2019年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿單元練習(xí)試卷(完整版)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿單元練習(xí)試卷（完整版）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B．木炭與二氧化碳反應(yīng)C．生石灰與水反應(yīng) D．木炭與氧氣反應(yīng)2、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是A．活潑金屬與酸反應(yīng)能生成氣體，能與酸反應(yīng)生成氣體的一定是活潑金屬B．不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)C．氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物就是氧化物D．酸能使紫色石蕊試液變紅，通入CO2后的紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸3、物質(zhì)用途錯誤的是A．氧氣供給呼吸 B．氫氧化鈣作干燥劑C．金剛石作鉆頭 D．石墨用于制作電極4、下列對一些事實(shí)的解釋正確的是A打開濃鹽酸的瓶蓋會觀察到白霧氯化氫分子呈白色B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的電子C水銀溫度計(jì)測溫度分子之間的間隔受熱時增大D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含氫離子A．A B．B C．C D．D5、某同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測定出某混合氣體中(成分：CO、CO2、H2)各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時先通一段時間氮?dú)猓倮^續(xù)實(shí)驗(yàn)(已知Fe2O3+3H22Fe+3H2O)實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸，且裝置中試劑均足量)下列說法不正確的是A．甲、乙、丁中依次盛裝試劑①③②B．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先用管式爐加熱，再打開活塞KC．裝置戊的作用是吸收空氣中的水蒸氣，防止干擾實(shí)驗(yàn)D．測定裝置甲、裝置丁反應(yīng)前后質(zhì)量差可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6、下列溶液，能使無色酚酞變紅的是A．硫酸 B．鹽水 C．蘋果醋 D．石灰水7、下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述不正確的是A．氮?dú)庠谀承┦称反鼉?nèi)作防腐劑 B．活性炭可作冰箱的除味劑C．銀有良好的導(dǎo)電性，常用于制作導(dǎo)線 D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑8、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是A．將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中：帶火星木條復(fù)燃B．將引燃的鐵絲伸入空氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱C．加熱滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸：溶液由紅色變?yōu)樽仙獶．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：藍(lán)色溶液中產(chǎn)生氫氧化銅沉淀二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、請寫出下列30種元素的符號：氫____；氦____；鋰____；鈹____；硼____；碳____；氮____；氧____；氟____；氖____；鈉____；鎂____；鋁____；硅____；磷____；硫____；氯____；氬____；鉀____；鈣____；鋅____；鐵____；錳____；碘____；鋇____；銅____；汞____；銀____；鉑____；金____。2、化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下圖兩個實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）在圖A實(shí)驗(yàn)中，取下橡皮塞一段時間后，觀察到試管內(nèi)的液面上升，這是因?yàn)镃O2與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨?，用玻璃棒不斷攪拌，玻璃棒的作用是___________，如果把水注入濃硫酸中，導(dǎo)致的后果是___________。3、燃燒與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系。（1）下列成語的原意與燃燒不相關(guān)的是（填字母序號）。A．臥薪嘗膽 B．釜底抽薪 C．火上澆油 D．煽風(fēng)點(diǎn)火（2）古籍《天工開物》就有“煤餅燒石成灰”的記載?！盁苫摇笔侵冈诟邷貤l件下將石灰石（主要成分是碳酸鈣）轉(zhuǎn)化為生石灰。①“燒石成灰”的過程中，能量轉(zhuǎn)化的主要方式是將________能轉(zhuǎn)化為________能。②“石”轉(zhuǎn)化為“灰”的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。③“灰”遇水成漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）室內(nèi)起火時，如果急于打開門窗，火反而會燒得更旺。原因是_________。4、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與化學(xué)知識密切相關(guān)。請用化學(xué)方程式表示以下問題：（1）新鮮的雞蛋是有生命的（行生命活動，同時細(xì)菌也易從氣孔進(jìn)入），小強(qiáng)用石灰水浸泡后，可以在較長時間內(nèi)保鮮，原因是石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成不溶物堵塞氣孔的緣故，試用化學(xué)方程式表明原理___________。（2）人體的胃中有少量的胃酸，它是由胃壁細(xì)胞分泌的，呈酸性，可以為胃蛋白酶提供一個最佳的酸性催化環(huán)境，促進(jìn)對營養(yǎng)物質(zhì)的消化胃酸過多的病人常常有胃消化不良、打嗝及胸口燒痛等，甚至連打嗝時也會有酸的胃液上逆到口中。治療時可以服用含有氫氧化鋁的胃舒平，其原理是___________（用化學(xué)方程式表示）。5、測土壤樣品的酸堿度將土壤樣品與蒸餾水按1：5的質(zhì)量比混合，靜置，用pH試紙測澄清液體的pH=______。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、某課外活動小組對失去標(biāo)簽的稀硫酸濃度進(jìn)行測定：取稀硫酸50.00g于燒杯中，逐滴滴加3.42%的氫氧化鋇溶液，燒杯內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量與滴加氫氧化鋇溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(結(jié)果保留兩位小數(shù))。（1）當(dāng)?shù)渭覤a(OH)2溶液50g時燒杯內(nèi)溶液的pH__________7(填“>”“<”或“=”)。（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(結(jié)果保留0.01%)。2、實(shí)驗(yàn)室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液液的pH的變化如圖所示試回答：（1）a點(diǎn)溶液中含有的離子有______。（2）當(dāng)pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_______。（3）計(jì)算生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù))3、為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，化學(xué)興趣小組同學(xué)將赤鐵礦樣品粉碎，取赤鐵礦樣品25g于燒杯中，加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.7%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。（樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）（1）稀鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量為______g。（2）赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量。（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）4、根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算：（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為______g（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、某品牌爐具清潔劑的有效成分是氫氧化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)測定該爐具清潔劑中氫氧化鈉的含量。取100g爐具清潔劑倒入燒杯中，逐次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，測出溶液的pH隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。完成下列問題：（1）當(dāng)p=1時，溶液中所含的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。（2）當(dāng)恰好中和時，消耗的稀硫酸的質(zhì)量為_____。（3）計(jì)算該爐具清潔劑中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。6、某石油化工廠化驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)序號消耗NaOH溶液的質(zhì)量硫酸溶液質(zhì)量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請回答下列問題：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）欲計(jì)算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)序號的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。（2）請計(jì)算恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。7、某興趣小組用10克鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖（假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其他雜質(zhì)）。（1）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10克時，為什么不產(chǎn)生氫氣______________。（2）計(jì)算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。8、某化工廠的廢水中含少量氫氧化鈉，技術(shù)人員欲測其含量。取廢水20g，向其中逐滴滴加9.8%的稀硫酸，利用pH傳感器測定溶液pH變化如圖所示。（1）圖中A點(diǎn)表示的意義是______。（2）通過計(jì)算判斷該廢水是否可以直接排放？（排放標(biāo)準(zhǔn)：廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜0.001%）9、為測定某赤鐵礦中Fe2O3的含量，取10g該赤鐵礦樣品于燒杯中，向其中加入92g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得剩余固體的質(zhì)量為2g（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）。（1）樣品中Fe2O3的質(zhì)量為g。（2）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求寫出計(jì)算過程）。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究：（查閱資料）甲酸(HCOOH)的熔點(diǎn)為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)。（提出猜想）實(shí)驗(yàn)小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1：H2和CO2；猜想2：CO和H2O（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）選擇合適的裝置對甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率，實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)預(yù)測）（1）若猜想1成立，則B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為___________。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，D處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為___________；則甲酸分解的化學(xué)方程式為___________。（交流拓展）資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3：H2O和CO2；猜想4：CO和H2（3）經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是：___________。2、某興趣小組探究了鎂與稀鹽酸的反應(yīng)。將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時間后發(fā)現(xiàn)有“灰白色沉淀”產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象。鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（提出問題）灰白色沉淀可能含有什么物質(zhì)？（查閱資料）①M(fèi)g（OH）2受熱分解生成MgO和H2O；②變色硅膠遇水由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色；③堿式氯化鎂（Mg（OH）C1）不溶于水，受熱易分解生成MgO和HCl氣體。（提出假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為洗滌干燥后的灰白色沉淀中不含MgC12，你認(rèn)為原因是_____。乙同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中可能含有：①M(fèi)g；②Mg（OH）C1；③Mg（OH）2（實(shí)驗(yàn)探究）乙同學(xué)將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號為①、②、③的試管中。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1向試管①中加入適量_____（填物質(zhì)名稱）沉淀消失，無氣泡產(chǎn)生不含有Mg實(shí)驗(yàn)2加熱試管②，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條置于試管口濾紙條變紅生成_____實(shí)驗(yàn)3加熱試管③，將產(chǎn)生的氣體通過變色硅膠硅膠由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色生成_____（討論分析）灰白色沉淀的組成為_____，實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。3、某化學(xué)興趣小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時，對老師提出的一個問題產(chǎn)生了興趣:鐵可以和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，但常溫下，濃硫酸卻又可以用鐵桶盛裝，這是為什么呢?同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):常溫下，由于濃硫酸的強(qiáng)氧化性，濃硫酸與鐵反應(yīng)，使得鐵的表面生成了一層致密的氧化膜阻止了濃硫酸與鐵繼續(xù)反應(yīng)?由此得知，濃硫酸和稀硫酸化學(xué)性質(zhì)有所差異?（提出問題）:小華聯(lián)系所學(xué)知識提出疑問:銅和稀硫酸不反應(yīng)，銅能否和濃硫酸反應(yīng)呢?生成什么物質(zhì)呢?（查閱資料）:同學(xué)們積極查閱到的資料如下:I.常溫下銅和濃硫酸不反應(yīng)，加熱后才可以反應(yīng)II.二氧化硫有漂白性，能使品紅試液褪色I(xiàn)II.氫氣和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，也有還原性，可以把金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）:小紅和小明分別設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置作為銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生裝置:（1）與B裝置相比，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________?（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）:小組同學(xué)組裝下圖裝置完成實(shí)驗(yàn)?（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，B中黑色固體沒有變成紅色，說明_______?（3）C中品紅試液褪色，說明_________?（4）D的作用是___________?（總結(jié)反思）:（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，A中產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色?請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（6）小紅提出:如果制取硫酸銅溶液，我們利用現(xiàn)有知識即可完成，裝置更簡單而且環(huán)保?請你幫小紅完成該實(shí)驗(yàn)，并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。4、2020年春武漢火神山醫(yī)院在建造過程中用到了HDPE膜，HDPE膜具有極好的抗沖擊性和防潮性，南山中學(xué)化學(xué)興趣第一小組對HDPE膜的組成元素產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下探究。（提出問題）HDPE膜由什么元素組成？（查閱資料）①HDPE膜能夠燃燒，燃燒可能生成一氧化碳；②堿石灰成分是氫氧化鈉固體和氧化鈣固體。（實(shí)驗(yàn)探究）如圖所示，先通入干燥氮?dú)?，再?.2g的HDPE膜樣品在一定質(zhì)量的氧氣中點(diǎn)燃，并將燃燒產(chǎn)物依次通過裝置A、B、C、D(裝置中每步反應(yīng)均進(jìn)行完全)。（實(shí)驗(yàn)記錄）裝置質(zhì)量A裝置總質(zhì)量C裝置總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前100