智慧教育構(gòu)筑教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)

“你看，這是老師們通過臨夏縣智慧教育云平臺下載的教學(xué)資源、制作的課件、編寫的教案、錄制的優(yōu)質(zhì)課，還有通過平臺網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)取得的結(jié)業(yè)證……”臨夏縣漠泥溝學(xué)區(qū)校長蔣玉平開心地講述著教育數(shù)字化建設(shè)帶來的變化和喜悅。漠泥溝學(xué)區(qū)的變化是臨夏縣全面推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)的一個縮影。臨夏縣通過教育數(shù)字化建設(shè)，消弭了城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，促進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；匯聚了海量課程資源，實現(xiàn)了人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)，實現(xiàn)了“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通”為內(nèi)容的“三通”建設(shè)和“同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”為內(nèi)容的“三個課堂”建設(shè)目標(biāo)，為臨夏縣的教育發(fā)展按下了加速鍵。抓設(shè)施建設(shè)架起信息化教育“立交橋”2020年，臨夏縣作為甘肅省智慧教育云平臺的第一批試點縣，迎來了教育數(shù)字化建設(shè)的黃金機遇期。也是從這時開始，臨夏縣走上了信息技術(shù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教育發(fā)展的快速路，不斷以教育數(shù)字化推動教育高質(zhì)量發(fā)展。近年來，臨夏縣把教育數(shù)字化建設(shè)作為推進(jìn)現(xiàn)代教育、創(chuàng)建全省智慧教育示范區(qū)和標(biāo)桿校建設(shè)的契機，在扎實做好縣級智慧教育云平臺試點應(yīng)用的基礎(chǔ)上，著力推動全縣各級各類學(xué)校有效應(yīng)用國家智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了以國家智慧教育云平臺為核心、甘肅智慧教育云平臺為依托、縣級智慧教育云平臺為基礎(chǔ)的互聯(lián)互通智慧教育體系。在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、轉(zhuǎn)化教學(xué)模式、填補全縣學(xué)科空白、帶動薄弱學(xué)校發(fā)展等方面取得了顯著成效，走出了一條教育數(shù)字化特色發(fā)展之路。2021年，隨著總投資1.29億元的臨夏縣智慧教育云平臺投入使用，標(biāo)志著該縣教育信息化建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)，為臨夏縣教育高質(zhì)量發(fā)展插上了“云”翅膀。據(jù)了解，臨夏縣智慧教育云平臺項目包括臨夏縣智慧教育云平臺、“4+1”數(shù)字校園模式等，分三期建設(shè)。該項目按照信息化教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)校應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校的目標(biāo)，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，嚴(yán)格招標(biāo)程序、規(guī)范資金管理，狠抓項目質(zhì)量，實現(xiàn)教師信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提升。與此同時，先后為臨夏縣中學(xué)、田家炳中學(xué)、韓集初中及分校建起計算機教室9間、配備計算機519臺；為中小學(xué)安裝教學(xué)觸摸一體機1175套、精品錄播教室設(shè)備16套、常態(tài)化錄播教室設(shè)備200套，教學(xué)班級巡課攝像設(shè)備249套；為幼兒園購置安裝教學(xué)觸摸一體機526套；為各級各類學(xué)校接通了100兆VPN專線和教育局指揮中心200兆互聯(lián)網(wǎng)專線、1000兆VPN視頻匯聚專線，于2021年10月底正式投入使用?？梢哉f，該項目的建成使用，徹底實現(xiàn)了臨夏縣教育信息1.0和優(yōu)質(zhì)資源班班通，有效開啟融遠(yuǎn)程巡課、同步課堂、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平安校園及集合教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等為一體的“4+1”數(shù)字校園模式，為臨夏縣各級各類學(xué)校全面開展“同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”開辟了重要通道。目前，全縣中小學(xué)有計算機7884臺，其中教師專用計算機1799臺；有計算機教室217間，全部接通互聯(lián)網(wǎng)，接通率為100%；小學(xué)生機比為7.21比1、初中生機比為8.85比1、高中生機比為21.44比1、職校生機比為3.92比1。同時，全縣建有精品錄播室18個、錄播室211個，實現(xiàn)了錄播室建設(shè)全覆蓋。抓網(wǎng)絡(luò)覆蓋實現(xiàn)數(shù)字化教育資源共享如今，從臨夏縣智慧教育云平臺發(fā)出的一個個教育資源包，被及時傳到了韓集初級中學(xué)的多媒體教室里，傳到了漠泥溝中心小學(xué)的錄播室里，傳到了全縣最邊遠(yuǎn)的柏林溝教學(xué)點的班級電子白板上，也傳到了學(xué)生家長的手機上……在臨夏縣，各學(xué)校充分利用錄播教室，實現(xiàn)各級各類精品課、研究課、優(yōu)質(zhì)課等課程教學(xué)全過程視頻錄制，建立了教育教學(xué)資源庫。通過錄播教室與教育資源云平臺，實現(xiàn)了專遞課堂、互動課堂、直播課堂建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目標(biāo)，使全縣信息化教育邁上新臺階。目前，臨夏縣206所中小學(xué)、1所職校、1所特殊教育學(xué)校、28所公辦獨立幼兒園全部接入互聯(lián)網(wǎng)，寬帶網(wǎng)速已達(dá)到100兆以上。全縣中小學(xué)智慧教育云平臺“班班通”覆蓋率達(dá)100%，網(wǎng)絡(luò)接通率達(dá)100%，數(shù)字化教育實現(xiàn)了縣域?qū)W校全覆蓋。“詞典寶寶來做客啦！”下面，我們請柏林溝教學(xué)點和姬家小學(xué)、何家小學(xué)的同學(xué)們來認(rèn)識這些客人……”這是臨夏縣漠泥溝學(xué)區(qū)教師利用智慧教育云平臺，為1個教學(xué)點和2所小學(xué)的學(xué)生上同一堂語文課的場景。“自從學(xué)區(qū)建成智慧教育云平臺數(shù)字校園，學(xué)區(qū)內(nèi)5所小學(xué)、2個教學(xué)點和1所幼兒園實現(xiàn)了‘寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通的‘三通建設(shè)和‘同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂的‘三個課堂建設(shè)目標(biāo)。從臨夏縣智慧教育云平臺下載的教學(xué)資源，使學(xué)區(qū)教師可以更高質(zhì)量地制作新課件、錄制優(yōu)質(zhì)課，教師還通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升專業(yè)素養(yǎng)。”漠泥溝學(xué)區(qū)校長蔣玉平說。漠泥溝學(xué)區(qū)的變化只是臨夏縣各級各類學(xué)校教育數(shù)字化建設(shè)的一個縮影，臨夏縣中學(xué)、田家炳中學(xué)、韓集初級中學(xué)、姬家小學(xué)、何家小學(xué)等中小學(xué)及幼兒園師生都是教育數(shù)字化建設(shè)的受益者。從一根粉筆、一塊黑板、幾本書，到今天的“三個課堂”、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)教研、大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用……教育數(shù)字化建設(shè)已成為全縣各級各類學(xué)校教育教學(xué)的新常態(tài)，已成為推動臨夏縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新動力。據(jù)悉，臨夏縣充分利用智慧教育云平臺，扎實開展“三個課堂”建設(shè)，已完成遠(yuǎn)程巡課10000余節(jié)、隨機視頻聽課800余節(jié)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)視頻“一師一優(yōu)課”500余節(jié)。在此基礎(chǔ)上，臨夏縣教育部門通過遠(yuǎn)程視頻方式，檢查校園安全工作、班級衛(wèi)生、重大活動開展、食堂食品加工、營養(yǎng)餐發(fā)放等情況，相關(guān)設(shè)施設(shè)備縣級使用率達(dá)100%，校級使用率達(dá)90%，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了全縣教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。臨夏縣還全面組織全縣中小學(xué)教師和學(xué)生登錄甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師空間開通率為98%，三年級以上學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)空間人人通”注冊率96%，有效拓寬了學(xué)習(xí)空間；利用臨夏縣智慧教育云平臺，對在臨夏縣舉行的2022年、2023年臨夏州優(yōu)質(zhì)課競賽在全州范圍內(nèi)現(xiàn)場直播，對2023年全縣優(yōu)質(zhì)課也進(jìn)行了全程直播。一步一個腳印，臨夏縣通過數(shù)字化教育建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，在教學(xué)模式創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展等方面取得了顯著成效，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源上課、賽課，學(xué)校管理者利用相關(guān)平臺遠(yuǎn)程巡課已成為全縣教育教學(xué)的新常態(tài)。抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)加速教師專業(yè)化成長臨夏縣數(shù)字化教育的發(fā)展，讓更多教師看到了本土教育數(shù)字化發(fā)展的前景，完善的專業(yè)設(shè)備，使教師有了更多提升專業(yè)技能的新方式，讓更多教師獲得了專業(yè)成長的新路徑。周?？∈桥R夏縣韓集初級中學(xué)的英語教師，從剛?cè)谓虝r用傳統(tǒng)方法教學(xué)，到如今成為當(dāng)?shù)赜忻墓歉山處?，周海俊坦言，借助信息化設(shè)備有效開展教學(xué)是他成長的“加速器”?！敖柚h、州、省、國家四級智慧教育云平臺，我看到了優(yōu)秀教師的經(jīng)典教學(xué)案例，從中發(fā)現(xiàn)了很多有用的教學(xué)資源，使我能更好地借助相關(guān)設(shè)備創(chuàng)新自己的課堂?！敝芎？≌f。的確，從過去教師手中一本書、一本教案的傳統(tǒng)教學(xué)方式，到現(xiàn)在借助多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源教學(xué)，很多像周?？∫粯拥慕處煷钌狭伺R夏縣大力推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)的“快車”，很多教師都說自己打開了“新世界的大門”，教學(xué)視野變得更開闊，教學(xué)思路更活躍，課堂教學(xué)更多元、立體化，也更生動。為了促使臨夏縣教師隊伍質(zhì)量有效提升，打造高效課堂，借助信息化設(shè)備和相關(guān)平臺，臨夏縣麻尼寺溝唐尕中心小學(xué)、韓集小學(xué)等10所學(xué)校的師生體驗到了西北師范大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+支教”項目的“福利”——專業(yè)、生動的英語、音樂、美術(shù)專遞課堂。與此同時，臨夏縣還充分利用智慧教育云平臺的互聯(lián)互通資源，根據(jù)學(xué)校實際需求，開設(shè)了覆蓋24個教學(xué)點的專遞課堂。充分發(fā)揮名師效應(yīng)，由教師何克亮和李生斌開設(shè)了臨夏縣“名師課堂”，由振華中學(xué)等6所學(xué)校開設(shè)了“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，全面助力教師專業(yè)化成長。抓目標(biāo)創(chuàng)建智慧教育創(chuàng)標(biāo)桿每天，臨夏縣漓水中學(xué)校長郭旭強都會打開校園監(jiān)控系統(tǒng)，把校園每個角落的安全隱患、衛(wèi)生情況及食堂工作情況掌握得一清二楚，對每天的校園安全工作排查做到了心中有數(shù)。近年來，臨夏縣以創(chuàng)建全省智慧教育標(biāo)桿校為契機，充分利用智慧教育云平臺，在全縣各學(xué)校實施了“互聯(lián)網(wǎng)+雪亮眼睛”和“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”為目標(biāo)的校園安全技防工程。購置高清攝像頭5000余個、電腦300余臺，裝配視頻監(jiān)控系統(tǒng)252套，在249所學(xué)校的校門口、操場、食堂等重點場所全部安裝了視頻監(jiān)控，并與智慧教育云平臺縣級指揮中心聯(lián)網(wǎng)，為教育部門隨時巡查學(xué)校安全工作裝上了“千里眼”，為及時應(yīng)對校園安全事件提供了便捷。目前，他們正在為各學(xué)校安裝一鍵式報警裝置，并與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。與此同時，臨夏縣投資28萬多元，為已辦理食堂食品經(jīng)營許可證的70所學(xué)校安裝接通“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”智慧管理平臺，有效掌握食堂食品加工和學(xué)生餐廳就餐情況等?！白詮奈覀冊谑程们逑撮g、消毒間、加工點等關(guān)鍵區(qū)域安裝了攝像頭，與智慧教育云平臺縣級指揮中心聯(lián)網(wǎng)以后，實現(xiàn)了食品加工全過程實時監(jiān)控，有效保障了校園食品安全?！迸R夏縣教育局營養(yǎng)辦主任馬占海說。臨夏縣信息化教育的全面普及，還極大地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、個性化成長，推動了校園科技教育的深度推進(jìn)和創(chuàng)客社團(tuán)的蓬勃開展。在2022年甘肅省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動“科創(chuàng)實踐類”火星環(huán)境探測挑戰(zhàn)賽中，臨夏縣韓集鎮(zhèn)雙城中心小學(xué)余晨等四位同學(xué)榮獲全省一等獎；在2022年度甘肅省教育技術(shù)論文評比大賽活動中，臨夏縣井溝初級中學(xué)教師宋子明的論文《信息化手段在初中物理實驗中的應(yīng)用研究》獲一等獎，臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師祁文英的論文《教育信息化促進(jìn)教育公平研究》獲得二等獎，激發(fā)了師生參與信息化教育的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在2023年臨夏州第四屆中小學(xué)創(chuàng)客教育（機器人）大賽中，韓集初級中學(xué)創(chuàng)客項目在初中組60多支隊伍中成功衛(wèi)冕。2022年，漠泥溝學(xué)區(qū)中心小學(xué)成為臨夏州信息化教育電子備課系統(tǒng)試點學(xué)校；2023年9月，韓集初級中學(xué)被評為全省智慧教育標(biāo)桿校。的確，經(jīng)過多年的不懈努力，臨夏縣教育信息化建設(shè)取得了顯著成效，鞏固提升了義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，極大地促進(jìn)了全縣教育高質(zhì)量發(fā)展?！皵?shù)字化教育在我縣的普及應(yīng)用，不但徹底改變