2023年北京大學(xué)智能學(xué)院招聘勞動(dòng)工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京大學(xué)智能學(xué)院招聘勞動(dòng)工作人員考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）。A.省級(jí)教育行政部門B.學(xué)校舉辦者C.教育部D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈2.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.有利于競(jìng)爭(zhēng)B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質(zhì)量D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：C3.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生主要遇到（）。A.學(xué)業(yè)挫折B.情感挫折C.人生發(fā)展挫折D.人際交往挫折【答案】：D4.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.三年D.二年【答案】：D5.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應(yīng)向申請(qǐng)人書面說(shuō)明理由，還必須告知申請(qǐng)人（）。A.需要獲得哪些審核意見(jiàn)(或考試成績(jī)、聽(tīng)證筆錄等)B.再次申請(qǐng)行政許可的時(shí)間C.需要進(jìn)一步補(bǔ)充哪些申報(bào)材料D.依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限【答案】：D6.一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動(dòng)模式和個(gè)人主導(dǎo)模式，下列屬于個(gè)人主導(dǎo)模式的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.社會(huì)許可模式C.派出培訓(xùn)模式D.教學(xué)熟練模式【答案】：D7.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.間接知識(shí)B.直接知識(shí)C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.生活經(jīng)驗(yàn)【答案】：A8.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)B.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C.以上都是D.教書育人【答案】：C9.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.外顯性C.波動(dòng)性D.穩(wěn)定性【答案】：D10.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.條件性知識(shí)C.實(shí)踐性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：C11.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.派出培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D12.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.管理者B.辦學(xué)者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C13.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)反思能力B.師愛(ài)C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：C14.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)反思【答案】：A15.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.實(shí)踐C.交往D.思考【答案】：B16.高等教育在其發(fā)展過(guò)程中，其最初的職能是（）A.科學(xué)研究B.人才培養(yǎng)C.服務(wù)社會(huì)D.文化傳承【答案】：B17.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）A.親和行為B.人際溝通C.人際交往D.人際互動(dòng)【答案】：C18.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》B.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》C.《高等教育法》D.《普通高等學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會(huì)章程》【答案】：B19.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)技術(shù)C.專業(yè)品質(zhì)D.專業(yè)意識(shí)【答案】：B20.高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）A.美國(guó)B.古希臘C.英國(guó)D.德國(guó)【答案】：A21.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.英國(guó)模式B.加拿大模式C.瑞士模式D.德國(guó)模式【答案】：A22.在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱為（）A.抽象B.概括C.比較D.變式【答案】：D23.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急C.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無(wú)止境的科學(xué)精神D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D24.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性【答案】：D25.“那個(gè)人長(zhǎng)什么樣我不記得了。但是在見(jiàn)面時(shí)我能認(rèn)得出來(lái)”，這種能力屬于（）。A.再認(rèn)B.想象C.回憶D.聯(lián)想【答案】：A26.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英高等教育發(fā)展水平B.普及高等教育發(fā)展水平C.大眾高等教育發(fā)展水平D.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平【答案】：B27.1903年，《教育心理學(xué)》一書的出版被看作是教育心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，該書的作者是（）。A.桑代克B.羅杰斯C.奈塞爾D.弗洛伊德【答案】：A28.在實(shí)驗(yàn)法的3個(gè)變量中，無(wú)須加以控制的變量是（）。A.無(wú)關(guān)變量B.自變量與無(wú)關(guān)變量C.因變量D.自變量【答案】：C29.道德是調(diào)整（）的行為規(guī)范的總和。A.人和人之間B.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系C.人與社會(huì)D.人與家庭【答案】：B30.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)C.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)【答案】：B31.根據(jù)實(shí)際有無(wú)明確的目的，可把識(shí)記分為（）。A.有意識(shí)記，無(wú)意識(shí)記B.機(jī)械識(shí)記，接受識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記，意義識(shí)記D.有意義識(shí)記，無(wú)意義識(shí)記【答案】：A32.有些學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動(dòng)機(jī)和結(jié)果不一致。這是由于沒(méi)有掌握（）。A.道德知識(shí)B.道德信念C.抗誘惑能力D.道德行為技能【答案】：D33.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.收斂B.冷漠C.逃避D.分歧【答案】：D34.一般來(lái)說(shuō)，教師勞動(dòng)的社會(huì)效益往往要在學(xué)生步入社會(huì)以后才能得到最終的驗(yàn)證，這反映了教師勞動(dòng)的（）特征A.長(zhǎng)效性B.示范性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】：A35.下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件？（）A.手段先進(jìn)B.內(nèi)容正確C.目的明確D.方法得當(dāng)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的B.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)獲得別人的贊賞。C.以小人之心度君子之腹D.買了酸檸檬，卻說(shuō)檸檬很甜【答案】：AD37.我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。A.高職教育B.?？平逃鼵.本科教育D.研究生教育【答案】：BCD38.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實(shí)B.巧溝通C.勤警示D.細(xì)管理E.常宣傳【答案】：ABDE39.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.保持時(shí)間1分鐘以上B.記憶容量非常大C.語(yǔ)義編碼為主D.加工水平低【答案】：ABC40.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果B.教師專業(yè)發(fā)展是動(dòng)態(tài)的過(guò)程C.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)和不同的需求D.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展【答案】：ABC41.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性B.高度的權(quán)威性C.廣泛的示范性D.強(qiáng)烈的政治性【答案】：ABCD42.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力B.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程C.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾D.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展【答案】：ABD43.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識(shí)B.尊重創(chuàng)造C.尊重人才D.尊重勞動(dòng)【答案】：ABCD44.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.動(dòng)之以情D.曉之以理【答案】：ABCD45.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評(píng)教師B.由專業(yè)保安看管C.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育D.侮辱教師E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.毆打教師G.檢查維修宿舍設(shè)施H.家長(zhǎng)參與管理【答案】：CEG46.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.改善教育與道德教育的效能D.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)【答案】：ACD47.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：CD48.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.獨(dú)立的個(gè)體C.交往的主體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】：ACD49.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度【答案】：AB50.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.治安違法B.刑事違法C.處罰權(quán)D.教育違法E.命令權(quán)F.監(jiān)督權(quán)G.裁決權(quán)H.強(qiáng)制權(quán)【答案】：CEFGH51.加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)的著力點(diǎn)包括（）。A.著重解決凸顯的道德問(wèn)題B.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C.抓好提升公民道德素質(zhì)的載體D.全面提高公民的道德素質(zhì)【答案】：ACD52.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準(zhǔn)確性和可靠性B.要保證可比性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.深入到事物的本質(zhì)中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE53.高校教師職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅(jiān)持個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要相統(tǒng)一B.需要堅(jiān)持個(gè)人職業(yè)理想與教育實(shí)際相統(tǒng)一C.需要堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一