學(xué)校2024-2025學(xué)年度教科研工作計(jì)劃

XXXX學(xué)校2024-2025學(xué)年度教科研工作計(jì)劃本學(xué)年學(xué)校教科研工作計(jì)劃堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，深化“教育管理效益年”活動(dòng)，立足科研興校，科研興教,全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將我校教科研工作計(jì)劃匯報(bào)如下：一、嚴(yán)格教科研管理制度教育科研的目的是促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，教育科研能否起到作用,到位的管理是關(guān)鍵。為了促使教育科研工作的“有法可依,有章可循”，我們學(xué)校將教科研工作考核納入期末量化，對(duì)教師參與科研活動(dòng)的情況融入到平時(shí)考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)有關(guān)考核制度進(jìn)行了修訂，對(duì)教師參與教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究積極性。二、充分發(fā)揮教研幫帶作用實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，加速青年教師的成長(zhǎng)。三十周歲以下的青年教師針對(duì)其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行了總結(jié)交流，由學(xué)校進(jìn)行全面考核，不斷促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高。對(duì)于新上崗的青年教師，實(shí)行骨干教師與其結(jié)對(duì)，使新上崗青年教師快速成長(zhǎng)。三、開(kāi)展重點(diǎn)課題研究本年度學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“十四五”課題的研究工作。學(xué)校申報(bào)的省級(jí)心理課題已經(jīng)成功結(jié)題。區(qū)級(jí)“十四五”課題，一般課題1個(gè)，教師專(zhuān)項(xiàng)課題2個(gè)在研，并已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行課題資料的整理和匯總工作。2024年6月五位老師申請(qǐng)的教師專(zhuān)項(xiàng)課題和“三名工程”課題成功立項(xiàng)，爭(zhēng)取本學(xué)年內(nèi)再次實(shí)現(xiàn)市級(jí)課題立項(xiàng)。在課題研究期間，學(xué)校邀請(qǐng)教科室領(lǐng)導(dǎo)及教科院專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo)，充分發(fā)揮課題論證會(huì)的研訓(xùn)功能，將課題研究與學(xué)校課程變革緊密結(jié)合，做好課題實(shí)施與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的整合，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。將課題研究過(guò)程與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、家長(zhǎng)的素質(zhì)提升緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師將做課題研究的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成專(zhuān)業(yè)思維與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的路徑，提升教育教學(xué)研究能力。

四、心理教育持續(xù)發(fā)展每學(xué)期組織開(kāi)展學(xué)生心理篩查常規(guī)工作，建立“一校一案”學(xué)生心理狀態(tài)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作機(jī)制，學(xué)校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的方案及工作流程，把握學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)，預(yù)防極端事件的發(fā)生。為了提高學(xué)生對(duì)于心理活動(dòng)的參與度，學(xué)校設(shè)立了每周一節(jié)的心理課，利用多樣的心理游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中心里負(fù)能量得到釋放。兼職心理老師王青青每周三按時(shí)去“市中區(qū)未成年人心理健康教育指導(dǎo)體驗(yàn)中心”提供心理服務(wù)。學(xué)校充分利用區(qū)里開(kāi)展的“520積極心理幸福心育”項(xiàng)目研究成果，利用心理課和心理輔導(dǎo)的時(shí)間，用生動(dòng)活潑的方式為學(xué)生普及心理健康知識(shí)。五、讀書(shū)節(jié)常規(guī)開(kāi)展開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了不同內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng)。以級(jí)部為單位定期開(kāi)展主題讀書(shū)交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到展示，提高學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。我們爭(zhēng)取通過(guò)新一年的努力，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師的科研意識(shí)，有效提升科研方法，并針對(duì)