三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)25　灰　雀課件

一、讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。清晨的jiāo

wài(

郊外

)顯得格外寧．(níng

nìng)靜，我和

爸爸在小路上散步，仰．(yǎn

yǎng)頭看見樹上有一只胸脯．(pú

fǔ)帶血的鳥兒正虛弱地蜷縮在bīng

lěng(

冰冷

)的枝頭上，

惹．(rěruò)人lián

xī(

憐惜

)?？粗軅镍B兒，爸爸準(zhǔn)備給

鳥兒包扎一下，然后給它做一個(gè)溫暖的窩。接下來的幾天，

我們每天都會(huì)帶著面包渣．(zāzhā)和gǔlì(

谷粒

)來wèi

yǎng(

喂養(yǎng)

)它。沒過多久，它就能在樹枝間來回跳動(dòng)了。郊外冰冷憐惜谷粒喂養(yǎng)一二三四√√√√1.給語(yǔ)段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。點(diǎn)撥：本題考查字音?！皩帯笔嵌嘁糇郑硎景矊帟r(shí)讀“níng”；

“仰”是后鼻音；“脯”是多音字，表示胸脯、胸部時(shí)讀“pú”；

“渣”是翹舌音，讀作“zhā”。2.看拼音，將詞語(yǔ)正確地書寫在語(yǔ)段中的括號(hào)里。點(diǎn)撥：本題考查字形。“郊”的右半部分是“阝”，不要寫成

“攵”；“冷”和“憐”的右邊都是“令”，不要寫成“今”。一二三四二、選詞填空。(填序號(hào))1.小男孩說：“灰雀會(huì)飛回來的，它(

③

)活著?！?.這座山那么高，那么陡，我(

①

)也爬上來了。3.小男孩說，灰雀會(huì)飛回來的。第二天，列寧(

②

)又看到

那只灰雀了。③①②一二三四點(diǎn)撥：本題考查詞語(yǔ)辨析。“居然”表示出乎意料，竟然；“果然”表

示事實(shí)與所說或所料相符；“依然”是依舊，仍然的意思。結(jié)合語(yǔ)境，

第1題，“灰雀會(huì)飛回來”，說明灰雀“依然活著”；第2題，“山那么

高，那么陡”，但“我”爬上來了，表示意外，應(yīng)該填“居然”；第3

題，小男孩說灰雀會(huì)飛回來，第二天列寧就看到了灰雀，填“果然”最

合適。一二三四三、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。1.男孩

(AABB式)地說：“沒……我沒看

見。”2.列寧看到那只灰雀

(表示動(dòng)作)地在枝頭歌唱。3.教室里

(含有“雀”字)，同學(xué)們都在聚精會(huì)神

地看書。示例：吞吞吐吐歡蹦亂跳鴉雀無聲一二三四點(diǎn)撥：本題考查詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。第1題，男孩怕受責(zé)備不敢直說，說

話時(shí)含混不清，這種狀態(tài)就是“吞吞吐吐”。第2題，灰雀在枝頭歌

唱，說明它心情愉快，配上相應(yīng)的動(dòng)作，可填“連蹦帶跳”“歡蹦亂

跳”等。第3題，同學(xué)們聚精會(huì)神地看書，說明教室里很安靜，所以填

“鴉雀無聲”。一二三四四、分角色朗讀課文，下列朗讀語(yǔ)氣不正確的一項(xiàng)是(

D

)A.列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色

胸脯的灰雀嗎？”(擔(dān)心、著急)B.男孩說：“沒……我沒看見?！?緊張)C.列寧自言自語(yǔ)地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來

了?！?遺憾)D.男孩看著列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還

活著?！?期盼)D一二三四點(diǎn)撥：本題考查朗讀語(yǔ)氣。D項(xiàng)，根據(jù)“一定”可知應(yīng)用肯定的語(yǔ)氣

來讀。一二三四灰雀不見了這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一

只深紅色胸脯的灰雀嗎？”

男孩說：“沒……我沒看見。”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕

冷。”那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。一二三四列寧自言自語(yǔ)地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來

了?！?/p>

男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它

還活著?！?/p>

列寧問：“會(huì)飛回來？”

“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。一二三四1.

讀選段中畫“

”的句子，想一想：列寧

和男孩對(duì)話時(shí)，他們各自會(huì)想什么？選一選，填入框內(nèi)的橫

線上。(填序號(hào))12345A.我可不能告訴這個(gè)人灰雀是我捉走的。B.這個(gè)人這么喜歡灰雀，還是告訴他灰雀沒死吧，我應(yīng)該把灰雀放回來。C.灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感來感染他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

ACB12345點(diǎn)撥：本題考查理解能力?！皼]……我沒看見?！蹦泻⑼掏掏峦虏桓艺f

實(shí)話，說明他不想讓列寧知道是他捉走了灰雀，故選A。“多好的灰雀

呀，可惜再也飛不回來了?！贝藭r(shí)的列寧已經(jīng)猜測(cè)出是男孩捉走了灰

雀，他在用自己的情感來感染男孩，故選C?！皶?huì)飛回來的，一定會(huì)飛

回來的。它還活著?！蹦泻⒖隙ǖ卣f灰雀會(huì)飛回來，說明他已經(jīng)決定要

把灰雀放回來了，故選B。123452.下面是兩位同學(xué)對(duì)選段內(nèi)容的討論，請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。擔(dān)心灰雀受凍，把灰雀抓走又準(zhǔn)備把它放回來?yè)?dān)心灰雀受凍

把灰雀抓走又準(zhǔn)備把它放回來12345點(diǎn)撥：本題考查理解能力和檢索能力。從列寧說灰雀“一定是飛走了或

者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷”可以看出他對(duì)灰雀的關(guān)心和喜愛。從

男孩捉走灰雀和在列寧的感染下決定將灰雀放回來可以看出他對(duì)灰雀的

喜愛。123453.從選段中可以看出男孩是一個(gè)

?的人。點(diǎn)撥：本題考查評(píng)鑒能力。男孩一開始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，后來在列

寧的感染下決定放回灰雀，從中可以看出他是一個(gè)知錯(cuò)就改、善

良的人。善良、知錯(cuò)能改12345灰雀回來了4.灰雀回來后，列寧不