2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 2 This year we are training more carefully說課稿（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully說課稿（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully》選自外研版教材，本節(jié)課主要圍繞體育運動這一主題，講述了學生們在訓練中的改變與進步。本單元旨在幫助學生掌握描述體育運動和訓練的詞匯及句型，培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學生的學習興趣，同時符合八年級學生的知識深度和認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本課，學生將提高運用英語描述體育運動和訓練的能力，增強語言實際運用中的準確性和流利性；培養(yǎng)對體育文化的認識，理解不同運動項目的特點和訓練方法；發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，通過討論和分享，提高分析問題和解決問題的能力；同時，通過自主學習、合作學習和探究學習，提升學習效率，形成有效的學習策略。教學難點與重點1.教學重點

-掌握描述體育運動和訓練的詞匯，如：train,carefully,improve,exercise等。

-學習并運用句型"Thisyearwearetrainingmorecarefully"來描述訓練的變化。

-能夠用英語進行簡單的體育運動對話，例如詢問他人參加的運動項目及訓練情況。

舉例：在課堂上，教師可以通過展示不同體育項目的圖片，引導學生學習相關(guān)詞匯，如展示足球、籃球等圖片，讓學生說出對應的英語單詞。同時，通過角色扮演活動，讓學生模擬詢問和回答訓練情況的對話。

2.教學難點

-使用正確的時態(tài)描述過去和現(xiàn)在的訓練情況，如一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。

-區(qū)分并正確使用形近詞和同義詞，如"carefully"與"carefully"，"train"與"practice"。

-理解和使用比較級來描述訓練的進步，如"morecarefully"。

舉例：教師可以通過設(shè)計填空和改寫句子的練習，幫助學生掌握時態(tài)的正確使用。例如，讓學生將一般過去時的句子改寫為現(xiàn)在進行時。對于形近詞和同義詞的區(qū)分，教師可以提供一組詞匯，讓學生在句子中正確使用。對于比較級的運用，教師可以通過對比不同時間點的訓練情況，引導學生使用比較級表達進步。教學資源準備1.教材：提前確保每位學生都準備好了外研版《2024秋八年級英語上冊》教材，以便于學生跟隨課堂進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與體育運動主題相關(guān)的圖片，如不同運動項目的圖片，以及視頻片段，用于生動展示運動場景，增強學生對詞匯和句型的理解。

3.教學工具：準備好電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻材料，輔助教學。

4.教室布置：將教室布置成便于小組討論的形式，每組學生圍坐在一起，方便進行課堂活動和互動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生最喜歡的運動項目，引導學生分享自己的運動經(jīng)歷，激發(fā)學生對本課主題的興趣。

-回顧舊知：復習上一課學習的運動詞匯，如sport,player,team等，為學習新的運動相關(guān)詞匯和句型做準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如train,carefully,improve,exercise等，并解釋現(xiàn)在進行時的用法。

-舉例說明：使用實際例句展示如何用英語描述運動訓練，如"Thisyearwearetrainingmorecarefullytoimproveourskills."

-互動探究：分組討論，讓學生用所學詞匯和句型描述自己的運動訓練經(jīng)歷，互相交流學習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：進行角色扮演，模擬運動訓練場景，使用本節(jié)課學習的詞匯和句型進行對話。

-教師指導：在學生活動中巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課學習的詞匯和句型進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-回答學生的疑問，確保學生對所學內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生用英語寫一篇短文，描述自己的運動訓練經(jīng)歷，使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，確保學生明確作業(yè)內(nèi)容。知識點梳理1.詞匯

-sport：運動

-player：運動員

-team：隊伍

-train：訓練

-carefully：仔細地

-improve：提高

-exercise：鍛煉

-skill：技能

-healthy：健康的

-competition：比賽

2.句型

-"Thisyearwearetrainingmorecarefully."：今年我們訓練得更仔細了。

-"Weareimprovingourskills."：我們在提高我們的技能。

-"Weexerciseeverydaytostayhealthy."：我們每天鍛煉以保持健康。

-"Ourteamispreparingforthecompetition."：我們的隊伍正在為比賽做準備。

3.時態(tài)

-一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，如"Weplayfootballeveryweekend."

-現(xiàn)在進行時：描述正在進行的動作或當前的狀態(tài)，如"Heisrunninginthepark."

4.比較級

-使用比較級來描述兩個事物之間的差異，如"Sherunsfasterthanhim."

5.語法

-現(xiàn)在進行時的構(gòu)成：be動詞+動詞ing，如"Iamreadingabook."

-比較級的構(gòu)成：一般在詞尾加-er，如"big-bigger"；如果單詞以輔音字母+y結(jié)尾，則變y為i再加-er，如"happy-happier"。

6.交流技巧

-描述自己的運動訓練經(jīng)歷

-詢問他人的運動訓練情況

-討論運動的好處和重要性

7.文化意識

-了解不同運動項目的特點和訓練方法

-認識到運動對健康和社交的積極影響

-探討運動在不同文化中的地位和意義教學反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully”展開，我感到整體教學過程還是比較順利的。學生們對體育運動這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與到課堂活動中來。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試使用了多種教學手段，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法有效地吸引了學生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶新知識。同時，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠更自由地運用所學詞匯和句型，這有助于提高他們的語言實際運用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導致課堂紀律有些失控。下次我會提前設(shè)定好討論規(guī)則，確保課堂秩序。

在教學內(nèi)容上，我覺得本節(jié)課的知識點講解清晰，重點突出。學生們能夠掌握描述體育運動和訓練的詞匯，也能正確使用現(xiàn)在進行時和比較級。但在語法講解部分，我可能沒有足夠強調(diào)一些細節(jié)，如比較級的構(gòu)成規(guī)則。未來我會增加一些練習，幫助學生鞏固這部分知識。

在教學效果上，我觀察到學生們在課堂上的表現(xiàn)是積極的，他們能夠用英語描述自己的運動訓練，這與課程目標是一致的。通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學生們在書面表達上也有了一定的進步。但同時，我也注意到，部分學生在運用新學詞匯時還是有些吃力，這可能是因為他們對這些詞匯的掌握還不夠熟練。我計劃在下一節(jié)課中增加一些詞匯復習環(huán)節(jié)，幫助學生更好地記憶和應用。

在學生收獲方面，我覺得他們不僅在知識技能上有所提升，也在情感態(tài)度上有了積極的變化。他們對體育運動的熱情更加高漲，也更加重視通過運動保持健康。但同時，我也意識到，對于一些不喜歡體育運動