Unit 5 Our new home（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit5Ournewhome（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課圍繞“Unit5Ournewhome”這一主題，結合四年級學生的認知水平和學習需求，以譯林版英語四年級上冊教材為依據(jù)，設計以下教學環(huán)節(jié)：首先通過圖片導入，激發(fā)學生興趣，引導學生關注家庭環(huán)境；接著通過聽力訓練，讓學生在真實語境中感知和運用新詞匯；然后通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學生的口語表達能力和合作精神；最后進行課堂小結和作業(yè)布置，鞏固所學知識，提高學生的綜合語言運用能力。整個教學過程注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言技能，體現(xiàn)以人為本的教育理念。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用英語詞匯描述家居環(huán)境，能夠在日常交流中運用所學句型表達個人喜好和位置。

2.文化意識：通過學習“Unit5Ournewhome”，增強學生對家庭文化的認識，理解不同文化背景下家居環(huán)境的差異。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在描述家居環(huán)境時，運用觀察、分析和概括等思維方法，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提高學生通過聽、說、讀、寫多種途徑獲取和處理信息的能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握本單元的核心詞匯，如"home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor"等。

②學會使用"Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't."等句型來描述家居環(huán)境。

2.教學難點

①能夠正確區(qū)分"this"和"that"，并在實際語境中準確運用。

②在描述家居環(huán)境時，能夠正確使用"is"和"are"以及對應的名詞單復數(shù)形式。

③在實際交流中，能夠靈活運用所學詞匯和句型，進行真實的語言交際。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：提前發(fā)放譯林版英語四年級上冊教材，確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準備與“Unit5Ournewhome”相關的圖片、房間布局圖以及家居用品的卡片。

3.多媒體資源：制作PPT，包含本課重點單詞和句型的動畫演示，以及相關場景的視頻片段。

4.教室布置：將教室布置成家居環(huán)境，設置不同區(qū)域代表不同的房間，如客廳、臥室等，以便學生進行角色扮演和情景對話。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家居環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們都有自己的家嗎？家里的房間都有什么？你們能描述一下你們的房間嗎？”

展示一些家居環(huán)境的圖片，讓學生初步感受家居的溫馨與布局。

簡短介紹本節(jié)課的主題“Unit5Ournewhome”，為學生接下來的學習打下基礎。

2.家庭環(huán)境基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家居環(huán)境的基本詞匯和句型。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯，如"home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor"等。

詳細介紹"Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't."等句型的使用方法。

3.家庭環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家居環(huán)境的描述方法。

過程：

選擇幾個家居環(huán)境的場景，讓學生分析并描述每個場景中的物品和布局。

詳細介紹每個案例的描述方法，讓學生全面了解如何運用所學詞匯和句型。

引導學生思考家居環(huán)境與個人生活的關系，以及如何用英語描述自己的家。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和語言運用能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個家居環(huán)境場景進行描述。

小組內(nèi)討論如何用英語描述該場景，并練習使用所學詞匯和句型。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家居環(huán)境描述的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景描述和個人喜好。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家居環(huán)境描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家居環(huán)境的核心詞匯和句型。

強調(diào)家居環(huán)境描述在英語交流中的價值，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制自己家的平面圖，并用英語描述每個房間的特點和物品。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固課堂學習內(nèi)容，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置學生根據(jù)本節(jié)課所學，編寫一段關于自己家的英語描述。

要求學生在下一節(jié)課前提交作業(yè)，以便進行課堂交流和評價。學生學習效果學生學習效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了家居環(huán)境描述的核心詞匯：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用“home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor”等詞匯，準確描述家居環(huán)境。

2.熟練運用關鍵句型：學生能夠靈活運用“Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't.”等句型，進行家居環(huán)境的描述和交流。

3.提高觀察和分析能力：在學習過程中，學生通過觀察和分析家居環(huán)境案例，提高了對家居環(huán)境的認識和理解，能夠從多個角度描述家居環(huán)境。

4.增強合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，與同伴共同探討家居環(huán)境描述的方法，提高了合作能力和團隊精神。

5.提升表達能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生勇敢地上臺展示自己的討論成果，用英語描述家居環(huán)境，表達能力得到了鍛煉。

6.增強文化意識：通過學習家居環(huán)境描述，學生了解到不同文化背景下家居環(huán)境的差異，提高了對文化差異的敏感性。

7.培養(yǎng)思維品質(zhì)：在學習過程中，學生運用觀察、分析和概括等思維方法，發(fā)展了創(chuàng)新思維和批判性思維。

8.提高自主學習能力：學生通過本節(jié)課的學習，學會了如何自主學習英語，提高了通過聽、說、讀、寫多種途徑獲取和處理信息的能力。

9.增強實際應用能力：學生在課后作業(yè)中，繪制了自己家的平面圖，并用英語描述每個房間的特點和物品，將所學知識應用于實際生活。

10.增強學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的英語學習打下了良好的基礎。板書設計1.核心知識點

①家居環(huán)境相關詞匯：home,bedroom,bathroom,livingroom,study,window,door,wall,floor。

②關鍵句型：Thisis...,Thatis...,Isthis...,Yes,itis./No,itisn't。

2.教學重點

①描述家居環(huán)境的方法和技巧。

②運用所學詞匯和句型進行實際場景的描述。

3.教學難點

①正確區(qū)分和使用"this"和"that"。

②在描述家居環(huán)境時，正確使用"is"和"are"以及對應的名詞單復數(shù)形式。

板書具體內(nèi)容：

1.標題：Unit5Ournewhome

2.重點詞匯：

-home

-bedroom

-bathroom

-livingroom

-study

-window

-door

-wall

-floor

3.關鍵句型：

-Thisismybedroom.

-Thatisthebathroom.

-Isthisthelivingroom?

-Yes,itis./No,