2022年部編版六年級下冊語文第二單元單元測試（附答案）

2022年春統(tǒng)編六年級語文下冊第二單元測試題

（時間：90分鐘分值：100分）

一、積累與運用。（45分）

1.將下列選項的正確答案填在括號里。（10分）

（1）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.狐仙幻覺焉知非福頭暈目弦

B.籠罩族擁聊以自尉天涯海角

C.煞白吹噓垂頭喪氣無濟于事

D.遠眺遭遇欣喜若狂滔滔不決

（2）下列句子中的加點詞語使用錯誤的一項是（）。

A.我們不能因為取得了一點點成績就生乎所以起來。

B.他的學習之所以那么好，是因為他平時鍛耐好學。

C.驕傲自滿是求知的大敵，學也不樂才是正確的學習態(tài)度。

D.他學習成績一直領先，這歸功于經(jīng)常向老師請教，不勝下網(wǎng)，勤奮

好學。

（3）對下列句子的描寫類型判斷不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會

再變成一個人?！保ㄐ睦砻鑼懀?/p>

B.貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上。（動

作描寫）

C.那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑，在陽光下

閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）

D.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）

（4）下列句子中括號里應填的關聯(lián)詞語正確的一項（）。

（）我沒有衣服穿，（）我是在一個熱帶氣候

里，（）有衣服，（）穿不住。

A.雖然……但是……即使……也……

B.既然……就……即使...也……

C.雖然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

（5）根據(jù)課文內(nèi)容，下面的說法正確的是（）。

A.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第三人稱的敘述角度，講述了魯濱遜

流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。

B.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》這篇課文由兩個部分組成：一部分

是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。

C.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一

些東西來寬慰自己?！边@句話告訴我們在不幸的處境中，壞事在某種

程度上能磨煉人的意志，使人更堅強。

D.《騎鵝旅行記(節(jié)選)》中的尼爾斯是一個特別淘氣、頑皮的孩子，

人人都討厭他。

2.判斷題，下列說法對的打“J”，錯的打“X”。(5分)

(1)《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》“梗概”部分表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣

的環(huán)境中不畏艱險、機智勇敢、聰明能干的特點。

()

(2)《騎鵝旅行記》中動物們控訴、欺負尼爾斯的原因是尼爾斯以

前經(jīng)常欺負他們。

()

(3)《湯姆?索亞歷險記》是英國著名作家馬克?吐溫的代表作。

()

(4)抓住描寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理的句子，從中可以

體會到一個人的性格和精神。

()

(5)與別人交流時，要分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否

充

分

祈禱(qiqi)混亂(hunhun)話匣子(jiaxid)

5.讀句子，把“凄”字組成的詞語填入括號中。(所填詞語不要重復)

(3分)

()的夜晚，魯濱遜聽著()的風聲拍打著海岸，他感

到一片()。他抬頭看了看()的月光，想到自己()

的處境，不禁()淚下。

6.給下列句子選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3分）

盡管……還……即使……也……不但……而且……

（1）他們愉快地生活在島上，（）擴大了糧食種植面積，（）

又增加了幾個羊圈。

（2）（）我收羅了這么多東西，（）是缺少許多，比如墨

水，

（3）在這種情況下，（）找到小狐仙，可能（）沒多大用處。

寬慰安慰欣慰

（4）沒有人可以同我說話，或者（）我。

（5）沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲

（）O

（6）看到我們?nèi)〉玫某煽?，老師臉上露出了（）的笑容?/p>

7.按要求完成句子練習。（4分）

（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

（改為陳述句）（2分）

（2）魯濱遜到過世界上很多地方。魯濱遜碰到過許多危險。魯濱遜

一點兒也不畏懼。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把以上句子合成一句）

8.學了《湯姆?索亞歷險記》這篇課文以后，你是怎樣看待湯姆?索

亞這個人物的？寫出你的看法。（3分）

9.名句填空。（4分）

（1）我與小明相處很久了，知道他的為人，這就是人們常說的

（2）老劉在同事面前精辟地分析了當前的國內(nèi)外形勢，小張聽后，

感嘆地說：“真是??！”

（3）搞音樂懂得樂感，打球知道球感，游泳識得水性，這就叫做

（4）爸爸經(jīng)常教導我:“俗話說得好，，

讀書只有下苦功夫，才會文辭精妙，字字千金?！?/p>

二、閱讀與欣賞。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆?/p>

置好我那片用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得

很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材,

并且在林子里加工好，但是把它們運回家去的時間更要長得多。所

以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它

打進地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬

棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。

1.用“---”畫出選文的中心句。（2分）

2.為了說明“沒有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個什

么例子來說明？（2分）

3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了魯濱遜干活“困難重重”，請找出來寫

在下面的橫線上。（4分）

4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2分）

（二）課外閱讀。（15分）

《夏洛的網(wǎng)》故事梗概

小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒,其中一只很弱。芬的爸爸

拿斧子要殺死這頭小豬,芬拼命把小豬救了下來,給它取名威爾伯。威

爾伯住進了谷倉里。

威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴,有小鵝、小羊、小鴨,

但它還是覺得有些孤單。有一天晚上,威爾伯突然聽到有細弱的聲音

喊它：“威爾伯,你愿意和我做朋友嗎？”就這樣,威爾伯認識了和它說

話的朋友一一灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平

靜地過去,夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干,任何蒼蠅蚊子

都逃不過它織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天,老羊帶來了壞消息:主人要在圣誕

節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖

叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦

法救你！”于是夏洛在房上織起一張大網(wǎng)。清晨,主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框

的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字：“好豬?！蹦翈熣f是神在暗示，這

是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方

趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物,對威爾伯贊賞不已。

幾天后,夏洛在網(wǎng)里織了一個新詞“真棒”，這又引起了轟動。人

們觀賞著,評論著，羨慕極了。晚上,老鼠叼著一截廣告紙片回來了，

這次帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新詞一出來,

主人又吃驚了，記者紛紛趕來,消息馬上見了報。

秋天到了，來訪者仍然絡繹不絕,主人一家非常自豪。威爾伯被主

人刷洗一新,裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的鼓掌和歡呼聲中，

威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下

可安全了。

可是,夏洛漸漸老了，它費力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織

好，感到非常疲倦。因為它快產(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后

的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了。因為幫助你，讓我短暫的

生命更有意義和價值?！薄跋穆?我不讓你死！”威爾伯難過地哭起來,

它怎能舍得離開親愛的朋友！

夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵囊回到了谷倉

的家,盼著小蜘蛛們快點出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng),懷念著

老友。

1.故事梗概中主人驚奇的原因

是;主人自豪的原因

是o（4分）

2.讀下列句子，回答問題。（2分）

（1）它既聰明又能干,任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。

這句話中的“它”是指:o

⑵它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng),懷念著老友。

這句話中的“它”是指:o

3.夏洛織出過哪些字樣?從文中找出來并寫在下面的橫線上。（2分）

4.讀文中畫線的句子，先在括號里選擇正確的答案（填序號），再寫出

你的理由。（3分）

這句話是夏洛對威爾伯說的，夏洛會用（A.傷心B.遺憾C.

自豪）的語氣說。理由

是：。

5.文章最后一段中提到,威爾伯盼著小蜘蛛們快點出生。請你想象一

下，小蜘蛛們出生后,威爾伯會對它們講些什么？會怎樣對待它們？（4

分）

三、表達與習作。

（一）你最近讀了哪些名著？向大家推薦一本名著，并說出推薦

的理由。（5分）

推薦的名

著：.

推薦的理

由：.

（二）習作展示。（25分）

我們學了《魯濱遜漂流記》之后，知道生活中不可能一帆風順,

難免有挫折,有的人勇敢面對,有的人躊躇不前?！安唤?jīng)歷風雨，怎能

見彩虹？”請以“挫折”為話題寫一篇作文,把經(jīng)過寫具體，表達出真

情實感,字數(shù)在600字以上。

2022年春統(tǒng)編六年級語文下冊第二單元測試題（含答案）

（時間：90分鐘分值：100分）

一、積累與運用。（45分）

1.將下列選項的正確答案填在括號里。（10分）

（1）下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）。

A.狐仙幻覺焉知非福頭暈目弦

B.籠罩族擁聊以自尉天涯海角

C.煞白吹噓垂頭喪氣無濟于事

D.遠眺遭遇欣喜若狂滔滔不決

（2）下列句子中的加點詞語使用錯誤的一項是（D）。

A.我們不能因為取得了一點點成績就生乎所以起來。

B.他的學習之所以那么好，是因為他平時鍛耐好學。

C.驕傲自滿是求知的大敵，學也不樂才是正確的學習態(tài)度。

D.他學習成績一直領先，這歸功于經(jīng)常向老師請教，不勝下網(wǎng)，勤奮

好學。

（3）對下列句子的描寫類型判斷不恰當?shù)囊豁検牵–）

A.“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會

再變成一個人?！保ㄐ睦砻鑼懀?/p>

B.貓突然一躍，徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上。（動

作描寫）

C.那是一只大黑貓，脖子下面有個白斑點。他的皮毛平滑，在陽光下

閃閃發(fā)亮。（神態(tài)描寫）

D.那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”（語言描寫）

（4）下列句子中括號里應填的關聯(lián)詞語正確的一項（A）。

（）我沒有衣服穿，（）我是在一個熱帶氣候

里，（）有衣服，（）穿不住。

A.雖然……但是……即使……也……

B.既然……就……即使...也……

C.雖然……但是……不但……而且……

D.不但……而且……即使……也……

（5）根據(jù)課文內(nèi)容，下面的說法正確的是（C）

A.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》用第三人稱的敘述角度，講述了魯濱遜

流落荒島的生活經(jīng)歷，語言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實可信。

B.《湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）》這篇課文由兩個部分組成：一部分

是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。

C.“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一

些東西來寬慰自己?！边@句話告訴我們在不幸的處境中，壞事在某種

程度上能磨煉人的意志，使人更堅強。

D.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》中的尼爾斯是一個特別淘氣、頑皮的孩子,

人人都討厭他。

2.判斷題，下列說法對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

（1）《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》“梗概”部分表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣

的環(huán)境中不畏艱險、機智勇敢、聰明能干的特點。

（V）

（2）《騎鵝旅行記》中動物們控訴、欺負尼爾斯的原因是尼爾斯以

前經(jīng)常欺負他們。

（V）

（3）《湯姆-索亞歷險記》是英國著名作家馬克?吐溫的代表作。

（X）

（4）抓住描寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理的句子，從中可以

體會到一個人的性格和精神。

（V）

（5）（J）

3.看拼音寫詞語。（10分）

缺乏柵欄處境理智控制

畏懼流落凄涼寂寞宴會

4.給下列加點的字選擇正確的讀音打“J。（3分）

襤移（luVlou）哀悼（daoVdiao）渲染（xuGnxuanV）

祈禱（qiJqi）混亂（hunhunV）話匣子（jiaxiaV）

5.讀句子，把“凄”字組成的詞語填入括號中。（所填詞語不要重復）

（3分）

（凄冷）的夜晚，魯濱遜聽著（凄厲）的風聲拍打著海岸，他感

到一片（凄涼）。他抬頭看了看（凄清）的月光，想到自己（凄慘）

的處境，不禁（凄然）淚下。

6.給下列句子選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞。（3分）

盡管……還……即使……也……不但……而且……

（1）他們愉快地生活在島上，（不但）擴大了糧食種植面積，（而

且）又增加了幾個羊圈。

（2）（盡管）我收羅了這么多東西，（還）是缺少許多，比如墨水,

（3）在這種情況下，（即使）找到小狐仙，可能（也）沒多大用處。

寬慰安慰欣慰

（4）沒有人可以同我說話，或者（寬慰）我。

（5）沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲

（安慰）。

（6）看到我們?nèi)〉玫某煽?，老師臉上露出了（欣慰）的笑容?/p>

7.按要求完成句子練習。（4分）

（1）我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

（改為陳述句）（2分）

我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒必要介意。

（2）魯濱遜到過世界上很多地方。魯濱遜碰到過許多危險。魯濱遜

一點兒也不畏懼。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把以上句子合成一句）

8.魯濱遜到過世界上很多地方,碰到過許多危險，但他一點兒也不畏

怛。

足了《湯姆?索亞歷險記》這篇課文以后，你是怎樣看待湯姆?索亞

這個人物的？寫出你的看法。（3分）

示例：在我看來，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個人物形象生動而豐

滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點，他做出了令人感動的事,

也捅了不少婁子。我愿意學習他的優(yōu)點，但他身上明顯的缺點我是不

會去學習的。

9.名句填空。（4分）

（1）我與小明相處很久了，知道他的為人，這就是人們常說的“路

遙知馬力，日久見人心”0

（2）老劉在同事面前精辟地分析了當前的國內(nèi)外形勢，小張聽后，

感嘆地說：“真是聽君一席話，勝讀十年書啊!”

（3）搞音樂懂得樂感,打球知道球感，游泳識得水性，這就叫做“近

水知魚性,近山識鳥音”0

（4）爸爸經(jīng)常教導我：“俗話說得好，'讀書須用意，一字值千金'，

讀書只有下苦功夫，才會文辭精妙，字字千金。”

二、閱讀與欣賞。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆?/p>

置好我那片用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得

很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，

并且在林子里加工好，但是把它們運回家去的時間更要長得多。所

以我需要花兩天時間砍成一根木樁，把它運回家，在第三天才把它

打進地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬

棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。

1.用“---”畫出選文的中心句。（2分）

沒有工具，干什么都困難重重。

2.為了說明“沒有工具，干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個什

么例子來說明？（2分）

布置用柵欄圍起來的小小的住所。

3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了魯濱遜干活“困難重重”，請找出來

寫在下面的橫線上。（4分）

（1）“花了一年工夫”。（2）“花了好長的時間”。（3）“運回家

去的時間更要長得多”。（4）“需要花兩天時間砍成一根木樁”。

（5）“打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩”。

4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2分）

魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒，善于開動腦筋，勇于克服困難，

堅持不懈，頑強不屈的人。

（二）課外閱讀。（15分）

《夏洛的網(wǎng)》故事梗概

小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒,其中一只很弱。芬的爸爸

拿斧子要殺死這頭小豬,芬拼命把小豬救了下來,給它取名威爾伯。威

爾伯住進了谷倉里。

威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴,有小鵝、小羊、小鴨,

但它還是覺得有些孤單。有一天晚上,威爾伯突然聽到有細弱的聲音

喊它：“威爾伯,你愿意和我做朋友嗎？”就這樣,威爾伯認識了和它說

話的朋友一一灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平

靜地過去,夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干,任何蒼蠅蚊子

都逃不過它織的網(wǎng)。

威爾伯長得越來越胖了。一天,老羊帶來了壞消息:主人要在圣誕

節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的腌肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖

叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦

法救你！”于是夏洛在房上織起一張大網(wǎng)。清晨,主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框

的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字：“好豬?！蹦翈熣f是神在暗示，這

是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方

趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物,對威爾伯贊賞不已。

幾天后,夏洛在網(wǎng)里織了一個新詞“真棒”，這又引起了轟動。人

們觀賞著,評論著，羨慕極了。晚上,老鼠叼著一截廣告紙片回來了，

這次帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新詞一出來,

主人又吃驚了，記者紛紛趕來,消息馬上見了報。

秋天到了,來訪者仍然絡繹不絕,主人一家非常自豪。威爾伯被主

人刷洗一新,裝進木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的鼓掌和歡呼聲中，

威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下

可安全了。

可是,夏洛漸漸老了，它費