2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 9 Unit 2 I'm going to do the high jump第3課時(shí)說(shuō)課稿 外研版（三起）

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2I'mgoingtodothehighjump第3課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module9Unit2"I'mgoingtodothehighjump"第3課時(shí)，主要圍繞將來(lái)時(shí)的運(yùn)用進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)將來(lái)的計(jì)劃和意圖。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)，與之前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)相結(jié)合，進(jìn)一步拓展對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。教材中通過(guò)描述同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用將來(lái)時(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃，并在真實(shí)情境中準(zhǔn)確表達(dá)自己的意圖。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，學(xué)生能夠感知中西方文化中關(guān)于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)和規(guī)劃未來(lái)的能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)英語(yǔ)交流分享個(gè)人計(jì)劃。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-掌握并運(yùn)用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃。

-能夠在真實(shí)語(yǔ)境中，如運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，正確使用"I'mgoingtodothehighjump"等句型。

具體細(xì)節(jié)如下：

-理解"I'mgoingto"的含義，知道它是用來(lái)表達(dá)即將發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-學(xué)會(huì)在句子中正確搭配動(dòng)詞，例如："I'mgoingtorunfast."、"I'mgoingtothrowtheball."

-通過(guò)圖片、故事或角色扮演等情境，練習(xí)使用該結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-區(qū)分"I'mgoingto"與其他時(shí)態(tài)的不同，尤其是與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

-在句子中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，避免混淆。

具體細(xì)節(jié)如下：

-學(xué)生可能會(huì)混淆"I'mgoingto"與一般現(xiàn)在時(shí)的用法，例如錯(cuò)誤地說(shuō)成"Iamdoingthehighjump"來(lái)描述未來(lái)的動(dòng)作。

-學(xué)生可能難以理解"I'mgoingto"與"Iwill"之間的區(qū)別，雖然兩者都可以表示未來(lái)，但"I'mgoingto"更強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性。

-教師可以通過(guò)以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-使用對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分"I'mgoingto"和一般現(xiàn)在時(shí)的句子。

-通過(guò)實(shí)際例子，如計(jì)劃表或日歷，幫助學(xué)生理解計(jì)劃與現(xiàn)在的區(qū)別。

-在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生相互詢問(wèn)對(duì)方的未來(lái)計(jì)劃，并使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：互動(dòng)白板、故事書、圖片卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的高跳圖片，詢問(wèn)學(xué)生圖片中的運(yùn)動(dòng)員在做什么，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的好奇心。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)過(guò)的"I'mgoingto"句型，讓學(xué)生用該句型描述他們?cè)诩磳⒌絹?lái)的周末要做的事情。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，即使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃和意圖。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示教材中的例句，如"I'mgoingtodothehighjump"，解釋"I'mgoingto"的用法和意義。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生相互分享自己的未來(lái)計(jì)劃，并用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，學(xué)生需要使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述他們將要參加的項(xiàng)目。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師提供即時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)有清晰的理解。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)積極參與和進(jìn)步明顯的學(xué)生。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們下周將要參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，要求使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依飮L試使用英語(yǔ)描述自己的未來(lái)計(jì)劃。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和正確使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)來(lái)描述未來(lái)的計(jì)劃。在課堂練習(xí)和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的意圖，例如說(shuō)"I'mgoingtorunintherace"或"I'mgoingtojumphigh"。

2.學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中，如運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中展示了對(duì)未來(lái)活動(dòng)的規(guī)劃和預(yù)測(cè)能力。

3.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分"I'mgoingto"與其他時(shí)態(tài)，特別是與一般現(xiàn)在時(shí)的不同。

4.學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，通過(guò)討論和合作，不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.學(xué)生通過(guò)寫作作業(yè)，能夠?qū)?I'mgoingto"結(jié)構(gòu)應(yīng)用于書面表達(dá)，描述自己的未來(lái)計(jì)劃，這有助于提高他們的書面表達(dá)能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和參與度，他們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極發(fā)言，勇于嘗試，這有助于培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生在教師的即時(shí)反饋和指導(dǎo)下，能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并逐步提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利度。

8.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿了期待，他們能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣和準(zhǔn)備情況。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了核心的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，還提升了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得深思和改進(jìn)。學(xué)生在使用"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)描述未來(lái)計(jì)劃方面取得了明顯的進(jìn)步，他們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)讓我看到了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的高跳圖片，學(xué)生立刻被吸引，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。他們?cè)诨仡櫯f知時(shí)也能順利地運(yùn)用"I'mgoingto"句型，這讓我意識(shí)到復(fù)習(xí)和鞏固的重要性。

在教學(xué)新知時(shí)，我盡量通過(guò)生動(dòng)的例子和情境來(lái)幫助學(xué)生理解"I'mgoingto"的用法。我覺(jué)得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中能夠自如地使用這個(gè)結(jié)構(gòu)。但是，我也注意到有些學(xué)生在使用時(shí)態(tài)時(shí)還是有些混淆，尤其是與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中沒(méi)有完全掌握一般現(xiàn)在時(shí)，所以我覺(jué)得在今后的課程中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生時(shí)態(tài)概念的教學(xué)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)角色扮演和寫作練習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍然存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的掌握還不夠牢固。我應(yīng)該在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中不斷修正和提高。

課堂總結(jié)時(shí)，我感到學(xué)生們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了很好的把握，他們能夠用自己的話來(lái)概括本節(jié)課的重點(diǎn)。但我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能還需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

至于作業(yè)布置，我覺(jué)得讓學(xué)生寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃的短文是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這不僅能夠鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，還能提高他們的書面表達(dá)能力。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)可能會(huì)遇到困難，所以我在批改作業(yè)時(shí)，會(huì)特別關(guān)注他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-"I'mgoingto"結(jié)構(gòu)的用法和意義

-將來(lái)時(shí)態(tài)的基本概念