorethangirls,mygrandmahadtostayathometodo46.Theonlyopportunity

（機(jī)會(huì)）shecouldseizeto47waswhenherbrotherwashavingChinese48withthe

familytutor.Shewouldsitquietlyatthefarendofthelongdinnertable,listening49.This

trainingtaughthertoreadandwriteherChineseupsidedown一askillthathasturnedouttobequite

50,especiallywheneverwesharethenewspaper.Onmostweekends,mygrandmother,ayoung

girlthen,andherbrotherwouldgotothe51.There,theywouldwalkthroughdeepwater,sit

downcross-leggedunderwaterandholdtheir52whiletheywatchedallactiongoingon

aroundthem.ThisissomethingI53一herabilitytoopenher54underwaterand

stillsitcomfortablyontheseabed.

Mychildhoodisquite55comparedwithhers.Iam56thatIdidnotneedto

第11頁(yè)共50頁(yè)

57thehardshipslikeshedid.Pveneverfacedtheproblemof58.1guessourdifferent

childhoodbackgroundiswhatmakesmygrandmothersuchanamazingpersonto59to:her

storiesalwaysmakemyhistorytextbooks60.

41.A.sittingroomB.kitchenC.yardD.dininghall

42.A.AsalwaysB.BythewayC.ForexampleD.Hereandnow

43.A.adjustedB.promotedC.achievedD.experienced

44.A.workB.schoolC.courtD.press

45.A.favoredB.toleratedC.trustedD.acknowledged

46.A.gardeningB.homeworkC.businessD.housework

47.A.exerciseB.studyC.exploreD.teach

48.A.foodB.guestsC.lessonsD.tea

49.A.closelyB.directlyC.nervouslyD.freely

50.A.professionalB.awkwardC.simpleD.practical

51.A.marketB.mountainC.beachD.class

52.A.secretB.breathC.viewD.tongue

53.A.admireB.noticeC.adoptD.value

54.A.handsB.mouthC.eyesD.arms

55.A.difficultB.complexC.happyD.similar

56.A.gratefulB.surprisedC.convincedD.regretful

57.A.reflectuponB.gothroughC.askaboutD.preparefor

58.A.unemploymentB.healthC.educationD.communication

59.A.attendB.referC.leadD.talk

40.A.cometrueB.comeroundC.comeoutD.comealive

【答案】41.B42.A43.D44.B45.A46.D47.B48.C49.A50.D51.C52.B52.A54.C55.C

56.A57.B58.C59.D40.D

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇夾敘夾議文。文章主要講述了作者祖母的童年故事，以及作者從故事中

得到的感悟。

41.考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)大人們?cè)谕饷婷τ趪?yán)肅的談話時(shí)，我一個(gè)人留在廚房里幫奶

奶洗碗。A.sittingroom客廳;B.kitchen廚房;C.yard院子；D.dininghall餐廳。根據(jù)下文“to

helpmygrandmotherwashdishes^^可推知，此處指作者在廚房洗碗。故選B。

42.考查副詞短語(yǔ)辨析。句意：一如既往地，我的祖母會(huì)給我講她童年的故事。Asalways一如

第12頁(yè)共50頁(yè)

既往；B.Bytheway順便說(shuō)一句；C.Forexample例如；D.Hereandnow此時(shí)此地。根據(jù)語(yǔ)境，

結(jié)合下文“mygrandmotherwouldtellmestoriesaboutherchildhood”可推知，此處指作者的祖母

經(jīng)常給作者講童年故事，這次一如既往的給作者講她童年的故事。故選A。

43.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我的祖母出生在二戰(zhàn)前夕，她的童年生活方式與我的完全不同。

A.adjusted調(diào)整；B.promoted促進(jìn)；C.achieved完成；D.experienced經(jīng)歷。根據(jù)下文“anentirely

differentchildhoodlifestylefrommine”可推知，此處指祖母經(jīng)歷的童年與作者的不同。故選D。

44.考查名詞詞義辨析。句意：她沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。A.work工作；B.school學(xué)校；C.court法院；

D.press出版社。根據(jù)下文“Theonlyopportunityshecouldseizeto_47_waswhenherbrother

washavingChinese_48_withthefamilytutor”可推知，此處在指祖母生活的年代，她是沒(méi)有

機(jī)會(huì)上學(xué)的。故選B。

45.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：就像典型的重男輕女的家庭一樣，我奶奶不得不呆在家里做家

務(wù)。A.favored贊成；B.tolerated容忍;C.trusted信任；D.acknowledged承認(rèn)。根據(jù)上文“She

didnothaveachancetogotoschool.Likeintypicalfamilies”并結(jié)合語(yǔ)境可推知，此處指作者祖

母生活的年代是重男輕女的，所以祖母才不被允許上學(xué)。故選A。

46.考查名詞詞義辨析。句意：就像典型的重男輕女的家庭一樣，我奶奶不得不呆在家里做家

務(wù)。A.gardening園藝;B.homework家庭作業(yè)；C.business商務(wù);D.housework家務(wù)。結(jié)合語(yǔ)

境，再根據(jù)上文“mygrandmahadtostayathome”可推知，此處指作者祖母在家里做家務(wù)。故

選D。

47.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：她唯一能抓住的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是當(dāng)她的哥哥和家庭教師一起上語(yǔ)文

課的時(shí)候。A.exercise鍛煉；B.study學(xué)習(xí)；C.explore探索；D.teach教學(xué)。根據(jù)上文“Shedid

nothaveachancetogotoschool."以及下文"withthefamilytutor”可推知，此處指祖母不被允許

上學(xué)，自己找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。故選B。

48.考查名詞詞義辨析。句意：她唯一能抓住的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是當(dāng)她的哥哥和家庭教師一起上語(yǔ)文

課的時(shí)候。A.food食物；B.guests客人；C.lessons課程；D.tea茶。根據(jù)上文“havingChinese^^

以及下文“withthefamilytutor”可推知，此處指祖母的哥哥和家庭教師一起上語(yǔ)文課。故選C。

49.考查副詞詞義辨析。句意：她會(huì)安靜地坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌的另一端，仔細(xì)地聽(tīng)著。A.closely

仔細(xì)地、緊密地；B.directly直接地；C.nervously緊張地；D.freely自由地。根據(jù)上文“Theonly

opportunityshecouldseizetostudywaswhenherbrotherwashavingChineselessonswiththe

familytutor.Shewouldsitquietlyatthefarendofthelongdinnertable”可推知，此處指祖母抓住

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，仔細(xì)地旁聽(tīng)學(xué)習(xí)。故選A。

50.考查形容詞詞義辨析。句意：這項(xiàng)訓(xùn)練教會(huì)了她把中文倒過(guò)來(lái)讀和寫(xiě)—這項(xiàng)技能被證明

第13頁(yè)共50頁(yè)

是非常實(shí)用的，尤其是當(dāng)我們分享報(bào)紙的時(shí)候。A.professional專業(yè)的；B.awkward令人尷尬

的；C.simple簡(jiǎn)單的；D.practical實(shí)用的。根據(jù)上文“Thistrainingtaughthertoreadandwriteher

Chineseupsidedown”以及下文"especiallywheneverwesharethenewspaper”可推知，此處指祖

母學(xué)會(huì)的技能是非常實(shí)用的。故選D。

51.考查名詞詞義辨析。句意：在大多數(shù)周末，我的祖母，當(dāng)時(shí)還是個(gè)小女孩，和她的哥哥會(huì)

去海灘。A.market市場(chǎng)；B.mountain山；C.beach海灘；D.class班級(jí)。根據(jù)下文“theywould

walkthroughdeepwater,sitdowncross-leggedunderwater^^可推知，此處指祖母和哥哥去海灘玩

水。故選Co

52.考查名詞詞義辨析。句意：在那里，他們會(huì)穿過(guò)深水，盤(pán)腿坐在水下，屏住呼吸，看著周

圍發(fā)生的一切。A.secret秘密；B.breath呼吸；C.view視野；D.tongue舌頭。根據(jù)上文“they

wouldwalkthroughdeepwater,sitdowncross-leggedunderwater”可推知，此處指祖母和哥哥在

水下屏住呼吸。故選B。

53.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我很欽佩她在水下張開(kāi)嘴，還能舒服地坐在海底的能力。A.

admire欽佩；B.notice注意到；C.adopt采納;D.value重視。根據(jù)下文“herabilitytoopenher

54underwaterandstillsitcomfortablyontheseabed”可推知，此處指作者佩服祖母在

水里的能力。故選A。

54.考查名詞詞義辨析。句意：我很欽佩她在水下張開(kāi)嘴，還能舒服地坐在海底的能力。A.hands

手；B.mouth嘴；C.eyes眼睛；D.arms胳膊。根據(jù)上文“openher”以及下文"stillsitcomfortably

ontheseabed”可推知，此處指祖母張開(kāi)嘴在水底坐著。故選C。

55.考查形容詞詞義辨析。句意：與她的童年相比，我的童年相當(dāng)快樂(lè)。A.difficult困難的；

B.complex復(fù)雜的；C.happy快樂(lè)的；D.similar相似的。通讀全文，再根據(jù)"comparedwithhers^^

可推知，此處指與祖母的童年經(jīng)歷相比，作者的童年相當(dāng)快樂(lè)。故選C。

56.考查形容詞詞義辨析。句意：我很感激我不需要像她那樣經(jīng)歷磨難。A.gratefill感激的；

B.surprised驚訝的；C.convinced深信不疑的；D.regretfiil后悔的。根據(jù)上文“Mychildhood

isquitehappycomparedwithhers.”可推知，此處指作者很感激自己的童年是快樂(lè)的。故選A。

57.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我很感激我不需要像她那樣經(jīng)歷磨難。A.reflectupon思考；

B.gothrough經(jīng)歷；C.askabout詢問(wèn)；D.preparefor準(zhǔn)備。根據(jù)上文“IamgratefulthatIdidnot

need^^以及下文“thehardshipslikeshedid”可推知，此處指作者感激自己不需要經(jīng)歷祖母經(jīng)歷過(guò)

的那些磨難。故選B。

58.考查名詞詞義辨析。句意：我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)受教育的問(wèn)題。A.unemployment失業(yè)；B.

health健康；C.education教育；D.communication溝通。通讀全文，再根據(jù)上文“Shedidnothave

第14頁(yè)共50頁(yè)

achancetogotoschool.”可推知，文章主要講了祖母不被允許上學(xué)，沒(méi)受過(guò)教育的困境，所以

此處指作者從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)受教育的問(wèn)題。故選Co

59.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我想是我們不同的童年背景讓我的祖母成為了一個(gè)交談時(shí)令人

驚嘆的人：她的故事總是讓我的歷史教科書(shū)鮮活起來(lái)。A.attend出席；B.refer參考；C.lead

領(lǐng)導(dǎo)；D.talk對(duì)話、討論。結(jié)合上文祖母給作者講故事，再根據(jù)上文“makesmygrandmothersuch

anamazingperson”可推知，此處指祖母的經(jīng)歷使祖母成為了一個(gè)交談時(shí)令人驚嘆的人。talk

t。“與某人交談”。故選D。

60.考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我想是我們不同的童年背景讓我的祖母成為了一個(gè)交談時(shí)令人

驚嘆的人:她的故事總是讓我的歷史教科書(shū)鮮活起來(lái)。A.cometrue成真;B.comeround蘇醒；

C.comeout出現(xiàn)；D.comealive變得生動(dòng)。根據(jù)上文“Iguessourdifferentchildhoodbackground

iswhatmakesmygrandmothersuchanamazingpersontotalkto:herstoriesalwaysmakemy

historytextbooks”可推知，此處指作者祖母的經(jīng)歷和故事豐富了作者的人生，使歷史書(shū)上的故

事變得生動(dòng)鮮活，躍然紙上。故選D。

【2023新課標(biāo)I卷】

BikeRental&GuidedTours

OnOct.11,hundredsofrunnerscompetedinacross-countryraceinMinnesota.MelanieBailey

shouldhave21thecourseearlierthanshedid.Her22camebecauseshewas

carryinga23acrossthefinishline.

Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher24

whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She25tohelpherfellowrunner,

DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith26.Shecouldn't

Baileythen27toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinish

line,thenanother300feettowhereLenouecouldget28attention.

Oncethere,Lenouewas29andlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehad

seriousinjuriesinoneofherknees.Shewouldhavestruggledwithextreme30tomakeitto

thataidcheckpointwithoutBailey9shelp.

AsforBailey,sheismore31aboutwhyheractisconsideredabig32."She

wasjustcrying.Icouldn't33her,“Baileytoldthereporter.6CIfeellikeIwasjustdoingthe

rightthing."

Althoughthetwoyoungwomenwerestrangersbeforethe34,they'vesincebecome

friends.Neitherwontherace,butthe35ofhumankindnesswontheday.

第15頁(yè)共50頁(yè)

21.A.designedB.followedC.changedD.finished

22.A.delayB.chanceC.troubleD.excuse

23.A.judgeB.volunteerC.classmateD.competitor

24.A.raceB.schoolC.townD.training

25.A.agreedB.returnedC.stoppedD.promised

26.A.courageB.aidC.patienceD.advice

27.A.wentawayB.stoodupC.steppedasideD.bentdown

28.A.medicalB.