第6課跳起舞四小天鵝舞曲（課件）人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)

四小天鵝舞曲年級(jí)：二年級(jí)學(xué)科：小學(xué)音樂（人音版）

同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？跟大家分享一下你喜歡的小動(dòng)物吧！天鵝是一種候鳥，它通體潔白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，藍(lán)的碧藍(lán)，白的雪白，人們把它看作是美麗的天使，吉樣的征兆，忠誠(chéng)的象征。它喜歡集群，飛行時(shí)排成“人”字隊(duì)形，愛吃水生植物和少量昆蟲，小天鵝孵出即可下水覓食，屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥類。

俄羅斯浪漫樂派作曲家，他的創(chuàng)作幾乎涉及了所有的音樂體裁和形式。代表作品：《天鵝湖》《胡桃夾子》《睡美人》我們先來聆聽一遍樂曲，感受一下小天鵝們跳舞的狀態(tài)和心情是怎樣的？我們仿佛看到了小天鵝跳舞的樣子，它們踩著歡快、活潑的音樂，跳得輕盈、靈動(dòng)而優(yōu)雅，心情很是不錯(cuò)，好像邊哼著歌邊跳舞呢。老師也想跟著小天鵝一起唱一唱，請(qǐng)你伸出手指邊聽邊畫圖形譜，猜猜這些圖形都代表什么？大部分都是圓點(diǎn)，它代表了音樂中的跳音，來表現(xiàn)小天鵝輕盈的舞步。兩種線條分別代表了起伏的旋律和長(zhǎng)音。細(xì)心的你可能還發(fā)現(xiàn)了這兩行圖形是完全相同的，但也有不同哦，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽！第二句時(shí)音變高了，老師是在模仿管弦樂隊(duì)中的兩種樂器雙簧管和長(zhǎng)笛，在第二句長(zhǎng)笛主奏時(shí)，音提高了八度，好像小天鵝的舞步更加輕盈了。接下來，請(qǐng)同學(xué)們聆聽第二樂段，這一樂段用了什么主奏樂器呢？如果你聽出來了就模仿一下它的演奏姿勢(shì)吧！請(qǐng)同學(xué)們聆聽第三樂段，你覺得這一樂段和哪一樂段相似呢？第一樂段該曲采用了三部曲式，即A+B+A’的結(jié)構(gòu)A樂段由大管吹奏出活潑跳躍的八分音符伴奏音型，接著雙簧管用二重奏形式奏出輕快的樂句，生動(dòng)地表現(xiàn)了小天鵝天真可愛的形象。B樂段通過第一小提琴接奏主旋律，強(qiáng)調(diào)了切分節(jié)奏的幾個(gè)音，進(jìn)一步描繪了小天鵝活潑可愛的形象。A’樂段最后，A段再現(xiàn)了開始的旋律，以短小的尾奏結(jié)束，再次采用不平穩(wěn)的切分節(jié)奏，顯得十分有趣。今天我們一起欣賞了柴可夫斯基的著名芭蕾舞劇《天鵝湖》中的第二幕《四小天鵝舞曲》，其實(shí)世界許多著名的音樂家們，用他們畢生的精力創(chuàng)造了很多寶貴的音樂，這些音樂有了故事變得更加扣人心弦、耐人尋味，