Unit 4 My Family Lesson 3 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFamilyLesson3說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析“Unit4MyFamilyLesson3說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊”本節(jié)課選自冀教版七年級英語上冊第四單元，主題為“MyFamily”，本課主要講述如何用英語描述家庭成員及其外貌特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)，以及如何運(yùn)用簡單的形容詞描述人物外貌。內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確描述家庭成員及其特征，增強(qiáng)日常交流中的語言表達(dá)準(zhǔn)確性；發(fā)展學(xué)生的文化意識，通過了解不同家庭結(jié)構(gòu)，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，鼓勵學(xué)生在實(shí)際情境中主動使用英語，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞發(fā)音規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的英語自我介紹，對英語的基本語法結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識。

2.七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣，但注意力集中時間較短，喜歡互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在學(xué)習(xí)英語時，往往更傾向于通過視覺和聽覺來接收信息，喜歡在真實(shí)語境中使用英語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于家庭成員英語詞匯的記憶和發(fā)音可能存在困難，描述家庭成員外貌時形容詞的使用可能不夠準(zhǔn)確，以及在口語表達(dá)中可能缺乏自信，害怕犯錯。此外，學(xué)生可能對英語句型結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)語法錯誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)和描述外貌的形容詞。

2.情境教學(xué)法，創(chuàng)建真實(shí)的家庭場景，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)目標(biāo)語言。

3.互動討論法，組織小組活動，鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示家庭成員圖片和描述外貌的形容詞，增強(qiáng)視覺效果。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力和語音識別能力。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首英文歌曲“Family”作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受家庭的溫暖。接著，邀請學(xué)生分享他們家庭的照片，并用中文簡單描述家庭成員，為接下來的英語學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示家庭成員的英文單詞和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶這些詞匯。接著，教授如何使用形容詞描述人物外貌，如“tall,short,fat,thin”等，并通過示例句型讓學(xué)生跟讀模仿。最后，通過對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬家庭場景中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動。每個小組需要用英語介紹自己的家庭成員，并用所學(xué)形容詞描述他們的外貌。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生分享他們在練習(xí)中的表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)家庭成員英文表達(dá)和形容詞的正確使用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭和家庭成員的外貌特征。要求使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，下節(jié)課進(jìn)行分享。同時，鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行簡單對話，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。知識點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-grandmother（祖母）

-grandfather（祖父）

-son（兒子）

-daughter（女兒）

2.描述人物外貌的形容詞：

-tall（高的）

-short（矮的）

-fat（胖的）

-thin（瘦的）

-young（年輕的）

-old（老的）

-beautiful（美麗的）

-handsome（英俊的）

3.基本句型：

-Thisismyfather/mother/brother/sister...

-He/Sheistall/short/fat/thin...

-Mygrandmotherisold,butsheisbeautiful.

4.語法結(jié)構(gòu)：

-使用“is”作為系動詞，連接主語和表語，構(gòu)成簡單句。

-使用“my”等形容詞性物主代詞修飾名詞。

5.日常用語：

-Howoldishe/she?

-He/sheistenyearsold.

-Whatdoeshe/shelooklike?

-He/sheistallandthin.

6.文化背景：

-了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和表達(dá)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解。

7.語言運(yùn)用：

-能夠用英語介紹自己的家庭成員及其外貌特征。

-能夠用英語回答關(guān)于家庭成員的問題。

-能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的交流。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察圖片，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-通過角色扮演，練習(xí)口語表達(dá)能力。

-通過小組討論，增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

9.情感態(tài)度：

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重家人，熱愛家庭的情感。

10.評價標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生能夠正確使用家庭成員的英文表達(dá)和描述外貌的形容詞。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單交流，表達(dá)清晰，發(fā)音準(zhǔn)確。

-學(xué)生能夠在小組活動中積極參與，展示良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計①家庭成員詞匯：

-father

-mother

-brother

-sister

-grandmother

-grandfather

-son

-daught