Unit 2 Grammar Focus (3a-3d) 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語七年級上冊

Unit2GrammarFocus(3a-3d)說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024年）英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Unit2GrammarFocus(3a-3d)為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，提高學(xué)生的語法運用能力。結(jié)合學(xué)生實際情況，本節(jié)課的設(shè)計注重實用性，以課本為核心，通過生動的實例和互動練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2GrammarFocus(3a-3d)，學(xué)生將能夠運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作，提升語言表達(dá)能力；同時，通過語境理解和文化背景的了解，增強(qiáng)文化意識；在分析和運用語法知識的過程中，鍛煉邏輯思維和批判性思維；最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在Unit2的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)相關(guān)的詞匯和句型，對描述正在進(jìn)行的動作有了初步的認(rèn)識。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法結(jié)構(gòu)和時態(tài)，具備了一定的語言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。他們在認(rèn)知能力上正處于快速發(fā)展的階段，具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過互動和游戲?qū)W習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解和運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)時，可能會混淆與其他時態(tài)的區(qū)別，尤其是與一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時。

-學(xué)生可能會在動詞變形和時態(tài)構(gòu)成上遇到困難，例如在-ing結(jié)尾的動詞拼寫上。

-在實際運用中，學(xué)生可能不知道如何將現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)與具體情境結(jié)合，以準(zhǔn)確描述正在發(fā)生的動作。

-對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能需要更多的時間來理解和消化語法規(guī)則。四、教學(xué)資源-人教版英語七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)練習(xí)冊

-課堂活動卡片

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源

-錄音機(jī)/音響設(shè)備

-教學(xué)PPT

-視頻素材

-學(xué)生作業(yè)本

-教師教學(xué)參考書五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段短視頻，展示一系列正在進(jìn)行的活動，如孩子們在玩耍、老師在講課等，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的動作。

2.提出問題：詢問學(xué)生視頻中的動作是如何描述的，引導(dǎo)學(xué)生注意到正在進(jìn)行的動作。

3.學(xué)生討論：讓學(xué)生分組討論，分享他們對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的理解和初步認(rèn)識。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)明確：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)其用于描述正在進(jìn)行的動作。

-用時：5分鐘

2.舉例講解：使用教材中的3a部分，通過例句展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的正確使用。

-用時：5分鐘

3.互動練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)3b部分的圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述圖片中的動作。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：學(xué)生分成小組，每組選擇一個場景，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)編寫對話或短文。

-用時：5分鐘

2.展示與反饋：每組選代表上臺展示，教師給予即時反饋和指導(dǎo)。

-用時：5分鐘

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.提問檢測：教師提出與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)相關(guān)的問題，檢測學(xué)生對知識點的掌握。

-用時：5分鐘

2.互動游戲：進(jìn)行一個“猜動作”的游戲，一名學(xué)生表演一個動作，其他學(xué)生猜測并使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述。

-用時：5分鐘

五、情師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師逐一解答。

-用時：3分鐘

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在實際生活中的應(yīng)用。

-用時：2分鐘

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)有清晰的認(rèn)識。

-用時：2分鐘

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運用。

-用時：3分鐘

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供大量的聽力材料和語法練習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、HelloTalk等，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-英語繪本和故事書：選擇一些涉及現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的簡單故事書，如《TheCatintheHat》等，增加學(xué)生的閱讀興趣。

-英語歌曲和兒歌：如《Whatareyoudoing?》、《Areyousleeping?》等，通過歌曲學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。

-英語電影和動畫片：如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運用。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用課余時間，通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP進(jìn)行聽力訓(xùn)練，特別是關(guān)注現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在真實語境中的使用。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語繪本和故事書，注意觀察和模仿現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，并嘗試自己編寫小故事。

-組織英語歌曲學(xué)唱活動，通過歌詞學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，并嘗試在班級內(nèi)進(jìn)行表演。

-定期播放英語電影和動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，并在觀看后進(jìn)行討論和總結(jié)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的對話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)進(jìn)行交流。

-讓學(xué)生嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)記錄一天的日常生活，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和觀察力。

-定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，提高他們的口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作英語漫畫或小動畫，通過視覺藝術(shù)的形式展示現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的應(yīng)用。

-教師可以提供一些與現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)相關(guān)的英語小游戲，如“動作接龍”、“猜猜我在做什么”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語法知識。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講比賽或辯論賽，以現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)為主題，提高他們的語言組織和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成：be動詞+動詞ing

-常用動詞的ing形式變化規(guī)則

②重點詞匯：

-動詞ing形式：running,jumping,eating,sleeping,reading,writing等

-be動詞：am,is,are

③重點句子：

-描述正在